2024年三年級品社下冊《我是教室美容師》說課稿蘇教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年三年級品社下冊《我是教室美容師》說課稿蘇教版教材分析2024年三年級品社下冊《我是教室美容師》說課稿蘇教版。本節(jié)課旨在讓學生了解教室環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任感。通過活動，讓學生學會愛護教室，美化環(huán)境，培養(yǎng)良好的生活習慣。教學內(nèi)容與課本緊密相連，符合三年級學生的認知水平和生活實際。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生尊重勞動、關愛環(huán)境的意識，提升學生審美情趣和生活技能。通過實踐活動，增強學生團隊合作能力，培養(yǎng)學生的責任感和創(chuàng)造力，促進學生形成良好的道德品質(zhì)和社會責任感。學情分析三年級學生正處于身心發(fā)展的關鍵時期，他們好奇心強，活潑好動，對周圍環(huán)境充滿探索欲望。在知識層面上，學生對教室環(huán)境有一定的認識，但對其重要性及如何維護的認識還不夠深入。在能力方面，學生的動手實踐能力和觀察能力有待提高，需要通過具體活動來培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學生的環(huán)保意識和責任感尚待加強，需要通過教育引導來培養(yǎng)。

從行為習慣來看，部分學生可能存在不愛護教室環(huán)境的現(xiàn)象，如亂扔垃圾、隨意涂鴉等。這些行為習慣對課程學習產(chǎn)生負面影響，可能導致教室環(huán)境惡化，影響學習氛圍。因此，本節(jié)課的設計需考慮如何引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，提高學生的環(huán)保意識。

針對以上學情，本節(jié)課將注重以下方面：

1.通過生動有趣的課堂活動，激發(fā)學生的學習興趣，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。

2.設計實踐活動，讓學生親身體驗教室環(huán)境的維護過程，提高學生的動手實踐能力和觀察能力。

3.結(jié)合生活實際，引導學生認識到教室環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任感。

4.通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通能力，提高學生的綜合素質(zhì)。教學方法與策略本節(jié)課采用講授法、討論法和實踐法相結(jié)合的教學方法。通過講解教室環(huán)境的重要性，引導學生進行小組討論，分享個人經(jīng)驗和看法。同時，設計角色扮演活動，讓學生扮演教室美容師，親身體驗維護教室環(huán)境的過程。利用多媒體課件展示教室環(huán)境維護的案例，增強直觀性和感染力。此外，引入環(huán)保游戲，讓學生在游戲中學習環(huán)保知識，提高學習興趣和參與度。教學過程一、導入新課

（教師）同學們，早上好！今天我們要學習的是《我是教室美容師》這一課。在我們生活中，有一個地方我們每天都要去，那就是教室。教室是我們的學習場所，也是我們共同生活的地方。那么，你們知道教室環(huán)境對我們有什么影響嗎？今天，我們就一起來探討這個問題。

