佛山市華材職業(yè)技術學校計算機網(wǎng)絡專業(yè)《圖像處理》課程學習情境對應職業(yè)能力、代表性工作任務表序號代表性工作任務學習情境職業(yè)能力1新建、打開和保存文檔PhotoshopCS6基本操作專業(yè)能力:①能熟練PhotoshopCS6基本操作，根據(jù)項目任務要求，獨立完成各項任務的制作。②能按行業(yè)規(guī)范制作項目樣品。方法能力:①能根據(jù)項目要求搜集整理相關資料，并對資料進行有效地分析；②能夠根據(jù)項目制訂工作計劃，并能組織或協(xié)同執(zhí)行工作計劃；③難靈活運用《PhotoshopCS6》軟件進行廣告設計制作；④具備一定的對社會觀察的敏銳度，能夠發(fā)掘出新的觀點，并能從不同角度進行創(chuàng)意完成相應的系列性設計。社會能力:①養(yǎng)成在規(guī)定的時間完成任務的習慣；②具備良好的溝通協(xié)作能力和語言表達能力；③能承受產(chǎn)品反復修改帶來的壓力。2姹紫嫣紅圖片制作3黑白照片彩色化4運用選區(qū)工具制作中國銀行標志常用繪圖工具的運用5制作奧運五環(huán)6彩虹的繪制7證件照的制作8牽手2013文字制作圖層、蒙版與通道的運用9人物魔方制作10摳狗尾巴草11運用通道摳連衣裙12“心”形狀繪制路徑、形狀與文字工具的運用13花紋圖案制作14賀卡制作15新春嘉年華制作16PhotoshopCS6壁紙設計濾鏡的運用17萬花筒風云人物18濾鏡制作冰塊19藝術照片邊框制作20電影海報設計平面廣告設計綜合實訓21禮品盒包裝設計22蘋果繪制23沐浴露廣告設計24蘋果屋合成創(chuàng)意《圖像處理》課程標準專業(yè)名稱：計算機網(wǎng)絡專業(yè)課程名稱：《圖像處理》 教學時間安排：80學時一、對課程（典型工作任務）的描述在設計公司或設計部門，完成一個項目必然是經(jīng)過：市場策略——創(chuàng)意概念——設計表現(xiàn)——設計執(zhí)行——效果評估等環(huán)節(jié)，而運用《PhotoshopCS6》軟件進行平面廣告設計屬于設計表現(xiàn)的環(huán)節(jié)。一個平面設計制作人員接到制作任務后，必須領會設計師的創(chuàng)意，選用恰當?shù)奈淖?、圖形、色彩、版式等對項目主題進行設計表現(xiàn)，并制作成樣品。本課程抽取了設計公司常規(guī)的設計項目作為學習任務，并將企業(yè)的設計要求、規(guī)范貫穿在整個學習過程中。在工作過程中學生要完成對資料的收集、整理、保存；圖片的選擇與修整；圖形的創(chuàng)意設計的選擇。二、學習目標1、專業(yè)能力：能熟練PhotoshopCS6基本操作，能根據(jù)項目創(chuàng)意要求，綜合運用各種圖像處理工具進行圖像色彩調(diào)整、照片修復、封面設計、網(wǎng)頁界面設計、LOG設計、海報設計、包裝設計和POP廣告設計2、方法能力：①能根據(jù)項目要求搜集整理相關資料，并對資料進行有效地分析；②能夠根據(jù)項目制訂工作計劃，并能組織或協(xié)同執(zhí)行工作計劃；③懂得選用合適的軟件進行版面設計制作；④具備一定的對社會觀察的敏銳度，能夠發(fā)掘出新的觀點，并能從不同角度進行創(chuàng)意完成相應的系列性設計。3、社會能力：①養(yǎng)成在規(guī)定的時間完成任務的習慣；②具備良好的溝通協(xié)作能力和語言表達能力；③能承受產(chǎn)品反復修改帶來的壓力。三、學習情境序號學習情境子情境學時安排1PhotoshopCS6基本操作新建、打開和保存文檔28姹紫嫣紅圖片制作2黑白照片彩色化42常繪圖工具運用選區(qū)工具制作中國銀行標志212制作奧運五環(huán)4彩虹的繪制2證件照的制作43圖層、蒙版與通道的運用牽手2013文字制作416人物魔方制作4摳狗尾巴草4運用通道摳連衣裙44路徑、形狀與文字工具的運用“心”形狀繪制214花紋圖案制作4賀卡制作4新春嘉年華制作45濾鏡的運用PhotoshopCS6壁紙設計212萬花筒風云人物2濾鏡制作冰塊4藝術照片邊框制作46平面廣告設計綜合實訓電影海報設計420禮品盒包裝設計4蘋果繪制4沐浴露廣告設計4蘋果屋合成創(chuàng)意4四、教學建議1、教學條件：教學場地：計算機圖形圖像室教學設備：電腦工作站配置要適合繪圖軟件的運用教學資源：設計類書籍、圖庫資料（位圖、矢量圖）、國內(nèi)外優(yōu)秀作品案例、本地區(qū)設計行業(yè)真實項目案例。