119安全“童”行·防患未“燃”匯報(bào)人：PPT時(shí)間：2025.中學(xué)消防安全課件設(shè)計(jì)-火災(zāi)事故案例火災(zāi)造成原因如何預(yù)防火災(zāi)消防安全常識校園消防安全措施火災(zāi)應(yīng)急處理學(xué)生消防安全責(zé)任家庭消防安全建議火災(zāi)后的自救與互救目錄消防安全教育實(shí)踐緊急疏散演習(xí)計(jì)劃消防安全知識進(jìn)家庭119安全“童”行·防患未“燃”PART.1火災(zāi)事故案例火災(zāi)事故案例1234案例一：幼兒園廚房起火，因老師和消防員處置及時(shí)，火勢迅速撲滅，學(xué)生安全疏散案例二：蚊香引燃棉被和枕頭，導(dǎo)致寢室火災(zāi)，工作人員和武警官兵合力撲救案例三：紡織公司火災(zāi)造成7人死亡，過火面積約5100平方米，直接經(jīng)濟(jì)損失嚴(yán)重案例四：餐館火災(zāi)導(dǎo)致4人死亡，4人受傷，火災(zāi)原因正在調(diào)查中119安全“童”行·防患未“燃”PART.2火災(zāi)造成原因火災(zāi)造成原因1234學(xué)生吸煙：燃著的煙頭表面溫度達(dá)200～300℃，易引燃可燃物違規(guī)使用酒精鍋：不當(dāng)保存或使用酒精鍋，易引燃床單衣物等可燃物點(diǎn)蠟燭或蚊香：熄燈后使用蠟燭或蚊香，警惕性低易引發(fā)火災(zāi)學(xué)校監(jiān)管不到位：安全管理制度落實(shí)不足，消防安全管理力度薄弱119安全“童”行·防患未“燃”PART.3如何預(yù)防火災(zāi)如何預(yù)防火災(zāi)加強(qiáng)消防安全教育定期開展培訓(xùn)，提高火災(zāi)危害認(rèn)知和應(yīng)急能力，包括火災(zāi)成因、逃生自救、滅火器使用等定期檢查電氣設(shè)備確保線路絕緣良好，避免過載使用，及時(shí)更換老舊電器合理存放易燃物品分類存放易燃物，遠(yuǎn)離熱源和明火，定期清理過期物品配備消防器材在公共場所和家庭中配備滅火器、消防水帶等，并定期檢查維護(hù)119安全“童”行·防患未“燃”PART.4消防安全常識消防安全常識1234學(xué)會(huì)逃生：熟悉逃生路線，火災(zāi)時(shí)迅速撤離，不攜帶重物，不返回火場學(xué)會(huì)滅火：燃?xì)夤拗鹩媒褚挛镂嫔w并關(guān)閉閥門；電器著火先斷電再用滅火器撲滅電器安全：定期檢查線路，避免超負(fù)荷使用或長時(shí)間使用老化電器燃?xì)獍踩憾ㄆ跈z查管道，確保閥門關(guān)閉嚴(yán)密，泄漏時(shí)不使用明火119安全“童”行·防患未“燃”PART.5校園消防安全措施校園消防安全措施確保校園內(nèi)消防設(shè)施完善，如滅火器、消防栓、消防泵等設(shè)備齊全且處于良好狀態(tài)校園消防設(shè)施建設(shè)定期對消防設(shè)施進(jìn)行維護(hù)和檢查，確保其正常運(yùn)行定期維護(hù)與檢查加強(qiáng)校園安全巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理火災(zāi)隱患安全巡查定期組織師生進(jìn)行消防演練，提高師生應(yīng)對火災(zāi)的應(yīng)急處理能力消防演練119安全“童”行·防患未“燃”PART.6火災(zāi)應(yīng)急處理火災(zāi)應(yīng)急處理一旦發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，立即撥打火警電話并迅速通知周圍人員在保證自身安全的前提下，協(xié)助救援人員滅火和疏散人員按照預(yù)先制定的逃生路線，迅速疏散至安全地點(diǎn)，不使用電梯，走樓梯逃生火災(zāi)撲滅后，保護(hù)好現(xiàn)場，等待消防部門進(jìn)行調(diào)查處理01.發(fā)現(xiàn)火災(zāi)03.協(xié)助救援04.保護(hù)現(xiàn)場02.疏散逃生119安全“童”行·防患未“燃”PART.7學(xué)生消防安全責(zé)任學(xué)生消防安全責(zé)任1遵守消防安全規(guī)定：學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校消防安全規(guī)定，不私拉亂接電線，不違規(guī)使用電器參與消防安全活動(dòng)：積極參與學(xué)校組織的消防安全活動(dòng)，提高自己的消防安全意識和技能及時(shí)報(bào)告安全隱患：如發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患或安全問題，及時(shí)向老師或?qū)W校相關(guān)部門報(bào)告23119安全“童”行·防患未“燃”PART.8家庭消防安全建議家庭消防安全建議家庭中使用的電器應(yīng)符合安全標(biāo)準(zhǔn)，不使用老化、破損的電器家庭電器安全廚房安全烹飪時(shí)人不要離開廚房，用完火源及時(shí)關(guān)閉，不亂丟煙蒂安全意識教育家長應(yīng)加強(qiáng)對孩子的消防安全教育，讓孩子了解火災(zāi)的危害和預(yù)防措施119安全“童”行·防患未“燃”PART.9火災(zāi)后的自救與互救火災(zāi)后的自救與互救保持冷靜遇到火災(zāi)時(shí)，要保持冷靜，不驚慌失措，快速判斷逃生路線捂住口鼻逃生時(shí)用濕毛巾或衣物捂住口鼻，減少吸入有毒煙氣的機(jī)會(huì)低姿逃生火災(zāi)時(shí)煙氣往往上升，低姿逃生可避免過多吸入有害煙氣互幫互助在逃生過程中，如發(fā)現(xiàn)他人陷入困境，應(yīng)積極施救，共同逃生119安全“童”行·防患未“燃”PART.10消防安全教育的重要性消防安全教育的重要性提升安全意識1通過消防安全教育，可以增強(qiáng)師生的消防安全意識，預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生掌握逃生技能2消防安全教育有助于師生掌握火災(zāi)逃生技能，降低火災(zāi)造成的傷亡培養(yǎng)責(zé)任感3消防安全教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自我保護(hù)能力，使其成為維護(hù)校園安全的重要力量119安全“童”行·防患未“燃”PART.11校園消防安全制度建設(shè)校園消防安全制度建設(shè)制定規(guī)章制度1學(xué)校應(yīng)制定完善的消防安全規(guī)章制度，明確責(zé)任人、管理措施和應(yīng)急處理流程加強(qiáng)日常管理2加強(qiáng)消防安全的日常管理，定期檢查和監(jiān)督消防安全工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改建立獎(jiǎng)懲機(jī)制3建立消防安全工作的獎(jiǎng)懲機(jī)制，對在消防安全工作中表現(xiàn)突出的個(gè)人或集體給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)119安全“童”行·防患未“燃”PART.12家長參與校園消防安全工作家長參與校園消防安全工作家長應(yīng)與學(xué)校保持密切溝通，了解學(xué)校的消防安全工作情況，共同做好孩子的消防安全教育工作加強(qiáng)溝通01家長應(yīng)引導(dǎo)孩子遵守學(xué)校的消防安全規(guī)定，樹立正確的消防安全意識引導(dǎo)孩子02家長可積極參與學(xué)校組織的消防安全活動(dòng)，提高自身的消防安全知識和技能參與活動(dòng)03119安全“童”行·防患未“燃”PART.13消防安全教育實(shí)踐消防安全教育實(shí)踐組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地參觀消防站，了解消防設(shè)施和消防員的工作，增強(qiáng)學(xué)生的直觀認(rèn)識實(shí)地教學(xué)利用模擬火災(zāi)場景進(jìn)行演練，讓學(xué)生親身體驗(yàn)火災(zāi)逃生的過程，提高應(yīng)對火災(zāi)的技能模擬演練鼓勵(lì)學(xué)生制作消防安全主題的手抄報(bào)、漫畫等，增強(qiáng)消防安全教育的趣味性和互動(dòng)性制作宣傳品119安全“童”行·防患未“燃”PART.14校園消防安全設(shè)施的維護(hù)與保養(yǎng)校園消防安全設(shè)施的維護(hù)與保養(yǎng)定期檢查保養(yǎng)維修專業(yè)維護(hù)對出現(xiàn)故障或損壞的消防設(shè)施及時(shí)進(jìn)行維修或更換邀請專業(yè)人員對消防設(shè)施進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)，確保其長期穩(wěn)定運(yùn)行定期對校園內(nèi)的消防設(shè)施進(jìn)行檢查，確保其完好有效119安全“童”行·防患未“燃”PART.15消防安全教育與校園文化的融合消防安全教育與校園文化的融合校園文化宣傳將消防安全教育融入校園文化，通過校園廣播、宣傳欄、校園網(wǎng)站等途徑宣傳消防安全知識班級文化建設(shè)在班級文化建設(shè)中加入消防安全內(nèi)容，如制定班級消防安全公約，提高學(xué)生的參與度和責(zé)任感舉辦文化活動(dòng)舉辦消防安全主題的文化活動(dòng)，如消防知識競賽、消防演講比賽等，增強(qiáng)學(xué)生的消防安全意識和興趣119安全“童”行·防患未“燃”PART.16校外消防安全教育資源利用校外消防安全教育資源利用01合作交流與當(dāng)?shù)叵啦块T建立合作關(guān)系，開展交流活動(dòng)，了解專業(yè)的消防知識和技能02參觀學(xué)習(xí)組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐南啦┪镳^或消防教育基地，拓寬學(xué)生的視野和知識面03資源共享與周邊學(xué)校共享消防安全教育資源，共同開展消防安全教育和培訓(xùn)活動(dòng)119安全“童”行·防患未“燃”PART.17緊急疏散演習(xí)計(jì)劃緊急疏散演習(xí)計(jì)劃定期進(jìn)行緊急疏散演習(xí)，如每學(xué)期至少一次演習(xí)頻率提前制定詳細(xì)的演習(xí)計(jì)劃，明確疏散的路線、集合地點(diǎn)和責(zé)任人演習(xí)準(zhǔn)備進(jìn)行演習(xí)時(shí)，確保所有學(xué)生和教職員工明確演習(xí)的目的和步驟，并按照計(jì)劃有序撤離演習(xí)實(shí)施119安全“童”行·防患未“燃”PART.18防火安全知識的普及與宣傳防火安全知識的普及與宣傳通過學(xué)校廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體宣傳防火安全知識邀請專業(yè)人士開展防火安全知識講座，提高學(xué)生的防火意識和技能制作防火安全知識的海報(bào)、傳單等宣傳品，張貼在校園顯眼位置開展講座利用媒體制作宣傳品119安全“童”行·防患未“燃”PART.19消防安全教育培訓(xùn)師資隊(duì)伍的建設(shè)消防安全教育培訓(xùn)師資隊(duì)伍的建設(shè)專業(yè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)激勵(lì)機(jī)制對負(fù)責(zé)消防安全教育培訓(xùn)的師資進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提高其教育培訓(xùn)能力建立穩(wěn)定的消防安全教育培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，包括教師、消防員等具備相關(guān)知識和技能的人員建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師積極參與消防安全教育培訓(xùn)工作119安全“童”行·防患未“燃”PART.20學(xué)生參與消防安全管理的途徑學(xué)生參與消防安全管理的途徑成立學(xué)生消防安全自治組織，如學(xué)生消防隊(duì)、消防安全小組等，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行消防安全管理鼓勵(lì)學(xué)生參與消防安全志愿者活動(dòng)，如參與消防安全巡查、宣傳等建立學(xué)生反饋機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生提出消防安全建議和意見，共同完善校園消防安全工作學(xué)生自治組織學(xué)生志愿者學(xué)生建議反饋119安全“童”行·防患未“燃”PART.21預(yù)防特殊場所火災(zāi)的注意事項(xiàng)預(yù)防特殊場所火災(zāi)的注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室安全：實(shí)驗(yàn)室應(yīng)嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，正確使用化學(xué)試劑和儀器設(shè)備，保持實(shí)驗(yàn)室整潔和通風(fēng)01圖書館安全：圖書館內(nèi)嚴(yán)禁吸煙和明火，定期檢查電線電器設(shè)備，確保消防設(shè)施完好有效02食堂安全：食堂應(yīng)加強(qiáng)燃?xì)夂碗娖髟O(shè)備的管理，保持廚房清潔衛(wèi)生，嚴(yán)禁亂丟煙蒂03119安全“童”行·防患未“燃”PART.22消防安全知識進(jìn)家庭消防安全知識進(jìn)家庭家長教育家用電器使用火災(zāi)預(yù)防措施家長應(yīng)通過家庭教育和日常生活，向孩子傳授消防安全知識，培養(yǎng)孩子的消防安全意識教育孩子正確使用家用電器，避免長時(shí)間開啟和亂拉亂接電線向家長普及家庭火災(zāi)預(yù)防措施，如定期檢查電線電器設(shè)備、安裝煙霧報(bào)警器等119安全“童”行·防患未“燃”PART.23校園消防安全文化的培育校園消防安全文化的培育校園文化氛圍通過校園環(huán)境、文化活動(dòng)等方式，營造關(guān)注消防安全的校園文化氛圍1樹立榜樣樹立消防安全先進(jìn)典型，表彰在消防安全工作中表現(xiàn)突出的個(gè)人或集體2安全意識內(nèi)化通過長期的宣傳和教育，使消防安全意識內(nèi)化為師生的自覺行為3119安全“童”行·防患未“燃”PART.24消防安全教育與實(shí)踐的結(jié)合消防安全教育與實(shí)踐的結(jié)合1教育為主：以教育為主線，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