主題一自然之美教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)地方、校本課程川教版可愛的四川授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課程設(shè)計(jì)以《可愛的四川》為主題，結(jié)合川教版小學(xué)地方、校本課程，旨在引導(dǎo)學(xué)生感受四川的自然之美。通過實(shí)地考察、圖片欣賞、故事講述等多種形式，讓學(xué)生深入了解四川的自然景觀、動(dòng)植物資源，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和熱愛家鄉(xiāng)的情感。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重實(shí)踐操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對自然環(huán)境的觀察力和審美能力，提升學(xué)生對四川自然資源的認(rèn)知水平。增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的合作探究能力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)環(huán)保意識和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些基本的自然知識，如植物、動(dòng)物、地理環(huán)境等。對于四川的自然景觀，學(xué)生可能有一些初步的了解，如對大熊貓、峨眉山等有基本的認(rèn)知。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

小學(xué)生普遍對自然事物充滿好奇心，對探索未知領(lǐng)域有較高的興趣。他們具備一定的觀察能力和想象力，但抽象思維能力相對較弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生多采用直觀形象的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過游戲、活動(dòng)等互動(dòng)形式來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對四川自然資源的具體了解不足，難以形成全面的認(rèn)識；二是由于年齡原因，學(xué)生在觀察和描述自然景觀時(shí)可能缺乏細(xì)致的觀察力和表達(dá)能力；三是環(huán)保意識的培養(yǎng)需要時(shí)間和實(shí)踐，學(xué)生可能難以立即形成環(huán)保行為。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《可愛的四川》教材，包含相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備四川自然景觀的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備植物標(biāo)本、土壤樣本等實(shí)驗(yàn)器材，用于實(shí)地觀察和實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供實(shí)驗(yàn)操作臺，營造有利于學(xué)生互動(dòng)和探索的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，教師通過班級微信群發(fā)布《可愛的四川》相關(guān)章節(jié)的PPT和視頻鏈接，要求學(xué)生了解四川的自然風(fēng)光和特色動(dòng)植物。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)如“你見過哪些四川的特產(chǎn)植物？為什么這些植物在四川生長？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺查看學(xué)生的觀看記錄和提問情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀教材和預(yù)習(xí)資料，了解四川的自然環(huán)境。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，提高預(yù)習(xí)效率和互動(dòng)性。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解四川的自然之美，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示四川風(fēng)光的圖片，引出本節(jié)課的主題“主題一自然之美”。

-講解知識點(diǎn)：講解四川的自然地理特征，如山川、氣候、動(dòng)植物等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己對四川自然環(huán)境的認(rèn)識和感受。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對四川的自然環(huán)境有所了解。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的見解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解四川的自然環(huán)境。

-小組討論法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和表達(dá)能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解四川的自然之美，掌握相關(guān)知識。

-通過小組討論，提高學(xué)生的合作能力和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生課后查閱資料，了解四川的一種特色植物或動(dòng)物。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，深入探究四川的自然環(huán)境。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過作業(yè)反饋，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，提高學(xué)生的研究能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對自然環(huán)境的興趣，培養(yǎng)環(huán)保意識。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-《四川植物志》：詳細(xì)介紹四川特有的植物種類，包括它們的生態(tài)環(huán)境、生長特點(diǎn)及用途。

-《四川野生動(dòng)物》：介紹四川豐富的野生動(dòng)物資源，包括珍稀動(dòng)物的保護(hù)現(xiàn)狀和生態(tài)意義。

-《四川地理》：系統(tǒng)介紹四川的地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)等，幫助學(xué)生全面了解四川的自然環(huán)境。

-《四川旅游攻略》：介紹四川著名的旅游景點(diǎn)，如九寨溝、峨眉山等，讓學(xué)生了解四川的自然風(fēng)光和人文景觀。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以結(jié)合教材內(nèi)容，選擇一種四川的特產(chǎn)植物或動(dòng)物進(jìn)行深入研究，了解其生態(tài)環(huán)境、生長特點(diǎn)、保護(hù)現(xiàn)狀等。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間，參觀四川的自然保護(hù)區(qū)或植物園，親身感受四川的自然之美。

-學(xué)生可以組織一次關(guān)于四川自然資源的主題班會(huì)，分享自己的學(xué)習(xí)和探究成果，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注四川生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，提出自己的建議和措施，培養(yǎng)環(huán)保意識。

