2025年小學(xué)語(yǔ)文作文模板練習(xí)卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______模擬試卷一、請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的寫(xiě)作模板，然后選擇“我的植物朋友”或“我喜歡的小動(dòng)物”中的一個(gè)題目，運(yùn)用這個(gè)模板寫(xiě)一篇作文。寫(xiě)作模板：開(kāi)頭：介紹你所選的對(duì)象（植物或動(dòng)物）的名稱、樣子（或外形）以及它給你留下的第一印象。中間：1.寫(xiě)一寫(xiě)它有什么特別之處或有趣的地方。（可以寫(xiě)它的生長(zhǎng)特點(diǎn)、習(xí)性、與你的互動(dòng)等）2.寫(xiě)一寫(xiě)你和它之間發(fā)生的一件讓你印象深刻的事情。結(jié)尾：總結(jié)你對(duì)這個(gè)植物朋友或動(dòng)物朋友的喜愛(ài)之情，或者表達(dá)你希望它健康成長(zhǎng)的愿望。二、請(qǐng)認(rèn)真審題，然后圍繞“一次有趣的實(shí)驗(yàn)”這個(gè)題目，運(yùn)用下面的寫(xiě)作思路提示，寫(xiě)一篇作文。寫(xiě)作思路提示：1.這次有趣的實(shí)驗(yàn)是什么？你在什么情況下決定或參與了這個(gè)實(shí)驗(yàn)？2.實(shí)驗(yàn)之前，你做了哪些準(zhǔn)備？需要哪些材料或工具？3.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生了什么？遇到了哪些困難？你是如何解決的？詳細(xì)描述實(shí)驗(yàn)的步驟和觀察到的現(xiàn)象。4.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如何？這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓你學(xué)到了什么或者有什么新的發(fā)現(xiàn)？你有什么感想？三、請(qǐng)你以“溫暖”為話題，寫(xiě)一篇作文。要求：題目自擬；可以寫(xiě)一件讓你感受到溫暖的事情，也可以寫(xiě)一個(gè)讓你覺(jué)得溫暖的人；字?jǐn)?shù)不少于400字；表達(dá)真情實(shí)感。試卷答案一、作文：（以下為示例，學(xué)生寫(xiě)作內(nèi)容應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際）題目：我的植物朋友——仙人掌我的書(shū)桌上有一盆仙人掌，它是我最喜歡的植物朋友。它渾身長(zhǎng)滿了尖尖的刺，像一把把小刺猬的武器，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個(gè)綠色的球。第一次見(jiàn)到它，我就覺(jué)得它特別有個(gè)性，不像其他花那樣?jì)扇酢Ｏ扇苏铺貏e耐旱，我?guī)讉€(gè)月才能給它澆一次水，但它依然精神抖擻，葉片（莖）飽滿挺立。它喜歡陽(yáng)光，每次陽(yáng)光明媚的時(shí)候，它就會(huì)舒展開(kāi)來(lái)，好像在享受陽(yáng)光的沐浴。有一次，我忘記澆水，它竟然也堅(jiān)持了好多天，還告訴我“要節(jié)約用水”。我覺(jué)得它真是一種堅(jiān)強(qiáng)的植物。最有趣的是，仙人掌還會(huì)開(kāi)花。去年春天，它開(kāi)出了一朵粉紅色的小花，花蕊細(xì)細(xì)的，花瓣薄薄的，像一個(gè)精致的小喇叭，非常美麗?？吹剿_(kāi)花，我別提有多高興了，感覺(jué)我的書(shū)桌都亮堂了許多。