生真正掌握消防安全知識和技能實(shí)踐操作：通過實(shí)踐操作、模擬演練等方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)消防安全操作過程鞏固提高：定期進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，提高學(xué)生的消防安全意識和應(yīng)對火災(zāi)的能力23119安全“童”行·防患未“燃”PART.25消防安全教育與其他學(xué)科的融合消防安全教育與其他學(xué)科的融合跨學(xué)科教學(xué)將消防安全教育融入其他學(xué)科的教學(xué)中，如科學(xué)、歷史、語文等，通過不同的角度和方式讓學(xué)生更全面地了解消防安全知識主題活動(dòng)開展以消防安全為主題的跨學(xué)科活動(dòng)，如寫作比賽、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，提高學(xué)生的參與度和興趣學(xué)科滲透在各學(xué)科教學(xué)中滲透消防安全知識，如在地理課中介紹火災(zāi)對自然環(huán)境的影響，在物理課中講解火災(zāi)的物理原理等119安全“童”行·防患未“燃”PART.26校園消防安全設(shè)施的智能化建設(shè)校園消防安全設(shè)施的智能化建設(shè)對緊急疏散演練的效果進(jìn)行評估，發(fā)現(xiàn)問題和不足組織相關(guān)人員對演練進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)措施和建議定期對緊急疏散路線、集合點(diǎn)等進(jìn)行復(fù)查，確保其有效性和安全性安裝智能監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)時(shí)監(jiān)控校園內(nèi)的消防設(shè)施和重點(diǎn)區(qū)域，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理問題采用智能煙霧報(bào)警系統(tǒng)等設(shè)備，一旦發(fā)生火災(zāi)能迅速報(bào)警并啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案建立智能化的消防安全管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)消防設(shè)施的遠(yuǎn)程監(jiān)控和管理，提高消防安全工作的效率和水平119安全“童”行·防患未“燃”PART.27社會(huì)資源的整合與利用社會(huì)資源的整合與利用01與社區(qū)合作02利用社會(huì)力量03參加社會(huì)活動(dòng)與周邊社區(qū)建立合作關(guān)系，共享消防安全資源和信息，共同開展消防安全工作積極利用社會(huì)力量，如志愿者、專業(yè)機(jī)構(gòu)等，參與校園消防安全工作組織學(xué)生參加社會(huì)上的消防安全活動(dòng)，如參觀消防隊(duì)、參加消防日活動(dòng)等，增強(qiáng)學(xué)生的消防安全意識和興趣119安全“童”行·防患未“燃”PART.28心理健康在消防安全教育中的重要性心理健康在消防安全教育中的重要性15%35%25%在消防安全教育中，注重學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識火災(zāi)事故和應(yīng)對方法心理輔導(dǎo)教育學(xué)生學(xué)會(huì)情緒管理，在面對火災(zāi)等緊急情況時(shí)能夠保持冷靜和理智情緒管理加強(qiáng)自救互救心理建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生積極互助、共同應(yīng)對火災(zāi)的意識和能力自救互救心理建設(shè)119安全“童”行·防患未“燃”PART.29消防安全教育與課外活動(dòng)的結(jié)合消防安全教育與課外活動(dòng)的結(jié)合消防主題的課外活動(dòng)組織以消防安全為主題的課外活動(dòng)，如消防知識競賽、消防運(yùn)動(dòng)會(huì)等，增強(qiáng)學(xué)生對消防安全知識的興趣和認(rèn)知參與志愿者活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生參與消防志愿者活動(dòng)，通過親身參與了解和學(xué)習(xí)消防安全知識實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合課外活動(dòng)，開展實(shí)踐活動(dòng)，如模擬火災(zāi)現(xiàn)場的逃生演練等，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力119安全“童”行·防患未“燃”PART.30火災(zāi)自救互救常識的普及火災(zāi)自救互救常識的普及1.2.3.