2025秋人教版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)期末過(guò)關(guān)練習(xí)卷班級(jí)：________姓名：________得分：________一、填空題（每空2/2分，共30/30分）樹(shù)葉的“血管”指的是葉片上的________，它能幫助樹(shù)葉輸送養(yǎng)分。用自然中的材料進(jìn)行組合排列創(chuàng)作，體現(xiàn)了“拼擺的樂(lè)趣”一課的________理念?！芭c風(fēng)做朋友”一課中，我們可以通過(guò)________、________等方式表現(xiàn)風(fēng)的存在。建筑的窗戶有多樣的形狀，常見(jiàn)的有________形、________形、________形?！坝行虻乩p繞”手工制作中，關(guān)鍵要做到纏繞時(shí)________、________，避免松散。指尖撕撕樂(lè)可以通過(guò)改變撕紙的________和________，創(chuàng)造出不同的造型。表現(xiàn)“福氣滿滿”的主題時(shí)，常用的吉祥色彩有________、________、________等?！盎丶衣飞稀钡膭?chuàng)作可以加入________、________等身邊熟悉的場(chǎng)景元素。二、選擇題（每題3/3分，共15/15分）下列哪種材料不適合用于“拼擺的樂(lè)趣”一課的創(chuàng)作？（）A.干枯的草葉B.光滑的石子C.鋒利的玻璃碎片“吹皺的水波”一課中，表現(xiàn)水波的線條應(yīng)該是（）A.直線B.曲線C.折線下列不屬于“獨(dú)特的建筑”一課中建筑特色的是（）A.獨(dú)特的屋頂造型B.多樣的門(mén)窗設(shè)計(jì)C.隨意的材料堆砌“聲音的秘密”手工制作中，能發(fā)出聲音的關(guān)鍵是（）A.材料的顏色B.材料的形狀C.材料的碰撞或振動(dòng)“福疊綿綿意”最可能采用的制作方法是（）A.折疊B.繪畫(huà)C.雕刻三、判斷題（每題2/2分，共10/10分）觀察樹(shù)葉的“血管”時(shí)，不需要注意它的走向和分布規(guī)律。（）“校園小導(dǎo)游”的創(chuàng)作可以按照一定的路線順序表現(xiàn)校園場(chǎng)景。（）纏繞手工中，線條纏繞得越亂越有藝術(shù)感。（）撕紙作品的邊緣不整齊是正常的，這也是撕紙藝術(shù)的特點(diǎn)之一。（）“窗頭春意濃”只能用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)，不能用手工制作。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5/5分，共20/20分）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)在“樹(shù)葉的‘血管’?”一課中，我們是如何通過(guò)觀察樹(shù)葉來(lái)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的？創(chuàng)作“多樣的窗”時(shí)，可以從哪些方面體現(xiàn)窗戶的“多樣”？制作“穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)”的手工作品，需要注意哪些要點(diǎn)才能讓作品保持穩(wěn)定？結(jié)合“尋找年味兒”單元的學(xué)習(xí)，你知道哪些能表現(xiàn)年味兒的美術(shù)元素？請(qǐng)列舉三個(gè)并說(shuō)明。五、創(chuàng)意實(shí)踐題（共25/25分）請(qǐng)以“家鄉(xiāng)的美好時(shí)光”為主題，結(jié)合本學(xué)期美術(shù)學(xué)習(xí)的技能和知識(shí)，完成一份創(chuàng)作構(gòu)思。要求：明確說(shuō)明采用的創(chuàng)作形式（如繪畫(huà)、手工、拼擺等）；寫(xiě)出創(chuàng)作中會(huì)用到的材料或表現(xiàn)方法；列舉三個(gè)融入的本學(xué)期單元知識(shí)點(diǎn)（如“有序地纏繞”的技能、“多樣的窗”的造型等）；簡(jiǎn)單描述作品要表達(dá)的內(nèi)容和情感。參考答案一、填空題葉脈創(chuàng)意組合（或自然材料利用）飄動(dòng)的線條、傾斜的物體、飛舞的紙屑（任選兩項(xiàng)）方、圓、長(zhǎng)方（或三角等合理形狀，任選三項(xiàng)）整齊、緊密（或有序、均勻，合理即可）方向、力度（或形狀、大小，合理即可）紅、黃、金（或橙等吉祥色彩，任選三項(xiàng)）街道、樹(shù)木、路燈、房屋（任選兩項(xiàng)，合理即可）二、選擇題C2.B3.C4.C5.A三、判斷題×2.√3.×4.√5.×四、簡(jiǎn)答題先觀察樹(shù)葉的整體形狀，再仔細(xì)觀察葉脈的走向、分布規(guī)律（如網(wǎng)狀、平行狀等），然后用線條勾勒出樹(shù)葉的輪廓和葉脈的形態(tài)，還可以根據(jù)觀察到的特點(diǎn)進(jìn)行色彩搭配或創(chuàng)意變形?？梢詮拇皯舻男螤睿ǚ叫?、圓形、弧形等）、花紋裝飾（條紋、花朵、幾何圖案等）、排列方式（整齊排列、錯(cuò)落分布等）、功能特點(diǎn)（推拉窗、平開(kāi)窗等）等方面體現(xiàn)“多樣”。要選擇底部較寬、較重的材料作為底座；制作時(shí)注意重心穩(wěn)定，避免上部過(guò)重；結(jié)構(gòu)拼接要牢固，可采用纏繞、粘貼等方式加固；造型對(duì)稱或均衡，減少傾斜因素。示例：①紅色元素（如紅福字、紅彩帶），象征喜慶吉祥；②折疊工藝（如剪紙福字、折疊燈籠），體現(xiàn)“福疊綿綿”的創(chuàng)意；③吉祥圖案（如梅花、祥云），增添春意和福氣氛圍（列舉三個(gè)合理元素并說(shuō)明，符合單元主題即可）。五、創(chuàng)意實(shí)踐題（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）創(chuàng)作形式明確（2分），材料或表現(xiàn)方法具體（3分）；準(zhǔn)確融入三個(gè)本學(xué)期單元知識(shí)點(diǎn)（9分，每個(gè)3分）；作品內(nèi)容描述清晰（5分），情感表達(dá)真摯（6分）。（示例：創(chuàng)作形式為手工拼擺+繪畫(huà)；材料用到樹(shù)葉、石子、彩紙，表現(xiàn)方法包括拼擺組合、線條繪畫(huà)、撕紙裝飾；融入的知識(shí)點(diǎn)