中小學(xué)春季衛(wèi)生工作計(jì)劃范例春季氣候轉(zhuǎn)暖、萬(wàn)物復(fù)蘇，同時(shí)也是流感、諾如病毒感染性腹瀉、手足口病等傳染病的高發(fā)期。校園人員密集、接觸頻繁，衛(wèi)生防疫工作面臨較大挑戰(zhàn)。為切實(shí)保障師生身體健康與生命安全，營(yíng)造整潔、安全、健康的校園環(huán)境，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本春季衛(wèi)生工作計(jì)劃，著力從傳染病防控、環(huán)境衛(wèi)生整治、健康教育普及等方面筑牢校園衛(wèi)生安全防線。一、錨定健康校園目標(biāo)，明確春季衛(wèi)生工作方向以“健康第一”的教育理念為引領(lǐng)，深入貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《中小學(xué)校新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案》等要求，堅(jiān)持“預(yù)防為主、防治結(jié)合、科學(xué)管理、綜合施策”的原則，將春季衛(wèi)生工作與校園安全管理深度融合，通過(guò)精細(xì)化防控、常態(tài)化治理、個(gè)性化教育，全面提升學(xué)校衛(wèi)生工作水平，為師生學(xué)習(xí)生活筑牢健康屏障。二、聚焦四大核心目標(biāo)，統(tǒng)籌推進(jìn)衛(wèi)生工作1.傳染病防控精準(zhǔn)有效：建立健全春季傳染病監(jiān)測(cè)預(yù)警機(jī)制，確保流感、諾如病毒感染等常見(jiàn)傳染病“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早處置”，校園傳染病發(fā)病率顯著下降，疫情處置規(guī)范率100%。2.校園環(huán)境整潔達(dá)標(biāo)：完成教室、食堂、宿舍等重點(diǎn)區(qū)域衛(wèi)生優(yōu)化升級(jí)，實(shí)現(xiàn)“五無(wú)”（無(wú)積塵、無(wú)蛛網(wǎng)、無(wú)雜物、無(wú)衛(wèi)生死角、無(wú)安全隱患），垃圾分類合規(guī)率、公共區(qū)域消毒覆蓋率均達(dá)100%。3.健康教育入腦入心：構(gòu)建“課堂+實(shí)踐+宣傳”三維教育體系，師生春季衛(wèi)生知識(shí)知曉率達(dá)100%，養(yǎng)成“勤洗手、常通風(fēng)、戴口罩、少聚集”等健康行為習(xí)慣，學(xué)生健康素養(yǎng)水平顯著提升。4.衛(wèi)生管理機(jī)制健全：完善學(xué)校衛(wèi)生工作制度與應(yīng)急預(yù)案，形成“校領(lǐng)導(dǎo)牽頭、多部門協(xié)同、全員參與”的工作格局，衛(wèi)生工作考核優(yōu)秀率達(dá)100%，家校衛(wèi)生協(xié)同機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)順暢。三、實(shí)施四大重點(diǎn)任務(wù)，筑牢衛(wèi)生安全防線（一）織密傳染病防控“安全網(wǎng)”晨午檢與追蹤管理：實(shí)行班主任“一日三查”（晨檢、午間巡檢、放學(xué)前復(fù)查）制度，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生體溫、精神狀態(tài)、嘔吐腹瀉等癥狀。發(fā)現(xiàn)異常立即啟動(dòng)“學(xué)生-班主任-校醫(yī)-家長(zhǎng)”四級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，追蹤缺勤學(xué)生病因，做到“日?qǐng)?bào)告、零遺漏”。消毒與通風(fēng)管理：校醫(yī)室牽頭制定《春季校園消毒指南》，明確教室、食堂、衛(wèi)生間等區(qū)域消毒頻率（如教室每日通風(fēng)3次、每次30分鐘，衛(wèi)生間每日消毒2次）。選用安全有效消毒劑，培訓(xùn)后勤人員規(guī)范操作，建立消毒臺(tái)賬。疫苗接種與健康宣教：聯(lián)合疾控部門開(kāi)展流感、水痘等疫苗接種宣傳，通過(guò)“健康小講堂”講解疫苗保護(hù)機(jī)制；針對(duì)諾如病毒、手足口病，制作科普手冊(cè)，強(qiáng)調(diào)“吃熟食、喝開(kāi)水、勤洗手、常消毒”防控要點(diǎn)。