學校姓名學校姓名班級學號2025.11一、積累運用1.選擇題。（每題1.5分，共21分）（1）下列詞語中加點字的注音無誤的一項是（）。A.豁開（huò）叉腿(ch?)提供（gōng)笨拙(zhuō)B.鳴囀(zhuàn)金箍(gū)一綹(liǔ)衣襟(jīn)C.竇爾敦(dòu)山坳(āo)傾(qīn)聽風靡(mí)D.叱咤(chà)蜷縮(juǎn)攢著(zh?n)攙(cān)扶(2)下列書寫中全部正確的一項是（）A.報怨干燥心弛神往B.匯集跳望念念有辭C.糟糕沮喪虎視眈眈D.擁帶馬蹄千均一發(fā)(3)下列每組加點字的意思完全相同的一項是（）A.顧影自憐相顧一笑左顧右盼B.技高一籌一籌莫展籌集資金C.心滿意足親如手足足智多謀D.居高臨下身臨其境臨陣磨槍(4)下列關(guān)于地名、人名拼寫正確的一項是（）A.中山路（ZHONGSHANLU）B.平安路（PingAnLu）C.賀知章(HèZhīzhānɡ)D.司馬光(SīMǎɡuānɡ)(5)下列句子中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.這則公益廣告的設(shè)計別出心裁,十分引人注目。B.工匠們斬釘截鐵,打造出精美的工藝品。C.他這次考試考得不錯,就忘乎所以地炫耀起來。D.他背井離鄉(xiāng),立志要做一番驚天動地的大事業(yè)。(6)下列句子不屬于“點面結(jié)合”中“面”的描寫的一項是（）A.遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬,馬上的男女老少穿著各色的衣裳,群馬疾馳。B.五位壯士一面向頂峰攀登,一面依托大樹和巖石向敵人射擊。C.我望著伸過來的那柄花蕾,小小的花苞圓圓的,鼓鼓的,可愛極了!D.丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。(7)學校要開展一次演講活動，下列不屬于演講應(yīng)該注意的事項是（）A.在寫演講稿時，首先要明確內(nèi)容和主題，不可漫無邊際。B.演講稿的觀點要明確，并且需要選擇合適的材料說明該觀點。C.演講稿要多用晦澀深奧的句子，達到言有盡而意無窮的效果。D.在演講時可以利用停頓、重復或者輔以動作強調(diào)要點，增強表現(xiàn)力。(8)下列對句子的分析，錯誤的一項是（）A.屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。（運用環(huán)境描寫突出西蒙家生活的窘迫）B.人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。（運用動作描寫表現(xiàn)出山洪暴發(fā)時人們的驚慌失措）C.炊事班長快四十歲了，個子挺高，背有點兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿了皺紋。（運用外貌描寫刻畫出一個吃苦耐勞的革命老戰(zhàn)士形象）D.我心里不停地念叨：“魚?。】煨﹣戆?！這是挽救一個革命戰(zhàn)士的生命??！”（運用語言描寫突出“我”對老班長的關(guān)切以及當時焦急的心情）(9)下列對課文內(nèi)容、閱讀方法的理解，不正確的是（）A.《燈光》一文采用倒敘的手法，從“燈光”寫起，引起了“我”對往事的回憶。B.作者在《丁香結(jié)》一文中，借丁香節(jié)的形象寄托她的哀怨之情。C.閱讀時，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗想開去，可以活躍思想，激發(fā)創(chuàng)造力。D.讀文章時，與閱讀關(guān)聯(lián)性不強的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀。(10)下列詩句中流露的情感與其他三句不同的是()A.移舟泊煙渚，日暮客愁新。B.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。C.稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。D.問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。（11）下列與“舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見”所描寫的意境極為相似的詩句是（）A.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。B.兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。C.梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。D.橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。