課題高中英語人教版(2019)選擇性必修第二冊Unit2BridgingCultures教學(xué)設(shè)計(jì)及反思課時(shí)安排課前準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容人教版(2019)選擇性必修第二冊Unit2BridgingCultures

1.課文：介紹不同文化間的交流與融合，包括文化差異、文化交流的意義和方式。

2.單詞：學(xué)習(xí)與文化交流相關(guān)的詞匯，如cultural,communication,exchange等。

3.語法：復(fù)習(xí)和運(yùn)用過去完成時(shí)態(tài)，以及描述過去經(jīng)歷和現(xiàn)在結(jié)果的句型。

4.閱讀理解：通過閱讀相關(guān)文章，了解文化交流的案例和影響。

5.寫作：撰寫一篇關(guān)于文化交流的短文，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和見解。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，提高對文化差異的敏感度和理解能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際語境中詞匯和語法的運(yùn)用，提升英語表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，通過分析文化交流案例，引導(dǎo)學(xué)生形成自己的觀點(diǎn)和見解。

4.強(qiáng)化學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組討論和合作寫作，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①過去完成時(shí)態(tài)的準(zhǔn)確運(yùn)用，特別是在描述文化交流歷史背景時(shí)，確保時(shí)態(tài)的連貫性和準(zhǔn)確性。

②文化交流相關(guān)詞匯的識別和應(yīng)用，包括對文化差異、文化交流意義和方式的詞匯的深入理解和靈活運(yùn)用。

③通過閱讀理解，提取文章中的關(guān)鍵信息和觀點(diǎn)，并能夠?qū)⑦@些信息與自己的知識體系相結(jié)合。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生對文化差異的理解可能存在局限性，需要引導(dǎo)學(xué)生跨越文化界限，以更開放的心態(tài)去理解和接受不同的文化。

②在小組討論和寫作中，學(xué)生可能難以表達(dá)自己的觀點(diǎn)，需要指導(dǎo)他們?nèi)绾吻逦?、有條理地組織語言。

③將抽象的文化概念與具體的實(shí)例相結(jié)合，幫助學(xué)生建立對文化交流實(shí)際意義的直觀認(rèn)識。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師講解，介紹文化交流的基本概念和理論，幫助學(xué)生建立知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞文化交流的案例進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，提升批判性思維能力。

3.案例分析法：選取具體的文化交流案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的關(guān)鍵要素，提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示文化圖片、視頻等，增強(qiáng)課堂的直觀性和生動(dòng)性。

2.互動(dòng)式軟件應(yīng)用：使用互動(dòng)式英語學(xué)習(xí)軟件，提供詞匯和語法練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引入網(wǎng)絡(luò)上的文化交流資料，擴(kuò)展學(xué)生的知識視野，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段不同文化背景下的日常生活片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考文化差異。

2.提出問題：詢問學(xué)生是否遇到過文化差異帶來的困惑，激發(fā)他們對文化交流的興趣。

3.小組討論：分組討論文化差異對日常生活的影響，每組選代表分享討論成果。

講授新課（15分鐘）

1.過去完成時(shí)態(tài)講解：介紹過去完成時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，通過例句展示其在描述文化交流歷史背景中的應(yīng)用。

2.文化交流詞匯講解：列舉與文化交流相關(guān)的詞匯，如cultural,communication,exchange等，并解釋其含義和用法。

3.文化交流案例分析：分析具體的文化交流案例，引導(dǎo)學(xué)生理解文化交流的意義和方式。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.詞匯練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)詞匯，完成填空題和匹配題，鞏固詞匯記憶。

2.語法練習(xí)：通過完成語法填空題，鞏固過去完成時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

3.閱讀理解練習(xí)：閱讀關(guān)于文化交流的文章，回答相關(guān)問題，檢驗(yàn)學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。

課堂提問（5分鐘）

1.提問：詢問學(xué)生對文化交流的認(rèn)識和看法，引導(dǎo)學(xué)生思考文化交流的重要性。

2.小組討論：分組討論文化交流對個(gè)人和社會(huì)的影響，每組選代表分享討論成果。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：針對課堂內(nèi)容，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

2.學(xué)生提問：鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問，教師解答，加深學(xué)生對知識的理解。