（二）開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生“煥新行動(dòng)”重點(diǎn)區(qū)域?qū)ｍ?xiàng)整治：教室：每周開(kāi)展“課桌革命”，清理抽屜雜物；每月進(jìn)行“死角清掃”，重點(diǎn)清理窗臺(tái)、空調(diào)濾網(wǎng)、儲(chǔ)物柜縫隙。食堂：落實(shí)“明廚亮灶”，每日檢查食材新鮮度，規(guī)范食品加工流程；開(kāi)展“光盤行動(dòng)”，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康飲食習(xí)慣，餐后餐具嚴(yán)格執(zhí)行“一刮、二洗、三沖、四消毒”。宿舍：實(shí)行“6S”管理（整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全），每周評(píng)選“文明宿舍”，督促學(xué)生整理個(gè)人物品，保持床鋪整潔。公共區(qū)域：劃分“衛(wèi)生責(zé)任區(qū)”，由班級(jí)包干，每日清掃、每周大掃，重點(diǎn)清理操場(chǎng)草叢、樓梯扶手、垃圾桶周邊，定期開(kāi)展“除四害”行動(dòng)。垃圾分類與資源利用：更新校園垃圾分類標(biāo)識(shí)，增設(shè)“可回收物”“有害垃圾”投放點(diǎn)；開(kāi)展“垃圾分類小能手”評(píng)選，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)意回收廢紙、塑料瓶，制作手工藝品。（三）打造健康教育“生態(tài)圈”課程融合與主題活動(dòng)：將春季衛(wèi)生知識(shí)融入《健康教育》課，設(shè)計(jì)“春季傳染病預(yù)防”“青春期衛(wèi)生保健”等專題教案；每月開(kāi)展衛(wèi)生主題活動(dòng)，如三月“洗手禮儀大賽”、四月“春季養(yǎng)生手抄報(bào)展”、五月“心理健康游園會(huì)”。宣傳陣地與氛圍營(yíng)造：升級(jí)校園宣傳欄，設(shè)置“春季衛(wèi)生小貼士”專欄；利用校園廣播開(kāi)設(shè)“健康之聲”欄目，每日播報(bào)衛(wèi)生知識(shí)；在教室、食堂張貼“多喝溫水，遠(yuǎn)離春燥”“咳嗽禮儀：用肘遮擋”等溫馨提示。實(shí)踐體驗(yàn)與家校聯(lián)動(dòng)：組織學(xué)生參與“校園小衛(wèi)士”實(shí)踐，輪值檢查班級(jí)衛(wèi)生與同學(xué)健康行為；通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、微信公眾號(hào)向家長(zhǎng)推送春季育兒指南，形成“家校衛(wèi)生共同體”。（四）夯實(shí)衛(wèi)生管理“保障鏈”組織保障：成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的春季衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校醫(yī)任副組長(zhǎng)，成員涵蓋班主任、后勤主任等，每月召開(kāi)工作例會(huì)，研判衛(wèi)生風(fēng)險(xiǎn)，部署階段任務(wù)。制度完善：修訂《學(xué)校衛(wèi)生管理制度》《傳染病應(yīng)急預(yù)案》，明確各崗位衛(wèi)生職責(zé)；建立“衛(wèi)生工作清單”，將任務(wù)分解到周、責(zé)任落實(shí)到人。應(yīng)急演練與物資儲(chǔ)備：每學(xué)期開(kāi)展1次傳染病應(yīng)急演練，模擬“學(xué)生嘔吐、班級(jí)停課、終末消毒”等場(chǎng)景；校醫(yī)室儲(chǔ)備充足口罩、消毒液、體溫計(jì)等物資，建立臺(tái)賬并定期更新。監(jiān)督考核：實(shí)行“日檢查、周通報(bào)、月評(píng)比”制度，衛(wèi)生督查小組每日抽查班級(jí)衛(wèi)生、消毒記錄，每周通報(bào)問(wèn)題并限期整改；將衛(wèi)生工作納入班級(jí)考核與教師評(píng)優(yōu)，表彰先進(jìn)、約談?wù)牟?/p>