第七課公共交通守公約教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年小學(xué)地方、校本課程遼海版人與社會課題XXX課時1設(shè)計意圖本課旨在通過“公共交通守公約”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解公共交通規(guī)則，培養(yǎng)良好的出行習(xí)慣，提高學(xué)生的安全意識和文明素養(yǎng)。通過案例分析、情景模擬等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握公共交通守則，為學(xué)生的日常生活提供有益指導(dǎo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序的法治意識，提升學(xué)生的安全防范能力。通過學(xué)習(xí)公共交通規(guī)則，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和集體榮譽感，培養(yǎng)學(xué)生在公共場合文明禮貌、尊重他人的良好品質(zhì)。重點難點及解決辦法重點：掌握公共交通的基本規(guī)則，理解遵守規(guī)則的重要性。

難點：將理論知識應(yīng)用到實際生活中，形成良好的出行習(xí)慣。

解決辦法：

1.通過案例分析和角色扮演，讓學(xué)生直觀感受遵守規(guī)則的重要性。

2.結(jié)合實際出行場景，設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和鞏固規(guī)則。

3.邀請交通警察或志愿者進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，增強學(xué)生的實踐體驗。

4.設(shè)立“文明出行小標(biāo)兵”，鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行所學(xué)規(guī)則。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《人與社會》遼海版。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如公共交通規(guī)則的圖片、交通事故案例視頻等。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或投影儀進(jìn)行教學(xué)展示。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)公共交通規(guī)則和重要性。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何遵守公共交通規(guī)則”，設(shè)計問題如“為什么需要遵守公共交通規(guī)則？”“不遵守規(guī)則可能帶來哪些后果？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，閱讀公共交通規(guī)則的相關(guān)內(nèi)容，理解基本規(guī)則。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述一個公共交通違規(guī)的案例，引出“公共交通守公約”的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解公共交通規(guī)則，如排隊上下車、遵守交通信號等，結(jié)合實際圖片和視頻幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分組討論在公共交通中可能遇到的問題及解決方法。

解答疑問：針對學(xué)生在討論中提出的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，如設(shè)計一個公共交通文明宣傳海報，要求學(xué)生運用所學(xué)規(guī)則進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計。

提供拓展資源：提供公共交通安全的書籍、網(wǎng)站等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)規(guī)則。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的公共交通安全知識學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出如何在實際生活中更好地遵守公共交通規(guī)則的建議。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.公共交通規(guī)則手冊：收集整理公共交通的基本規(guī)則，包括乘車禮儀、安全須知、緊急情況處理等內(nèi)容，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)，便于學(xué)生理解和記憶。

2.交通法規(guī)解讀：選取一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的交通法規(guī)，如《道路交通安全法》、《城市公共交通條例》等，進(jìn)行解讀，幫助學(xué)生了解法律知識。

3.交通標(biāo)志圖解：收集整理各種交通標(biāo)志的圖解，如禁行標(biāo)志、指示標(biāo)志、警告標(biāo)志等，讓學(xué)生了解交通標(biāo)志的含義和作用。

4.交通安全案例：收集整理一些真實的交通安全案例，如交通事故、違規(guī)行為等，讓學(xué)生從中吸取教訓(xùn)，提高安全意識。

5.公共交通發(fā)展歷程：介紹公共交通的發(fā)展歷程，如電車、地鐵、公交等，讓學(xué)生了解公共交通的歷史和現(xiàn)狀。

6.交通科技前沿：介紹一些交通科技的前沿動態(tài)，如自動駕駛、智能交通系統(tǒng)等，激發(fā)學(xué)生對交通科技的興趣。

二、拓展建議

1.閱讀公共交通規(guī)則手冊，深入了解公共交通的基本規(guī)則，提高自身遵守規(guī)則的意識。

2.觀看交通法規(guī)解讀視頻，了解交通法規(guī)的具體內(nèi)容和實施要求。

3.觀察身邊的交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通標(biāo)志的含義和作用，提高自己的交通安全意識。

4.收集交通安全案例，分析事故原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自己的安全防范能力。

5.查閱公共交通發(fā)展歷程資料，了解公共交通的歷史和現(xiàn)狀，關(guān)注公共交通的未來發(fā)展趨勢。

6.關(guān)注交通科技前沿動態(tài)，了解自動駕駛、智能交通系統(tǒng)等新技術(shù)在交通領(lǐng)域的應(yīng)用。

7.參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的交通安全宣傳活動，如制作宣傳海報、開展交通安全知識競賽等，提高自己的宣傳能力和團隊合作精神。