我喜歡我的仙人掌朋友，它不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，還教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)和節(jié)約。我希望它能一直健康地成長(zhǎng)，陪伴我度過(guò)更多的時(shí)光。解析思路：此題考察學(xué)生運(yùn)用指定模板進(jìn)行寫(xiě)作的能力。1.審題：明確要求選擇“我的植物朋友”或“我喜歡的小動(dòng)物”中的一個(gè)，并運(yùn)用給定的模板寫(xiě)作。模板包含開(kāi)頭（介紹名稱、樣子、印象）、中間（寫(xiě)特別之處/趣事、寫(xiě)印象深刻的事）、結(jié)尾（總結(jié)喜愛(ài)/成長(zhǎng)愿望）三部分。2.選材：學(xué)生需根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，選擇一個(gè)熟悉的植物或動(dòng)物作為寫(xiě)作對(duì)象。示例選擇了仙人掌。3.結(jié)構(gòu)運(yùn)用：*開(kāi)頭：示例中首先介紹了仙人掌的名稱，然后描述了它的樣子（尖刺、綠色球形），并表達(dá)了第一印象（有個(gè)性）。*中間：分兩層寫(xiě)。第一層寫(xiě)了仙人掌耐旱、喜陽(yáng)的特點(diǎn)以及它帶來(lái)的啟示（堅(jiān)強(qiáng)、節(jié)約），體現(xiàn)了“特別之處或有趣的地方”。第二層寫(xiě)了“我忘記澆水”和它堅(jiān)持下來(lái)以及“開(kāi)花”的趣事，體現(xiàn)了“你和它之間發(fā)生的一件讓你印象深刻的事情”。*結(jié)尾：總結(jié)表達(dá)了“我”對(duì)仙人掌的喜愛(ài)之情，并表達(dá)了希望它健康成長(zhǎng)的愿望。4.內(nèi)容要求：作文需要包含模板中的所有要點(diǎn)，內(nèi)容要圍繞所選對(duì)象展開(kāi)，做到有具體描寫(xiě)，不空洞。示例中，對(duì)仙人掌的描寫(xiě)（樣子、特點(diǎn)）、與“我”相關(guān)的事件（忘記澆水、開(kāi)花）都體現(xiàn)了這一點(diǎn)。5.語(yǔ)言表達(dá)：語(yǔ)言要求通順、流暢，能夠表達(dá)清楚自己的意思。示例語(yǔ)言較為簡(jiǎn)潔，符合小學(xué)生的表達(dá)水平。二、作文：（以下為示例，學(xué)生寫(xiě)作內(nèi)容應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際）題目：一次有趣的實(shí)驗(yàn)——制作火山爆發(fā)科學(xué)課上，老師告訴我們，我們可以自己做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，模擬火山爆發(fā)。這聽(tīng)起來(lái)太神奇了，我立刻決定要親手試一試。實(shí)驗(yàn)之前，我和同桌小明一起準(zhǔn)備了材料：一個(gè)透明的杯子、一些小蘇打、紅色的食用色素、白醋，還有一個(gè)小勺子。我們找來(lái)一張紙，把杯子放在中間，模擬火山的樣子。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！小明小心翼翼地用勺子舀起一些小蘇打，輕輕倒入杯子里。然后，他拿起裝著白醋的瓶子，慢慢地、一點(diǎn)一點(diǎn)地倒入裝有小蘇打的杯子中。就在白醋和小蘇打接觸的瞬間，奇跡發(fā)生了！杯子里立刻冒出了好多好多氣泡，像一串串珍珠，而且氣泡越來(lái)越多，越來(lái)越劇烈，紅褐色的液體（因?yàn)榧恿松兀┚拖駧r漿一樣“噴”了出來(lái)，把杯子邊緣都“濺”到了，看起來(lái)真的就像火山爆發(fā)一樣！我們都驚呆了，興奮地叫了起來(lái)。我們連續(xù)做了好幾次，每次效果都一樣神奇。