2025-2026學(xué)年八年級上學(xué)期期中模擬卷01道德與法治（考試時間：60分鐘，分值：100分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．測試范圍：統(tǒng)編版（2024）第1~2單元。4．難度系數(shù)：0.7。第Ⅰ卷一、選擇題：本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．社交是青少年走向社會的重要途徑之一。如今，部分青少年不是宅家，就是與手機(jī)游戲相伴，在日光下呼朋喚友奔跑嬉鬧的場景已逐漸消失，他們不愿主動參與社會生活，融入社會，有的甚至產(chǎn)生社交恐懼。為克服“社交恐懼”，你建議（

）①養(yǎng)成健康生活方式和良好的行為習(xí)慣

②積極參與社會生活，養(yǎng)成親社會行為③關(guān)注自我發(fā)展，積極謀求個人的利益

④拒絕融入社會，尋求自身的舒適安逸A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【詳解】本題考查養(yǎng)成健康生活方式、養(yǎng)成親社會行為。①②：結(jié)合所學(xué)知識可知，為克服“社交恐懼”，應(yīng)該要養(yǎng)成健康生活方式和良好的行為習(xí)慣，保持規(guī)律的作息、合理的飲食和適度的運(yùn)動，有助于提升自身的精神狀態(tài)和自信心，從而更愿意參與社交活動，還要積極參與社會生活，養(yǎng)成親社會行為；通過參與志愿服務(wù)、社區(qū)活動、興趣小組等，增加與他人接觸和交流的機(jī)會，逐漸克服社交恐懼；故①②符合題意；③：過于關(guān)注個人利益可能會導(dǎo)致在社交中過于自我，不利于與他人建立良好的關(guān)系；故③錯誤；④：人是社會性動物，脫離社會會導(dǎo)致個人發(fā)展受限，社交能力退化，加重社交恐懼；故④錯誤；故本題選A。2．下圖是課堂上老師出示的三幅圖片，它們共同反映的社會關(guān)系是（

）A．血緣關(guān)系 B．友誼關(guān)系 C．地緣關(guān)系 D．業(yè)緣關(guān)系【答案】D【詳解】本題考查社會關(guān)系的類型D：依據(jù)教材知識，業(yè)緣關(guān)系是以人們廣泛的社會分工為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系。圖片一中的師生關(guān)系、圖片二中的同事關(guān)系、圖片三中的同學(xué)關(guān)系，都屬于業(yè)緣關(guān)系。故D符合題意；ABC：三幅圖片沒有體現(xiàn)血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和友誼關(guān)系。故ABC不符合題意；故本題選D。3．過去我國的外貿(mào)出口主要是靠服裝、家具、家電等“老三樣”，今年兩會中談到去年我國電動汽車、鋰電池、光伏產(chǎn)品“新三樣”出口增長近30%，從“老三樣”到“新三樣”的新老更替說明（

）A．社會生活是豐富多彩的B．社會生活是不斷變化發(fā)展的C．社會生活是一成不變的D．社會生活是枯燥乏味的【答案】B【詳解】本題考查社會生活的特點(diǎn)。

B：從“老三樣”到“新三樣”的新老更替，說明隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、生產(chǎn)工具的變革，社會生活是不斷變化發(fā)展的，故B說法正確；A：材料主要說明社會生活是不斷變化的，并未體現(xiàn)“社會生活是豐富多彩的”，故A不符合題意；C：社會生活不是一成不變的，是不斷變化發(fā)展的，故C說法錯誤；D：社會生活是豐富多彩的，故D說法錯誤；故本題選B。4．“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸”。60多年前，雷鋒寫在日記中的這句話，告訴我們的道理是（