3.知識點(diǎn)拓展：

-四川的自然地理特征：四川位于中國西南部，地勢復(fù)雜，擁有豐富的自然資源。四川地形以山地、丘陵為主，氣候多樣，有亞熱帶、溫帶和寒帶氣候。

-四川的動(dòng)植物資源：四川擁有豐富的動(dòng)植物資源，如大熊貓、金絲猴、朱鹮等珍稀動(dòng)物，以及川茶、川藥等特產(chǎn)植物。

-四川的旅游資源：四川擁有豐富的旅游資源，如九寨溝、峨眉山、樂山大佛等，吸引了大量國內(nèi)外游客。

-四川的生態(tài)環(huán)境保護(hù)：四川在生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面取得了顯著成果，如大熊貓保護(hù)、長江上游生態(tài)治理等。

4.實(shí)用性拓展：

-通過學(xué)習(xí)四川的自然之美，學(xué)生可以了解家鄉(xiāng)的自然資源和生態(tài)環(huán)境，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

-學(xué)習(xí)四川的動(dòng)植物資源，有助于學(xué)生樹立生態(tài)保護(hù)意識，提高環(huán)保意識。

-了解四川的旅游資源，可以激發(fā)學(xué)生的旅游興趣，拓寬學(xué)生的視野。

-通過課后自主學(xué)習(xí)和探究，學(xué)生可以提高自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐能力。

5.拓展活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生參觀四川的自然保護(hù)區(qū)或植物園，了解當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境和生物多樣性。

-邀請生態(tài)保護(hù)專家來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性。

-開展四川特色動(dòng)植物攝影比賽，激發(fā)學(xué)生對自然美的關(guān)注和欣賞。

-組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保活動(dòng)，如植樹造林、清理垃圾等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我覺得整體上還算順利，但也有一些地方需要改進(jìn)。

在教學(xué)方法上，我嘗試了小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們參與度挺高的，課堂氣氛也很活躍。不過，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生還是不太愿意發(fā)言，可能在課堂上缺乏自信，下次可以嘗試更多的鼓勵(lì)方式，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來。

在策略上，我用了圖片和視頻來輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀地了解四川的自然環(huán)境，這種方法挺有效的。但我也注意到，有些學(xué)生對于多媒體的依賴性增強(qiáng)了，可能在今后需要更多引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和表達(dá)。

管理方面，我在課堂上比較注重時(shí)間的把控，但有時(shí)候還是有點(diǎn)緊，導(dǎo)致課堂節(jié)奏不夠?qū)捤?。我覺得今后可以提前預(yù)估每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保課堂流程更加流暢。

教學(xué)效果方面，我覺得學(xué)生對四川的自然之美有了更深的理解，尤其是對一些珍稀動(dòng)植物的認(rèn)識更加全面。情感態(tài)度上，學(xué)生們對家鄉(xiāng)的自然環(huán)境充滿了熱愛，這種情感的培養(yǎng)對我來說是個(gè)不小的收獲。

當(dāng)然，也存在一些問題，比如有些學(xué)生對于四川地理知識的掌握還不夠牢固，這說明我在課堂上的講解可能還需要更加深入和細(xì)致。此外，課堂上的互動(dòng)雖然增加了，但深度還有待提高。

針對這些問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，一是要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難；二是要豐富課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和深度；三是要加強(qiáng)對教學(xué)方法的探索，找到更有效的教學(xué)策略。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《四川的動(dòng)植物世界》：這本書詳細(xì)介紹了四川特有的動(dòng)植物種類，包括它們的生活習(xí)性、生態(tài)環(huán)境和保護(hù)現(xiàn)狀，適合學(xué)生深入了解四川的自然生物多樣性。

-視頻資源：《四川的自然奇觀》：這是一部介紹四川自然景觀的紀(jì)錄片，通過視頻展示四川的山川、湖泊、瀑布等自然美景，讓學(xué)生直觀感受四川的自然之美。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后可以閱讀《四川的動(dòng)植物世界》，了解四川的特有動(dòng)植物，并嘗試記錄下自己感興趣的物種及其特點(diǎn)。

-觀看《四川的自然奇觀》紀(jì)錄片，關(guān)注片中提到的自然景觀，思考這些景觀的形成原因和