2、教學方法與組織：①采用項目教學法，以模擬或真實的企業(yè)項目為學習內(nèi)容，將技能點和知識點貫穿在每個項目當中，由簡單的項目到難度大的項目逐步遞進。②根據(jù)項目的難易，學生可分組，也可獨立完成項目，應多采取頭腦風暴的思維方式解決創(chuàng)意構思的問題。③分組完成項目時，可以在相同的項目中分不同的行業(yè)類型、產(chǎn)品類型，每小組完成的內(nèi)容有所區(qū)別，利于橫向?qū)Ρ?。五、學業(yè)評價1、評價內(nèi)容：①審美規(guī)律：版面構圖美觀，符合形式美的法則；色彩搭配和諧，切合設計主題；圖形運用恰當，能突出主題思想。②創(chuàng)意設計：作品能在模仿的基礎上有一定的創(chuàng)意，包括紋樣的創(chuàng)新、圖形的創(chuàng)新和標題文字的創(chuàng)意設計。③行業(yè)規(guī)范：符合平面設計印刷規(guī)范；文檔選擇正確的色彩模式；分辨率在300dpi；無錯字；段落字體、字號統(tǒng)一等。④信息處理：能根據(jù)項目要求搜集整理相關資料，并對資料進行有效地分析。⑤語言表達：能將自己的作品設計構思用語言表達出來，條理清晰。⑥工作態(tài)度：能在規(guī)定時間完成項目；對作品有追求完美的態(tài)度，能反復修改方案，達到自己的最高水平。2、評價形式：采用自我評價、小組評價、教師評價、企業(yè)評價相結合的評價方式。執(zhí)筆：專業(yè)科審核：專業(yè)部/教務處審批：制定日期：2014年

《圖像處理》學習情境一描述---------PhotoshopCS6基本操作課程名稱：圖像處理 適用專業(yè)：計算機網(wǎng)絡專業(yè)學習情境一名稱：PhotoshopCS6基本操作建議學時：8一、學習情境描述作為Adobe的核心產(chǎn)品，PhotoshopCS6歷來最受關注，Adobe也在2010年4月12日發(fā)布了其正式版版。選擇PhotoshopCS6的理由不僅僅是它會完美兼容Vista和Windows7，更重要的是幾十個激動人心的全新特性，諸如支持寬屏顯示器的新式版面、集20多個窗口于一身的dock、占用面積更小的工具欄、多張照片自動生成全景、靈活的黑白轉(zhuǎn)換、更易調(diào)節(jié)的選擇工具、智能的濾鏡、改進的消失點特性、更好的32位HDR圖像支持，等等。介紹色相、純度、明度和對比度等色彩的基本概念，學會為圖片調(diào)色，修復偏色或老舊照片；對有缺陷的圖像進行調(diào)整，以幫助沒有美術基礎的讀者進行理解。掌握色相、純度、明度和對比度等色彩的基本概念，學會為圖片調(diào)色，修復偏色或老舊照片；對有缺陷的圖像進行調(diào)整，以幫助沒有美術基礎的讀者進行理解。二、學習目標1、專業(yè)能力：①了解PhotoshopCS6的界面，及界面中各元素的用途和基本用法②了解圖像的顯示控制、顏色的設置及繪圖輔助工具的使用；了解色彩調(diào)整的基本概念③了解控制面板的基本使用知識方法能力：了解圖像的顯示控制、顏色的設置及繪圖輔助工具的使用；能用圖像色彩調(diào)整命令，對有缺陷的圖像進行調(diào)整。②能靈活設置標尺、參考線和網(wǎng)格的參數(shù)熟練掌握前景色與背景色的設置③掌握圖像大小、像素、分辨率三者之間的關系3、社會能力：①養(yǎng)成在規(guī)定的時間完成任務的習慣；②培養(yǎng)良好的溝通協(xié)作能力和語言表達能力；三、專業(yè)能力要點序號技能與學習水平知識與學習水平技能點學習水平知識點學習水平1PhotoshopCS6的界面，及界面中各元素的用途和基本用法掌握調(diào)整圖像的亮度、對比度、色相和飽和度等參數(shù)能根據(jù)工作任務收集整理相關的參考資料PhotoshopCS6的界面，及界面中各元素的用途和基本用法掌握調(diào)整圖像的亮度、對比度、色相和飽和度等參數(shù)能根據(jù)工作任務收集整理相關的參考資料2圖像的顯示控制、顏色的設置及繪圖輔助工具能用圖像色彩調(diào)整命令改變或調(diào)整圖像的色彩圖像的顯示控制、顏色的設置及繪圖輔助工具能用圖像色彩調(diào)整命令改變或調(diào)整圖像的色彩3控制面板的基本使用知識熟悉控制面板的基本使用知識控制面板的基本使用知識熟練掌握控制面板的基本使用知識四、學習子情境描述1、新建、打開和保存文檔了解Photoshop的發(fā)展歷史，應用領域，熟悉Photoshop文檔的新建、打開和保存文檔的方法。