2025年教師資格考試小學面試體育試題及解答參考及答案試題一：小學三年級“障礙跑”教學教學內(nèi)容：設置低樁、跨欄架（降低高度）、平衡木（窄型）等簡易障礙，指導學生完成“繞-跨-走”組合障礙跑，全程約20米。教學目標1.運動能力：90%學生能完成“繞樁→跨過低欄→平衡走木”連貫動作，60%學生動作協(xié)調(diào)自然；2.健康行為：在連續(xù)運動中提升心肺功能，養(yǎng)成主動參與體育活動的習慣；3.體育品德：通過小組協(xié)作設置障礙，培養(yǎng)責任意識；在挑戰(zhàn)中克服畏難情緒，增強自信心。教學重難點重點：各障礙環(huán)節(jié)動作銜接流暢（繞樁重心穩(wěn)定、跨欄擺腿積極、平衡木步幅?。?；難點：連續(xù)完成多環(huán)節(jié)障礙時的節(jié)奏控制與全身協(xié)調(diào)。教學過程1.情境導入（3分鐘）教師穿“探險隊長”服裝：“森林里的小動物需要我們幫忙送急救包，但去動物村的路被大風刮亂了——有倒下的小樹（低樁）、斷裂的小橋（跨欄架）、搖晃的石頭（平衡木），我們要當小勇士闖過去！”學生分組站成4路縱隊，激發(fā)興趣。2.準備活動（5分鐘）“探險熱身操”：①模仿小鹿踮腳走（踝關節(jié)活動）；②模仿小猴攀爬（肩肘繞環(huán)）；③模仿袋鼠小跳（膝關節(jié)活動）；④模仿大象甩鼻（腰部繞環(huán)）。配合輕快音樂，教師領做，學生跟練，重點活動上下肢關節(jié)與核心肌群。3.技能教學（15分鐘）（1）分解示范：教師邊講解邊示范各環(huán)節(jié)動作——繞樁：離樁1米外側(cè)跑，重心稍低，手臂自然擺動（示范“之”字形繞2個樁）；跨欄：距欄1步制動，擺動腿高抬（膝蓋過欄），支撐腿蹬地（示范跨30cm高欄）；平衡木：雙手側(cè)平舉，眼睛看前方，步幅與肩同寬（示范走4米長、15cm寬木）。（2）分層練習：①基礎組（能力較弱）：單獨練習1個障礙（如只繞樁或只跨欄），教師一對一糾正“繞樁重心過高”“跨欄踢欄”等問題；②提高組（能力較強）：2個障礙組合練習（如繞樁+跨欄），同伴用“手勢提醒法”（舉左手示意“重心低”，舉右手示意“擺腿快”）互相指導；（3）完整挑戰(zhàn)：全班分組（4組），每組6人，依次完成“繞2樁→跨1欄→走木”，最后1名學生完成后擊掌“任務成功”。教師巡回觀察，用“貼貼紙”獎勵“銜接最流暢”“幫助同伴最多”的小組。4.游戲鞏固（8分鐘）“急救大比拼”：每組分發(fā)“急救包”（軟布包），設置2條難度相同的障礙賽道，小組接力完成“持包跑障礙”，要求“包不掉落”“動作規(guī)范”。規(guī)則：若包掉落需撿起放回原位重跑；完成最快且動作規(guī)范的小組獲“最佳救援隊”稱號。學生在競爭中強化動作連貫性，同時體會團隊協(xié)作的重要性。5.放松總結（4分鐘）（1）放松：播放《森林狂想曲》，學生圍圈席地而坐，跟教師做“小樹苗生長操”——雙手交叉上舉（吸氣想象長高）、緩慢放下（呼氣放松），重復3次；輕拍大腿、手臂（同伴互相拍肩）；（2）總結：提問“今天當小勇士時，你覺得哪個障礙最難？你是怎么克服的？”