）①我們每個人都是社會中的一員②我們的身份在社會關(guān)系中確定③社會的發(fā)展離不開個人的努力④個人的生存和發(fā)展離不開社會A．①② B．①③ C．①④ D．②④【答案】C【詳解】本題考查個人與社會的關(guān)系。①④：大海是由無數(shù)個水滴組成的，水滴如果離開大海就會干涸。雷鋒日記中的“一滴水”是指個人，“大?！笔侵干鐣Ｒ虼诉@句話告訴我們，個人是社會的有機(jī)組成部分，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)，個人的生存和發(fā)展離不開社會。故①④符合題意；②③：依據(jù)教材知識，人的身份是在社會關(guān)系中確定的，社會要發(fā)展離不開個人的努力。但雷鋒日記中的話沒有說明這兩個觀點(diǎn)。故②③不符合題意；故本題選C。5．下面三幅圖片是反映小華同學(xué)暑假生活的照片。據(jù)圖片完成下面小題這樣的暑假生活對小華同學(xué)產(chǎn)生的主要積極影響是（

）①提高勞動能力，培養(yǎng)勞動精神②提升學(xué)習(xí)成績，塑造健康人格③學(xué)會與其他社會成員有效溝通和良性互動④專注社會實(shí)踐，忽視理論學(xué)習(xí)A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】A【詳解】本題考查養(yǎng)成親社會行為。①③：“采摘葡萄”有利于提高小華的勞動能力，培養(yǎng)勞動精神，“當(dāng)志愿者、觀看升旗儀式”等親社會行為有利于學(xué)會與其他社會成員有效溝通和兩性互動，故①③說法正確；②：參加社會實(shí)踐活動有利于提高實(shí)踐能力，不能直接提升學(xué)習(xí)成績，故②說法錯誤；④：理論學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐都是我們成長和發(fā)展必不可少的，我們既要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，也要注重社會實(shí)踐，不能“專注社會實(shí)踐，忽視理論學(xué)習(xí)”，故④說法錯誤；故本題選A。6．學(xué)校安排同學(xué)們前往附近的養(yǎng)老院參與敬老活動。在活動中，有的同學(xué)為老人們獻(xiàn)上了精彩的表演，有的同學(xué)協(xié)助老人們進(jìn)行日常洗漱，還有的同學(xué)與老人們進(jìn)行溫馨的交流。學(xué)校組織這項(xiàng)活動旨在倡導(dǎo)學(xué)生（

）A．傳承美好家風(fēng)，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識B．投身社會實(shí)踐，掌握勞動技能C．發(fā)揮個人才華，彰顯自身風(fēng)采D．融入社會生活，養(yǎng)成親社會行為【答案】D【詳解】本題考查青少年養(yǎng)成親社會行為的必要性和重要性。D：分析題文可知，去養(yǎng)老院參與敬老活動屬于社會實(shí)踐，是親社會行為的表現(xiàn)，學(xué)校組織這項(xiàng)活動旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛他人、服務(wù)社會，有利于學(xué)生融入社會生活，養(yǎng)成親社會行為，故D說法正確；A：傳承家風(fēng)與家庭責(zé)任主要涉及家庭生活，而題干中的活動屬于社會服務(wù)，與家庭無關(guān)，故A說法錯誤；B：題干敬老活動旨在倡導(dǎo)學(xué)生融入社會生活，養(yǎng)成親社會行為，而非掌握勞動技能，故B說法錯誤；C：學(xué)校組織活動是幫助學(xué)生養(yǎng)成親社會行為，培養(yǎng)社會責(zé)任感，而非單純展示自我，故C說法錯誤；故本題選D。7．2025年“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”期間，武漢市某中學(xué)的學(xué)生志愿者積極參與社區(qū)服務(wù)，有的在東湖綠道清理垃圾，有的在地鐵站引導(dǎo)乘客文明出行，還有的走進(jìn)福利院陪伴孤寡老人……他們在奉獻(xiàn)中鍛煉能力，傳遞溫暖。這樣的活動有助于青少年（