2、姹紫嫣紅圖片制作了解圖像的顯示控制、圖像調(diào)整、變形、顏色的設置及繪圖輔助工具的使用3、黑白照片彩色化將對黑白照片進行上色處理，分別對照片中的人物的各個服飾部分進行換色操作，并對背景的明暗程度進行調(diào)整，上色后的最終效果通過練習，可以使讀者掌握部分常用色調(diào)整命令的使用。在練習過程中注意各個色彩調(diào)整命令的相互配合使用，有些調(diào)整并不是一個單一的調(diào)整命令便能實現(xiàn)。五、教學建議1、教學條件：教學場地：計算機繪圖實訓室教學設備：電腦工作站配置要適合繪圖軟件的運用教學資源：設計類書籍、圖庫資料（位圖、矢量圖）、國內(nèi)外優(yōu)秀DM廣告作品案例、本地區(qū)DM廣告真實項目案例。2、教學方法與組織：①采用項目教學法，以模擬或真實的企業(yè)項目為學習內(nèi)容，將技能點和知識點貫穿在每個項目當中，由簡單的項目到難度大的項目逐步遞進。②根據(jù)項目的難易，學生可分組，也可獨立完成項目，應多采取頭腦風暴的思維方式解決創(chuàng)意構思的問題。③分組完成項目時，可以在相同的項目中分不同的行業(yè)類型、產(chǎn)品類型，每小組完成的內(nèi)容有所區(qū)別，利于橫向?qū)Ρ攘?、學業(yè)評價學業(yè)評價表學習情境---PhotoshopCS6基本操作班級：學號：姓名：評價項目評價內(nèi)容考核要求分值自評M1組評M2老師M3得分M專業(yè)能力基本概念掌握PhotoshopCS6的界面，及界面中各元素的用途和基本用法30工具運用Photoshop文檔的新建、打開和保存文檔的方法；圖像色彩調(diào)整和顏色的設置10方法能力行業(yè)規(guī)范構圖美觀，符合形式美的法則；色彩搭配和諧，切合設計主題；圖形運用恰當，能突出主題思想。30信息處理語言表達能根據(jù)項目要求搜集整理相關資料，并對資料進行有效地分析。能將自己的作品設計構思用語言表達出來，條理清晰。10社會能力工作態(tài)度：能在規(guī)定時間完成項目；對作品有追求完美的態(tài)度，能反復修改方案，達到自己的最高水平。10考勤與衛(wèi)生值日能按要求準時到崗，做好衛(wèi)生值日和個人崗位保潔工作10加分項目企業(yè)認可度作品展示時行業(yè)專家對綜合應用的整體評價10合計110同學一句話點評和建議：（從制作工藝、操作熟練程度等方面）學生簽名：_________日期：___________教師總體評價和建議：教師簽名：_________日期：___________說明：得分M=M1×0.3＋M2×0.3＋M3×0.4執(zhí)筆：專業(yè)科審核：專業(yè)部/教務處審批：制定日期：2014年3月31日《圖像處理》學習情境二描述---------常用繪圖工具的運用課程名稱：圖像處理 適用專業(yè)：計算機網(wǎng)絡專業(yè)學習情境三名稱：常用繪圖工具的運用建議學時：12一、學習情境描述掌握選區(qū)加、減、交的運算方法、輔助線、選區(qū)相減、選區(qū)相交、運用Shift+Alt組合鍵定點繪圓；在photoshopCS6中用于繪圖與修飾圖像的工具主要集中在畫筆工具組、修復畫筆工具組、仿制圖章工具組、歷史記錄畫筆工具組、減淡工具組和模糊工具組中。能靈活運用這些工具制作出：中國銀行標志、和奧運五環(huán)、彩虹的繪制和證件照的制作。二、學習目標1、專業(yè)能力：①了解的概念和作用、圖像繪制工具的種類和作用。