2017年秋人教版《道德與法治》七年級上冊教案(三)課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容2017年秋人教版《道德與法治》七年級上冊教案(三)

1.教材章節(jié)：第三課《我們的學校生活》

2.主要內容：學習學校的規(guī)章制度，了解學校的組織結構，認識教師和同學，樹立良好的學校生活態(tài)度。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的法治意識、規(guī)則意識和社會責任感。學生將通過學習學校的規(guī)章制度，學會尊重規(guī)則，遵守法律，形成正確的學校生活態(tài)度，同時增強集體榮譽感和團隊合作精神，為適應社會生活打下良好基礎。三、教學難點與重點1.教學重點

-重點一：理解學校規(guī)章制度的重要性。例如，通過案例分析讓學生認識到遵守學校紀律對于維護學校秩序和個人成長的意義。

-重點二：掌握學校組織結構的基本知識。例如，通過圖解和互動討論，使學生了解學校各部門的職能和相互關系。

-重點三：培養(yǎng)良好的學校生活態(tài)度。例如，通過角色扮演活動，讓學生體驗遵守規(guī)則、尊重他人帶來的積極影響。

2.教學難點

-難點一：將抽象的法律概念與學校規(guī)章制度相結合。例如，在講解學校紀律時，如何讓學生理解這些規(guī)則背后的法律精神。

-難點二：幫助學生理解和接受學校規(guī)章制度。例如，針對學生可能存在的抵觸情緒，如何引導他們從個人利益出發(fā)，認識到遵守規(guī)則的長遠好處。

-難點三：引導學生在實際生活中踐行學校規(guī)章制度。例如，如何讓學生在日常生活中自覺遵守規(guī)則，形成良好的行為習慣。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備、白板、電腦、投影儀、音響系統(tǒng)

-課程平臺：班級QQ群、班級微信群、學校網(wǎng)絡教學平臺

-信息化資源：學校規(guī)章制度的相關視頻、案例分析PPT、網(wǎng)絡上的規(guī)則教育資料

-教學手段：角色扮演道具、討論卡片、課堂練習紙、法律知識卡片五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過講述一個關于遵守學校規(guī)則的小故事，引導學生思考規(guī)則的重要性。

-回顧舊知：教師提問：“同學們，你們在日常生活中都遇到過哪些規(guī)則？為什么我們需要遵守這些規(guī)則？”引導學生回顧已知的規(guī)則概念。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-教師介紹學校組織結構，包括學校各部門的職能和相互關系，使用圖解和實例說明。

-講解學校規(guī)章制度的重要性，強調其對維護學校秩序和個人成長的意義。

-舉例說明：

-通過展示違反學校紀律的真實案例，讓學生直觀地看到不遵守規(guī)則可能帶來的后果。

-舉例說明遵守規(guī)則帶來的積極影響，如提高學習效率、增進同學關系等。

-互動探究：

-分組討論：將學生分成小組，討論如何在學校生活中更好地遵守規(guī)則，并分享各自的想法。

-角色扮演：讓學生扮演不同角色，模擬學校生活中的場景，體驗遵守規(guī)則的重要性。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：

-學生完成課堂練習紙上的題目，如選擇題、判斷題和簡答題，檢驗對知識點的掌握。

-學生根據(jù)所學內容，設計一條學校規(guī)則，并說明其必要性。

-教師指導：

-教師巡視課堂，解答學生在練習過程中遇到的問題。

-針對學生的答案，進行點評和總結，強化重點知識。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-教師提出問題：“除了學校規(guī)則，還有哪些社會規(guī)則是我們需要遵守的？”引導學生思考規(guī)則在更大社會環(huán)境中的作用。

-學生分享自己了解的社會規(guī)則，以及如何遵守這些規(guī)則。

5.總結與反思（約5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的重點內容，強調遵守規(guī)則的重要性。

-學生反思自己在學校生活中的行為，思考如何更好地遵守規(guī)則。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學生撰寫一篇關于“我眼中的學校規(guī)則”的短文，反思自己在學校生活中的行為，并提出改進建議。六、教學資源拓展1.拓展資源

-學校規(guī)章制度的歷史背景：介紹學校規(guī)章制度的起源和發(fā)展，讓學生了解規(guī)則的演變過程。

-不同國家的學校規(guī)則比較：通過比較不同國家的學校規(guī)則，讓學生認識到規(guī)則文化的多樣性。

-校園欺凌案例研究：收集和分析校園欺凌案例，讓學生了解校園欺凌的危害，學習如何預防和應對。

-校園安全知識普及：介紹校園安全常識，如防火、防盜、防騙等，提高學生的安全意識。

-學校榮譽與成就展示：展示學校的歷史榮譽和學生的優(yōu)秀事跡，激發(fā)學生的自豪感和學習動力。

2.拓展建議

-鼓勵學生參與學校組織的規(guī)則宣傳活動，如制作宣傳海報、撰寫規(guī)則知識手冊等。

-組織學生參觀學校歷史館或校史館，了解學校的發(fā)展歷程和規(guī)章制度的歷史淵源。

-引導學生參與校園文化建設，如設計校園標語、參與校園文化活動等，增強學生的規(guī)則意識。

-邀請法律專家或學校管理人員為學生開展規(guī)則教育講座，讓學生深入了解規(guī)則的重要性。

-建立班級規(guī)則討論小組，定期討論校園規(guī)則相關問題，培養(yǎng)學生的批判性思維和團隊協(xié)作能力。

-利用網(wǎng)絡資源，如在線法律知識庫、校園安全知識網(wǎng)站等，為學生提供豐富的學習資料。

-鼓勵學生參與社區(qū)服務活動，將學校規(guī)則延伸到社會生活中，培養(yǎng)學生的社會責任感。

-通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學生在模擬情境中體驗遵守規(guī)則的重要性。

-建立學生自評和互評機制，讓學生在日常生活中自我監(jiān)督和相互監(jiān)督，共同維護校園秩序。七、板書設計①學校組織結構

-校長

-教務處

-學生處

-總務處

-教職工

-學生會

②學校規(guī)章制度

-入學須知

-行為規(guī)范

-安全制度

-學習紀律

-課堂秩序

③規(guī)則的重要性

-維護秩序

-促進成長

-保護安全

-增進和諧八、典型例題講解1.例題：小明在課堂上發(fā)現(xiàn)同桌在偷偷玩手機，他應該怎么做？

答案：小明應該及時制止同桌的行為，并提醒他注意課堂紀律，同時向老師報告，確保課堂秩序。

2.例題：學校規(guī)定學生在校園內禁止亂扔垃圾，小華在食堂吃飯后，他應該如何行動？

答案：小華應該將餐具放到指定的回收容器中，并將食物殘渣打包帶走或投放到垃圾桶，做到垃圾分類和保持校園清潔。

3.例題：學校組織消防演練，小剛在逃生過程中，他需要注意哪些事項？

答案：小剛在逃生時要注意保持冷靜，按照逃生路線迅速離開，不擁擠，不逆行，不使用電梯，并在安全區(qū)域集合。

4.例題：學校規(guī)定學生上課期間必須穿著校服，小李發(fā)現(xiàn)自己的校服破損了，他應該如何處理？

答案：小李應該及時向家長說明情況，并由家長帶他購