）①在人際交往和社會實(shí)踐中養(yǎng)成親社會行為②從志愿服務(wù)中獲得豐厚的物質(zhì)回報(bào)③形成正確的價值觀，贏得他人尊重④提升科學(xué)文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)業(yè)進(jìn)步A．①③ B．②④ C．①② D．③④【答案】A【詳解】本題考查親社會行為及其意義。①：參與社區(qū)服務(wù)社會實(shí)踐活動，有助于青少年在人際交往和社會實(shí)踐中養(yǎng)成親社會行為，故①符合題意；②：志愿服務(wù)強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)精神，而非追求物質(zhì)回報(bào)，故②說法錯誤；③：通過公益活動傳遞溫暖、服務(wù)社會，幫助青少年形成正確的價值觀，并贏得他人尊重，故③符合題意；④：科學(xué)文化素養(yǎng)的提升主要依賴知識學(xué)習(xí)，與志愿服務(wù)無直接關(guān)聯(lián)，故④不符合題意；故本題選A。8．對下圖理解正確的是（

）A．醫(yī)療短視頻非常受老年人歡迎 B．醫(yī)療短視頻容易竊取個人信息C．學(xué)會“信息節(jié)食”辨別短視頻 D．堅(jiān)決抵制醫(yī)療短視頻廣泛傳播【答案】C【詳解】本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)。C：漫畫中醫(yī)療短視頻，侵犯了老年人的合法權(quán)利，我們要學(xué)會“信息節(jié)食”辨別短視頻，故C說法正確；A：題干體現(xiàn)的是醫(yī)療短視頻對老年人的危害，未體現(xiàn)受老年人歡迎，故A不符合題意；B：漫畫沒涉及竊取個人信息，故B說法錯誤；D：醫(yī)療短視頻也有積極意義，不能一味地抵制，故D說法錯誤；故本題選C。9．鐵路12306應(yīng)用程序（APP），讓“指尖購票”逐漸融入人們的生活，讓億萬旅客的“說走就走”成為現(xiàn)實(shí)。這說明網(wǎng)絡(luò)（

）A．可以解決生活中的所有難題 B．容易導(dǎo)致公民個人信息泄露C．為文化傳播和發(fā)展搭建平臺 D．讓生活變得更加便利和快捷【答案】D【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)對生活的影響。A：網(wǎng)絡(luò)雖然便利生活，但“解決所有難題”的說法過于絕對，故A說法錯誤；B：題干強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)的積極影響，而個人信息泄露屬于負(fù)面影響，故B不符合題意；C：文化傳播與題干中“購票便利”無直接關(guān)聯(lián)，故C不符合題意；D：12306APP通過“指尖購票”體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)讓生活更便利快捷，故D符合題意；故本題選D。10．下圖是“青少年各類上網(wǎng)活動的情況”中的部分?jǐn)?shù)據(jù)。由此可見（

）①網(wǎng)絡(luò)是學(xué)生唯一的學(xué)習(xí)工具②網(wǎng)絡(luò)是匯聚民智的重要渠道③網(wǎng)絡(luò)可以讓生活更豐富多彩④網(wǎng)絡(luò)開辟人際交往的新通道A．①② B．①④ C．②④ D．③④【答案】D【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)的積極影響。③④：依據(jù)教材，結(jié)合題文“未成年網(wǎng)民利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、玩游戲、看視頻、看動畫、聽音樂、在線社交等”體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)可以讓生活更豐富多彩，網(wǎng)絡(luò)開辟人際交往的新通道、拓寬人際交往的范圍，故③④說法正確；①：“唯一”說法過于絕對，網(wǎng)絡(luò)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)工具，故①說法錯誤；②：圖表主要體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)豐富我們的日常生活，并未體現(xiàn)“匯聚民智”，故②不符合題意；故本題選D。11．ChatGPT是人工智能技術(shù)驅(qū)動的自然語言處理工具，可以用來收集整合信息、撰寫文案。前不久“某國學(xué)生用ChatGPT寫作業(yè)”一度掀起人們對學(xué)術(shù)造假的熱議。對待人工智能，我們應(yīng)（