了解各種范圍選取的工具、圖像繪制工具的特性③了解各種范圍選取的區(qū)別、各種圖像繪制工具的區(qū)別2、方法能力：①掌握各選區(qū)工具的屬性參數(shù)設定②掌握選區(qū)加、減、交的運算方法掌握在Photoshop中選區(qū)的創(chuàng)建、移動、復制以及顏色的調(diào)整操作④熟練掌握常用的快捷鍵的運用和掌握圖像修飾的工作方向以及各種工具的綜合運用3、社會能力：①養(yǎng)成在規(guī)定的時間完成任務的習慣；②培養(yǎng)良好的溝通協(xié)作能力和語言表達能力；三、專業(yè)能力要點序號技能與學習水平知識與學習水平技能點學習水平知識點學習水平1掌握各選區(qū)工具的屬性參數(shù)設定掌握各選區(qū)工具的屬性參數(shù)設定掌握各選區(qū)工具的屬性參數(shù)設定掌握各選區(qū)工具的屬性參數(shù)設定2掌握選區(qū)加、減、交的運算方法掌握選區(qū)加、減、交的運算方法掌握選區(qū)加、減、交的運算方法掌握選區(qū)加、減、交的運算方法3掌握在Photoshop中選區(qū)的創(chuàng)建、移動、復制以及顏色的調(diào)整操作掌握在Photoshop中選區(qū)的創(chuàng)建、移動、復制以及顏色的調(diào)整操作掌握在Photoshop中選區(qū)的創(chuàng)建、移動、復制以及顏色的調(diào)整操作掌握在Photoshop中選區(qū)的創(chuàng)建、移動、復制以及顏色的調(diào)整操作4熟練掌握常用的快捷鍵的運用熟練掌握常用的快捷鍵的運用熟練掌握常用的快捷鍵的運用熟練掌握常用的快捷鍵的運用四、學習子情境描述1、運用選區(qū)工具制作中國銀行標志加的運算、減運算和ALT與SHIFT鍵結合運用2、彩虹的繪制輔助線、定圓心畫圓、漸變編輯器、定義畫筆預設、畫筆編輯器參數(shù)設置選3、制作奧運五環(huán)輔助線、選區(qū)相減、選區(qū)相交、運用Shift+Alt組合鍵定點繪圓4、證件照的制作相片尺寸大小、裁剪工具、圖像大小設置、畫布大小、圖案定義、圖案填充五、教學建議1、教學條件：教學場地：計算機圖形圖像實訓室教學設備：電腦工作站配置要適合繪圖軟件的運用教學資源：設計類書籍、圖庫資料（位圖、矢量圖）、國內(nèi)外優(yōu)秀平面廣告作品案例、本地區(qū)各類廣告真實項目案例。2、教學方法與組織：①采用項目教學法，以模擬或真實的企業(yè)項目為學習內(nèi)容，將技能點和知識點貫穿在每個項目當中，由簡單的項目到難度大的項目逐步遞進。②根據(jù)項目的難易，學生可分組，也可獨立完成項目，應多采取頭腦風暴的思維方式解決創(chuàng)意構思的問題。③分組完成項目時，可以在相同的項目中分不同的行業(yè)類型、產(chǎn)品類型，每小組完成的內(nèi)容有所區(qū)別，利于橫向?qū)Ρ攘?、學業(yè)評價學業(yè)評價表學習情境---常用繪圖工具的運用班級：學號：姓名：評價項目評價內(nèi)容考核要求分值自評M1組評M2老師M3得分M專業(yè)能力基本概念掌握掌握各選區(qū)工具的屬性參數(shù)設定繪制工具的種類、作用和區(qū)別10工具運用加的運算、減運算和ALT與SHIFT鍵結合運用，各種圖像繪制工具的具體的使用方法30方法能力行業(yè)規(guī)范構圖美觀，符合形式美的法則；色彩搭配和諧，切合設計主題；圖形運用恰當，能突出主題思想。30信息處理語言表達能根據(jù)項目要求搜集整理相關資料，并對資料進行有效地分析。能將自己的作品設計構思用語言表達出來，條理清晰。10社會能力工作態(tài)度：能在規(guī)定時間完成項目；對作品有追求完美的態(tài)度，能反復修改方案，達到自己的最高水平。10考勤與衛(wèi)生值日能按要求準時到崗，做好衛(wèi)生值日和個人崗位保潔工作10加分項目企業(yè)認可度作品展示時行業(yè)專家對綜合應用的整體評價10合計110同學一句話點評和建議：（從制作工藝、操作熟練程度等方面）學生簽名：_________日期：___________教師總體評價和建議：教師簽名：_________日期：___________說明：得分M=M1×0.3＋M2×0.3＋M3×0.4執(zhí)筆：專業(yè)科審核：專業(yè)部/教務處審批：制定日期：2014年3月31日《圖像處理》學習情境三描述---------圖層、蒙版與通道的運用課程名稱：圖像處理 適用專業(yè)：計算機網(wǎng)絡專業(yè)學習情境三名稱：圖層、蒙版與通道的運用建議學時：8一、學習情境描述快速蒙版工具、圖層蒙版、剪貼蒙版和圖層樣式選擇工具、移動工具、色彩調(diào)整工具、畫筆載入、選、載入選區(qū)和漸變工具的運用?！皳赶瘛笔菗溉D像的簡稱，多以和選區(qū)結合進行操作。摳取圖像的方法有很多，而單Photoshop軟件中就為用戶提供了不少于7種選區(qū)工具，以便于用戶能對圖像進行多方位的處理和調(diào)整。