（學生）老師，教室環(huán)境好，我們心情舒暢，學習效率也會提高。

（教師）很好，同學們已經(jīng)認識到了教室環(huán)境的重要性。那么，我們該如何做一名合格的教室美容師呢？今天，我們就來學習如何愛護我們的教室。

二、新課講授

1.了解教室環(huán)境的重要性

（教師）同學們，我們先來了解一下教室環(huán)境的重要性。請大家翻開課本，找到第一部分內(nèi)容。

（學生）（翻書）好的，老師。

（教師）請同學們閱讀第一部分，然后告訴我，教室環(huán)境對我們有什么影響？

（學生）教室環(huán)境好，我們學習效率高，心情愉快。

（教師）很好，教室環(huán)境對我們的學習、心情都有很大的影響。接下來，我們再來了解一下教室環(huán)境的重要性體現(xiàn)在哪些方面。

（教師）請大家看課本第二部分，這里列舉了幾個例子。誰能來說一說？

（學生）教室干凈整潔，有利于我們的身心健康；教室布置美觀，能激發(fā)我們的學習興趣。

（教師）說得非常好。教室環(huán)境的重要性體現(xiàn)在多個方面，我們要時刻關注并維護好我們的教室環(huán)境。

2.學習如何做一名合格的教室美容師

（教師）那么，我們該如何做一名合格的教室美容師呢？接下來，我們學習第三部分內(nèi)容。

（教師）請大家閱讀課本第三部分，然后告訴我，我們應該如何愛護我們的教室？

（學生）我們要保持教室整潔，不亂扔垃圾；我們要愛護公物，不隨意涂鴉；我們要積極參與教室美化活動。

（教師）非常好，同學們已經(jīng)掌握了如何做一名合格的教室美容師。接下來，我們通過一個小游戲來檢驗一下。

三、課堂活動

1.角色扮演

（教師）同學們，現(xiàn)在請你們分成小組，進行角色扮演。每組選出一個“教室美容師”，負責維護本組的教室環(huán)境。

（學生）（分組）好的，老師。

（教師）請“教室美容師”們按照課本上的要求，對本組教室進行美化。其他同學則要監(jiān)督“教室美容師”的工作，確保他們完成任務。

（學生）（進行角色扮演）好的，老師。

2.環(huán)保游戲

（教師）同學們，現(xiàn)在我們來進行一個環(huán)保游戲。請大家按照課本上的要求，完成以下任務：

（1）用廢舊物品制作一個教室裝飾品；

（2）設計一個環(huán)保標語；

（3）分享一個環(huán)保小竅門。

（學生）（進行環(huán)保游戲）好的，老師。

四、總結(jié)與反思

（教師）同學們，今天我們學習了《我是教室美容師》這一課。通過學習，我們知道了教室環(huán)境的重要性，以及如何做一名合格的教室美容師。希望大家在今后的學習生活中，能夠時刻關注并維護好我們的教室環(huán)境。

（學生）老師，我們一定會努力做到的。

（教師）很好，同學們。最后，讓我們一起來總結(jié)一下今天所學的內(nèi)容。

（學生）教室環(huán)境對我們很重要，我們要做一名合格的教室美容師，保持教室整潔，愛護公物，積極參與教室美化活動。

（教師）總結(jié)得非常到位。希望大家能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中，共同營造一個美好的學習環(huán)境。

五、布置作業(yè)

（教師）同學們，今天的作業(yè)是：

（1）回家后，和父母一起打掃一次家中的衛(wèi)生；

（2）設計一個環(huán)保標語，貼在教室或家中；

（3）分享一個環(huán)保小竅門，讓家人或朋友一起學習。

（學生）好的，老師。

（教師）希望大家能夠認真完成作業(yè)，將所學知識落實到實際行動中。下課！教學資源拓展一、拓展資源

1.環(huán)保小故事：收集一些與環(huán)保相關的真實故事，如《小樹苗的煩惱》、《回收站的秘密》等，通過故事的形式讓學生了解環(huán)保的重要性。

2.教室環(huán)境維護知識：搜集一些關于教室環(huán)境維護的實用知識，如如何正確使用清潔工具、如何節(jié)約用電、如何分類回收垃圾等。

3.環(huán)保法規(guī)和政策：介紹我國及世界各國的環(huán)保法規(guī)和政策，讓學生了解環(huán)保的法律依據(jù)和責任。

二、拓展建議

1.閱讀推薦：《綠色閱讀》系列書籍，如《綠野仙蹤》、《動物農(nóng)場》等，讓學生在閱讀中感受環(huán)保的重要性。

2.觀看紀錄片：推薦環(huán)保紀錄片，如《地球脈動》、《藍色星球》等，通過影像讓學生直觀感受自然環(huán)境的美好與脆弱。

3.參與社區(qū)活動：鼓勵學生參加社區(qū)組織的環(huán)保活動，如植樹造林、清潔街道、環(huán)保知識講座等，將所學知識付諸實踐。

4.環(huán)保實踐：開展“我的綠色校園”活動，讓學生從身邊小事做起，如節(jié)約用水、減少一次性用品使用、垃圾分類等，培養(yǎng)環(huán)保習慣。