）①親近社會，遠(yuǎn)離人工智能②遵守法律，理性使用人工智能③一分為二，提高媒介素養(yǎng)④順其自然，學(xué)會網(wǎng)絡(luò)信息節(jié)食A．①③ B．②④ C．②③ D．③④【答案】C【詳解】本題考查理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的要求。②③：題文中ChatGPT是人工智能技術(shù)驅(qū)動，這為我們帶來便利的同時，也會帶來學(xué)術(shù)造假等風(fēng)險(xiǎn)，這啟示我們應(yīng)遵守法律，理性使用人工智能；一分為二，提高媒介素養(yǎng)，故②③符合題意；①：不能遠(yuǎn)離人工智能，忽略了網(wǎng)絡(luò)的積極作用，故①說法錯誤；④：不能順其自然，這是一種消極態(tài)度，故④說法錯誤；故本題選C。12．某校推行“文明能量榜”，每周統(tǒng)計(jì)校園文明行為數(shù)據(jù)。實(shí)施兩周后，食堂插隊(duì)的人數(shù)明顯減少，使用文明用語的人數(shù)明顯增多。由此看出，這一措施有利于同學(xué)們（

）①增強(qiáng)規(guī)則意識②學(xué)會律己寬人③掌握誠信智慧④踐行以禮待人A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】B【詳解】本題考查以禮待人、遵守規(guī)則的相關(guān)知識。①：食堂插隊(duì)人數(shù)減少，說明同學(xué)們更遵守規(guī)則，體現(xiàn)規(guī)則意識的增強(qiáng)，故①符合題意；②：題目未涉及寬容他人或自我約束的內(nèi)容，故②不符合題意；③：題干未提及誠信相關(guān)行為，故③不符合題意；④：使用文明用語增多，直接體現(xiàn)以禮待人的踐行，故④符合題意；故本題選B。13．15歲少年張某是一名騎行愛好者，他經(jīng)常把公共道路當(dāng)“競技場”，肆意競速。作為朋友，你會勸告他（

）①生命來之不易，珍愛生命②樹立安全意識，做到安全文明騎行③遵守交通法規(guī)，敬畏規(guī)則④保持愛好，不斷滿足自己的征服欲A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【詳解】本題考查生命安全意識、規(guī)則意識的相關(guān)知識。①：張某在公共道路競速騎行會危及自身及他人生命安全，強(qiáng)調(diào)“珍愛生命”能引導(dǎo)其重視生命價值，故①符合題意；②：樹立安全意識是避免危險(xiǎn)行為的關(guān)鍵，安全文明騎行是解決張某問題的直接要求，故②符合題意；③：公共道路騎行需遵守交通法規(guī)，肆意競速違反規(guī)則，強(qiáng)調(diào)“敬畏規(guī)則”能強(qiáng)化其法律意識，故③符合題意；④：保持危險(xiǎn)愛好并滿足征服欲會加劇安全隱患，與題意中“勸告”的目的相悖，故④說法錯誤；故本題選A。14．下學(xué)時，學(xué)生在老師的引領(lǐng)下排隊(duì)走出校門，校門外由交警指揮家長接送車輛，校門口的秩序?qū)儆冢?/p>

）①生產(chǎn)秩序

②社會管理秩序

③交通秩序

④公共場所秩序A．②③ B．①② C．①③ D．③④【答案】A【詳解】本題考查社會秩序的分類。①②③④：根據(jù)所學(xué)，社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)，與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的社會秩序包括社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場所秩序等。據(jù)此，校門口的秩序?qū)儆谏鐣芾碇刃蚝徒煌ㄖ刃?，所以②③正確，①④錯誤；故本題選A。15．傳統(tǒng)書信包含著豐富的禮儀內(nèi)容，但在信息化時代，人們通過即時通信工具傳遞信息時，禮貌用語、禮儀規(guī)范往往被省略了。其實(shí)，不管是竹簡木牘時代，還是紙質(zhì)文明乃至互聯(lián)網(wǎng)時代，文明有禮都是不可或缺的。這啟示我們（

）①應(yīng)完全繼承我國的傳統(tǒng)禮儀②要正確對待中華傳統(tǒng)文化中的禮③文明有禮促進(jìn)人們友好交往④生活中的禮主要表現(xiàn)為書信禮儀A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】C【詳解】本題主要考查文明有禮的相關(guān)知識。②③：根據(jù)題干內(nèi)容，不管是竹簡木牘時代，還是紙質(zhì)文明乃至互聯(lián)網(wǎng)時代，文明有禮都是不可或缺的，這啟示文明有禮促進(jìn)人們友好交往，我們要正確對待中華傳統(tǒng)文化中的禮，故②③符合題意；①：應(yīng)繼承能夠適合社會發(fā)展需求的我國傳統(tǒng)禮儀中的精華，故①說法錯誤；④：生活中的禮儀不僅有書信禮儀，還有言談禮儀、交往禮儀，用餐禮儀等，故④說法錯誤；故本題選C。16．對下面漫畫寓意理解錯誤的是（

