蘇教版五年級語文下冊愛如茉莉教教案一、教學(xué)內(nèi)容分析1.課程標(biāo)準(zhǔn)解讀分析蘇教版五年級語文下冊《愛如茉莉》的課文，承載著豐富的情感教育價值，旨在引導(dǎo)學(xué)生體會親情之美，培養(yǎng)感恩情懷。從課程標(biāo)準(zhǔn)的角度來看，本課內(nèi)容與《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中“情感態(tài)度與價值觀”的維度緊密相連。具體分析如下：知識與技能維度：本課的核心概念是“愛”，關(guān)鍵技能是“體會情感”。學(xué)生需通過閱讀，了解愛的內(nèi)涵，學(xué)會從文字中感受情感，并能用自己的語言表達(dá)出來。認(rèn)知水平上，學(xué)生應(yīng)達(dá)到“理解”和“應(yīng)用”的程度，即能夠理解愛的意義，并在實(shí)際生活中運(yùn)用。過程與方法維度：本課倡導(dǎo)的學(xué)科思想方法包括：通過閱讀、感悟、表達(dá)等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，發(fā)現(xiàn)生活中的美好情感。具體的學(xué)習(xí)活動設(shè)計可包括：朗讀課文、小組討論、角色扮演、寫作練習(xí)等。情感·態(tài)度·價值觀、核心素養(yǎng)維度：本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷、尊重他人、關(guān)愛他人的價值觀。通過課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到親情之愛的重要性，從而在日常生活中更加關(guān)注家人，學(xué)會感恩。2.學(xué)情分析針對五年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，他們對親情、友情等情感有了一定的認(rèn)識，但尚處于感性認(rèn)識階段。以下是對學(xué)情的具體分析：知識儲備：學(xué)生對親情有一定的了解，但對其內(nèi)涵的把握還不夠深入。生活經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生在日常生活中可能有過與家人相處的經(jīng)歷，但缺乏對親情深刻感悟的經(jīng)驗(yàn)。技能水平：學(xué)生在閱讀、寫作等方面有一定的基礎(chǔ)，但表達(dá)情感的能力有待提高。認(rèn)知特點(diǎn)：五年級學(xué)生正處于形象思維向抽象思維過渡的階段，對抽象概念的理解能力有限。興趣傾向：學(xué)生對親情類題材的課文有一定的興趣，但可能對情感表達(dá)方面有所顧慮。學(xué)習(xí)困難：學(xué)生在理解課文情感內(nèi)涵、運(yùn)用語言表達(dá)情感等方面可能存在困難。針對以上學(xué)情，教師需在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，激發(fā)他們的情感共鳴，并鼓勵他們勇于表達(dá)自己的情感。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)在《愛如茉莉》這篇課文中，學(xué)生將學(xué)習(xí)關(guān)于家庭情感的知識，包括愛的定義、表現(xiàn)和重要性。知識目標(biāo)將涵蓋對愛的概念的理解、愛的不同形式的認(rèn)識以及對家庭情感的感悟。學(xué)生將通過閱讀、討論和寫作等活動，達(dá)到以下認(rèn)知層級：識記：學(xué)生能夠說出愛的定義和特點(diǎn)，描述家庭中愛的表現(xiàn)。理解：學(xué)生能夠解釋愛的內(nèi)涵，理解愛的情感價值。應(yīng)用：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識，分析文學(xué)作品中的情感表達(dá)。分析：學(xué)生能夠分析不同情境下愛的表現(xiàn)形式，比較和對比不同的情感體驗(yàn)。綜合：學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識，創(chuàng)作一篇關(guān)于家庭情感的作文。2.能力目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，包括閱讀理解、表達(dá)能力和批判性思維。能力目標(biāo)將結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計如下：閱讀理解：學(xué)生能夠獨(dú)立閱讀課文，理解文章的主旨和情感。表達(dá)能力：學(xué)生能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)。批判性思維：學(xué)生能夠?qū)φn文內(nèi)容進(jìn)行批判性思考，提出自己的見解。