3.小組合作：分組進(jìn)行文化交流案例分析，每組匯報(bào)分析結(jié)果，教師點(diǎn)評。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分組扮演不同文化背景的人物，進(jìn)行文化交流情景模擬，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.課堂辯論：圍繞文化交流的某個(gè)話題展開辯論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文化交流的重要性和學(xué)習(xí)方法。

2.拓展：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生收集有關(guān)文化交流的資料，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入新課。

2.講授新課：講解新知識，幫助學(xué)生建立知識框架。

3.鞏固練習(xí)：鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。

4.課堂提問：檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度，提高學(xué)生的參與度。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：加強(qiáng)師生互動(dòng)，提高教學(xué)效果。

6.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和思辨能力。

7.總結(jié)與拓展：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置課后作業(yè)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文化交流的歷史背景：介紹不同歷史時(shí)期文化交流的案例，如絲綢之路、大航海時(shí)代等，以及這些交流對世界文化發(fā)展的影響。

-文化差異研究：提供關(guān)于不同文化背景下的價(jià)值觀、習(xí)俗、禮儀等方面的研究資料，幫助學(xué)生深入了解文化差異。

-國際組織與文化交流：介紹聯(lián)合國教科文組織、世界貿(mào)易組織等國際組織在促進(jìn)文化交流中的作用和活動(dòng)。

-現(xiàn)代文化交流形式：探討互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體等現(xiàn)代技術(shù)如何促進(jìn)文化交流，以及這些新形式對文化交流的影響。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：推薦閱讀關(guān)于文化交流的書籍，如《文化沖突與融合》、《跨文化交流》等，以加深對文化交流理論的理解。

-視頻資料：推薦觀看與文化交流相關(guān)的紀(jì)錄片和電影，如《舌尖上的中國》、《地球脈動(dòng)》等，通過視覺體驗(yàn)感受不同文化的魅力。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與校內(nèi)外文化交流活動(dòng)，如國際文化節(jié)、外語角等，親身體驗(yàn)不同文化的交流與融合。

-網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、學(xué)術(shù)論文數(shù)據(jù)庫等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究。

-小組研究：組織學(xué)生分組進(jìn)行研究項(xiàng)目，如比較不同國家的節(jié)日習(xí)俗、探討全球化對文化交流的影響等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-文化體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生參與文化體驗(yàn)活動(dòng)，如學(xué)習(xí)一門新的外語、品嘗不同國家的美食、參觀博物館和藝術(shù)展覽等，提升學(xué)生的跨文化交際能力。

-學(xué)術(shù)講座：邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者進(jìn)行講座，分享他們在文化交流領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和見解，拓寬學(xué)生的知識視野。

-案例分析：分析具體的文化交流案例，如國際品牌進(jìn)入新市場的策略、跨國合作項(xiàng)目的成功經(jīng)驗(yàn)等，讓學(xué)生從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)1.課文重點(diǎn)知識點(diǎn)

①文化交流的概述

②文化差異的識別

③文化交流的意義

2.詞匯

①Cultural(文化)

②Communication(交流)

③Exchange(交換)

④Diversity(多樣性)

⑤Integration(融合)

⑥Interaction(互動(dòng))

3.句型

①Inordertobridgecultures,weneedtounderstandandrespecteachother'sdifferences.

②Culturalexchangecanenrichourlivesandpromoteglobalunderstanding.

③Differentcultureshaveuniquetraditionsandvaluesthatareworthexploring.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入跨文化交際技巧：在教學(xué)中，我嘗試將跨文化交際的技巧融入課堂，讓學(xué)生在模擬交流中學(xué)習(xí)如何尊重和理解不同文化背景的人。

2.強(qiáng)化實(shí)踐應(yīng)用：通過組織學(xué)生參與文化交流活動(dòng)，如模擬聯(lián)合國會(huì)議、文化交流展覽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升跨文化交流能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對文化差異的理解不夠深入：部分學(xué)生在分析文化差異時(shí)，往往停留在表面，缺乏對深層文化內(nèi)涵的挖掘。

2.教學(xué)方式單一：課堂上的講解較多，互動(dòng)環(huán)節(jié)較少，學(xué)生參與度不高，可能影響教學(xué)效果。

3.評價(jià)方式局限：主要依賴書面測試來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏對學(xué)生實(shí)際跨文化交際能力的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化文化差異教學(xué)：通過引入更多文化案例，引導(dǎo)學(xué)生深入探討文化差異的成因和影響，提高學(xué)生對文化差異的理解深度。

