2024年一年級品生下冊《禮貌用語好奇妙》說課稿冀教版學(xué)科年級冊別七年級下冊教材授課類型新授課教學(xué)內(nèi)容冀教版一年級下冊《禮貌用語好奇妙》主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)禮貌用語的意義，掌握基本的禮貌用語，如“您好”、“謝謝”、“對不起”等，以及如何運用禮貌用語進行日常交流。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解禮貌用語的重要性，提高自己的語言表達能力，培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、文明交往的核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)禮貌用語，培養(yǎng)良好的社交禮儀，增強人際溝通能力。同時，通過實踐活動，提升學(xué)生的語言表達能力和自我認知，形成積極向上的社會情感態(tài)度。重點難點及解決辦法重點：1.掌握基本的禮貌用語，如“您好”、“謝謝”、“對不起”等；2.能夠在日常生活中正確運用禮貌用語進行交流。

難點：1.學(xué)生對禮貌用語的認知和運用不夠熟練；2.在實際情境中靈活運用禮貌用語的能力不足。

解決辦法與突破策略：1.通過情境模擬和角色扮演，讓學(xué)生在實際操作中感受禮貌用語的使用；2.設(shè)計趣味游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高記憶效果；3.結(jié)合生活實例，引導(dǎo)學(xué)生理解禮貌用語的實際意義；4.鼓勵學(xué)生課后練習(xí)，通過家庭、學(xué)校等多渠道實踐，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《禮貌用語好奇妙》教材，便于跟隨教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與禮貌用語相關(guān)的圖片、動畫視頻，以及互動卡片，幫助學(xué)生理解和記憶。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備計時器、磁吸白板等，用于課堂互動和游戲環(huán)節(jié)。

4.教室布置：設(shè)置互動式學(xué)習(xí)角，包括角色扮演區(qū)和小組討論區(qū)，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布《禮貌用語好奇妙》預(yù)習(xí)資料，如禮貌用語的視頻片段和相關(guān)的文字資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如識別并記憶常用禮貌用語。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞禮貌用語的運用，設(shè)計問題如“為什么說禮貌用語很重要”、“你能在生活中找到哪些禮貌用語”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果或課堂上的表現(xiàn)，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，理解禮貌用語的基本概念和重要性。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行獨立思考，例如在家庭或社區(qū)中觀察和思考禮貌用語的使用。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和社交媒體，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于禮貌用語的有趣故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解禮貌用語的基本形式和在不同情境下的運用，如問候、道歉、感謝等。

組織課堂活動：設(shè)計“禮貌用語接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和練習(xí)禮貌用語。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考老師講解的禮貌用語的實際應(yīng)用。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與游戲，體驗禮貌用語在日常交流中的重要性。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解禮貌用語的知識點。

實踐活動法：通過游戲，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和運用禮貌用語。

合作學(xué)習(xí)法：在小組活動中，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置家庭作業(yè)，如記錄一天中使用禮貌用語的情況，并反思自己的表現(xiàn)。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的繪本或視頻，供學(xué)生課后觀看，進一步了解禮貌用語的深層含義。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認真完成作業(yè)，反思自己在日常生活中使用禮貌用語的情況。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進行拓展學(xué)習(xí)，加深對禮貌用語的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高自我學(xué)習(xí)的能力。

反思總結(jié)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。

作用與目的：

通過課堂活動，讓學(xué)生在互動中掌握禮貌用語的實際運用，強化技能。知識點梳理一、禮貌用語的意義

1.禮貌用語是人際交往中的一種基本禮儀，體現(xiàn)了個人的教養(yǎng)和對他人的尊重。

2.使用禮貌用語有助于增進人與人之間的和諧關(guān)系，促進社會文明進步。

二、禮貌用語的基本形式

1.問候語：如“您好”、“早上好”、“下午好”等，用于問候他人。

2.感謝語：如“謝謝”、“非常感謝”等，用于表達對他人的感激之情。

3.道歉語：如“對不起”、“請原諒”等，用于向他人道歉。

4.請求語：如“請”、“麻煩您”等，用于禮貌地提出請求。

5.告別語：如“再見”、“祝您好運”等，用于告別他人。

三、禮貌用語在不同情境下的運用

1.日常交流：在日常生活中，如問候、購物、乘坐公共交通工具等場合，使用禮貌用語。

2.學(xué)校生活：在學(xué)校中，如上課、與老師同學(xué)交流、參加活動等場合，使用禮貌用語。

3.社會交往：在社會交往中，如拜訪他人、參加聚會、求職面試等場合，使用禮貌用語。

四、禮貌用語的使用技巧

1.語氣親切：使用禮貌用語時，語氣要親切、自然，避免生硬。

2.適時運用：根據(jù)不同場合和對象，適時運用禮貌用語。

3.適度表達：使用禮貌用語時，注意適度表達，避免過度夸張。

4.結(jié)合語境：根據(jù)語境，靈活運用禮貌用語，使表達更加得體。

五、禮貌用語與文明禮儀的關(guān)系

1.禮貌用語是文明禮儀的重要組成部分，體現(xiàn)了個人修養(yǎng)和社會公德。

2.使用禮貌用語有助于營造文明、和諧的社會氛圍。

六、禮貌用語在跨文化交流中的應(yīng)用

1.在與不同文化背景的人交流時，了解并尊重對方的禮儀習(xí)慣，使用適當(dāng)?shù)亩Y貌用語。

2.通過學(xué)習(xí)不同文化的禮貌用語，拓寬自己的視野，提高跨文化交流能力。

七、禮貌用語的教育意義

1.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.增強學(xué)生的社會責(zé)任感，促進學(xué)生全面發(fā)展。

八、禮貌用語的教學(xué)方法

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在模擬生活中運用禮貌用語。

2.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，體驗不同情境下的禮貌用語運用。

3.小組討論法：引導(dǎo)學(xué)生圍繞禮貌用語展開討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

九、禮貌用語的評價標(biāo)準(zhǔn)

1.是否能夠正確使用禮貌用語。

2.使用禮貌用語是否得體、自然。

3.是否能夠根據(jù)不同情境靈活運用禮貌用語。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們一起探索了禮貌用語的重要性以及如何在日常生活中運用這些用語。通過角色扮演、小組討論和實際情境模擬，學(xué)生們不僅學(xué)會了基本的禮貌用語，如“您好”、“謝謝”、“對不起”等，還了解了這些用語在不同社交場景中的適用性。

為了鞏固今天的學(xué)習(xí)成果，我將進行以下課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)的主要禮貌用語，并舉例說明它們在不同情境下的使用。

2.強調(diào)禮貌用語對于建立和諧人際關(guān)系的重要性。

3.鼓勵學(xué)生們在日常交流中積極運用所學(xué)，從小事做起，培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我將進行以下當(dāng)堂檢測：

1.小組活動：每個小組將進行一個小型的社交場景模擬，使用所學(xué)禮貌用語進行對話，其他學(xué)生作為評委，對小組的表現(xiàn)進行評價。

2.單項選擇題：通過選擇題的形式，考察學(xué)生對禮貌用語的理解和應(yīng)用能力。

3.寫作練習(xí)：讓學(xué)生寫一段簡短的對話，展示他們在不同情境下如何運用禮貌用語。板書設(shè)計①禮貌用語的重要性

-人際交往的基本禮儀

-增進和諧關(guān)系，促進社會文明

②基本禮貌用語

-問候語：您好、早上好、下午好

-感謝語：謝謝、非常感謝

-道歉語：對不起、請原諒

-請求語：請、麻煩您

-告