自救技能培訓(xùn)互救意識培養(yǎng)急救知識普及通過講解和演示，使學(xué)生掌握火災(zāi)自救的基本技能，如用濕毛巾捂住口鼻、低姿逃生等教育學(xué)生了解互救的重要性，學(xué)會(huì)在火災(zāi)中互相幫助、共同逃生介紹基本的急救知識和技能，如人工呼吸、止血等，以備不時(shí)之需119安全“童”行·防患未“燃”PART.31學(xué)生自我監(jiān)督機(jī)制的建設(shè)學(xué)生自我監(jiān)督機(jī)制的建設(shè)01學(xué)生監(jiān)督員選拔有責(zé)任心、有消防安全意識的學(xué)生擔(dān)任監(jiān)督員，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行消防安全工作的監(jiān)督和檢查02日常監(jiān)督學(xué)生監(jiān)督員負(fù)責(zé)日常的消防安全監(jiān)督工作，如檢查教室、宿舍的電器使用情況等03反饋機(jī)制建立學(xué)生反饋機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)向?qū)W校反饋消防安全隱患和問題119安全“童”行·防患未“燃”PART.32定期開展家庭消防安全檢查定期開展家庭消防安全檢查家訪檢查學(xué)?？梢远ㄆ诮M織家訪，對學(xué)生在家的消防安全情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)家長溝通與家長溝通，了解學(xué)生在家的生活習(xí)慣和消防安全意識，共同加強(qiáng)家庭消防安全教育安全提示向家長提供家庭消防安全提示和建議，增強(qiáng)家長的消防安全意識和能力119安全“童”行·防患未“燃”PART.33完善校園消防安全制度體系完善校園消防安全制度體系制定規(guī)章制度制定完善的校園消防安全規(guī)章制度，包括日常管理、應(yīng)急處理、獎(jiǎng)懲機(jī)制等方面的內(nèi)容制度執(zhí)行嚴(yán)格執(zhí)行消防安全制度，確保各項(xiàng)措施落到實(shí)處制度修訂根據(jù)實(shí)際情況和工作需要，及時(shí)修訂和完善消防安全制度119安全“童”行·防患未“燃”PART.34營造校園消防安全文化氛圍營造校園消防安全文化氛圍01環(huán)境布置通過校園環(huán)境布置，如張貼消防安全宣傳畫、懸掛橫幅等方式，營造關(guān)注消防安全的氛圍02文化活動(dòng)開展以消防安全為主題的文化活動(dòng)，如演講比賽、知識競賽等，增強(qiáng)學(xué)生的消防安全意識和興趣01宣傳教育通過宣傳欄、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)等方式，定期宣傳消防安全知識和信息119安全“童”行·防患未“燃”PART.35建立消防安全教育長效機(jī)制建立消防安全教育長效機(jī)制定期組織師生進(jìn)行消防安全培訓(xùn)，確保消防安全知識的及時(shí)更新定期演練定期進(jìn)行消防安全演練，提高師生的應(yīng)急處理能力將消防安全教育納入學(xué)校教育體系，形成長期、持續(xù)的教育機(jī)制持續(xù)教育定期培訓(xùn)119安全“童”行·防患未“燃”PART.36推動(dòng)消防安全教育的社會(huì)參與推動(dòng)消防安全教育的社會(huì)參與74社區(qū)合作：與社區(qū)建立緊密的合作關(guān)系，共同開展消防安全教育和社會(huì)活動(dòng)1社會(huì)資源利用：利用社會(huì)資源，如消防隊(duì)、專業(yè)機(jī)構(gòu)等，共同參與消防安全教育工作2媒體宣傳：通過媒體宣傳，擴(kuò)大消防安全教育的影響力，提高公眾的消防安全意識3119安全“童”行·防患未“燃”PART.37結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行消防安全教育結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行消防安全教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)案例分析警示教育通過火災(zāi)事故的警示教育，提高學(xué)生的警惕性和自我保護(hù)能力總結(jié)火災(zāi)事故中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何避免類似事故的發(fā)生結(jié)合實(shí)際火災(zāi)案例，進(jìn)行消防安全教育，讓學(xué)生了解火災(zāi)的危害和預(yù)防措施119安全“童”行·防患未“燃”PART.38