老師告訴我們，這是因?yàn)樾√K打是堿性物質(zhì)，白醋是酸性物質(zhì)，它們反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w，氣泡就是二氧化碳引起的。這次實(shí)驗(yàn)真是太有趣了！它不僅讓我親眼看到了“火山爆發(fā)”，還讓我明白了小蘇打和白醋反應(yīng)的原理?？茖W(xué)真是神奇，我以后一定要多動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，探索更多的科學(xué)奧秘。解析思路：此題考察學(xué)生圍繞指定題目和寫(xiě)作思路提示進(jìn)行寫(xiě)作的能力。1.審題：明確題目為“一次有趣的實(shí)驗(yàn)”，寫(xiě)作思路提示包含實(shí)驗(yàn)背景、準(zhǔn)備、過(guò)程（步驟、現(xiàn)象、困難解決）、結(jié)果與收獲感想。要求題目自擬，可寫(xiě)具體事或人，表達(dá)真情實(shí)感。2.選材與立意：學(xué)生需回憶或構(gòu)思一次自己做過(guò)或了解的有趣實(shí)驗(yàn)。示例選擇了制作火山爆發(fā)的實(shí)驗(yàn)，這是一個(gè)常見(jiàn)且現(xiàn)象明顯的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，容易激發(fā)學(xué)生的興趣。立意在于通過(guò)描寫(xiě)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，表達(dá)對(duì)科學(xué)探索的樂(lè)趣和收獲。3.內(nèi)容組織：*背景與準(zhǔn)備：示例開(kāi)頭交代了實(shí)驗(yàn)的起因（老師授課），并寫(xiě)了實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作（選擇材料、布置場(chǎng)景）。*過(guò)程詳寫(xiě)：這是作文的重點(diǎn)。示例詳細(xì)描述了添加小蘇打、緩慢倒入白醋、觀察現(xiàn)象（大量氣泡、噴發(fā)）的過(guò)程，并描寫(xiě)了當(dāng)時(shí)的興奮反應(yīng)。符合“詳細(xì)描述實(shí)驗(yàn)的步驟和觀察到的現(xiàn)象”的要求。*困難與解決（隱含）：示例中“小心翼翼地”、”慢慢地、一點(diǎn)一點(diǎn)地”等詞語(yǔ)暗示了操作過(guò)程的謹(jǐn)慎，可以理解為解決了控制反應(yīng)劇烈程度的“困難”。*結(jié)果與收獲：示例描述了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（火山爆發(fā)效果），并引用老師的解釋說(shuō)明了科學(xué)原理，最后表達(dá)了實(shí)驗(yàn)的趣味性和對(duì)科學(xué)探索的向往，符合“實(shí)驗(yàn)結(jié)果如何？...你有什么感想？”的要求。4.結(jié)構(gòu)安排：作文按照實(shí)驗(yàn)的順序（準(zhǔn)備-過(guò)程-結(jié)果-感想）進(jìn)行敘述，條理清晰，邏輯性強(qiáng)。5.語(yǔ)言表達(dá)：語(yǔ)言生動(dòng)形象，如用“像一串串珍珠”、“像巖漿一樣”等比喻描寫(xiě)現(xiàn)象，增強(qiáng)了文章的趣味性和可讀性。同時(shí)，表達(dá)了真情實(shí)感（興奮、驚訝）。三、作文：（以下為示例，學(xué)生寫(xiě)作內(nèi)容應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際）題目：那一次，我感受到了溫暖記憶的海洋里，有許多閃光的瞬間，其中有一次經(jīng)歷，讓我深刻感受到了人與人之間的溫暖，至今溫暖著我的心房。