引導學生分享“跨欄時害怕但同伴鼓勵”“平衡木走不穩(wěn)就慢慢數(shù)步數(shù)”等體驗，教師總結：“遇到困難不放棄，和伙伴一起想辦法，就是最棒的小勇士！”試題二：小學四年級“雙手胸前傳接球（籃球）”教學教學內(nèi)容：兩人相距3-4米，用雙手胸前傳球與接球完成5次連續(xù)傳接，球飛行路線呈平拋物線，落點在同伴腹部高度。教學目標1.運動能力：85%學生能完成“伸臂-翻腕-撥指”傳球動作與“迎球-引臂-收臂”接球動作，70%學生傳接精準；2.健康行為：通過10分鐘連續(xù)傳接提升上肢力量與手眼協(xié)調(diào)，養(yǎng)成“傳球前觀察隊友”的籃球意識；3.體育品德：在“小老師”互助中學會耐心指導，在“失誤不抱怨”中培養(yǎng)包容心。教學重難點重點：傳球時手腕翻轉(zhuǎn)、手指撥球（將球“推”出而非“扔”出）；接球時雙臂迎球、緩沖收臂；難點：傳接球時全身協(xié)調(diào)發(fā)力（傳球蹬地送肩，接球屈膝降重心）。教學過程1.問題導入（3分鐘）教師拍籃球提問：“上節(jié)課我們學了運球，那籃球比賽中除了自己運球，還需要怎么讓球到隊友手里？”學生回答“傳球”后，教師展示錯誤傳球（單手扔球、球彈地過高）和正確傳球（雙手胸前傳，球平穩(wěn)）的對比視頻，提問：“哪種傳球更穩(wěn)？為什么？”引發(fā)思考。2.準備活動（5分鐘）“籃球趣味熱身”：①集體“球性練習”：雙手拋接籃球（高拋低接）、體前左右撥球（熟悉球感）；②分組“貼人游戲”：4人一組圍圈，1人持球隊內(nèi)慢跑，其他成員追拍，拍到則交換，活動下肢與反應速度。3.技能教學（16分鐘）（1）動作講解與示范：教師持球站學生前方，邊做動作邊講解——傳球：雙腳前后開立（與肩同寬），雙手持球（拇指“八”字分開），肘關節(jié)自然下垂；蹬地發(fā)力（后腿蹬直），伸臂送肩（雙臂向前伸展），手腕翻轉(zhuǎn)（像“抖手腕扔小石子”），食指、中指撥球（球后旋）；接球：雙腳前后開立，雙臂前伸（掌心向上，五指分開），手指觸球瞬間雙臂后引（像“抱一個大西瓜”），屈肘收至胸前。（2）分解練習：①“固定球傳球”：2人一組，1人雙手持球固定在腹部高度，另1人做“伸臂-翻腕-撥指”動作（體會手指發(fā)力），教師用“手勢提示法”（雙手模仿“八”字提醒分指，手腕畫圈提醒翻轉(zhuǎn)）糾正錯誤；②“對墻傳球”：每人距墻2米，用正確動作傳球，觀察球反彈高度（理想為胸口高度），調(diào)整用力大小；③“兩人近距離傳接”：相距2米，用“1-2-3”口令練習——1（持球準備）、2（傳球）、3（接球），教師重點指導“接球時是否引臂緩沖”；（3）完整練習：升級為相距3-4米傳接，要求“球不落地連續(xù)5次”。設置“挑戰(zhàn)榜”：完成5次得1顆星，完成10次得2顆星，組內(nèi)成員全部達標得“團隊星”。教師巡回指導，對“傳球太用力”的學生提示“像給朋友遞水杯一樣輕柔”，對“接球縮手”的學生用“軟球”降低難度。4.游戲拓展（7分鐘）“籃球快遞員”：4組同時進行，每組6人站成縱隊，隊首持球隊前放標志桶（距2米）。游戲開始，隊首傳接球給隊2（相距3米），隊2傳接球給隊3……最后1名學生接到球后快速運球繞桶返回，擊掌下一位。規(guī)則：傳接球失誤需從失誤者開始重傳。