新版人教版二年級上冊數(shù)學（課件）四 厘米和米第1課時 認識厘米_第1頁
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認識厘米厘米和米四R·二年級數(shù)學上冊情境導入你認識這些文具嗎？哪種文具可以測量物體的長度？很久以前，沒有尺子，人們是怎么量長度的？說一說你所了解的方法。tuǒ

1庹zhǎ1拃1個腳長探索新知石頭草席木棍用拃作單位量一量課桌的長度。有5拃長。有3拃長。量的是相同的長度，為什么結(jié)果不一樣呢？每個人的“拃”不一樣長。為了便于比較和交流，測量時需要使用統(tǒng)一的長度單位。“厘米”是一個統(tǒng)一的長度單位。厘米可以用“cm”表示。下圖是一把尺子的一部分。1厘米尺子上每相鄰的兩個數(shù)之間的長度都是1厘米。1.比一比，拿出尺子，比劃一下1厘米的長度。2.試一試，0到1比劃出來的長度還可以是哪段刻度長？3.說一說，小組互相說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？任務一你能找出2厘米嗎？說一說：身邊哪些物體的長度大約是1厘米？食指寬大約1厘米某種便利貼寬大約1厘米橡皮的厚度、課本的厚度、訂書釘寬度……鍵盤數(shù)字鍵的寬大約1厘米量比較短的物體，可以用厘米作單位。量一量：下面紙條的長度是（）厘米。51.獨立量一量，記錄你量出來的長度；2.小組討論，看量出來的長度都一致嗎？如果不一致的話原因可能是什么？3.總結(jié)歸納測量長度的方法及注意事項。任務二量一量：下面紙條的長度是（）厘米。（1）放正：尺子要放正；（2）對“0”：刻度0對準紙條的左端；（3）看數(shù)：看紙條的右端對著尺子的數(shù)字，是數(shù)字幾，紙條的長度就是幾。5測量方法鞏固練習【課本57頁做一做第1題】1用庹或步作單位，選擇感興趣的物體量一量它的長度。鉛筆長()厘米。【課本57頁做一做第2題】82要量紙的長邊，下面的量法對嗎？說一說理由。3【課本57頁做一做第3題】×0刻度沒有對準被測物體的左端。√×尺子沒有放正。借助尺子，用手指表示出5厘米、10厘米大約有多長。4【課本57頁做一做第4題】填一填。5釘子長()厘米，鑰匙長()厘米。346下面的尺子只有5個刻度是清晰的，用它可以直接量出哪幾種長度?用這把尺子可以直接量出4種長度，分別是1厘米，2厘米，3厘米，4厘米。課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？測量時需要使用統(tǒng)一的長度單位。厘米是較小的長度單位，測量較短的物體用厘米作單位，厘米可以用“cm”表示。在厘米尺上，每相鄰兩個刻度之間的長度是1厘米。課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？測量物體長度的方法：（1）放正：尺子要放正；（2）

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