8.在日常生活中，踐行所學(xué)知識，如遵守交通規(guī)則、文明出行、關(guān)愛生命等，做一個有責(zé)任感的公民。

9.鼓勵學(xué)生參加交通安全志愿者活動，如協(xié)助交警維護交通秩序、宣傳交通安全知識等，為社會貢獻(xiàn)自己的力量。

10.家長與學(xué)校共同關(guān)注學(xué)生的交通安全，加強家校溝通，共同營造良好的交通安全環(huán)境。典型例題講解例題1：小明在乘坐公交車時，應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？

答案：小明在乘坐公交車時，應(yīng)該遵守以下規(guī)則：

1.遵守乘車秩序，排隊等候上車；

2.上車后，主動買票或刷卡；

3.在車內(nèi)保持安靜，不喧嘩；

4.愛護公共設(shè)施，不隨意刻畫、損壞；

5.遵守司機和乘務(wù)員的指揮。

例題2：小華在乘坐地鐵時，應(yīng)該如何正確使用扶梯？

答案：小華在乘坐地鐵時，應(yīng)該正確使用扶梯：

1.靠右站立，保持身體平衡；

2.上、下扶梯時，注意腳下，避免踩空；

3.避免在扶梯上奔跑、嬉戲；

4.遇到緊急情況，立即按下緊急停止按鈕；

5.下扶梯后，不要占用出口，讓行他人。

例題3：小王在乘坐出租車時，應(yīng)該如何正確使用安全帶？

答案：小王在乘坐出租車時，應(yīng)該正確使用安全帶：

1.上車后，立即系好安全帶；

2.行駛過程中，不要解開安全帶；

3.如遇緊急情況，應(yīng)立即使用安全帶保護自己；

4.下車前，確認(rèn)安全后再解開安全帶。

例題4：小李在過馬路時，應(yīng)該如何正確使用人行橫道？

答案：小李在過馬路時，應(yīng)該正確使用人行橫道：

1.在人行橫道處等待，不要闖紅燈；

2.過馬路時，左右觀察，確保安全；

3.按照交通信號燈指示，有序通行；

4.不要在馬路上追逐打鬧，以免發(fā)生危險。

例題5：小張在乘坐校車時，應(yīng)該如何正確乘坐？

答案：小張在乘坐校車時，應(yīng)該正確乘坐：

1.上車后，找到自己的座位，坐好；

2.不在車內(nèi)奔跑、嬉戲，以免發(fā)生意外；

3.不得將頭、手伸出窗外；

4.如遇緊急情況，聽從司機和老師的指揮；

5.下車時，有序下車，不擁擠。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-公共交通規(guī)則

-安全出行常識

-文明出行習(xí)慣

②關(guān)鍵詞：

-守規(guī)則

-安全意識

-文明禮貌

③重點句子：

-“遵守公共交通規(guī)則，是我們每個人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)?！?/p>

-“安全出行，從你我做起，從現(xiàn)在做起?！?/p>

-“文明出行，是城市文明的體現(xiàn)，也是我們素質(zhì)的體現(xiàn)?！闭n堂課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，同時也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。以下是對本節(jié)課的評價方式：

1.課堂提問：通過提問，教師可以檢驗學(xué)生對知識的掌握程度，了解他們的思考過程。例如，在講解公共交通規(guī)則時，可以提問：“在乘坐公交車時，我們應(yīng)該注意哪些安全事項？”通過學(xué)生的回答，教師可以評估他們對規(guī)則的理解和應(yīng)用能力。

2.觀察學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂活動中的參與程度，如小組討論、角色扮演等，可以了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作能力。例如，在組織角色扮演活動時，教師可以觀察學(xué)生是否積極參與，是否能夠準(zhǔn)確扮演角色，從而評價他們的表現(xiàn)。

3.小組合作評價：通過小組合作評價，教師可以評估學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通技巧。例如，在討論公共交通規(guī)則對個人和社會的意義時，教師可以觀察每個學(xué)生在小組中的貢獻(xiàn)和表現(xiàn)。

4.課堂測試：通過課堂小測驗，教師可以快速了解學(xué)生對知識的掌握情況。例如，可以設(shè)計一些選擇題或簡答題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，以此來評估他們對本節(jié)課內(nèi)容的理解。

5.作業(yè)評價：課后作業(yè)是鞏固課堂知識的重要環(huán)節(jié)。教師