-1-2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5WhatwillyoudothisweekendLesson28說(shuō)課稿人教精通版（三起）教學(xué)設(shè)計(jì)課題課型新授課√□章/單元復(fù)習(xí)課□專題復(fù)習(xí)課□習(xí)題/試卷講評(píng)課□學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課□其他□教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教精通版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit5WhatwillyoudothisweekendLesson28，主要圍繞詢問(wèn)和回答周末計(jì)劃的話題展開，學(xué)習(xí)詢問(wèn)和回答周末活動(dòng)的方式，包括will+動(dòng)詞原形結(jié)構(gòu)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在上一單元學(xué)習(xí)的詢問(wèn)日?；顒?dòng)相關(guān)，有助于鞏固和拓展他們的英語(yǔ)表達(dá)能力。教材內(nèi)容與學(xué)生已有的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)相銜接，幫助他們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法和詞匯。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行真實(shí)情境下的交流，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力；增強(qiáng)對(duì)西方文化習(xí)俗的理解，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)；通過(guò)思考和分析，提升思維品質(zhì)；同時(shí)，通過(guò)參與課堂活動(dòng)，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)使用“will+動(dòng)詞原形”來(lái)詢問(wèn)和描述將來(lái)的計(jì)劃。具體包括：

-正確運(yùn)用“will”作為助動(dòng)詞，詢問(wèn)他人或描述自己的周末計(jì)劃；

-能夠理解并使用動(dòng)詞原形來(lái)表示未來(lái)的動(dòng)作；

-舉例說(shuō)明：“Whatwillyoudothisweekend?”（你這周末將做什么？）

2.教學(xué)難點(diǎn)

識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)：

-理解和區(qū)分一般將來(lái)時(shí)態(tài)的用法，尤其是“will”的用法和意義；

-正確發(fā)音和拼讀動(dòng)詞原形，特別是在不規(guī)則動(dòng)詞的情況下；

-將所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際對(duì)話中，進(jìn)行自然的語(yǔ)言交流。

難點(diǎn)舉例說(shuō)明：

-對(duì)于“will”的用法，學(xué)生可能難以理解其表示未來(lái)的功能，以及如何與不同的動(dòng)詞結(jié)合使用；

-發(fā)音難點(diǎn)可能在于不規(guī)則動(dòng)詞的變化，如“go”變?yōu)椤癵oes”；

-在實(shí)際對(duì)話中，學(xué)生可能面臨如何組織句子、選擇合適的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)自己的計(jì)劃。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的講解，幫助學(xué)生理解“will+動(dòng)詞原形”的結(jié)構(gòu)和用法，同時(shí)結(jié)合例句進(jìn)行示范。

2.討論法：組織學(xué)生就周末計(jì)劃進(jìn)行討論，鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行實(shí)際對(duì)話，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.活動(dòng)法：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解周末活動(dòng)的多樣性。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用互動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，提供在線練習(xí)和游戲，鞏固學(xué)生的語(yǔ)法知識(shí)。

3.實(shí)物教具：引入與周末活動(dòng)相關(guān)的實(shí)物教具，如日歷、地圖等，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.教師用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候，與學(xué)生進(jìn)行日常交流，例如：“Goodmorning,class.Howareyoutoday?”

2.引導(dǎo)學(xué)生回憶上一節(jié)課的內(nèi)容，提問(wèn)：“Whatdidwelearnlastclass?Canyourememberhowtoaskaboutsomeone'sdailyactivities?”

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“Great!Welearnedhowtoaskaboutdailyactivitiesusing'Whatdo/does+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形?'Today,wearegoingtolearnhowtotalkaboutplansfortheweekendusing'Whatwill+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形?'”

二、新課呈現(xiàn)（15分鐘）

1.教師通過(guò)PPT展示周末活動(dòng)的圖片，如“watchamovie”、“goshopping”、“visitafriend”等，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述這些活動(dòng)。

2.教師講解“will+動(dòng)詞原形”的用法，結(jié)合例句進(jìn)行示范：“Iwillgotothemoviesthisweekend.”（我這周末要去看電影。）

3.學(xué)生跟讀例句，教師糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

三、練習(xí)鞏固（20分鐘）

1.教師發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生完成關(guān)于周末計(jì)劃的填空題，如：“Whatwillyoudothisweekend?_______amovie._______tothelibrary.”

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

3.教師請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己的練習(xí)結(jié)果，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正。

四、課堂活動(dòng)（20分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，每組學(xué)生選擇一個(gè)周末活動(dòng)，并用“will+動(dòng)詞原形”描述他們的計(jì)劃。

2.每組學(xué)生輪流上臺(tái)，用英語(yǔ)介紹自己的周末計(jì)劃，其他學(xué)生傾聽并提問(wèn)。

3.教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們大膽開口，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

五、小結(jié)與作業(yè)布置（10分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問(wèn)：“Whatdidwelearntoday?Howcanweuse'Whatwill+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形?'”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“Great!Todaywelearnedhowtotalkaboutweekendplansusing'Whatwill+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形?'Remember,it'simportanttopracticespeakingandlisteninginEnglishtoimproveourlanguageskills.”

