高考語文圖文轉(zhuǎn)換之漫畫題

一、漫畫的定義

漫畫是一種具有強烈諷刺性或批評性的圖畫。畫家從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、

象征等手法來諷刺、批評或表揚某些人和事。因為漫畫多取材于社會現(xiàn)實和熱點問題，具

有強烈的時代感和現(xiàn)實性，所以在語文高考卷中，漫畫類的語言運用題、漫畫類材料的立

意作文，便成為一種新穎別致的高考題型。

一幅漫畫主要由標題、主體、注釋三部分構(gòu)成。

標題即題目，往往告知人們漫畫的主:題思想，有的雖沒有標題但一定有鮮明的主題：由體

是畫面各“因素”構(gòu)成的情景；

注釋是對畫面情景的文字提示或注解。

通過對這三部分的仔細閱讀，就能從整體上概括其寓意。一幅好的漫畫，在給人們帶來愉

快的同時，也給人以思考和警示。

二.如何讀懂漫畫？

我這幅畫

幾種漫畫的觀察角度:

拍了5萬

1.人物型漫畫

我這車牌

，的現(xiàn)象。

拍了

7王100

(1)

_________U，

(2)人物的表情-

(3)人物的語言一一暗示人物的心理和漫畫的寓意

2.事物型漫畫

漫畫中的物往往是寄予了

喻意的，無人物的漫畫卻

時時透視出人和人類社會

的內(nèi)容：人類的思想、人

類社會復(fù)雜的內(nèi)容。

漫畫家王者琦畫過一幅題

某公下fli

為《某公下蛋》的漫畫：一只干部面孔的大肥雞，屁股后面剛下出來一個小如蛇卵的雞

蛋，而它卻張著大嘴噴著口水狂叫著〃個大，個個大！〃

諷刺了某些領(lǐng)導(dǎo)干部成績不大，卻善于自吹自擂，夸大業(yè)績的現(xiàn)象。

注意：

（1）觀察事物的本身特征一一暗示了漫畫諷刺/表揚對象

（2）事物的行為、語言等一一暗示漫畫的寓意點

3.情節(jié)型漫畫

一個完整的漫畫有時由一幅漫畫構(gòu)成，有時由幾幅漫畫構(gòu)成：可以形成情節(jié)發(fā)展的關(guān)系,

也可以形成鮮明的對比關(guān)系：

注意：

（1）明確主體一一暗示漫畫的諷刺/贊揚X寸象。

（2）尖注幾個畫面中的發(fā)展與變化及不變之處一一暗示寓時間、條件、情節(jié)的變化。

不變：帽子一一暗示其干部身份。

注釋“研究研究”一一暗示人物的處事方式

變化：人物穿著一一逐漸減少，暗示時間的變化

線團一一越來越小，離主人公越來越遠，暗示應(yīng)該處理的事情越來越不受重視。

（3）結(jié)合標題，思考變化原因結(jié)果等一一暗示漫畫的寓意點。

這幅漫畫諷刺了領(lǐng)導(dǎo)干舒中存在的有事不辦，一拖再拖，直至拖到?jīng)]有為止的官僚主義作

風(fēng)。

練習(xí)：這幅漫畫的寓意是什么？

諷刺了那種把別人的功勞加到自己身上，向領(lǐng)導(dǎo)或上級邀功的人。

三.漫畫類題目的解題思路

第一步：讀畫面，明白畫中有什么。

漫畫是通過直觀的形象來說明道理的。一幅漫畫中人物的形象、動作、語言以及其他事

物、文字等往往都蘊含著深意。解答此類題必須認真、仔細地觀察漫畫的各個細節(jié)，精心

研讀其中的文字。

1、看標題。標題是漫畫的眼睛，有時透過這“畫眼”，可洞察整幅畫的主題。故在審畫時

首先要看標題是什么，然后再把標題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來進行分析，這樣就容易弄清漫

