.2《謀求互利共贏》一、核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：認(rèn)識(shí)到謀求互利共贏是順應(yīng)時(shí)代潮流的必然選擇，理解“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”是中國(guó)為解決全球問(wèn)題貢獻(xiàn)的智慧和方案，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同感和民族自豪感。道德修養(yǎng)：培養(yǎng)關(guān)愛(ài)人類命運(yùn)、珍視和平、追求共同繁榮的人文情懷，理解不同文明交流互鑒的價(jià)值，形成尊重多樣性、樂(lè)于奉獻(xiàn)的道德品質(zhì)。健全人格：運(yùn)用多角度、聯(lián)系的觀點(diǎn)分析全球性問(wèn)題，培養(yǎng)理性思考、獨(dú)立分析和客觀評(píng)價(jià)國(guó)際事務(wù)的能力，?樹(shù)立開(kāi)放、包容、合作的國(guó)際視野，形成積極向上、理性平和的人格特質(zhì)。責(zé)任意識(shí)：關(guān)注全球性問(wèn)題，培養(yǎng)其積極參與社會(huì)實(shí)踐、為推動(dòng)互利共贏貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感和行動(dòng)自覺(jué)，認(rèn)識(shí)到作為新時(shí)代青年在構(gòu)建人類命運(yùn)共同體中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解謀求互利共贏的必要性；掌握“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”的核心理念和中國(guó)方案以及中國(guó)在“一帶一路”等實(shí)踐中如何具體踐行這一理念。教學(xué)難點(diǎn)：將宏大的全球性議題與自身的學(xué)習(xí)、生活及未來(lái)發(fā)展緊密結(jié)合，從國(guó)家戰(zhàn)略層面回歸到個(gè)人行動(dòng)層面，激發(fā)作為世界公民的責(zé)任感；在理解中國(guó)方案的同時(shí)，也能辯證看待全球化進(jìn)程中的復(fù)雜性，培養(yǎng)開(kāi)放包容、理性分析國(guó)際事務(wù)的能力，避免片面化理解。三、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課視頻播放與情境創(chuàng)設(shè)：《聯(lián)合國(guó)最新報(bào)告顯示，2024年，全球軍費(fèi)開(kāi)支達(dá)到空前的2.7萬(wàn)億美元》。問(wèn)題引入：2.7萬(wàn)億美元，這是一個(gè)天文數(shù)字。這些本可以用來(lái)消除貧困、改善教育、拯救生命的資源，卻大量地投入到了軍事領(lǐng)域。這背后隱藏著怎樣的世界圖景？它反映了哪些深層次的問(wèn)題？”（稍作停頓，給學(xué)生思考時(shí)間）“這背后是地區(qū)沖突的加劇，是地緣政治的緊張，是國(guó)家間的互不信任。正如我們教材所說(shuō)，當(dāng)今世界面臨著‘不穩(wěn)定性不確定性突出’、‘地區(qū)熱點(diǎn)問(wèn)題此起彼伏’等嚴(yán)峻挑戰(zhàn)?！薄澳敲矗瑔?wèn)題來(lái)了。面對(duì)貧困、戰(zhàn)爭(zhēng)、氣候變化這些任何一個(gè)國(guó)家都無(wú)法單獨(dú)解決的‘全球性問(wèn)題’，我們?nèi)祟悜?yīng)該怎么辦？是像視頻中那樣，不斷增加軍費(fèi)，各自為戰(zhàn)，甚至相互對(duì)抗嗎？還是有更好的出路？小結(jié)：‘各自為戰(zhàn)’如同‘獨(dú)木難成林’，只會(huì)讓問(wèn)題積重難返。而‘合作’才是走出困境的鑰匙。當(dāng)今世界，各國(guó)相互聯(lián)系、相互依存的程度前所未有，我們共同生活在一個(gè)‘地球村’里，早已是你中有我、我中有你的命運(yùn)共同體?！睂?dǎo)入新課：面對(duì)共同的挑戰(zhàn)，尋求共同的利益，實(shí)現(xiàn)共同的繁榮，這不僅是一種美好的愿望，更是一種必要的生存智慧。今天，就讓我們一起探討如何‘謀求互利共贏’，為建設(shè)一個(gè)更美好的世界尋找答案。（二）講授新課【環(huán)節(jié)一：為何互利共贏？——全球性問(wèn)題的挑戰(zhàn)與全球南方的崛起】1.提問(wèn)：剛才的視頻讓我們看到了軍費(fèi)激增與發(fā)展困境的鮮明對(duì)比，這只是冰山一角。我們的世界還面臨哪些共同的‘疑難雜癥’？【傳統(tǒng)安全威脅：地區(qū)沖突、霸權(quán)主義（俄烏沖突、巴以問(wèn)題等）。非傳統(tǒng)安全威脅：恐怖主義、網(wǎng)絡(luò)安全、重大傳染性疾?。ㄈ缧鹿谝咔椋?、氣候變化（極端天氣頻發(fā)）、糧食與能源危機(jī)等。發(fā)展問(wèn)題：世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)動(dòng)能不足、貧富分化日益嚴(yán)重。】