那是一個(gè)寒冷的冬日傍晚，我放學(xué)回家，天空飄著細(xì)雨，路面濕漉漉的。我因?yàn)闆](méi)有帶傘，急得快要哭出來(lái)。雨越下越大，風(fēng)也刮了起來(lái)，我縮著脖子，在屋檐下瑟瑟發(fā)抖。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走，我的心里充滿了無(wú)助和孤單。就在我快要絕望的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在雨幕中，是住在附近的李奶奶！她沒(méi)有帶傘，頭發(fā)和衣服都被淋濕了，手里卻緊緊地攥著一個(gè)熱乎乎的烤紅薯。她快步走到我面前，把烤紅薯塞到我手里，笑著說(shuō)：“孩子，沒(méi)帶傘吧？奶奶送你回家，這個(gè)給你暖暖手。”我接過(guò)烤紅薯，觸手一片溫暖，仿佛那熱量直接傳到了我的心里。李奶奶用她那把略顯陳舊的大傘，為我撐起了一片小小的天空。我們一起走在回家的路上，雨點(diǎn)打在傘上，發(fā)出“啪啪”的響聲，像是在演奏一首歡快的樂(lè)曲。李奶奶還跟我聊著天，她的聲音溫暖而慈祥，驅(qū)散了我心中的寒冷和恐懼。到了我家門(mén)口，李奶奶還叮囑我路上小心，然后轉(zhuǎn)身走進(jìn)了雨中。我站在門(mén)口，看著李奶奶漸漸遠(yuǎn)去的背影，雨水打濕了我的眼眶。那一個(gè)晚上，我手里捧著烤紅薯，心里暖洋洋的，睡得很香甜。這件事雖然過(guò)去了很久，但李奶奶那把傘，那個(gè)熱乎乎的烤紅薯，以及她慈祥的笑容和溫暖的話語(yǔ)，一直深深地印在我的腦海里。她讓我明白，即使是在寒冷的天氣里，人與人之間的關(guān)愛(ài)也能帶來(lái)巨大的溫暖。這份溫暖，比任何東西都珍貴，它讓我懂得了善良和互助的可貴，也讓我學(xué)會(huì)了在別人需要幫助時(shí)，要伸出援手。李奶奶，謝謝你，那一次，你給予我的溫暖，我將永遠(yuǎn)銘記在心。解析思路：此題是一道以“溫暖”為話題的半命題作文，要求自擬題目，寫(xiě)一篇不少于400字的文章，表達(dá)真情實(shí)感。1.審題：“溫暖”是核心話題，可以指身體上的溫暖，更側(cè)重指情感上的慰藉、關(guān)懷和感動(dòng)。寫(xiě)作范圍較廣，可以寫(xiě)一件具體事，也可以寫(xiě)一個(gè)人或一種情感。要求自擬題目，表達(dá)真情實(shí)感。2.選材立意：學(xué)生需要回憶生活中讓自己感受到“溫暖”的經(jīng)歷。示例選擇了一件與鄰居李奶奶相關(guān)的溫暖小事。立意在于通過(guò)描寫(xiě)李奶奶在寒冷天氣下給予“我”的幫助和關(guān)懷（送傘、送烤紅薯、聊天），表達(dá)人與人之間無(wú)私的愛(ài)和溫暖，以及這份溫暖帶給自己的感動(dòng)和啟示。3.內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：*敘事清晰：示例按照時(shí)間順序敘述了事件：放學(xué)遇雨（寒冷無(wú)助）-李奶奶出現(xiàn)并幫助（溫暖到來(lái)）-一起回家（感受關(guān)愛(ài)）-到家告別（感動(dòng)留戀）。*細(xì)節(jié)描寫(xiě)：重點(diǎn)刻畫(huà)了體現(xiàn)“溫暖”的細(xì)節(jié)：環(huán)境描寫(xiě)（寒冷下雨）反襯溫暖；李奶奶的舉動(dòng)（送傘、送紅薯、說(shuō)話）；“我”的感受（瑟瑟發(fā)抖到心里溫暖、熱淚盈眶、睡得香甜）。這些細(xì)節(jié)生動(dòng)具體，有力地突出了主題。*情感真摯：從“急得快要哭出來(lái)”到“心里充滿了無(wú)助和孤單”，再到“觸手一片溫暖，仿佛那熱量直接傳到了我的心里”、“驅(qū)散了我心中的寒冷和恐懼”、“心里暖洋洋的”，最后到“深深地印在我的腦海里”、“將永遠(yuǎn)銘記在心”，情感表達(dá)層層遞進(jìn)，真摯感人。