畫的寓意所在。

2、看畫面。漫畫是一門繪畫藝術(shù)，它常用簡單而又夸張的手法，勾畫出幽默、詼諧的畫

面，用以說明某種觀點。因此，分析漫畫的畫面是解題的重要環(huán)節(jié)。漫畫畫面上的每一個

細節(jié)都對表達漫畫的寓意有提示作用。因此，我們在審漫畫題時，一定要仔細、全面觀察

畫面。

3、看畫注。漫畫為了表達其寓意，常常配有言簡意賅、畫龍點睛的語言文字。因此，我們

在解漫畫題時，要仔細品味畫中的語言文字，認真思考這些語言文字中所隱含的觀點，有

時它會成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。

4、看夸張?zhí)?。漫畫為了說明某種觀點，常常對人物行為或場景描繪給以變形夸張，以引起

觀者共鳴。因此，解漫畫題時要注意分析漫畫的夸張之處?？鋸堉幫褪锹嫷南彝?/p>

之音，是漫畫所要表達的寓意所在。

第二步：正確理解聯(lián)系現(xiàn)實展開想像，揣摩畫外之音。

漫畫歌頌真善美，鞭撻假惡丑，是現(xiàn)實生活直接或間接的反映。做題時應(yīng)將漫畫的內(nèi)容與

社會現(xiàn)實相聯(lián)系，想想自己周圍有沒有漫畫中所歌頌或諷刺的對象或現(xiàn)象。要正確理解畫

面中人與人、人與物、物與物之間的關(guān)系，理解事物發(fā)展變化的條件和原因。要由此及

彼、由表及里地理解漫畫的寓意。

1、看畫面指向，對應(yīng)生活中某類現(xiàn)象；

漫畫是用某一件具體的事件影射社會生活中的某一類現(xiàn)象，概括寓意時不可范圍適當，既

不能就事論事，也不能隨意引申。

2、透過現(xiàn)象看本質(zhì)，跳出畫面思畫外。

抓住漫畫的寓意一一夸張、比喻、幽默、對比之處，捕捉到人或事物的本質(zhì)特征及作者的

態(tài)度。聯(lián)系現(xiàn)實生活，確定最佳畫意點。

第三步：明確表達

把握了漫畫的內(nèi)容和主旨后，就可以開始答題了。（具體方法見題型）

【海畫題常見的題型】

【題型一】說明（描述）漫畫內(nèi)容

【題型特點】這是對漫畫主體的解讀。用說明或描述性的語言把畫面的內(nèi)容描摹出來。它

綜合考杳了考生的分析綜合和語言表達能力。說明漫畫內(nèi)容時要注意選擇合適的切入點，

圍繞一個中心去說明。

例1.仔細觀察下面這幅漫畫，回答下列問題。

（1）用簡要文字介紹這幅漫畫，不超過100個字。

答：畫面中有兩根正在燃燒的蠟燭，一根比較瘦小，另一根粗壯高大，發(fā)出的火焰也比較

大，那根瘦小的蠟燭頓起嫉妒之心，用自己的火焰將那根高大的蠟燭從半腰燒斷。

（2）給這幅漫畫起一個恰當?shù)臉祟}。不超過10個字。

答：嫉妒

【方法指導(dǎo)】

客觀一一只要求對漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可超越漫畫所給圖文信息,不可用主觀想象代

替畫面中并不存在的東西，但如果是事件類的畫面，有情節(jié)的發(fā)展，需要用記敘性文字，

可以對畫面內(nèi)容做前提的交代或結(jié)果的推測，但不能超越面畫所提示的合理范圍之外。

全面一一即關(guān)注畫面所有內(nèi)容，不能丟掉每一個細節(jié)（動作、表情等）。

有序一一（1）整體介紹畫面的組成。

（2）對畫面上的人或物的動作、表情、語言等按照一定的順序進行描述。

【練習(xí)】

1.請描述下面漫畫的畫面內(nèi)容，并寫出它的寓意。（2005年高考天津卷）

解析：這一題考查的是描述畫面和概括主題.這個漫畫由兩幅畫面構(gòu)成，形成一種情節(jié)發(fā)