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)本課的情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)將引導(dǎo)學(xué)生感悟親情，培養(yǎng)感恩和關(guān)愛他人的品質(zhì)：感悟親情：學(xué)生能夠通過課文體會家庭親情的溫暖和重要性。培養(yǎng)感恩：學(xué)生能夠認(rèn)識到家人對自己的關(guān)愛，學(xué)會感恩。關(guān)愛他人：學(xué)生能夠?qū)⒏卸髦檗D(zhuǎn)化為行動，學(xué)會關(guān)愛他人。4.科學(xué)思維目標(biāo)本課將培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，包括邏輯推理和創(chuàng)造性思維：邏輯推理：學(xué)生能夠通過分析課文內(nèi)容，進(jìn)行邏輯推理。創(chuàng)造性思維：學(xué)生能夠運(yùn)用創(chuàng)造性思維，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作文。5.科學(xué)評價目標(biāo)本課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價和同伴評價，培養(yǎng)評價能力：自我評價：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思。同伴評價：學(xué)生能夠?qū)ν榈淖魑倪M(jìn)行評價，并提出建設(shè)性意見。元認(rèn)知：學(xué)生能夠運(yùn)用元認(rèn)知策略，監(jiān)控和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)《愛如茉莉》的教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生深入理解愛的內(nèi)涵，并能夠?qū)⑵渑c學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合。具體而言，教學(xué)重點(diǎn)包括：理解愛的定義：通過閱讀和分析課文，學(xué)生能夠理解愛的多維度定義，包括情感、責(zé)任和奉獻(xiàn)。感悟親情之美：學(xué)生能夠通過作品中的情感線索，感悟家庭親情的真摯和美好。表達(dá)情感：學(xué)生能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言和寫作技巧，表達(dá)自己對愛的理解和感悟。這些重點(diǎn)是構(gòu)建學(xué)生情感認(rèn)知和表達(dá)能力的基礎(chǔ)，對于學(xué)生未來的情感發(fā)展和語文學(xué)習(xí)具有重要意義。2.教學(xué)難點(diǎn)本課的教學(xué)難點(diǎn)在于幫助學(xué)生克服對抽象情感概念的理解障礙，并將其轉(zhuǎn)化為具體的情感體驗(yàn)和表達(dá)。難點(diǎn)分析如下：抽象情感概念的理解：學(xué)生可能難以理解抽象的情感概念，如“無私”、“奉獻(xiàn)”等。情感體驗(yàn)的轉(zhuǎn)化：學(xué)生可能難以將抽象的情感概念轉(zhuǎn)化為具體的情感體驗(yàn)。情感表達(dá)的技巧：學(xué)生可能缺乏將情感體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為文字表達(dá)的技巧。為了突破這些難點(diǎn)，教師需要通過創(chuàng)設(shè)情境、小組討論、情感體驗(yàn)分享等方式，幫助學(xué)生逐步理解和表達(dá)情感。四、教學(xué)準(zhǔn)備清單多媒體課件：制作包含課文內(nèi)容、情感分析、寫作技巧的PPT。教具：準(zhǔn)備圖表展示愛的不同形式，模型演示情感傳遞。實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材輔助教學(xué)。音頻視頻資料：收集與課文主題相關(guān)的音頻、視頻資料。任務(wù)單：設(shè)計包含閱讀理解、寫作練習(xí)的任務(wù)單。評價表：準(zhǔn)備學(xué)生表現(xiàn)評價表和同伴評價表。學(xué)生預(yù)習(xí)：布置預(yù)習(xí)課文，要求學(xué)生收集家庭情感相關(guān)資料。學(xué)習(xí)用具：確保學(xué)生準(zhǔn)備畫筆、筆記本、鉛筆等。教學(xué)環(huán)境：設(shè)計小組座位排列，準(zhǔn)備黑板板書設(shè)計框架。五、教學(xué)過程第一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣（展示一組家庭溫馨的照片，如父母為孩子做飯、孩子為父母捶背等）（提問）同學(xué)們，你們能從這些照片中感受到什么？（學(xué)生回答后）今天我們要學(xué)習(xí)的課文《愛如茉莉》，就將帶我們走進(jìn)一個充滿愛的故事。2.提出問題，激發(fā)思考（播放一段關(guān)于親情故事的短視頻）（提問）你們認(rèn)為，什么是愛？