學生在游戲中強化傳接連貫性，同時感受團隊協(xié)作的重要性。5.放松總結（4分鐘）（1）放松：播放輕音樂，學提供體操隊形散開，跟教師做“籃球放松操”——雙手持球于頭頂畫圈（肩頸放松）、單臂持球體側(cè)拉伸（手臂放松）、下蹲抱球（腰部放松）；（2）總結：邀請2-3名學生示范最佳傳接動作，其他學生用“掌聲+1句話”評價（如“他傳球時手腕翻得好！”“她接球時手臂引了，球沒彈飛！”）。教師總結：“傳球是籃球的‘語言’，準確的傳接能讓團隊更強大；接球時的耐心，傳球時的信任，就是籃球的魅力！”試題三：小學二年級“前滾翻”教學教學內(nèi)容：在體操墊上完成“蹲撐→低頭含胸→蹬地團身→滾動→抱腿起立”連貫動作，滾動軌跡呈直線，身體各部位依次著墊（頭后部→肩→背→臀）。教學目標1.運動能力：80%學生能獨立完成前滾翻，50%學生動作流暢、團身緊；2.健康行為：通過練習發(fā)展腰腹力量與空間感知，養(yǎng)成“練習前檢查墊子”的安全習慣；3.體育品德：在“保護與幫助”中學會責任擔當，在“失敗再試”中培養(yǎng)堅韌品質(zhì)。教學重難點重點：團身緊（雙膝盡量貼胸）、滾動連貫（頭后部先著墊）；難點：蹬地與低頭的協(xié)調(diào)（蹬地同時低頭，避免“抬頭砸背”）。教學過程1.故事導入（3分鐘）教師手持小熊玩偶：“小熊要參加森林運動會的‘滾動比賽’，但它不會前滾翻，總是滾成‘小土豆’（團身松）或‘小木棍’（直著滾）。我們來當‘小教練’，幫小熊學會本領！”學生眼睛發(fā)亮，躍躍欲試。2.準備活動（5分鐘）“小熊熱身操”：①小熊擺臂（雙臂前后擺動，活動肩肘）；②小熊點頭（低頭含胸，感受頸部放松）；③小熊抱膝（雙手抱膝跳，體會團身）；④小熊爬爬（手膝著地爬行，活動腰腹）。教師用“小熊加油”“小熊真可愛”等語言調(diào)動情緒，確保關節(jié)充分活動。3.技能教學（15分鐘）（1）分解示范：教師在墊上示范，邊做邊講解——“小刺猬縮團”：蹲撐，雙腳蹬地（像小刺猬蹬開刺），同時低頭（下巴貼胸，像小熊吃蜂蜜低頭），團身（雙手抱小腿，像小熊抱蜂蜜罐）；“小皮球滾動”：從頭部開始滾動（頭后部先著墊，像小皮球頂部先觸地），依次經(jīng)肩、背、臀，滾動時團身不松（像拍小皮球要用力按才彈得高）；“小熊起立”：滾動到臀部著墊時，迅速抱腿站起（像小熊抱蜂蜜罐站起來）。（2）分層練習：①輔助練習（能力較弱）：用“毛巾卷”輔助——將毛巾卷放于學生頸部后方（提醒低頭），教師一手壓其背部（提醒含胸），一手推其臀部（輔助蹬地），幫助完成滾動；②自主練習（能力較強）：兩人一組，1人練習，1人用“語言提示”（“低頭！”“抱腿！”）或“輕扶背部”保護，教師重點糾正“抬頭”“團身松”問題；（3）挑戰(zhàn)升級：設置“彩虹通道”（用標志桶插彩色絲帶，間距1米），要求學生前滾翻時從通道中間穿過（保證直線滾動），完成者可給小熊玩偶貼1顆“技能星”。4.游戲鞏固（8分鐘）“小熊運蜂蜜”：4組縱隊，每組排頭學生抱“蜂蜜罐”（軟球）做前滾翻，滾到墊子另一端后將“蜂蜜”放入筐中，跑回擊掌下一位。規(guī)則：若“蜂蜜”掉落需撿起放回胸前重滾；全部完成且“蜂蜜”不掉落的小組，小熊玩偶為其唱“勝利歌”。學生在游戲中鞏