2025主講人：主講時(shí)間：2025追求卓越·砥礪奮進(jìn)REPORT黨課田間課堂-1一需求導(dǎo)向與產(chǎn)業(yè)賦能2二機(jī)制創(chuàng)新與基層服務(wù)3三文化融合與人才振興4五學(xué)員交流與信息反饋5六課程優(yōu)化與拓展6七田間課堂的實(shí)際效果7八未來展望Part1追求卓越·砥礪奮進(jìn)一需求導(dǎo)向與產(chǎn)業(yè)賦能一需求導(dǎo)向與產(chǎn)業(yè)賦能123需求調(diào)研通過實(shí)地走訪、集中座談、網(wǎng)絡(luò)問卷等形式，面向農(nóng)村黨員、致富帶頭人等群體，精準(zhǔn)掌握培訓(xùn)內(nèi)容、方式、師資及時(shí)間需求成果轉(zhuǎn)化師資整合從科研院校、涉農(nóng)協(xié)會(huì)及產(chǎn)業(yè)帶頭人中遴選師資，構(gòu)建"理論+政策+實(shí)操+經(jīng)驗(yàn)"的多元教學(xué)體系動(dòng)態(tài)跟蹤培訓(xùn)效果，調(diào)整師資與課程，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研深度融合，服務(wù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)升級(jí)Part2追求卓越·砥礪奮進(jìn)二機(jī)制創(chuàng)新與基層服務(wù)二機(jī)制創(chuàng)新與基層服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)：制定活動(dòng)手冊(cè)，以鄉(xiāng)村振興示范點(diǎn)為載體，靈活利用黨群服務(wù)中心、田間地頭等場(chǎng)景開展教學(xué)培訓(xùn)模式改革：從"配餐制"轉(zhuǎn)向"點(diǎn)餐制"，結(jié)合情景模擬、實(shí)操演練與課堂講授，提升培訓(xùn)實(shí)效性數(shù)字化推廣：制作視頻課件通過遠(yuǎn)程教育平臺(tái)傳播，取消學(xué)分限制，覆蓋超730萬人次Part3追求卓越·砥礪奮進(jìn)三文化融合與人才振興三文化融合與人才振興文化資源轉(zhuǎn)化融入非遺傳承(如苗繡、土家織錦)和鄉(xiāng)村旅游培訓(xùn)，強(qiáng)化鄉(xiāng)土文化認(rèn)同情感聯(lián)結(jié)通過鄉(xiāng)愁符號(hào)與情感密碼，吸引年輕人參與，解決鄉(xiāng)村振興"后繼無人"問題技能升級(jí)推動(dòng)勞動(dòng)技能培訓(xùn)向文化品牌轉(zhuǎn)型，促進(jìn)鄉(xiāng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)三文化融合與人才振興>案例一：某縣田間黨課實(shí)施情況課程內(nèi)容：以"農(nóng)業(yè)科技與生態(tài)農(nóng)業(yè)"為主題，邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，講解新型農(nóng)業(yè)技術(shù)及生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式實(shí)施效果：通過實(shí)地操作演示，增強(qiáng)了黨員的實(shí)踐操作能力，提高了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)科技水平經(jīng)驗(yàn)提煉：注重理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，發(fā)揮黨員帶頭作用三文化融合與人才振興>案例二：農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)與政策扶持課程案例4教學(xué)方法：采取互動(dòng)式教學(xué)和情景模擬法，聚焦"如何發(fā)揮農(nóng)村合作社和農(nóng)民聯(lián)合組織作用"學(xué)員反饋：增強(qiáng)學(xué)員參與度和滿意度，有利于深入理解和實(shí)施國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略相關(guān)政策學(xué)習(xí)成果：成功轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，推進(jìn)農(nóng)村地區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、旅游和健康養(yǎng)殖的多元發(fā)展56Part4追求卓越·砥礪奮進(jìn)五學(xué)員交流與信息反饋五學(xué)員交流與信息反饋建立線上交流平臺(tái)，如微信群、論壇等，方便學(xué)員之間交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái)搭建信息反饋機(jī)制定期收集學(xué)員對(duì)黨課培訓(xùn)的反饋意見，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化課程內(nèi)容互動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)組織線下座談會(huì)、田間考察等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)員間的互動(dòng)交流和團(tuán)隊(duì)合作能力Part5追求卓越·砥礪奮進(jìn)六課程優(yōu)化與拓展六課程優(yōu)化與拓展課程優(yōu)化根據(jù)學(xué)員反饋和實(shí)際需求，不斷優(yōu)化課程內(nèi)容，增加新的農(nóng)業(yè)技術(shù)和知識(shí)，如智慧農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)等教學(xué)方法創(chuàng)新引入更多現(xiàn)代化的教學(xué)方法，如VR技術(shù)、模擬仿真等，增強(qiáng)學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和興趣跨領(lǐng)域合作與教育、科技、文化等部門合作，開展跨領(lǐng)域培訓(xùn)，拓寬學(xué)員的知識(shí)視野和技能水平Part6追求卓越·砥礪奮進(jìn)七田間課堂的實(shí)際效果七田間課堂的實(shí)際效果經(jīng)濟(jì)成效田間黨課在農(nóng)村黨員和農(nóng)民群眾中引起了強(qiáng)烈的反響，有力地促進(jìn)了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，增加了農(nóng)民的收入文化成效在黨課教學(xué)中，非遺文化等文化傳承也得到了傳承和發(fā)展，促進(jìn)了農(nóng)村文化的發(fā)展和創(chuàng)新社會(huì)成效通過黨課培訓(xùn)，農(nóng)村黨員的素質(zhì)和能力得到了提高，為鄉(xiāng)村振興提供了有力的組織保障和人才支撐38%61%83%Part7追求卓越·砥礪奮進(jìn)八未來展望八未來展望持續(xù)推進(jìn)繼續(xù)推進(jìn)田間黨課的發(fā)展，不斷優(yōu)化課程內(nèi)容和方法，使其更加符合農(nóng)村實(shí)際和農(nóng)民需求拓展應(yīng)用將田間黨課的經(jīng)驗(yàn)推廣到其他領(lǐng)域，如職業(yè)教育、農(nóng)民培訓(xùn)等，為鄉(xiāng)村振興提供更多的支持和幫助創(chuàng)新發(fā)展不斷探索新的教學(xué)方法和手段，創(chuàng)新黨課形式和內(nèi)容，使其更加生動(dòng)、有趣、實(shí)用，更好地服務(wù)于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施八未來展望黨課田間課堂是推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施的重要舉措之一，需要不斷加強(qiáng)