在視頻中，你們看到了哪些愛的表現(xiàn)？（學(xué)生討論后）今天，我們將一起探索愛的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)如何表達(dá)和傳遞愛。3.滲透情感，引導(dǎo)體驗(yàn)（播放一段背景音樂，營造溫馨的氛圍）（提問）當(dāng)你們聽到這樣的音樂，你們心里會想到什么？是家人、朋友，還是其他？（學(xué)生分享感受后）愛，是一種美好的情感，它存在于我們生活的方方面面。4.明確目標(biāo)，導(dǎo)入新課（板書課題《愛如茉莉》）（提問）接下來，我們將一起走進(jìn)這篇課文，感受愛的力量，學(xué)習(xí)如何用文字表達(dá)愛。（明確學(xué)習(xí)目標(biāo)）今天，我們將學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：理解愛的內(nèi)涵體會愛的表達(dá)學(xué)習(xí)用文字表達(dá)愛5.引導(dǎo)預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)（分發(fā)任務(wù)單，布置預(yù)習(xí)任務(wù)）（提問）同學(xué)們，在課前，你們已經(jīng)預(yù)習(xí)了這篇課文，接下來，我們?nèi)绾胃玫貙W(xué)習(xí)這篇課文呢？（學(xué)生分享預(yù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)后）預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我們要認(rèn)真閱讀課文，思考問題，為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。6.總結(jié)導(dǎo)入，激發(fā)期待（回顧導(dǎo)入環(huán)節(jié)）（提問）通過今天的導(dǎo)入，你們對《愛如茉莉》這篇課文有什么期待？（學(xué)生分享期待后）讓我們一起走進(jìn)這篇課文，感受愛的力量，學(xué)習(xí)如何用文字表達(dá)愛。第二、新授環(huán)節(jié)任務(wù)一：理解愛的內(nèi)涵目標(biāo)：通過閱讀和分析課文，學(xué)生能夠理解愛的定義和特點(diǎn)，掌握愛的不同形式，并能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的感悟。教師活動：1.展示家庭溫馨照片，引導(dǎo)學(xué)生分享家庭中的愛的故事。2.提出問題：“你們認(rèn)為，什么是愛？在視頻中，你們看到了哪些愛的表現(xiàn)？”3.播放關(guān)于親情故事的短視頻，引發(fā)學(xué)生思考。4.分發(fā)課文《愛如茉莉》，要求學(xué)生閱讀并初步理解課文內(nèi)容。5.引導(dǎo)學(xué)生討論課文中的關(guān)鍵詞，如“無私”、“奉獻(xiàn)”等。學(xué)生活動：1.觀看家庭溫馨照片，分享自己的感受。2.討論視頻中的愛的表現(xiàn)，表達(dá)自己的看法。3.閱讀課文，理解課文內(nèi)容。4.討論課文中的關(guān)鍵詞，分享自己的理解。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠正確理解愛的定義和特點(diǎn)。2.學(xué)生能夠用自己的語言表達(dá)對愛的感悟。3.學(xué)生能夠積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)。任務(wù)二：體會愛的表達(dá)目標(biāo)：通過分析課文，學(xué)生能夠體會愛的表達(dá)方式，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識創(chuàng)作一篇關(guān)于愛的作文。教師活動：1.引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的愛的表達(dá)方式，如語言、動作、心理描寫等。2.提出問題：“課文中的主人公是如何表達(dá)愛的？他們表達(dá)的方式給你什么樣的感受？”3.分發(fā)作文題目，要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)作一篇關(guān)于愛的作文。學(xué)生活動：1.分析課文中的愛的表達(dá)方式，分享自己的看法。2.根據(jù)課文內(nèi)容，創(chuàng)作一篇關(guān)于愛的作文。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠正確分析課文中的愛的表達(dá)方式。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識創(chuàng)作一篇關(guān)于愛的作文。3.學(xué)生能夠表達(dá)自己對愛的理解和感悟。任務(wù)三：學(xué)習(xí)用文字表達(dá)愛目標(biāo)：通過寫作練習(xí)，學(xué)生能夠掌握用文字表達(dá)愛的技巧，并能夠創(chuàng)作出富有情感的文章。