）A．誠信是企業(yè)的一種無形資產(chǎn)B．要營造良好的社會誠信環(huán)境C．失信行為必會受到法律制裁D．要珍惜個人和企業(yè)誠信記錄【答案】C【詳解】本題考查踐行誠信。ABD：誠信“紅黑榜”，告訴我們誠信是企業(yè)的一種無形資產(chǎn)，啟示我們要營造良好的社會誠信環(huán)境，要珍惜個人和企業(yè)誠信記錄，故ABD說法正確；C：失信行為未必都會觸犯法律，故C說法錯誤；本題逆向選擇，故本題選C。17．文化和旅游部市場管理司發(fā)布的《旅游景區(qū)文明引導(dǎo)工作指南》（簡稱《指南》），對文明入園、文明游覽、文明交通、文明觀演、文明餐飲等提出了具體引導(dǎo)要求，并對不文明行為建立處置機(jī)制，落實(shí)“黑名單”制度。該《指南》的發(fā)布（

）①體現(xiàn)了社會公德的要求②表明秩序保障規(guī)則實(shí)施③能夠促進(jìn)社會文明祥和④能夠根除旅游市場亂象A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【詳解】本題考查社會公德。①：社會公德要求人們在公共生活中遵守文明規(guī)范，《指南》明確文明入園、游覽等要求，體現(xiàn)社會公德，故①符合題意；②：規(guī)則是維護(hù)秩序的基礎(chǔ)，而非秩序保障規(guī)則實(shí)施，表述邏輯顛倒，故②說法錯誤；③：《指南》通過引導(dǎo)文明行為和建立處置機(jī)制，有助于減少不文明現(xiàn)象，促進(jìn)社會文明，故③符合題意；④：“根除”表述絕對化，旅游市場亂象難以完全消除，《指南》只能有效遏制而非根除，故④說法錯誤；故本題選B。18．在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭審內(nèi)容腳本、不預(yù)設(shè)審判結(jié)果，讓同學(xué)們沉浸式體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)信息安全違法案件的模擬審判。此舉旨在（

）①提升青少年的法治素養(yǎng)②保障公民權(quán)利不受侵犯③增強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)安全意識④促進(jìn)司法機(jī)關(guān)公正司法A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】A【詳解】本題考查樹立法治意識、法治的作用。①：模擬審判活動通過實(shí)踐參與，幫助青少年理解法律知識，提升法治觀念，故①符合題意；②：該活動側(cè)重教育而非直接保障公民權(quán)利，且“保障不受侵犯”需依靠法律執(zhí)行，故②不符合題意；③：案件主題為網(wǎng)絡(luò)信息安全，通過模擬審判可強(qiáng)化青少年對網(wǎng)絡(luò)安全重要性的認(rèn)識，故③符合題意；④：活動對象是青少年，目的是教育而非監(jiān)督司法機(jī)關(guān)，故④不符合題意；故本題選A。19．校園霸凌并不僅僅是打人，還包括辱罵、嘲弄、惡意中傷、團(tuán)體排擠、人際關(guān)系對立、網(wǎng)絡(luò)霸凌等，會讓受害一方內(nèi)心變得脆弱、無助，造成長期的身心傷害，有些受害者甚至用一生來治愈那段陰暗的時光。為防止傷害，青少年要做到（

