-1-2025年江蘇省“教海探航”征文競賽獲獎名單.一、小學(xué)組獲獎名單2025年江蘇省“教海探航”征文競賽小學(xué)組獲獎名單揭曉，本次競賽吸引了全省眾多優(yōu)秀小學(xué)生的積極參與，經(jīng)過層層選拔，最終評選出了若干名優(yōu)秀作品。其中，一等獎共10名，二等獎20名，三等獎30名，優(yōu)秀獎若干名。一等獎獲獎?wù)咧?，南京市長江路小學(xué)的李明同學(xué)憑借其作品《我的家鄉(xiāng)》，以生動的語言描繪了家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光和人文歷史，作品情感真摯，富有感染力，獲得了評委們的一致好評。李明的指導(dǎo)老師表示，這次獲獎是對李明努力和天賦的肯定，也激勵了更多同學(xué)熱愛寫作，表達(dá)自我。二等獎作品《未來的城市》由蘇州市實驗小學(xué)的張曉麗同學(xué)創(chuàng)作，她以獨特的視角描繪了一個充滿科技與和諧的未來城市，展現(xiàn)了小作者豐富的想象力和對未來社會的美好向往。張曉麗在老師的指導(dǎo)下，通過多次修改和打磨，最終使作品脫穎而出。三等獎中，無錫市第一實驗小學(xué)的陳思遠(yuǎn)同學(xué)憑借作品《我的成長故事》贏得了評委們的青睞。陳思遠(yuǎn)在作品中以細(xì)膩的筆觸記錄了自己的成長歷程，展現(xiàn)了小作者堅韌不拔的品質(zhì)和積極向上的精神風(fēng)貌。他的作品不僅贏得了獎項，也感動了許多讀者。此外，優(yōu)秀獎中還有許多優(yōu)秀作品，如《我的媽媽》描繪了母愛的偉大，展現(xiàn)了孩子們對家人的感恩之情；《我的家鄉(xiāng)美食》則通過介紹家鄉(xiāng)特色美食，傳播了地方文化。這些作品不僅展現(xiàn)了小學(xué)生的寫作才華，也體現(xiàn)了他們對生活的熱愛和對社會的關(guān)注。二、初中組獲獎名單2025年江蘇省“教海探航”征文競賽初中組獲獎名單正式公布，本次競賽匯集了全省初中生的智慧與才華，經(jīng)過激烈的角逐，眾多優(yōu)秀作品脫穎而出。以下為部分獲獎名單及作品簡介。一等獎獲獎?wù)咧校暇┦泄臉菂^(qū)第一中學(xué)的陳浩同學(xué)以《時光的回響》一文，以其獨特的視角和深刻的思考，贏得了評委們的高度評價。陳浩在作品中以細(xì)膩的筆觸描繪了時光流轉(zhuǎn)中的親情、友情和成長故事，作品情感真摯，富有哲理，展現(xiàn)了青少年對生活的獨特感悟。二等獎作品《青春的足跡》由無錫市第二中學(xué)的趙宇同學(xué)創(chuàng)作，作品以青春為主題，通過講述自己在高中階段的學(xué)習(xí)、生活和成長經(jīng)歷，展現(xiàn)了青春的活力與拼搏精神。趙宇同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過多次修改和完善，使作品更具深度和感染力。三等獎中，蘇州市第三中學(xué)的王莉同學(xué)憑借作品《夢開始的地方》獲得了評委們的認(rèn)可。王莉以自己的家鄉(xiāng)為背景，描繪了一幅充滿詩意的鄉(xiāng)村畫卷，展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和人文情懷。她的作品不僅富有文學(xué)色彩，更傳遞了對家鄉(xiāng)的熱愛和向往。優(yōu)秀獎作品中，南京市玄武區(qū)實驗中學(xué)的孫晨同學(xué)以《書海泛舟》一文，分享了他在閱讀過程中的感悟和收獲，作品以豐富的閱讀積累為基礎(chǔ)，展現(xiàn)了青少年對知識的渴求和對人生的思考。孫晨同學(xué)的作品不僅展示了他的閱讀廣度，更體現(xiàn)了他的文學(xué)素養(yǎng)。此外，還有許多優(yōu)秀作品在本次競賽中脫穎而出，如《成長的煩惱》、《未來的我》等，這些作品以不同的主題和視角，展現(xiàn)了初中生對生活的觀察、對未來的憧憬以及對人生的思考。這些作品不僅體現(xiàn)了同學(xué)們的文學(xué)才華，更傳遞了他們對美好生活的向往和追求。三、高中組獲獎名單(1)高中組一等獎的獲獎作品《歲月無聲》出自于南京市第三高級中學(xué)的陳同學(xué)之手。這篇作品以深刻的人文關(guān)懷和獨特的敘事手法，講述了主人公在成長過程中的心靈歷程。作品語言優(yōu)美，情感真摯，展現(xiàn)了作者對生活深刻的洞察力和豐富的內(nèi)心世界。陳同學(xué)在老師的悉心指導(dǎo)下，通過不斷的修改和打磨，最終使作品達(dá)到了較高的藝術(shù)水準(zhǔn)。(2)二等獎的獲獎作品《夢想之翼》來自蘇州市第一中學(xué)的李同學(xué)。作品以夢想為主題，通過講述主人公在追逐夢想過程中的種種經(jīng)歷，展現(xiàn)了青年人勇敢面對挑戰(zhàn)、堅定信念的精神風(fēng)貌。李同學(xué)在創(chuàng)作過程中，注重細(xì)節(jié)描寫，使作品生動感人，具有較強的現(xiàn)實意義。(3)三等獎的獲獎作品《歲月如歌》出自于無錫市第二高級中學(xué)的趙同學(xué)。這篇作品以回憶為主線，講述了主人公與家人、朋友之間的點點滴滴。作品情感真摯，語言樸實，展現(xiàn)了青少年對生活的熱愛和對親情的珍視。趙同學(xué)在創(chuàng)作過程中，以細(xì)膩的筆觸描繪了人物性格，使作品具有較高的文學(xué)價值。此外，優(yōu)秀獎的獲獎作品《青春的印記》由南京市第五高級中學(xué)的孫同學(xué)創(chuàng)作。作品以青春為主題，通過講述主人公在高中階段的學(xué)習(xí)、生活和成長經(jīng)歷，展現(xiàn)了青春的活力與拼搏精神。孫同學(xué)在作品中巧妙地融入了哲學(xué)思考，使作品具有