（12）下列名言中，最適合用來形容“狼牙山五壯士”的一項是（）A.鞠躬盡瘁，死而后已。B.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來C.捐軀赴國難，視死忽如歸。D.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂(13)在下面文段中的橫線處依次填人恰當?shù)木渥?，排序正確的一項是（）閑暇之余，背上行囊，帶上簡單的行李和相機，走走停停。踏訪古村落，______________；夢游江南，______________；游走大漠，______________；探訪名山，______________……江南的煙雨客，塞北的獨游俠，所有的一切，需要我們在路上?、亳雎牱鹫Z梵音、晨鐘暮鼓②坐在老房子前發(fā)呆，陽光溫柔撫摸③入目的便是黃沙白草、長河落日④感受杏花春雨，聽蘇子吟唱、漁歌互答②①④③B．②④③①C．③①②④D．①④③②(14)下列關(guān)于《童年》描述不正確的一項是（）A.《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基自傳體三部曲中的第一部。B.《童年》中阿廖沙的母親對他的愛仿佛黑暗中的明燈，照亮了阿廖沙的內(nèi)心。C.脾氣暴躁的外祖父和兩個為爭奪財產(chǎn)整日爭吵的舅舅令阿廖沙感到驚懼不安。D.《童年》中的“小茨岡”善良、樂觀且富有同情心。2.根據(jù)拼音寫漢字。（6分）dānbóxuányápáoxiàoshēnyíndàbùliúxīnɡ3.語文實踐。3.詞句段運用(1)自習課上，同學們又拿起自己喜歡的書如饑似渴地閱讀起來，請補全同學們看書入迷的情景。（2分）李明看書時一手放在嘴邊，好像看到了美味的食物，想攔住快要流下的口水；李軍則兩眼緊緊盯著書，；旁邊的小芳呢，(2)生活中很多時候都需要說服別人支持我們做一件事，理由越充分，表達越有條理，成功率也越高，請你在下面的任務(wù)中，選擇一個，試著說服別人支持你，至少寫出兩條理由。（2分）A.說服媽媽，讓她同意你在家養(yǎng)一只狗。B.說服好朋友小明，少點外賣。4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（每空0.5分）1.書中有美麗的自然之景：春天，看到百花爭奇斗艷的美好景象，我不禁想到朱熹《春日》中的，?！庇晏?，看到西湖邊烏云密布，雨花四濺，我腦海中浮現(xiàn)了蘇軾筆下的，?！弊哌M草原，忍不住贊嘆到“這種境界，，，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。”2.拳拳愛國心，殷殷報國情。作為新時代少年，我們既要學習“更喜岷山千里雪，”的樂觀精神；又要有陸游那般無論身處何種地位仍心系國家的“”的責任感；還要有捍衛(wèi)領(lǐng)土不受侵犯的意識，正如李綱所說：“，當以死守，。二、閱讀感悟（一）孟母戒子孟子少時，誦①，其母方織。孟子輟然②中止，乃復進③。其母知其喧④也，呼⑤而問之：“何為中止？”對曰：“有所失，復得。”其母引刀裂⑥其織，以此戒⑦之。自是之后，孟子不復喧矣。注釋：①誦：背誦。②輟（chuò）然：突然間停止的樣子。③進：背誦下去。④喧：因分心而忘記。⑤呼：呼喚、招呼。⑥裂：割斷。⑦戒：告誡。1.下列句子停頓最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。?.5分）A.孟子\輟然中止，乃復\進。B.孟子輟然中\(zhòng)止，乃\復進。C.孟子\輟然中止，乃\復進。D.孟子輟\然中止，乃\復進。2.下列對“其母方織”的“方”解釋正確的一項是（）（1.5分）A.方才B.準備C.正在D.打算3.借助注釋，寫出畫線句子的大意。（2分）4.這則小古文給了我們很多啟示，其中不恰當?shù)囊豁検?)。（2分）A．晚輩要善于接受長輩的教導。B．學習要全神貫注，才能學有所成。C．學習不應(yīng)當因環(huán)境嘈雜而分散注意力。D．學習要有自己的思考，自己的方法。（二）材料一：無人倉庫無人倉庫是包裹啟程的地方。上海的一家倉庫中只有幾名工作人員，卻有上百臺直徑1米，高0.5米的AGV（自動導引運輸車）機器人。它們能載著800千克重的貨物自如行走，能輕松扛起200個電腦顯示器。在這里，揀選包裹不再是人圍著貨架跑，而是人等著機器人馱來貨再進行揀選。在這個高度自動化的無人倉庫中，單件商品平均揀貨時間為10秒，揀選的準確率可達99.99%以上。一個AGV機器人可以代替10個工人，可讓一個倉庫中的工人從50人減少到5人。材料二：無人駕駛重型卡車從倉庫到分撥中心需要長途運輸，司機容易因疲勞駕駛而發(fā)生事故。無人駕駛重型卡車能把司機從疲勞駕駛中解放出來。該卡車有多個感應(yīng)設(shè)備，正面裝有兩個激光雷達，車頂裝有五個攝像頭，車底裝有一個雷達，足以應(yīng)對復雜路況。為行駛安全，目前駕駛室里都有駕駛員，保留人工手動操作裝置，駕駛員可隨時終止自動駕駛模式。