）A．依法加大對欺凌霸凌的懲戒力度B．營造良好的家庭環(huán)境和親子關(guān)系C．敢于斗爭，機(jī)智應(yīng)對，及時求助D．加強(qiáng)法治教育，加強(qiáng)督導(dǎo)和巡視【答案】C【詳解】本題考查依法辦事。C：面對校園霸凌，青少年應(yīng)學(xué)會依法辦事，要敢于斗爭，機(jī)智應(yīng)對，及時求助，故C符合題意；A：執(zhí)法機(jī)關(guān)才有權(quán)懲戒欺凌霸凌行為，故A不符合題意；B：校園霸凌發(fā)生在學(xué)校，存在于同學(xué)之間而不是家庭里，故B說法錯誤；D：加強(qiáng)法治教育的主體是學(xué)校、法律部門，加強(qiáng)督導(dǎo)和巡視的主體是教育主管部門，材料主體是青少年，故D不符合題意；故本題選C。20．李先生通過淘寶平臺在某服裝店鋪購買了兩個LV挎包。雙方約定兩個包都是為法國原裝正品，總價格為1.7萬元。但經(jīng)過檢驗(yàn)，結(jié)果顯示兩個挎包都不是正品。李先生于是將某服裝店起訴到法院。李先生提起的訴訟是（

）A．民事訴訟 B．行政訴訟 C．刑事自訴 D．刑事公訴【答案】A【詳解】本題考查訴訟。A：民事訴訟是指公民之間、法人之間、其他組織之間以及他們相互之間因財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系提起的訴訟。題干李先生與某服裝店因?yàn)榭姘婕俚膯栴}發(fā)生了糾紛，屬于民事訴訟，A說法正確，符合題意；B：行政訴訟是指公民、法人或者其他組織認(rèn)為行使國家行政權(quán)的機(jī)關(guān)和組織及其工作人員所實(shí)施的具體行政行為侵犯了其合法權(quán)利，依法向人民法院起訴，人民法院在當(dāng)事人及其他訴訟參與人的參加下，依法對被訴具體行政行為進(jìn)行審查并做出裁判，從而解決行政爭議的制度。不符合題意；C：刑事自訴是指被害人、被害人的法定代理人、近親屬為了追究被告人的刑事責(zé)任而直接向人民法院提起的訴訟。不符合題意；D：刑事公訴是指人民檢察院對犯罪嫌疑人的犯罪行為向人民法院提出控告，要求法院通過審判確定犯罪事實(shí)、懲罰犯罪人的訴訟活動。不符合題意；故本題選A。第Ⅱ卷二、非選擇題：本大題共4小題，共60分。21．（12分）【參與社會生活】近日，動畫電影《哪吒2》在各大院線上映，講述的是魔丸哪吒與靈珠敖丙肉身隕滅后，被太乙真神以藕粉復(fù)原，并經(jīng)歷了一系列磨難與誤會，最終攜手破局的故事。其中性格迥異的兩位主角：哪吒、敖丙分別對應(yīng)MBTI人格測試中的兩種大類型，Ⅰ人形容性格內(nèi)斂——敖丙，E人形容性格外向——哪吒，兩者最大的區(qū)別是Ⅰ人享受獨(dú)處，E人更愿意通過社交吸取能量，也可以代入到之前很火的“社恐”和“社?！备拍罾锶ダ斫?。根據(jù)材料運(yùn)用“在社會中成長”相關(guān)知識分析“I人”敖丙從最初的不食人間煙火，到與“E人”哪吒相處后互相成長性格愈加開朗的原因。（12分）【答案】①人的成長是不斷社會化的過程，敖丙與哪吒相處并互相成長，通過與他人的交往，逐漸豐富了自己的知識和技能，性格也愈加開朗。②社會為個人成長提供了豐富的條件和機(jī)遇，敖丙在與哪吒的互動中，獲得了新的體驗(yàn)和感受，促使他不斷成長和發(fā)展。③個人的生存和發(fā)展離不開社會，敖丙從最初的不食人間煙火到性格愈加開朗，是因?yàn)樗谌肓伺c哪吒的社交關(guān)系中，在社會交往中獲得了成長的動力和支持?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：個人與社會的關(guān)系、人的成長是不斷社會化的過程。能力考查：分析和解決問題的能力、理解和應(yīng)用信息的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格。【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用個人與社會的關(guān)系、人的成長是不斷社會化的過程的有關(guān)知識，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識關(guān)鍵詞①：敖丙與哪吒相處并互相成長，通過與他人的交往，逐漸豐富了自己的知識和技能，性格也愈加開朗→可鏈接人的成長是不斷社會化的過程；關(guān)鍵詞②：敖丙在與哪吒的互動中，獲得了新的體驗(yàn)和感受，促使他不斷成長和發(fā)展→可鏈接社會為個人成長提供了豐富的條件和機(jī)遇；關(guān)鍵詞③：敖丙從最初的不食人間煙火到性格愈加開朗→可鏈接個人的生存和發(fā)展離不開社會；第三步：整合信息，組織答案。22．（18分）【魅力安徽

