2025年襄陽市市屬高校工作人員公開招聘考試筆試試題《綜合知識》(滿分100分時間120分鐘)1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題(每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分)1.《教育部關(guān)于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》中指出，要充分發(fā)揮()在研究生思想政治教育中的主導(dǎo)作用。A.課堂教學(xué)B.講座報告C.研究生團學(xué)組織和班級組織D.導(dǎo)師引導(dǎo)2.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,學(xué)業(yè)為成績未達(dá)到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的，應(yīng)予()A.開除B.留校察看C.記過D.退學(xué)3.教育法規(guī)的調(diào)整對象是()。A.教育思想關(guān)系B.教育社會關(guān)系C.教育物質(zhì)關(guān)系4.教育政策與教育法規(guī)之間的關(guān)系，敘述錯誤的是()。A.制定的主體不同5.我國把()周歲這段時期劃分為青年期，同時也是加入團組織的年齡界限。6.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是()。B.無法即法7.關(guān)于高校教師求實道德品質(zhì)的說法錯誤的是()。A.大搞學(xué)術(shù)腐敗是缺乏求實道德品質(zhì)的表現(xiàn)B.高校教師在科研中探索的科學(xué)知識是真實的，容不得半點虛偽和浮夸C.求實道德品質(zhì)對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小8.大學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的()。B.下降期C.平穩(wěn)期9.從教師個體職業(yè)道德形成的角度看，教師的職業(yè)道德首先會受到()。A.教育對象的影響B(tài).社會生活和群體的影響C.教育原則的影響D.教育法規(guī)的影響10.教師在求知和傳授知識和學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必A.理論聯(lián)系實際B.實事求是C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.與時俱進11.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫()。A.教師專長B.教師威信C.教師角色D.教師期望12.李老師為了贏得學(xué)生的喜愛，把大量時間花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系上，從教師專業(yè)成長的角度來看，李老師的做法表明他著重關(guān)注的是()。A.職業(yè)生存B.學(xué)生發(fā)展C.教學(xué)情境D.教學(xué)設(shè)計13.()是高校教師職業(yè)道德基本原則確立的根本依據(jù)。A.社會主義道德B.資本主義道德C.奴隸社會的道德D.原始社會的道德14.高等教育辦學(xué)體制主要涉及()。A.高等教育規(guī)模和質(zhì)量B.高等教育的層次結(jié)構(gòu)C.誰來辦學(xué)、為誰辦學(xué)和怎么辦學(xué)D.高等教育的程度結(jié)構(gòu)15.教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己的職業(yè)行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學(xué)者型教師的過程是()。A.學(xué)歷進修B.崗位培訓(xùn)C.教學(xué)反思D.校本研修16.天空出現(xiàn)朝霞，就會下雨；天空出現(xiàn)晚霞，就會放晴。人們由此得出“朝霞不出門，晚霞行千里”的結(jié)論。這主要體現(xiàn)的思維特征是()。A.間接性B.理解性C.概括性D.抽象性17.[]托爾斯泰說："如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師"。這意味著教師要()A.嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁B.尊重學(xué)生、信任學(xué)生C.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生D.把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來18.現(xiàn)代教育的基本特征是()。A.教育與社會經(jīng)濟發(fā)展相結(jié)合B.教育與愛國主義相結(jié)合C.教育與品德培養(yǎng)相結(jié)合D.教育與價值體系建設(shè)相結(jié)合19.[]從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到()A.教育原則的影響B(tài).教育對象的影響C.社會生活和群體的影響D.教育法規(guī)的影響20.在柯爾伯格的道德發(fā)展理論中，社會契約階段的特征主要是()。A.對成人或規(guī)則采取服從態(tài)度，以免受到懲罰B.認(rèn)識到法律不是死板的條文C.對自己塑造一個社會贊同的形象D.認(rèn)識到必須尊重他人的看法和想法21.什么情況下，動機對學(xué)習(xí)具有最大程度的促進作用()。A.動機強度適中B.動機強度較低C.動機強度較高D.動機最強22.為了幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握“鳥”的本質(zhì)特征，老師在講授“鳥”的概念時不僅列舉了麻雀、鴿子，還列舉了雞、鴨、企鵝等例子，這運用的是()。A.變式B.反例C.概括D.正例23.下列不屬于高校教師績效評價內(nèi)容的是()。A.教學(xué)業(yè)績B.科研業(yè)績C.年齡資歷D.政治思想24.心理發(fā)展遵循從低級到高級，從簡單到復(fù)雜的邏輯，體現(xiàn)了人格發(fā)展基本特性中的A.共同模式下的差異性B.連續(xù)變化中的階段性C.定向發(fā)展中的順序性D.統(tǒng)一發(fā)展中的不均衡性25.