教師活動：1.引導(dǎo)學(xué)生回顧課文中的寫作技巧，如修辭手法、描寫方法等。2.提出問題：“如何用文字表達(dá)愛？你們在寫作中遇到過哪些困難？”3.分發(fā)寫作指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生如何用文字表達(dá)愛。學(xué)生活動：1.回顧課文中的寫作技巧，分享自己的心得。2.根據(jù)寫作指導(dǎo)，創(chuàng)作一篇關(guān)于愛的文章。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠掌握用文字表達(dá)愛的技巧。2.學(xué)生能夠創(chuàng)作出富有情感的文章。3.學(xué)生能夠表達(dá)自己對愛的理解和感悟。任務(wù)四：深入理解愛的內(nèi)涵目標(biāo)：通過討論和寫作，學(xué)生能夠深入理解愛的內(nèi)涵，并能夠用自己的語言表達(dá)出來。教師活動：1.引導(dǎo)學(xué)生討論愛的內(nèi)涵，如愛的本質(zhì)、愛的意義等。2.提出問題：“你們認(rèn)為，愛的本質(zhì)是什么？愛的意義是什么？”3.分發(fā)討論話題，要求學(xué)生圍繞話題進(jìn)行討論。學(xué)生活動：1.討論愛的內(nèi)涵，分享自己的觀點(diǎn)。2.根據(jù)討論話題，撰寫一篇關(guān)于愛的文章。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠深入理解愛的內(nèi)涵。2.學(xué)生能夠用自己的語言表達(dá)對愛的理解和感悟。3.學(xué)生能夠積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)。任務(wù)五：運(yùn)用所學(xué)知識創(chuàng)作作文目標(biāo)：通過寫作練習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識創(chuàng)作一篇關(guān)于愛的作文，并能夠表達(dá)自己的情感。教師活動：1.引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，總結(jié)愛的特點(diǎn)。2.提出問題：“如何運(yùn)用所學(xué)知識創(chuàng)作一篇關(guān)于愛的作文？”3.分發(fā)作文題目，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識創(chuàng)作一篇關(guān)于愛的作文。學(xué)生活動：1.回顧課文內(nèi)容，總結(jié)愛的特點(diǎn)。2.根據(jù)所學(xué)知識，創(chuàng)作一篇關(guān)于愛的作文。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識創(chuàng)作一篇關(guān)于愛的作文。2.學(xué)生能夠表達(dá)自己的情感。3.學(xué)生能夠積極參與寫作活動。第三、鞏固訓(xùn)練基礎(chǔ)鞏固層練習(xí)一：閱讀課文《愛如茉莉》，回答以下問題：1.課文主要講述了什么故事？2.文中哪些人物表現(xiàn)出了愛？3.你認(rèn)為他們是如何表達(dá)愛的？練習(xí)二：仿照課文中的句子，寫一段關(guān)于愛的描述。練習(xí)三：用“無私”、“奉獻(xiàn)”等詞語造句。綜合應(yīng)用層練習(xí)四：假設(shè)你是一名志愿者，去幫助孤寡老人，請寫一篇日記，記錄你的所見所感。練習(xí)五：小組討論：如何在家中營造溫馨的氛圍，表達(dá)對家人的愛？拓展挑戰(zhàn)層練習(xí)六：設(shè)計一個關(guān)于愛的主題的公益廣告，并說明你的設(shè)計理念。練習(xí)七：閱讀其他關(guān)于愛的文章或故事，與課文進(jìn)行比較，分析它們在表達(dá)愛的方式上的異同。即時反饋學(xué)生互評：學(xué)生之間互相批改作業(yè)，并給出改進(jìn)建議。教師點(diǎn)評：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。展示優(yōu)秀樣例：展示優(yōu)秀的作業(yè)，供其他學(xué)生參考。典型錯誤分析：分析典型錯誤，幫助學(xué)生糾正理解誤區(qū)。第四、課堂小結(jié)知識體系建構(gòu)引導(dǎo)學(xué)生使用思維導(dǎo)圖或概念圖梳理本課的知識點(diǎn)，包括愛的定義、愛的表達(dá)方式、愛的意義等。要求學(xué)生總結(jié)本課的核心問題，并形成首尾呼應(yīng)的教學(xué)閉環(huán)。方法提煉與元認(rèn)知培養(yǎng)總結(jié)本課所學(xué)的科學(xué)思維方法，如建模、歸納、證偽等。通過反思性問題，如“這節(jié)課你最欣賞誰的思路？”培養(yǎng)學(xué)生的元認(rèn)知能力。