材料三：無人快遞車包裹需要送貨上門了，這就到了無人快遞車大顯身手的時候。2018年我國第一輛可以與電梯聯(lián)動的無人配送車——“臥龍一號”在南京市亮相。“臥龍一號”不用人工控制，自己就能找到目的地，不僅能避讓行人、車輛，還能自己乘電梯、叫門。目前，中國研究團隊還在研發(fā)“四足行走”的無人快遞車，這種快遞車擁有的技能會更多。（1）三份材料都介紹了無人物流。如果要了解“無人物流中無人快遞車是如何送貨上門的”這個問題，應(yīng)該重點閱讀______這部分內(nèi)容。（1分）（2）閱讀材料，想一想無人物流中，包裹要到達客戶手中，需經(jīng)過哪些程序？無人倉庫啟程→→分撥中心→→客戶（2分）（3）根據(jù)材料內(nèi)容判斷對錯，對的打“√”，錯誤的打“×”。（3分）①畫“___”句子采用列數(shù)字的的說明方法，說明AGV機器人運輸能力很強。（）②無人快遞車“臥龍一號”送包裹時，不用人工控制，就能找到目的地。（）③無人物流已經(jīng)做到了全程無人參與。（）（4）閱讀材料，想一想：無人物流與普通物流相比，它的明顯優(yōu)勢在哪里？請根據(jù)材料，用自己的話嘗試概括3點。（3分）(三)泡桐花開不寂寞①好像在一夜之間，春天就來臨了。以往很不在意的那株泡桐開花了，從窗口望去，開得十分張揚十分熱鬧。對面花園角落里的這株泡桐樹，如撐開了一把白色的大傘，一嘟嚕一嘟嚕的泡桐花，像一串串用絲線串起的鈴鐺。白色中還有幾許紫色。在迎春花尚未綻放的時候，就迫不及待地盛開了，好像是用一串串鈴鐺敲響春天的序曲。②【甲】漫步唐詩、宋詞文苑，有吟詠牡丹、櫻花的，有禮贊荷花、海棠的，有賦詩臘梅、君子蘭的，就連草兒也有詩人歌吟—含羞草、薰衣草……就是泡桐花幾乎無人問津。在百花家族中，泡桐花是很不令人矚目的，她沒有牡丹的貴族氣，沒有君子蘭的優(yōu)雅風，也沒有茉莉花的暗香涌動。泡桐花屬于百花中的平民女子，不搔首弄姿，也不搖曳多姿，她如佇立池塘邊的一塊普通石頭，絲毫不惹人注意。③泡桐屬于紫葳科、生長快的落葉喬木。其材質(zhì)好、用途多，成為許多地方擴大綠化的首選植物。泡桐花還可以入藥，常被用于祛風散熱，清熱解毒，清肝明目。批注：批注：推開門拾階下樓，獨自來到花園角落上的泡桐樹前，一樹泡桐花經(jīng)過春雨的洗禮，更加繁茂，更加清新。在金鐘般的花骨朵上，紫色更加分明了，遺留的幾滴露珠在陽光下如珠似玉。高大的泡桐樹下，掉落了一地的泡桐花花瓣兒。徘徊在泡桐樹下，泡桐花的香氣隱隱約約，像誰用一管羽毛撩撥你的心扉，內(nèi)心癢癢的、酥酥的、柔柔的。⑤【丙】籬笆上的幾枝迎春花已經(jīng)綻開了嫩黃的花。這株泡桐無論有沒有人關(guān)注，有沒有人欣賞，它一直都在靜靜地綻放，既不想炫耀什么，也不想獲取什么，綻放就是其生命歷程中的一個步驟。⑥【丁】望著滿樹的花朵，看著滿地的落英，我突然想到，泡桐樹年復一年就這樣默默地生長：春來悄悄地綻放一樹暗香，夏來默默地滋生一樹陰涼；少時默默站成一道風景，壯時任人裁鋸成材?；蛟S很多人就像這不被人矚目的泡桐花一樣，默默地生長，悄悄地綻放，只有在人們特意關(guān)注時才會發(fā)現(xiàn)它的重要。諸多平時默默無聞的白衣天使，在人類遭遇到疫病的侵襲時挺身而出，無私無畏，兢兢業(yè)業(yè)，受到了人們的關(guān)注、贊賞，他們不就像泡桐花嗎？1.聯(lián)系上下文解釋文中的加點詞語。（2分）迫不及待：無人問津：2.閱讀第①②段的內(nèi)容，泡桐花具有和的特點。（2分）3.請從修辭手法的角度為第④段畫橫線的句子作批注。（2分）4.下面這句話出自原文，你認為它應(yīng)該在文中哪一位置？并闡述你的理由。（3分）在百花叢中，泡桐的花大概是很不起眼的。A.【甲】處B.【乙】處C.【丙】處D.【丁】處我認為它應(yīng)該在文中____（填寫序號），理由是：15.文章最后一段，作者由泡桐花聯(lián)想到了白衣天使，你會聯(lián)想到哪些人？請舉一例，參考本段畫波浪線的句子寫一寫。（2），他們不就像泡桐花嗎？6.下列關(guān)于文章的分析與理解，不正確的一項是（）（2分）A.“泡桐花開不寂寞”喻指生活中許多像泡桐花一樣的人，在自己的崗位上默默奉獻，即使不被關(guān)注，也不感到寂寞。B.泡桐花開時，有籬笆上綻開的迎春花，所以泡桐花開不寂寞。C.泡桐花開不為被人欣賞，不為獲取什么，開花是它要完成的生命歷程中的一個步驟，也實現(xiàn)了它的生命價值。D.文章結(jié)尾由對泡桐花的贊美，引出對社會無私奉獻者的歌頌，升華了主題。三、修改病段。（1處標點符號，1處錯別字，3處語病，共5處）六年小學生崖，如白駒過隙。因此，一幕幕場景仍歷歷在目：閱覽室里，我們以書為友，豐富閱歷，增加才干。課堂上，我們跟隨老師，熱烈討論，踴躍發(fā)言……六年的校園情、師生情、同學情，怎能不讓人不終身難忘。四、習作。我們的成長離不開一次又一次活動的錘煉。在活動中，我們經(jīng)歷了喜、怒、哀、樂，體會到同學、家人間的真情，獲得獨特的