突出“情”,借助學(xué)生自身的閱歷，運用情動、直覺、感悟等進行說服教育的方式是A.踐履——訓(xùn)練式B.過程——體驗式C.評價——反思式D.指導(dǎo)——內(nèi)省式26.“視而不見聽而不聞”反映了注意的哪一種特性()A.指向性B.可逆性C.集中性D.選擇性27.在美國，開展前瞻性研究，探索本學(xué)科的前行方向，屬于()的高等教育中介組織。A.自律互益型B.評估認(rèn)證型C.戰(zhàn)略規(guī)劃型D.研究咨詢型28.在知覺過程中，把一般原理、規(guī)則與個別事物或問題聯(lián)系起來，需要大學(xué)生感知的()。A.理解性水平B.目的性水平C.準(zhǔn)確性水平D.精確性水平29.由先前活動所形成的并影響后繼問題解決的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)是()。A.原型啟發(fā)B.心理定勢C.功能固著D.問題情境30.教師在教學(xué)中的師德規(guī)范主要體現(xiàn)在()。A.熱愛學(xué)生，誨人不倦B.學(xué)為人師，行為示范C.以上都是D.精通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭31.對兒童教育和發(fā)展負(fù)有首要責(zé)任的是B.父母和法定監(jiān)護人C.聯(lián)合國兒童權(quán)利委員會D.幼兒園32.教師考慮學(xué)生的個別差異，根據(jù)學(xué)生的不同發(fā)展水平進行教學(xué)材料組織的階段是(B)。A.關(guān)注生存B.關(guān)注學(xué)生C.關(guān)注發(fā)展D.關(guān)注情境33.加德納提出的智力理論是()A.智力二因素論B.智力結(jié)構(gòu)論C.智力三元論D.智力多元論34.“皮格馬利翁效應(yīng)”反映了影響學(xué)生人格發(fā)展的()。A.學(xué)校因素B.遺傳因素C.自我意識因素D.家庭因素35.在別人對自己的評價中，教師應(yīng)()A.更好地認(rèn)識自己，改造自己B.與之辯論，更好地證明自己C.照單全收，全面向他人學(xué)習(xí)D.從中判斷誰是自己的朋友二、多選題(每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分)36.搞好課堂教學(xué)要做到()。A.形式合理B.方法得當(dāng)C.目的明確D.內(nèi)容正確37.符合團結(jié)互助精神的表述是()。A.“孟母三遷”B.“三人同心，其利斷金”C.“團結(jié)就是力量”D.“三個和尚沒水喝”38.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是()。A.認(rèn)知因素B.保健因素C.激勵因素D.情感因素39.對健全人格的標(biāo)準(zhǔn)，可以從以下哪幾個方面來理解?()A.人與自然的關(guān)系方面B.人與自我的關(guān)系方面C.人與社會的關(guān)系方面D.人與他人的關(guān)系方面40.20世紀(jì)50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程設(shè)置和實施的多樣化趨勢，實現(xiàn)途徑主要為()。A.運用新信息技術(shù)，使課程實施方式多樣化B.開設(shè)自由研究課程，使課程形式多樣化C.加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)D.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)E.開設(shè)大量選修課，或加大選修課程的比例41.高等學(xué)校三項職能的關(guān)系表現(xiàn)為()。A.發(fā)展科學(xué)直接關(guān)系到培養(yǎng)人才的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的提高B.培養(yǎng)人才的中心地位是不可動搖的。C.培養(yǎng)人才是高校的最基本的職能，是決定高等教育本質(zhì)的因素D.直接服務(wù)社會是高校培養(yǎng)人才、發(fā)展學(xué)校職能的延伸和拓展42.動作技能的三個特點是()。A.簡縮性B.客觀性C.展開性D.外顯性43.不受監(jiān)督的權(quán)力必將導(dǎo)致腐敗，對權(quán)力監(jiān)督的形式有()A.上級監(jiān)督B.制度監(jiān)督C.法律監(jiān)督D.自我監(jiān)督E.輿論監(jiān)督F.群眾監(jiān)督44.以下哪些途徑能有效促進教師教育能力的發(fā)展?()C.微型教學(xué)D.觀摩與分析45.一般認(rèn)為，影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的內(nèi)在因素包括()C.同伴關(guān)系D.人生價值追求46.[]依法執(zhí)教的內(nèi)容包括()B.要依法貫徹落實教育教學(xué)的各項法律法規(guī)C.要依法維護學(xué)校、教師的合法權(quán)益D.要依法貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策47.關(guān)于勤勞和節(jié)儉，正確的認(rèn)識有()。D.勤勞與節(jié)儉的形式可以變，但精神不能變48.職業(yè)道德具有如下特點()。A.形式上具有具體性、多樣性和靈活性，因此更具可操作性B.內(nèi)容上體現(xiàn)職業(yè)特征，表達(dá)特定職業(yè)的義務(wù)和責(zé)任49.自覺愛國守法的職業(yè)行為要求()。C.將愛國守法融于教育實踐活動中D.正確處理愛國與守法的關(guān)系50.科研管理工作者應(yīng)具備的基本素質(zhì)有()。A.愛崗敬業(yè)B.服從大局C.秉公辦事D.團結(jié)協(xié)作E.一專多能51.現(xiàn)代高等教育對師德建設(shè)的一般要求可以概括為()。A.敬業(yè)樂教，熱愛學(xué)生B.追求創(chuàng)新，注重個性C.追求正義，關(guān)愛社會D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，學(xué)術(shù)誠信52.創(chuàng)造性教學(xué)是教師通過課程的內(nèi)容及有計劃的教學(xué)活動，激發(fā)的大學(xué)生的創(chuàng)造動機，鼓勵大學(xué)生的創(chuàng)造表現(xiàn)，促進創(chuàng)造性發(fā)展的教學(xué)。