以復(fù)盤促精進(jìn)，以篤行赴冬藏——在秋季期中階段性學(xué)情評(píng)價(jià)總結(jié)表彰大會(huì)上校長(zhǎng)講話尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家上午好！秋意漸濃，碩果可期。在圓滿完成階段性學(xué)情評(píng)價(jià)與校園文體活動(dòng)后，今天我們齊聚一堂，隆重召開xx學(xué)校2025-2026學(xué)年秋期階段性學(xué)情評(píng)價(jià)總結(jié)表彰大會(huì)。此次大會(huì)，既是對(duì)秋季學(xué)期上半程教育教學(xué)工作的全面復(fù)盤，也是對(duì)先進(jìn)典型的表彰致敬，更是對(duì)期末沖刺的總動(dòng)員、總部署。在此，我代表校委會(huì)，向默默耕耘、護(hù)航學(xué)子成長(zhǎng)的全體教職員工致以最誠摯的感謝！向脫穎而出、斬獲佳績(jī)的老師和同學(xué)們表示最熱烈的祝賀！剛才，xx主任全面總結(jié)了上半學(xué)期的教育教學(xué)工作，優(yōu)秀教師與學(xué)生代表分享了寶貴的育人與求學(xué)經(jīng)驗(yàn)，校領(lǐng)導(dǎo)為成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)頒發(fā)了榮譽(yù)獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品。開學(xué)以來，在全體教職員工的凝心聚力下，全校校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)持續(xù)向好，既井然有序又充滿競(jìng)爭(zhēng)活力，同學(xué)們的精神面貌煥然一新。我們以落實(shí)“xx”為主線，深耕常規(guī)教學(xué)、向課堂要效益，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升；德育安全工作圍繞“安全穩(wěn)定、身心健康、陽光向上”扎實(shí)推進(jìn)，秋季研學(xué)、主題班會(huì)、消防安全演練等活動(dòng)豐富多彩，助力同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展；后勤服務(wù)部門創(chuàng)新管理、精益求精，為全體師生提供了堅(jiān)實(shí)可靠的保障。各處室、各年級(jí)協(xié)同發(fā)力，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作高質(zhì)量開展，這份成績(jī)值得每一個(gè)人驕傲！讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡?，感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，感謝教職員工的無私奉獻(xiàn)，也感謝奮力拼搏、不負(fù)秋光的自己！老師們、同學(xué)們，善于總結(jié)是成長(zhǎng)的智慧，勤于反思是進(jìn)步的階梯。階段性學(xué)情評(píng)價(jià)已落下帷幕，無論成績(jī)?nèi)绾?，唯有正視不足、深刻?fù)盤，才能在接下來的冬藏蓄力期行穩(wěn)致遠(yuǎn)。在此，希望同學(xué)們從四個(gè)維度認(rèn)真反思前段學(xué)習(xí)：一是反思學(xué)習(xí)習(xí)慣“好不好”。小學(xué)階段是習(xí)慣養(yǎng)成的黃金時(shí)期，良好的習(xí)慣是終身受益的財(cái)富。大家要問問自己：上課是否專注聽講、及時(shí)記錄重點(diǎn)？作業(yè)是否按時(shí)獨(dú)立完成、書寫工整規(guī)范？是否主動(dòng)預(yù)習(xí)、課后復(fù)盤，遇到難題時(shí)能虛心向老師同學(xué)請(qǐng)教？是否做到“今日事今日畢”，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)“堂清、日清、周清、月清”，不留知識(shí)死角？二是反思學(xué)習(xí)投入“夠不夠”。“一分耕耘，一分收獲”，學(xué)習(xí)從無捷徑可走。不妨反問自己：面對(duì)課堂聽講、課后作業(yè)與學(xué)習(xí)難題，是否拼盡了全力？是否存在拖延、懶惰的思想？能否緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，高效利用課堂每一分鐘？