文明少年】閱讀材料，回答下列問題。中央精神文明建設(shè)辦公室、教育部等部門聯(lián)合舉辦2024年全國“新時代好少年”先進(jìn)事跡發(fā)布儀式，向社會推出50名(組)優(yōu)秀少年兒童的先進(jìn)事跡。我省阜陽市的李智琳、李慧琳，合肥市的周彥博3人入選。李智琳、李慧琳姐妹倆出生不滿4個月，爸爸就因病失去工作和行動能力。姐妹倆從小就學(xué)會了照顧自己、陪伴爸爸、料理家務(wù)，在學(xué)習(xí)上也比學(xué)趕幫、連創(chuàng)佳績。2022年，媽媽葛春梅當(dāng)選孝老愛親類“中國好人”。姐妹倆在媽媽的示范帶動下，10歲時就加入志愿服務(wù)隊(duì)伍，經(jīng)常利用周末和假期參加志愿服務(wù)活動，6年來累計(jì)服務(wù)時長近2000小時土家族少年周彥博立志弘揚(yáng)民族文化，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，累計(jì)義務(wù)宣講50多場、受眾超過5000人次。作為學(xué)校民族團(tuán)結(jié)講解員，他利用課余時間分享民族團(tuán)結(jié)故事，介紹家鄉(xiāng)特色服飾、手工織錦等民族文化藝術(shù)，在他的帶動下，土家族擺手舞成為學(xué)校課間操。2023年，他被共青團(tuán)中央評為全國民族團(tuán)結(jié)宣講“青騎兵”(1)開展“新時代好少年”評選活動有什么社會價值？（6分）(2)結(jié)合畫線部分，說明李智琳、李慧琳和周彥博的行為屬于什么行為。（2分）列舉你參加過的兩項(xiàng)此類活動。（4分）(3)談?wù)勎覀儜?yīng)怎樣向他們學(xué)習(xí)，做一名新時代的好少年。（6分）【答案】(1)示例：有利于激勵青少年積極上進(jìn)，積極融入社會，實(shí)現(xiàn)社會化，培養(yǎng)社會責(zé)任感；踐行親社會行為，從而實(shí)現(xiàn)人生價值；有利于傳播社會正能量，營造積極健康的社會氛圍。(2)親社會行為(服務(wù)社會行為)。參加過的此類活動示例：參加義務(wù)植樹活動；參加文明交通志愿服務(wù)活動；參加憲法宣傳活動；在科技館、博物館做志愿講解員；參與社區(qū)志愿活動，義務(wù)照顧孤寡老人；等等。(3)要主動了解社會，關(guān)注社會變化發(fā)展；了解風(fēng)俗習(xí)慣，遵守社會公德，積極融入社會生活；熱心幫助他人，積極投身于社會實(shí)踐，以聰明才智貢獻(xiàn)國家，以開拓進(jìn)取服務(wù)社會；服務(wù)社會，積極參與社會公益活動；等等?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：親社會行為。能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識的能力。核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國家，需要運(yùn)用親社會行為的有關(guān)知識，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：中央精神文明建設(shè)辦公室、教育部等部門聯(lián)合舉辦2024年全國“新時代好少年”先進(jìn)事跡發(fā)布儀式，向社會推出50名(組)優(yōu)秀少年兒童的先進(jìn)事跡→可鏈接有利于激勵青少年積極上進(jìn)，培養(yǎng)社會責(zé)任感，踐行親社會行為，從而實(shí)現(xiàn)人生價值；有利于傳播社會正能量，營造積極健康的社會氛圍。第三步：整合信息，組織答案。（2）小問1：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用親社會行為的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：10歲時就加入志愿服務(wù)隊(duì)伍，經(jīng)常利用周末和假期參加志愿服務(wù)活動，6年來累計(jì)服務(wù)時長近2000小時→可鏈接親社會行為。第三步：整合信息，組織答案。小問2；本題要求列舉自己參加過的親社會行為，屬于開放性試題，言之有理即可。（3）本題要求回答如何做一名新時代的好少年，屬于開放性試題，言之有理即可。23．（16分）【遵守規(guī)則捍衛(wèi)規(guī)則】材料一