懸念設(shè)置與作業(yè)布置設(shè)置懸念，如“下一節(jié)課我們將學(xué)習(xí)什么？”布置差異化作業(yè)，包括鞏固基礎(chǔ)的“必做”和滿足個性化發(fā)展的“選做”兩部分。作業(yè)指令清晰，與學(xué)習(xí)目標(biāo)一致，并提供完成路徑指導(dǎo)。小結(jié)展示與反思學(xué)生展示自己的小結(jié)，分享學(xué)習(xí)心得。學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)閱讀與理解：閱讀課文《愛如茉莉》，完成以下題目：1.課文中的主人公有哪些特點(diǎn)？2.作者通過哪些細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)了主人公的愛？3.你從主人公身上學(xué)到了什么？寫作練習(xí)：仿照課文中的描寫，寫一段關(guān)于父母之愛的描寫。詞語運(yùn)用：用“無私”、“奉獻(xiàn)”等詞語造句，展示你對這些詞語的理解。拓展性作業(yè)情境分析：假設(shè)你是一位家庭教師，請寫一篇關(guān)于如何與家長溝通，共同教育孩子的建議書。知識應(yīng)用：分析你家中的一件物品，說明它是如何體現(xiàn)“愛如茉莉”的。思維導(dǎo)圖：繪制《愛如茉莉》的思維導(dǎo)圖，包括人物、情節(jié)、主題等。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)開放挑戰(zhàn)：設(shè)計一個以“愛”為主題的公益廣告，并說明你的設(shè)計理念。探究報告：選擇一個你關(guān)心的社會問題，撰寫一份關(guān)于如何解決這個問題的探究報告。創(chuàng)意表達(dá)：以“愛如茉莉”為主題，創(chuàng)作一首詩歌、一篇散文或一幅畫作。七、本節(jié)知識清單及拓展愛的定義與內(nèi)涵：愛是一種復(fù)雜的情感，包括親情、友情、愛情等，它涉及情感、責(zé)任和奉獻(xiàn)，是一種無私的付出和關(guān)心。愛的表達(dá)方式：愛的表達(dá)可以通過語言、行動、心理描寫等方式進(jìn)行，如關(guān)心、幫助、支持等。愛的意義：愛是人類社會中不可或缺的情感，它能夠促進(jìn)人與人之間的和諧相處，提升個體的幸福感。家庭情感：家庭是愛的港灣，家庭成員之間的相互關(guān)愛和支持是家庭情感的核心。愛的傳遞：愛可以通過行動和言語傳遞給他人，如給予關(guān)愛、傾聽他人、幫助他人等。愛的感悟：通過閱讀和分析課文，學(xué)生能夠感悟到愛的力量，并能夠用文字表達(dá)自己的感悟。寫作技巧：學(xué)習(xí)如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言和寫作技巧，表達(dá)自己對愛的理解和感悟。情感體驗(yàn)：通過閱讀和分析課文，學(xué)生能夠體會到愛的情感體驗(yàn)，并能夠?qū)⑵滢D(zhuǎn)化為文字。情感認(rèn)知：學(xué)生能夠理解愛的概念，并能夠?qū)⑵渑c自己的生活實(shí)際相結(jié)合。愛的教育：通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠認(rèn)識到愛的教育的重要性，并能夠在日常生活中踐行愛。情感表達(dá)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，創(chuàng)作一篇關(guān)于愛的作文，并能夠表達(dá)自己的情感。情感共鳴：學(xué)生能夠通過閱讀和分析課文，產(chǎn)生情感共鳴，并能夠理解他人的情感。情感培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的情感，并能夠?qū)W會關(guān)愛他人。愛的故事：通過閱讀和分析課文，學(xué)生能夠了解到不同的愛的故事，并能夠從中汲取經(jīng)驗(yàn)。愛的文化：了解愛的文化內(nèi)涵，認(rèn)識到愛在人類文化中的重要性。愛的哲學(xué)：探討愛的哲學(xué)意義，理解愛的本質(zhì)和價值。愛的心理學(xué)：從心理學(xué)的角度分析愛的本質(zhì)和作用。愛的社會學(xué)：從社會學(xué)的角度探討愛的社會功能和影響。愛的教育學(xué)：研究愛的教育方法，提高愛的教育效果。愛的倫理學(xué)：探討愛的倫理問題，引導(dǎo)學(xué)生在生活中踐行愛的倫理原則。八、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評估本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要是讓學(xué)生理解愛的內(nèi)涵，體會愛的表達(dá)，并能夠用文字表達(dá)自己的感悟。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)反饋，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠理解愛的定義和特點(diǎn)，能夠通過課文中的例子