統(tǒng)編小學語文五年級上冊第一單元口語交際

制定班級公約教學目標1.根據(jù)班級的實際情況，讓學生制定班級公約，營造良好的學習環(huán)境，建設(shè)團結(jié)友愛的班集體。2.引導(dǎo)學生清楚明了地表達自己的觀點，學會合理控制發(fā)言時間。3.能尊重不同見解，梳理、總結(jié)大家的意見，制訂出切實可行的班級公約。教學重難點教學重點：能就交流話題主動發(fā)表意見，學會合理控制發(fā)言時間。教學難點：能尊重不同見解，梳理、總結(jié)大家的意見，制訂出切實可行的班級公約。教學時間一課時教學準備PPT課件教學過程

一、發(fā)現(xiàn)問題，確定班級建設(shè)目標1.

導(dǎo)入：班級公約是班級成員共同制訂并遵守的約定，是一個班級形成良好秩序的重要保證。今天，我們就一起制定一個班級公約，讓大家一起遵守，讓我們班呈現(xiàn)出嶄新的面貌。2.

出示班級日?，F(xiàn)象的圖片(正面和負面均有)上課認真聽講，團結(jié)合作打掃衛(wèi)生，主動向老師請教問題，上自習課不遵守課堂紀律，放學站隊整齊有序。3.

引導(dǎo)并思考：本本班現(xiàn)狀和你心中理想的班級有差距嗎？你在班里發(fā)現(xiàn)了哪些比較突出的問題？學生提出問題后，師生共同梳理。4.

交流你心中的理想班級是什么樣子的？預(yù)設(shè)：我們心中理想的班級是學習氛圍好，環(huán)境干凈整潔，人人文明守紀的。5.

篩選當前班級中存在的突出問題。

篩選的時候我們應(yīng)該尊重每位同學的意見，合并重復(fù)的問題，去掉不典型的問題。舉例：（1）有的同學經(jīng)常遲到。（經(jīng)篩選后刪去，因為這是個別同學存在的問題）（2）最近部分同學愛帶零食，包裝紙還亂扔。（3）最近有相當一部分同學將廢紙片隨地亂丟。（經(jīng)篩選后第二條可和第三條合并，都屬于亂去垃圾方面的問題）（4）前段時間天氣冷，很多同學去操場做操時總是磨蹭。（經(jīng)篩選后決定暫時刪除，因為不是班級急需解決的問題）6.

最后形成五至十條大家公認的最突出的問題。二、小組討論，初步擬定公約1.班級公約要根據(jù)我們班的實際情況來制定。2.制定的公約要切實可行，不能好高騖遠。3.選擇最合適的班級公約，大家共同遵守。4.視頻展示討論過程

教師指導(dǎo)學生注意以下問題。

（1）發(fā)言要簡明扼要，說清楚班內(nèi)出現(xiàn)的是什么問題，自己的解決方法是什么。組長注意把控討論時間。（2）每位同學發(fā)言后，大家逐條表決。

（3）當與同學觀點不同時，要耐心等同學說完后，再禮貌質(zhì)疑，并說明理由;如發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)言與前面同學的有類似的內(nèi)容，就不要再重復(fù)表述。

（4）要尊重不同意見。

三、全班集體討論，確定公約（一）小組代表發(fā)言，出示“說”和“聽”的要求（1）對于"說"的要求①小組發(fā)言人要控制發(fā)言時間。

②發(fā)言后，既要總結(jié)大家的共同意見，也要把不同意見提請全班討論表決。

（2）對于"聽"的要求

①認真聆聽別人的發(fā)言，有不同意見要等他人發(fā)言結(jié)束后，有禮貌地提出。

②小組意見不被其他組認同時，要陳述理由，并虛心聽取不同意見，意見不能達成統(tǒng)一時可暫時擱置。

③小組發(fā)言如與之前小組的有相同或類似的情況，不要重復(fù)展示。

視頻展示小組代表發(fā)言，最后確定公約。示例：

班級公約1.上課專心聽講，大膽發(fā)言?；卮饐栴}聲音響亮。2.不看與學習無關(guān)的小說、雜志。3.有不懂的問題大膽向老師、同學請教。4.課后認真復(fù)習，按時完成作業(yè)。5.放學按時回家要迅速排好路隊，不推搡、擁擠，做到快、靜、齊。6.愛護公物，損壞公物要照價賠償。7.保持教室安靜。自習課或老師不在的時候，要保持教室安靜，討論問題要小點聲，不能打擾到別人。8.課間休息做有益的游戲，不追逐，不打鬧。9.不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。10.值日生每天早晨和中午打掃衛(wèi)生，保持教室清潔干凈。四、實踐應(yīng)用，執(zhí)行公約1.將公約張貼在教室內(nèi)，提示大家自覺遵守。

2.公約實施過程中，視具體情況，師生可約定一些監(jiān)督措施。

如∶在操場上，樓道上指定位置當崗?fù)ぃO(jiān)督大家下課時不要追追打打;口吐臟話不應(yīng)該，若是有人忍不住，可以及時