2.豐富教學(xué)活動(dòng)：增加課堂討論、角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和積極性，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，激發(fā)他們的思考。

3.多元化評價(jià)方式：結(jié)合課堂表現(xiàn)、小組合作、項(xiàng)目報(bào)告等多種評價(jià)方式，全面評估學(xué)生的跨文化交際能力和知識掌握情況。

4.加強(qiáng)校企合作：與相關(guān)企業(yè)合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，讓他們在實(shí)際工作中應(yīng)用所學(xué)知識，提升跨文化交際的實(shí)際能力。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：請以“文化交流的重要性”為主題，寫一篇短文，闡述文化交流對你個(gè)人成長的意義。字?jǐn)?shù)要求：200字以上。

答案示例：

文化交流的重要性

文化交流讓我意識到，不同的文化背景可以帶來豐富的視角和思維方式。通過了解和體驗(yàn)不同的文化，我學(xué)會(huì)了尊重和理解他人，拓寬了自己的視野。文化交流不僅讓我在知識上得到了提升，更在情感上得到了升華，讓我更加熱愛這個(gè)世界。

2.角色扮演：假設(shè)你是一名文化交流使者，需要與一位來自不同文化背景的朋友進(jìn)行交流。請根據(jù)以下情境，準(zhǔn)備一段對話。

情境：你正在參加一個(gè)國際文化節(jié)，你遇到了一位來自日本的交換生，你們想要通過交流了解彼此的文化。

答案示例：

A:Hi,mynameisAlex.It'sgreattomeetyou,Takumi.Howdoyoufindthecultureheresofar?

B:Hi,Alex.It'sbeenamazing!Ilovethefoodandthepeopleareveryfriendly.Howaboutyou?

A:I'malsoenjoyingit.Doyouhaveanyculturaltraditionsthatyou'dliketosharewithus?

B:Sure,inJapan,wehaveafestivalcalledHanami,wherepeoplegotocherryblossomparkstoenjoytheflowersandhavepicnicswithfamilyandfriends.

3.小組討論：分組討論以下問題，并準(zhǔn)備一份小組報(bào)告。

問題：你認(rèn)為在全球化背景下，文化交流對個(gè)人和社會(huì)有哪些積極影響？

答案示例：

小組成員通過討論得出以下結(jié)論：

-個(gè)人層面：文化交流可以提升個(gè)人的跨文化交際能力，增強(qiáng)對多元文化的包容性和理解力。

-社會(huì)層面：文化交流有助于促進(jìn)不同國家和地區(qū)之間的友好關(guān)系，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展。

4.詞匯拓展：根據(jù)所學(xué)詞匯，完成以下句子。

-Theculturalexchangeprogramhasopenedupanewworldofopportunitiesforus.

-Weshouldrespecttheculturaldifferencesandlearnfromeachother.

5.閱讀理解：閱讀以下短文，回答問題。

短文：

Culturalexchangecanbeapowerfultoolforlearningandgrowth.Itallowsindividualstoexploredifferentperspectivesandgainadeeperunderstandingoftheworld.Byengaginginculturalexchange,peoplecandevelopempathy,improvecommunicationskills,andbroadentheirhorizons.

問題：Whataresomeofthebenefitsofculturalexchangementionedinthetext?

答案示例：

Thebenefitsofculturalexchangementionedinthetextincludegainingadeeperunderstandingoftheworld,developingempathy,improvingcommunicationskills,andbroadeninghorizons.作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課文后的練習(xí)題，包括詞匯填空、語法改錯(cuò)和閱讀理解題目。

2.寫一篇關(guān)于文化交流的短文，要求至少300字，內(nèi)容可以包括自己對中國文化的理解以及如何在國際交流中展示和傳播中國文化。

3.準(zhǔn)備一個(gè)簡短的演講，主題為“文化交流對我個(gè)人成長的影響”，準(zhǔn)備時(shí)間5分鐘。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的練習(xí)題進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注詞匯和語法的使用是否準(zhǔn)確，以及閱讀理解中的答案是否準(zhǔn)確反映了文章的主旨