“面對(duì)這些問(wèn)題，一個(gè)國(guó)家能‘自掃門前雪’嗎？為什么？【“病毒無(wú)國(guó)界”、“氣候變化影響所有人”、“經(jīng)濟(jì)全球化一榮俱榮”】小結(jié)：這說(shuō)明，我們生活在一個(gè)‘命運(yùn)共同體’中，任何國(guó)家都無(wú)法退回到自我封閉的孤島。這是我們必須尋求合作的客觀現(xiàn)實(shí)。全球性問(wèn)題。2.提問(wèn)：在應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)、推動(dòng)全球治理變革中，一股新興力量正日益崛起，你們知道是什么嗎？【全球性問(wèn)題無(wú)國(guó)界，任何國(guó)家都無(wú)法獨(dú)善其身，尤其對(duì)于發(fā)展中國(guó)家而言，更需要團(tuán)結(jié)合作?！叭蚰戏健钡尼绕穑蛊湓趪?guó)際舞臺(tái)上擁有了更大的話語(yǔ)權(quán)和影響力，是推動(dòng)全球治理變革的重要力量。中國(guó)作為“全球南方”的重要一員，與這些國(guó)家有著共同的歷史遭遇和發(fā)展訴求，謀求互利共贏是中國(guó)外交的基石，也是構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的必然選擇?！蚰戏健娜后w性崛起，為世界帶來(lái)了追求公平、發(fā)展、合作的強(qiáng)大聲音。他們不再愿意被動(dòng)接受不平等的舊秩序，而是希望作為平等的伙伴參與全球治理。這為我們探討的‘互利共贏’提供了強(qiáng)大的主觀動(dòng)力?！啃〗Y(jié)：面對(duì)無(wú)法獨(dú)善其身的全球挑戰(zhàn)和渴望平等發(fā)展的世界新格局，單打獨(dú)斗沒(méi)有出路，霸權(quán)主義不得人心，謀求互利共贏是順應(yīng)時(shí)代潮流的必然選擇！既然合作共贏是必由之路，那么具體該怎么走？面對(duì)這個(gè)時(shí)代之問(wèn)，中國(guó)給出了響亮的回答。這個(gè)回答的核心，就是——構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的原因以及主要內(nèi)容和要求?！经h(huán)節(jié)二：如何互利共贏？——“中國(guó)方案”與大國(guó)擔(dān)當(dāng)】“既然合作共贏是必由之路，那么具體該怎么走？面對(duì)這個(gè)時(shí)代之問(wèn)，中國(guó)給出了響亮的回答。這個(gè)回答的核心，就是——構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。”既然互利共贏是必然選擇，那么各國(guó)應(yīng)該如何行動(dòng)？中國(guó)又為此貢獻(xiàn)了哪些智慧和力量？提問(wèn)：“理念很美好，關(guān)鍵看行動(dòng)”?！粠б宦贰h就是中國(guó)推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的生動(dòng)實(shí)踐。讓我們來(lái)看幾個(gè)小故事。”這個(gè)項(xiàng)目給當(dāng)?shù)貛?lái)了什么“利”？中國(guó)在這個(gè)過(guò)程中獲得了什么“利”？案例1：希臘比雷埃夫斯港：從瀕臨破產(chǎn)到地中海第一大港，中遠(yuǎn)海運(yùn)投資后，港口吞吐量大幅增長(zhǎng)，為當(dāng)?shù)貏?chuàng)造了大量就業(yè)機(jī)會(huì)，帶動(dòng)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（體現(xiàn)“共同繁榮”、“基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通”）案例2：中老鐵路：讓老撾從“陸鎖國(guó)”變?yōu)椤瓣懧?lián)國(guó)”，極大降低了運(yùn)輸成本，帶動(dòng)了沿線旅游、農(nóng)業(yè)、工業(yè)發(fā)展，為老撾經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入強(qiáng)大動(dòng)力。（體現(xiàn)“共同繁榮”、“民心相通”）案例3：非洲“綠色長(zhǎng)城”項(xiàng)目：中國(guó)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)助力非洲國(guó)家防治荒漠化，改善生態(tài)環(huán)境，提升當(dāng)?shù)鼐用裆钯|(zhì)量。（體現(xiàn)“清潔美麗”、“生態(tài)文明建設(shè)”）案例4：菌草技術(shù)走向世界：中國(guó)專家將菌草技術(shù)推廣到巴布亞新幾內(nèi)亞等發(fā)展中國(guó)家，幫助當(dāng)?shù)剞r(nóng)民利用菌草種植食用菌、養(yǎng)殖牲畜，實(shí)現(xiàn)脫貧致富。（體現(xiàn)“共同繁榮”、“科技援助”）小結(jié)：“‘一帶一路’倡議不是中國(guó)的‘獨(dú)角戲’，而是沿線國(guó)家的‘大合唱’。