這里介紹結合通道進行摳像的方法。要明確摳取的是圖像中的那一部分，分別用黑和白來進行表示。通道中白色的部分表示選擇區(qū)域，黑色部分表示未選擇區(qū)域。二、學習目標1、專業(yè)能力：①了解圖層、蒙版和通道的概念、種類和作用。②了解圖層混合模式類型。③了解圖層樣式的類型和通道混合器。2、方法能力：①熟練圖層通和道控制面板的使用。②掌握圖層和蒙版的編輯操作。掌握圖層樣式的設置應用④掌握圖層和蒙版的基本操作和應用；3、社會能力：①養(yǎng)成在規(guī)定的時間完成任務的習慣；②培養(yǎng)良好的溝通協(xié)作能力和語言表達能力；三、專業(yè)能力要點序號技能與學習水平知識與學習水平技能點學習水平知識點學習水平1熟練圖層和蒙版控制面板的使用熟練圖層控制面板的使用圖層、蒙版和通道的概念、種類和作用熟練圖層、蒙版和通道的概念、種類和作用2掌握圖層和蒙版的編輯操作掌握圖層的編輯操作圖層和蒙版的編輯操作掌握圖層和蒙版的基本操作和應用3掌握圖層樣式的設置應用掌握圖層樣式的設置應用圖層樣式的設置掌握圖層樣式的設置應用4掌握通道作和應用掌握通道的基本操作和應用通道的基本操作掌握通道的基本操作和應用四、學習子情境描述1、牽手2013文字制作移動圖層、柵格化圖層、圖層順序改變、合并圖層和圖層樣式的運用，通過學習能夠制作出各種類型的變形字、連體藝術字和一些特殊字。2、人物魔方制作主要運用變換調(diào)整工具、變換/孌形工具、圖層蒙版工具和圖層混合模式。在制作該實例時火焰和人物的融合感非常重要，調(diào)整火焰素材的大小和方向，讓火順著一定的燃燒方向進行燃燒，模仿出真實的升騰感，且還要注意增強火焰的強弱對比，讓光影效果更突出。3、摳狗尾巴草可以在特別復雜的環(huán)境下抽取部分毛發(fā)但通過和原圖對比可以發(fā)現(xiàn)會少很多細節(jié)此方法不同于在畫定大概選區(qū)后用筆刷添加毛發(fā)，運用通道摳狗尾巴草4、運用通道摳連衣裙照片因為背景比較花,再加上圖片質(zhì)量不是非常好，因此想換背景的話,需要有一定的技巧，本例運用通道摳連衣裙五、教學建議1、教學條件：教學場地：計算機圖形圖像實訓室教學設備：電腦工作站配置要適合繪圖軟件的運用教學資源：設計類書籍、圖庫資料（位圖、矢量圖）、國內(nèi)外優(yōu)秀平面廣告作品案例、本地區(qū)各類廣告真實項目案例。2、教學方法與組織：①采用項目教學法，以模擬或真實的企業(yè)項目為學習內(nèi)容，將技能點和知識點貫穿在每個項目當中，由簡單的項目到難度大的項目逐步遞進。②根據(jù)項目的難易，學生可分組，也可獨立完成項目，應多采取頭腦風暴的思維方式解決創(chuàng)意構思的問題。③分組完成項目時，可以在相同的項目中分不同的行業(yè)類型、產(chǎn)品類型，每小組完成的內(nèi)容有所區(qū)別，利于橫向?qū)Ρ攘?、學業(yè)評價學業(yè)評價表學習情境---圖層、蒙版與通道班級：學號：姓名：評價項目評價內(nèi)容考核要求分值自評M1組評M2老師M3得分M專業(yè)能力基本概念掌握圖層、蒙版和通道的概念、種類和作用10工具運用快速蒙版工具、圖層蒙版、剪貼蒙版和圖層樣式的綜合運用運用通道摳狗尾巴草和運用通道摳連衣30方法能力行業(yè)規(guī)范構圖美觀，符合形式美的法則；色彩搭配和諧，切合設計主題；圖形運用恰當，能突出主題思想。30信息處理語言表達能根據(jù)項目要求搜集整理相關資料，并對資料進行有效地分析。能將自己的作品設計構思用語言表達出來，條理清晰。10社會能力工作態(tài)度：能在規(guī)定時間完成項目；對作品有追求完美的態(tài)度，能反復修改方案，達到自己的最高水平。