小雷同學(xué)搜集了一組漫畫，準(zhǔn)備撰寫調(diào)查報(bào)告。材料二

第十四屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十一次會議通過了《全國人民代表大會常務(wù)委員會關(guān)于實(shí)施漸進(jìn)式延遲法定退休年齡的決定》，將男職工的法定退休年齡從原來的六十周歲延遲至六十三周歲，將女職工的法定退休年齡從原來的五十周歲、五十五周歲分別延遲至五十五周歲、五十八周歲。(1)材料一中的三幅漫畫共同反映了什么問題？（4分）(2)從規(guī)則的角度看，材料二說明了哪些道理？（4分）(3)結(jié)合上述材料內(nèi)容，說說我們應(yīng)如何遵守規(guī)則？（8分）【答案】(1)社會生活中，一部分人的規(guī)則意識不強(qiáng)；存在一些侵犯他人及社會合法利益的不文明行為。(2)隨著社會生活的變化，有些規(guī)則需要調(diào)整和改進(jìn)，使之更加符合社會發(fā)展的需求；積極完善規(guī)則。(3)①遵守規(guī)則，需要增強(qiáng)規(guī)則意識。②遵守規(guī)則，需要他律和自律。③遵守規(guī)則，需要堅(jiān)定地維護(hù)規(guī)則。④遵守規(guī)則，需要積極完善規(guī)則?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：自覺遵守規(guī)則、積極改進(jìn)規(guī)則、增強(qiáng)規(guī)則意識的要求及重要性、自律與他律的要求及作用、堅(jiān)定地維護(hù)規(guī)則的要求、積極完善規(guī)則的原因及要求。能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識、描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、責(zé)任意識?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為社會，需要運(yùn)用遵守規(guī)則的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：行人闖紅燈、霸坐、啟蒙→可鏈接一部分人的規(guī)則意識不強(qiáng)，存在一些侵犯他人及社會合法利益的不文明行為；第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國家，需要運(yùn)用積極完善規(guī)則的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：將男職工的法定退休年齡從原來的六十周歲延遲至六十三周歲，將女職工的法定退休年齡從原來的五十周歲、五十五周歲分別延遲至五十五周歲、五十八周歲→可鏈接隨著社會生活的變化，有些規(guī)則需要調(diào)整和改進(jìn)，使之更加符合社會發(fā)展的需求；第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用遵守規(guī)則的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：行人闖紅燈、霸坐、啟蒙→可鏈接增強(qiáng)規(guī)則意識；需要他律和自律；堅(jiān)定地維護(hù)規(guī)則；關(guān)鍵詞②：《全國人民代表大會常務(wù)委員會關(guān)于實(shí)施漸進(jìn)式延遲法定退休年齡的決定》→可鏈接積極完善規(guī)則；第三步：整合信息，組織答案。24．（14分）【知法守法依法辦事】2025年5月是第五個“民法典宣傳月”，山東省各地開展了一系列以“美好生活，民法典相伴”為主題的宣傳活動。材料一：小雅從學(xué)校開展的法治講座中明白了民法典是我們生活的百科全書，為我們的人生保駕護(hù)航。將“人格權(quán)”單獨(dú)入編民法典，有利于維護(hù)“公民人格尊嚴(yán)不受侵犯”，彌補(bǔ)“重物輕人”的立法缺陷。將“霸座”“霸鋪”“搶奪方向盤