5.創(chuàng)作環(huán)保作品：鼓勵學生創(chuàng)作環(huán)保主題的手抄報、繪畫、詩歌等作品，提高學生的環(huán)保意識和審美能力。

6.家庭環(huán)保行動：指導學生在家中進行環(huán)保行動，如減少浪費、回收利用、垃圾分類等，培養(yǎng)家庭成員的環(huán)保意識。

7.網(wǎng)絡資源：引導學生關注環(huán)保相關的網(wǎng)站、微信公眾號、微博等，了解環(huán)保資訊，拓展視野。

8.環(huán)?？萍迹航榻B一些環(huán)?？萍籍a(chǎn)品，如太陽能電池板、節(jié)能燈等，讓學生了解環(huán)?？萍荚谏钪械膽?。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂教學中，我將觀察學生的參與度、積極性和互動情況。學生是否能夠積極參與討論，是否能夠認真聽講并回答問題，以及是否能夠遵守課堂紀律，這些都是評價學生課堂表現(xiàn)的重要指標。

2.小組討論成果展示：通過小組討論的形式，我將評估學生是否能夠有效地與他人合作，是否能夠提出有建設性的意見，以及是否能夠清晰、有條理地表達自己的觀點。我會要求每個小組在課堂上展示他們的討論成果，以便進行評價。

3.隨堂測試：為了檢測學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我將設計一些隨堂測試題。這些測試題將涵蓋課堂上的關鍵知識點，如教室環(huán)境的重要性、如何做一名教室美容師等。通過測試成績，我可以了解學生對知識的理解和應用能力。

4.學生自評與互評：在課程結(jié)束時，我會引導學生進行自我評價和互評。學生需要反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、學習態(tài)度和合作能力等方面。同時，學生之間也可以互相評價，這有助于學生從他人的視角認識自己的優(yōu)點和不足。

5.教師評價與反饋：針對學生的課堂表現(xiàn)、討論成果和隨堂測試結(jié)果，我將給予具體的評價和反饋。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，我會給予表揚和鼓勵，以增強他們的自信心。對于表現(xiàn)不夠理想的學生，我會指出他們的不足，并提供改進的建議，幫助他們提高。

在教學評價與反饋中，我會特別關注以下幾點：

-學生對教室環(huán)境重要性的認識是否有所提高。

-學生是否能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際生活中，如愛護教室、節(jié)約資源等。

-學生在小組合作中是否能夠展現(xiàn)出良好的溝通和協(xié)作能力。

-學生是否能夠從評價和反饋中認識到自己的進步和不足，并有所改進。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《教室的故事》——一本關于教室環(huán)境維護和美化的小冊子，其中包含真實的故事和實用的建議。

-視頻資源：《綠色校園行動》——一部介紹校園環(huán)保行動的紀錄片，展示學生如何參與校園環(huán)境保護。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《教室的故事》，通過閱讀了解更多的教室環(huán)境維護知識，以及如何通過自己的努力改善教室環(huán)境。

-觀看《綠色校園行動》紀錄片，讓學生了解其他學校在環(huán)保方面的成功案例，激發(fā)他們的環(huán)保熱情。

-學生可以記錄下在觀看紀錄片或閱讀材料時的感受和想法，并嘗試將這些想法應用到自己的實際生活中。

-教師可以組織學生進行小組討論，分享他們在拓展學習中的收獲和體會，促進知識的交流和共享。

-學生可以嘗試設計自己的環(huán)保標語或小貼士，用于提醒自己和他人愛護教室環(huán)境。

-鼓勵學生在家中或社區(qū)中尋找環(huán)保實踐的機會，如參與家庭垃圾分類、社區(qū)綠化活動等，將所學知識轉(zhuǎn)化為實際行動。

-教師將提供必要的指導和幫助，包括解答學生在拓展學習過程中遇到的疑問，推薦相關的閱