10考勤與衛(wèi)生值日能按要求準時到崗，做好衛(wèi)生值日和個人崗位保潔工作10加分項目企業(yè)認可度作品展示時行業(yè)專家對綜合應用的整體評價10合計110同學一句話點評和建議：（從制作工藝、操作熟練程度等方面）學生簽名：_________日期：___________教師總體評價和建議：教師簽名：_________日期：___________說明：得分M=M1×0.3＋M2×0.3＋M3×0.4執(zhí)筆：專業(yè)科審核：專業(yè)部/教務處審批：制定日期：2014年3月31日《圖像處理》學習情境四描述---------路徑、形狀與文字的運用課程名稱：圖像處理 適用專業(yè)：計算機網(wǎng)絡專業(yè)學習情境四名稱：路徑、形狀與文字的運用建議學時：8一、學習情境描述形狀圖形的繪制、形狀圖層、形狀圖形的運算和排列組合、圖層樣式、鋼筆工具繪制形狀路徑和復雜路的繪制和調(diào)整、路徑的填充、路徑的變形調(diào)整以及路徑轉(zhuǎn)化為選區(qū)等運用；橫排文字工具、文字變形工具、文字柵化、選區(qū)與路徑的相互轉(zhuǎn)化、文字的路徑變形、描邊和圖層樣式等知識的掌握運用二、學習目標1、專業(yè)能力：①了解路徑、形狀的概念②了解路徑和形狀的屬性參數(shù)的設置；文字調(diào)板功能力的設置③掌握形狀的種類和建立的方法。④掌握形狀和路徑的區(qū)別；變形文字和路徑文字具體運用2、方法能力：①能熟練掌握對路徑和形狀細節(jié)的處理能力。②能運用形狀和路徑工具進行基本形狀和圖形的繪制能力③能夠運用形狀和路徑工具獨立進行具有一定水平的LOG設置④能熟練運用文字工具進行段落文本編輯排版和能靈活運用文字工具制作變形文字和路徑文字3、社會能力：①養(yǎng)成在規(guī)定的時間完成任務的習慣；②培養(yǎng)良好的溝通協(xié)作能力和語言表達能力；三、專業(yè)能力要點序號技能與學習水平知識與學習水平技能點學習水平知識點學習水平1路徑、形狀的概念能熟練掌握對路徑和形狀細節(jié)的處理能力路徑和形狀的屬性參數(shù)的設置；文字調(diào)板功能力的設置能熟練掌握對路徑和形狀細節(jié)的處理能力2能運用形狀和路徑工具進行基本形狀和圖形的繪制能力能運用形狀和路徑工具進行基本形狀和圖形的繪制能力形狀和路徑的區(qū)別能運用形狀和路徑工具進行基本形狀和圖形的繪制能力3能夠運用形狀和路徑工具獨立進行具有一定水平的LOG設置能夠運用形狀和路徑工具獨立進行具有一定水平的LOG設置能夠運用形狀和路徑工具獨立進行具有一定水平的LOG設置能夠運用形狀和路徑工具獨立進行具有一定水平的LOG設置4文字調(diào)板功能力的設置文字調(diào)板功能力的設置變形文字和路徑文字具體運用靈活運用文字工具制作變形文字和路徑文字四、學習子情境描述1、“心”形狀繪制用鋼筆繪制基本輪廓；選擇轉(zhuǎn)換點工具在起點與終點的連接錨點上按住鼠標拖動使之成為曲線；拖動控制桿調(diào)制出合適的形狀。2、花紋圖案制作掌握運用鋼筆工具、轉(zhuǎn)角工具繪制不規(guī)則形狀圖案；路徑的組合運算；復制變換工具綜合運用；自定義形狀繪制路徑和形狀；路徑描邊、填充路徑和圖層樣式設置等3、賀卡制作漸變工具、形狀工具、路徑工具、畫筆工具、選區(qū)工具，描邊工具和變換工具等的運用4、新春嘉年華制作選區(qū)工具、文字工具、選區(qū)與路徑的相互轉(zhuǎn)化，鋼筆工具，轉(zhuǎn)角工具、路徑選取擇擇和圖層樣式等的運用五、教學建議1、教學條件：教學場地：計算機圖形圖像實訓室教學設備：電腦工作站配置要適合繪圖軟件的運用教學資源：設計類書籍、圖庫資料（位圖、矢量圖）、國內(nèi)外優(yōu)秀平面廣告作品案例、本地區(qū)各類廣告真實項目案例。2、教學方法與組織：①采用項目教學法，以模擬或真實的企業(yè)項目為學習內(nèi)容，將技能點和知識點貫穿在每個項目當中，由簡單的項目到難度大的項目逐步遞進。②根據(jù)項目的難易，學生可分組，也可獨立完成項目，應多采取頭腦風暴的思維方式解決創(chuàng)意構思的問題。③分組完成項目時，可以在相同的項目中分不同的行業(yè)類型、產(chǎn)品類型，每小組完成的內(nèi)容有所區(qū)別，利于橫向?qū)Ρ攘?、學業(yè)評價學業(yè)評價表學習情境---路徑、形狀與文字的運用班級：學號：姓名：評價項目評價內(nèi)容考核要求分值自評M1組評M2老師M3得分M專業(yè)能力基本概念掌握路徑和形狀的概念、屬性參數(shù)的設置、形狀和路徑的區(qū)別和形狀的種類和建立的方法；文字工具類型和文字屬性參數(shù)設置和文字調(diào)板功10工具運用運用路徑與形狀工具制作：“心”形狀、花紋圖案、賀卡和新春嘉年華制作30方法能力行業(yè)規(guī)范構圖美觀，符合形式美的法則；色彩搭配和諧，切合設計主題；圖形運用恰當，能突出主題思想。30信息處理語言表達能根據(jù)項目要求搜集整理相關資料，并對資料進行有效地分析。