3.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人用英語(yǔ)討論他們的周末計(jì)劃，并嘗試用“will+動(dòng)詞原形”進(jìn)行表達(dá)。

六、課后反思

本節(jié)課通過(guò)多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、活動(dòng)法等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

1.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同水平的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

3.結(jié)合實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，提高英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用能力。

4.課后及時(shí)反思教學(xué)效果，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-**閱讀材料一**：《MyWeekendPlans》

-內(nèi)容概述：這篇文章是一篇短文，描述了一個(gè)學(xué)生在周末的計(jì)劃，包括他打算去哪里、做什么以及為什么。文章中使用了“will+動(dòng)詞原形”的結(jié)構(gòu)來(lái)描述未來(lái)的計(jì)劃。

-目的：通過(guò)閱讀這篇文章，學(xué)生可以進(jìn)一步理解“will+動(dòng)詞原形”的用法，并學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述自己的周末計(jì)劃。

-**閱讀材料二**：《WeekendActivitiesAroundtheWorld》

-內(nèi)容概述：這篇閱讀材料介紹了不同國(guó)家的人們?cè)谥苣┫矚g做什么，如去海灘、爬山、參加節(jié)日慶典等。文章中包含了豐富的詞匯和表達(dá)方式，有助于學(xué)生了解世界各地的文化習(xí)俗。

-目的：通過(guò)閱讀這篇材料，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多與周末活動(dòng)相關(guān)的詞匯和表達(dá)，同時(shí)了解不同文化背景下的周末生活方式。

-**閱讀材料三**：《FuturePlans:AStudent'sDiary》

-內(nèi)容概述：這是一篇學(xué)生的日記，記錄了他在未來(lái)的計(jì)劃，包括學(xué)業(yè)、職業(yè)和個(gè)人目標(biāo)。文章中使用了“will+動(dòng)詞原形”來(lái)描述未來(lái)的計(jì)劃和愿望。

-目的：通過(guò)閱讀這篇日記，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的長(zhǎng)期目標(biāo)和計(jì)劃，同時(shí)提高寫作能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-**話題討論**：引導(dǎo)學(xué)生就“你的未來(lái)計(jì)劃”進(jìn)行討論，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)分享自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。可以設(shè)置以下討論問(wèn)題：

-Whatareyourdreamsforthefuture?

-Whatareyourplansforcollegeorcareer?

-Howdoyouthinkyouwillachieveyourgoals?

-**角色扮演**：學(xué)生可以分組進(jìn)行角色扮演，模擬未來(lái)的職業(yè)場(chǎng)景，如醫(yī)生、教師、工程師等，使用“will+動(dòng)詞原形”來(lái)描述他們的工作內(nèi)容和職業(yè)規(guī)劃。

-**日記寫作**：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己未來(lái)計(jì)劃的日記，使用“will+動(dòng)詞原形”來(lái)表達(dá)自己的愿望和計(jì)劃，提高寫作技能。

-**研究項(xiàng)目**：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)他們感興趣的職業(yè)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源進(jìn)行研究，了解該職業(yè)的工作內(nèi)容、所需技能和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，然后以小組形式進(jìn)行報(bào)告。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們一起探討了如何使用“will+動(dòng)詞原形”來(lái)表達(dá)未來(lái)的計(jì)劃。我們通過(guò)圖片、例句和角色扮演等多種方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)。以下是我們本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.學(xué)會(huì)了使用“will+動(dòng)詞原形”來(lái)詢問(wèn)和描述將來(lái)的計(jì)劃。

2.理解了“will”作為助動(dòng)詞在句子中的作用。

3.通過(guò)實(shí)際對(duì)話練習(xí)，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。

現(xiàn)在，讓我們來(lái)回顧一下本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：

-“will+動(dòng)詞原形”用于表達(dá)將來(lái)要做的事情。

-例句：“Whatwillyoudothisweekend?”（你這周末將做什么？）

-在詢問(wèn)和回答時(shí)，注意使用正確的語(yǔ)調(diào)和發(fā)音。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：選擇正確的答案完成下列句子。

a.I_______gototheparktomorrow.(A.willB.goC.goes)

b.She_______haveabirthdaypartynextweek.(A.willB.haveC.has)

c.They_______visittheirgrandparentsnextmonth.(A.willB.goC.goes)

2.完形填空：根據(jù)上下文，選擇合適的單詞填空。

TodayisSaturday.What_______youdothisweekend?(A.willB.doC.are)

I_______gotothebeachwithmyfamily.(A.willB.doC.are)

Whataboutyou?_______youstayathome?(A.willB.doC.are)

3.寫作練習(xí)：請(qǐng)用“will+動(dòng)詞原形”描述你的周末計(jì)劃，至少包含三個(gè)不同的活動(dòng)。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-一般將來(lái)時(shí)態(tài)標(biāo)志詞：will

-動(dòng)詞原形

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