唯有腳踏實(shí)地的付出，才能收獲沉甸甸的知識(shí)果實(shí)。三是反思時(shí)間觀念“強(qiáng)不強(qiáng)”。秋日漸短，時(shí)光寶貴，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。同樣的校園環(huán)境、同樣的師資力量，誰懂得珍惜時(shí)間、專注投入，誰的收獲就會(huì)更多、成長(zhǎng)就會(huì)更快?；蛟S現(xiàn)在的你們對(duì)時(shí)間的重要性感知不深，但隨著學(xué)業(yè)進(jìn)階，便會(huì)明白“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理。希望大家從現(xiàn)在起，養(yǎng)成惜時(shí)如金、高效學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，走好成長(zhǎng)路上的每一步。四是反思遵規(guī)守紀(jì)“嚴(yán)不嚴(yán)”。一言一行見修養(yǎng)，一舉一動(dòng)顯品格。大家要反思：自己的行為是否符合校規(guī)校紀(jì)與班級(jí)公約？是否自覺遵守社會(huì)公德，愛護(hù)校園環(huán)境、講究?jī)x表端莊、舉止文明？是否在學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面追求卓越，為自己和同學(xué)們創(chuàng)造穩(wěn)定和諧的學(xué)習(xí)氛圍？此次學(xué)情評(píng)價(jià)，有人收獲成功的喜悅，有人略感失利的煩惱，但過去已成過往。不必沉溺于暫時(shí)的成績(jī)，也不必糾結(jié)于一時(shí)的遺憾，重要的是立足當(dāng)下、全力以赴。在此，我對(duì)同學(xué)們后續(xù)的學(xué)習(xí)提出三點(diǎn)希望：第一，以勤奮為筆，書寫成長(zhǎng)答卷。古往今來，所有成功者的腳下，都鋪著勤奮的基石；身邊成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，背后都是日復(fù)一日的刻苦鉆研。專家研究表明，人與人的先天智力差異不大，成功的關(guān)鍵在于后天努力。若成績(jī)暫時(shí)不理想，并非智力不足，而是勤奮不夠、習(xí)慣待優(yōu)。希望大家以勤補(bǔ)拙，用汗水澆灌進(jìn)步，在秋末冬初的蓄力期夯實(shí)基礎(chǔ)。第二，以方法為鑰，提升學(xué)習(xí)效率。科學(xué)的方法是成功的一半。希望大家踐行“三先三后”學(xué)習(xí)法：先預(yù)習(xí)后聽課，帶著問題走進(jìn)課堂，提升聽課針對(duì)性；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，鞏固知識(shí)再實(shí)踐，避免無效刷題；先獨(dú)立思考后請(qǐng)教他人，培養(yǎng)自主解題能力，真正消化知識(shí)。不要畏懼嘗試，唯有腳踏實(shí)地踐行，才能事半功倍。第三，以目標(biāo)為帆，凝聚奮進(jìn)動(dòng)力。目標(biāo)是前行的燈塔，每個(gè)同學(xué)都要在老師的指導(dǎo)下，制定短期與長(zhǎng)期目標(biāo)，把大目標(biāo)拆解為日常學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴積累?！袄K鋸木斷，水滴石穿”，只要我們?nèi)諒?fù)一日?qǐng)?jiān)持，就一定能一步步靠近成功，在期末學(xué)情評(píng)價(jià)中交出滿意答卷。學(xué)校始終以教學(xué)質(zhì)量為生命線，每月學(xué)情檢測(cè)、書畫比賽、作文比賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、文藝匯演等活動(dòng)，都是大家展示才華的舞臺(tái)。希望受表彰的同學(xué)戒驕戒躁、百尺竿頭更進(jìn)一步；暫時(shí)失利的同學(xué)以先進(jìn)為榜樣，奮起直追、查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取下次站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。同學(xué)們，秋日的耕耘終會(huì)換來冬日的沉淀，青春的成長(zhǎng)需要用奮