能將自己的作品設計構思用語言表達出來，條理清晰。10社會能力工作態(tài)度：能在規(guī)定時間完成項目；對作品有追求完美的態(tài)度，能反復修改方案，達到自己的最高水平。10考勤與衛(wèi)生值日能按要求準時到崗，做好衛(wèi)生值日和個人崗位保潔工作10加分項目企業(yè)認可度作品展示時行業(yè)專家對綜合應用的整體評價10合計110同學一句話點評和建議：（從制作工藝、操作熟練程度等方面）學生簽名：_________日期：___________教師總體評價和建議：教師簽名：_________日期：___________說明：得分M=M1×0.3＋M2×0.3＋M3×0.4執(zhí)筆：專業(yè)科審核：專業(yè)部/教務處審批：制定日期：2014年3月31日《圖像處理》學習情境五描述---------濾鏡的運用課程名稱：圖像處理 適用專業(yè)：計算機網(wǎng)絡專業(yè)學習情境五名稱：濾鏡的運用建議學時：12一、學習情境描述PhotoShop的濾鏡是對圖像進行特技處理時的有力工具。濾鏡好比看立體電影時戴的特殊眼鏡，利用它可以使圖像產(chǎn)生意想不到的藝術效果，如燈光效果、波浪效果、動感效果、拼貼效果等。濾鏡的效果千變?nèi)f化，但它們的使用方法基本相同。二、學習目標1、專業(yè)能力：①了解濾鏡概念和作用。②了解各種濾鏡的參數(shù)設置方法。③了解常用濾鏡的功能特點和運用效果2、方法能力：①能夠靈活選擇不同類型的濾鏡制作特效。②能熟練常用濾鏡參數(shù)設置和創(chuàng)作技法設置。③能夠運用濾鏡工具獨立創(chuàng)作具有一定水平的特效作品3、社會能力：①養(yǎng)成在規(guī)定的時間完成任務的習慣；②培養(yǎng)良好的溝通協(xié)作能力和語言表達能力；三、專業(yè)能力要點序號技能與學習水平知識與學習水平技能點學習水平知識點學習水平1能夠靈活選擇不同類型的濾鏡制作特效能夠靈活選擇不同類型的濾鏡制作特效能夠靈活選擇不同類型的濾鏡制作特效能夠靈活選擇不同類型的濾鏡制作特效2能熟練常用濾鏡參數(shù)設置和創(chuàng)作技法設置能熟練常用濾鏡參數(shù)設置和創(chuàng)作技法設置能熟練常用濾鏡參數(shù)設置和創(chuàng)作技法設置能熟練常用濾鏡參數(shù)設置和創(chuàng)作技法設置3能夠運用濾鏡工具獨立創(chuàng)作具有一定水平的特效作品能夠運用濾鏡工具獨立創(chuàng)作具有一定水平的特效作品能夠運用濾鏡工具獨立創(chuàng)作具有一定水平的特效作品能夠運用濾鏡工具獨立創(chuàng)作具有一定水平的特效作品四、學習子情境描述1、PhotoshopCS6壁紙設計在制作過程中先后運用了渲染濾鏡、模糊濾鏡、扭曲濾鏡、雜色濾鏡，最后過一步制作立體效果。2、萬花筒風云人物萬花筒風云人物制作是一個流行的制作方式通常用于制作個人相冊，很深受年青人喜愛。制作過程運用了單行和單列像素工具、調(diào)整工具、載切工具、貼入命令和濾鏡/扭曲/球面化等工具。3、濾鏡制作冰塊多邊形套索工具、漸變工具、變換工具“液化”命令、“高斯模糊”、鉻黃濾鏡、和圖層蒙版工具等4、藝術照片邊框制作濾鏡是邊框制作最常用的工具，選框不一定非得是矩形，可以選橢圓形或者自己喜歡的各種形狀，各項操作的數(shù)值可以根據(jù)實際靈活設置，描邊操作居內(nèi)、居外的效果很不同，可多用快速蒙版和圖層蒙版五、教學建議1、教學條件：教學場地：計算機圖形圖像實訓室教學設備：電腦工作站配置要適合繪圖軟件的運用教學資源：設計類書籍、圖庫資料（位圖、矢量圖）、國內(nèi)外優(yōu)秀平面廣告作品案例、本地區(qū)各類廣告真實項目案例。2、教學方法與組織：①采用項目教學法，以模擬或真實的企業(yè)項目為學習內(nèi)容，將技能點和知識點貫穿在每個項目當中，由簡單的項目到難度大的項目逐步遞進。②根據(jù)項目的難易，學生可分組，也可獨立完成項目，應多采取頭腦風暴的思維方式解決創(chuàng)意構思的問題。