它通過(guò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、貿(mào)易投資、人文交流等多種形式，將中國(guó)的發(fā)展機(jī)遇與世界各國(guó)分享，有力證明了互利共贏不僅是可能實(shí)現(xiàn)的，而且是富有成效的。2.提問(wèn)：除了‘一帶一路’，中國(guó)還在用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)：積極參與維和、提供國(guó)際醫(yī)療援助、引領(lǐng)氣候變化談判、舉辦進(jìn)博會(huì)開(kāi)放市場(chǎng)……這些行動(dòng)說(shuō)明了什么？小結(jié)：中國(guó)不僅是互利共贏理念的倡導(dǎo)者，更是負(fù)責(zé)任的行動(dòng)派。這展現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)應(yīng)有的大國(guó)胸懷與擔(dān)當(dāng)。中國(guó)態(tài)度和行動(dòng)。構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的做法：各國(guó)、各國(guó)人民【環(huán)節(jié)三：我能為互利共贏做什么？——青年擔(dān)當(dāng)與未來(lái)行動(dòng)】人類生活在“地球村”，各國(guó)相互聯(lián)系、相互依存，日益成為你中有我、我中有你的命運(yùn)共同體。面對(duì)全球性問(wèn)題，任何國(guó)家都無(wú)法獨(dú)善其身，必須采取共同行動(dòng)，承擔(dān)共同責(zé)任，謀求互利共贏。作為新時(shí)代的青少年，我們能為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、謀求互利共贏做些什么？朋友圈里的選擇“請(qǐng)看教材的‘探究與分享’，小蟲(chóng)同學(xué)的朋友圈收到了兩種截然不同的回復(fù)。如果你是小蟲(chóng)，你會(huì)如何回應(yīng)？你更贊同哪種觀點(diǎn)？”【肯定“司徒博士”的觀點(diǎn)：愛(ài)國(guó)是基礎(chǔ)，建設(shè)好自己的國(guó)家是根本。“心系祖國(guó)，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想”。肯定“俠女檸檸”的觀點(diǎn)：全球化時(shí)代需要國(guó)際視野和跨文化交流能力?！胺叛廴?，關(guān)注世界的發(fā)展，關(guān)注人類的命運(yùn)”】小結(jié)：這兩種觀點(diǎn)看似矛盾，實(shí)則統(tǒng)一。一個(gè)真正的建設(shè)者，必然是既深愛(ài)自己的祖國(guó)，又胸懷天下的。服務(wù)國(guó)家與貢獻(xiàn)世界，在根本上是一致的。我們既要‘心系祖國(guó)’，也要‘放眼全球’。構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的做法：個(gè)體、青少年……2.行動(dòng)指南：我的“能力清單”提問(wèn)：胸懷天下，也需腳踏實(shí)地。要參與到推動(dòng)互利共贏的偉大事業(yè)中，我們需要具備哪些能力和素養(yǎng)？請(qǐng)大家參考教材P26的‘方法與技能’，結(jié)合自己的理解，制定一份‘中學(xué)生全球勝任力’成長(zhǎng)計(jì)劃?！痹诨顒?dòng)手冊(cè)或筆記本上，以“為了未來(lái)能更好地……”為開(kāi)頭，寫下自己的行動(dòng)計(jì)劃。?示例：?為了未來(lái)能更好地與不同文化背景的人交流，我要努力學(xué)好外語(yǔ)，積極參與跨文化交流活動(dòng)，了解外國(guó)的禮儀習(xí)俗和思維方式。?為了未來(lái)能更好地講好中國(guó)故事，我要深入學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和國(guó)家發(fā)展歷史，提升表達(dá)能力，向世界展現(xiàn)真實(shí)、立體、全面的中國(guó)。?為了未來(lái)能更好地理解全球議題，我要多關(guān)注國(guó)內(nèi)外新聞，培養(yǎng)獨(dú)立思考和理性分析的能力，不盲從，不偏激。?為了未來(lái)能更好地踐行綠色發(fā)展理念，我要從垃圾分類、節(jié)約水電、低碳出行等身邊小事做起，影響帶動(dòng)身邊人，共同守護(hù)地球家園。?為了未來(lái)能更好地積極參與志愿服務(wù)，我要在社區(qū)、學(xué)校或線上尋找機(jī)會(huì)，投身公益，傳遞愛(ài)心與正能量，用實(shí)際行動(dòng)服務(wù)社會(huì)。?為了未來(lái)能更好地掌握科學(xué)技術(shù)，我要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，為解決全球性問(wèn)題提供科技支撐。小結(jié)：同學(xué)們，‘互利共贏’不是一句空洞的口號(hào)，它關(guān)乎世界的未來(lái)，也關(guān)乎我們每個(gè)人的未來(lái)。今天我們探討了為何要共贏，學(xué)習(xí)了如何去共贏，更明確了我們