③分組完成項目時，可以在相同的項目中分不同的行業(yè)類型、產(chǎn)品類型，每小組完成的內(nèi)容有所區(qū)別，利于橫向?qū)Ρ攘W業(yè)評價學業(yè)評價表學習情境---濾鏡的運用班級：學號：姓名：評價項目評價內(nèi)容考核要求分值自評M1組評M2老師M3得分M專業(yè)能力基本概念掌握濾鏡概念和作用、各種濾鏡的參數(shù)設置方法和鏡的功能特點和運用效果10工具運用PhotoshopCS6壁紙設計、萬花筒風云人物、冰塊和藝術照片邊框制作30方法能力行業(yè)規(guī)范構圖美觀，符合形式美的法則；色彩搭配和諧，切合設計主題；圖形運用恰當，能突出主題思想。30信息處理語言表達能根據(jù)項目要求搜集整理相關資料，并對資料進行有效地分析。能將自己的作品設計構思用語言表達出來，條理清晰。10社會能力工作態(tài)度：能在規(guī)定時間完成項目；對作品有追求完美的態(tài)度，能反復修改方案，達到自己的最高水平。10考勤與衛(wèi)生值日能按要求準時到崗，做好衛(wèi)生值日和個人崗位保潔工作10加分項目企業(yè)認可度作品展示時行業(yè)專家對綜合應用的整體評價10合計110同學一句話點評和建議：（從制作工藝、操作熟練程度等方面）學生簽名：_________日期：___________教師總體評價和建議：教師簽名：_________日期：___________說明：得分M=M1×0.3＋M2×0.3＋M3×0.4執(zhí)筆：專業(yè)科審核：專業(yè)部/教務處審批：制定日期：2014年3月31日《圖像處理》學習情境六描述---------平面廣告的設計綜合實訓課程名稱：圖像處理 適用專業(yè)：計算機網(wǎng)絡專業(yè)學習情境六名稱：平面廣告設計綜合實訓建議學時：20一、學習情境描述設計公司承接的產(chǎn)品推廣項目中，往往是以多維度的形式呈現(xiàn)，包括宣傳活動、推廣海報、產(chǎn)品包裝等，涉及到平面版式編排的有辦公用品的設計與制作、平面廣告的設計與制作、畫冊的設計與制作、網(wǎng)頁版面設計幾大類。在本學習情景中，主要是完成平面廣告的設計與制作。平面廣告是現(xiàn)代社會中最常見的一種廣告，通常包括海報設計、包裝設計、網(wǎng)頁設計、平面媒體廣告設計、DM廣告設計、POP廣告設計、書籍設計、刊物設計等。二、學習目標1、專業(yè)能力：①能準確說出平面廣告的種類，能分析平面廣告的作用②能根據(jù)客戶的需求設計制作各種平面廣告2、方法能力：①能根據(jù)項目要求搜集整理相關資料，并對資料進行有效地分析；②能夠根據(jù)項目制訂工作計劃，并能組織或協(xié)同執(zhí)行工作計劃；③懂得選用合適的軟件進行版面設計制作；3、社會能力：①養(yǎng)成在規(guī)定的時間完成任務的習慣；②培養(yǎng)良好的溝通協(xié)作能力和語言表達能力；三、專業(yè)能力要點序號技能與學習水平知識與學習水平技能點學習水平知識點學習水平1資料的收集與整理能根據(jù)工作任務收集整理相關的參考資料平面廣告的種類、作用能準確說出平面廣告的種類，能分析平面廣告的作用。2制定平面廣告主題能根據(jù)客戶的需求確立單張的設計主題1.設計主題的概念2.設計風格的概念3.現(xiàn)代設計風格的種類1.能總結現(xiàn)有的單張風格2.能辨別不同的風格特征3.能描述不同風格在設計中的應用3平面廣告的版面編排能根據(jù)平面廣告的主題編排版面1.平面廣告版面編排的類型：橫版、豎版、斜版等。2.版面編排中點、線、面的概念。3.均衡與對稱的形式美法則能用均衡、對稱的形式美法則設計平面廣告的版面4標題文字的設計能根據(jù)平面廣告的主題設計大標題和小標題。1.創(chuàng)意字體的設計方法2.標題文字的應用規(guī)律會根據(jù)主題設計創(chuàng)意標題文字5平面廣告的圖形設計1.能修飾廣告產(chǎn)品樣圖。2.會收集合適的圖形素材。3.能根據(jù)廣告作品主題創(chuàng)作出“創(chuàng)意”。1.重復、漸變、聚散的構成概念。2.聯(lián)想思維在設計中的應用。3.思維導圖1.會用重復、漸變、聚散的構成方式設計平面廣告中的版面。2.會講述設計思維過程。四、學習子情境描述1、平面廣告的設計綜合實訓市場調(diào)查通過實地和網(wǎng)絡的形式，收集電影海報、商場促銷海報、產(chǎn)品廣告、POP廣告等各類廣告，整理和分析平面廣告的種類、設計特征、撰寫調(diào)研報告，并以小組的形式書面與演講匯報。培養(yǎng)學生的信息收集、整理、分析能力，并能說出平面廣告的類型、作用、傳播的方式。2、電影