展兼對比的關(guān)系，所以概括寓意時正反兩面都要關(guān)注到。（反對什么？肯定什么？）

漫畫中描畫的對象是幾只小狗，畫面由兩幅圖組成，應(yīng)該用敘述結(jié)合說明的表達方式?？?/p>

描述為：

“一只戴著望遠鏡的小狗領(lǐng)著幾條小狗，昂著頭，雄赳赳地走在馬路上，結(jié)果前幾只都掉入

了魯井，而戴著墨鏡，靠拐杖探路的盲狗卻幸免于難

寓意：告誡人們要踏踏實實，關(guān)注今天，關(guān)注腳下，不能好高鷲遠。

2.觀察下面這幅漫畫，寫一段記敘性文字，向人介紹漫畫中人的故事，結(jié)尾用一句話揭示

這幅漫畫的寓意。（不超過100個字）

7M

答：畫中人不顧一切追求不義之財，當他扯掉“義”的信條，鉆進不義之“錢”中，也葬

送了自己的生命。

誠信是市場經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展的道德基礎(chǔ)，不能見利忘義。

【題型二】解讀漫畫寓意/抵寫標題

解讀漫畫寓意，要從標題、主體、畫注入手，多角度全方位地仔細觀察，聯(lián)系生活實際,

準確地表達出來。

題目則是漫畫的眼睛，好的題目一方面能準確表達寓意，另一方面又意蘊深厚，給人一種

回味無窮的感受。

例1.簡要說明漫畫的寓意，并為它擬定一個標題。要求：寓意的字數(shù)在15至30之間；

標題不超過4個字，標題與寓意之間具有相關(guān)性。（年高考語文重慶卷）

【試題分析】解答此題要仔細觀察畫面的內(nèi)容，理解畫注的意義。更要注意畫面中的細微

差別。畫面上的四個人前三個都在劃槳，第四個卻拿著魚網(wǎng)，正準備撈取船前頭躍起的

魚，與畫注“團結(jié)奮進”格格不入。

【參考答案】寓意：諷刺那些貌似團結(jié)合作，實際上總想為自己撈利益的人。

標題：坐收“魚”利

例2.觀察下面這幅漫畫，根據(jù)要求答題。

俱

仃

呵

時

護

也

的

會

木

適

意

得

是

其

擋

反

風(fēng)

。

遮

雨

.

（1）為漫畫起一個簡明的題目。

（2）用簡明語言寫出漫畫的含義。（不超過30個字）

參考答案：⑴“愛”與“礙”。（諧音法）

“溺愛之下難成材”“有時，愛也是害”、（寓意）

“沉重的愛”、“扭曲的愛”（主體）

⑵諷刺了那種由于過份溺愛，而影響卜一代成長的不良現(xiàn)象。

樨酣人們爰要恰到好處，過猶不及。

【解讀寓意方法指導(dǎo)】

1.明態(tài)度---分為三種

①“諷刺”“揭露”“批評”，畫面往往是反面題材，針對社會發(fā)生在部分人身上的一類

現(xiàn)象，這一類占漫畫的絕大部分。

②“贊揚”“肯定”“反映”，畫面常為正面題材

③“告訴”“提醒”這類漫畫往往涉及面較廣，足以引起全社會人們的思考，進而反省自

身的行為，寓意既可以從現(xiàn)象的本質(zhì)入手，又可以從正確的做法或相應(yīng)的對策方面概括V

2.挖本質(zhì)---包括范圍和本質(zhì)。

【擬標題方法指導(dǎo)】

找重心一一要緊扣畫面內(nèi)容和寓意去思考。

選方法一一①中心事件描述法“某公下蛋”

②直接揭示寓意法?！凹刀省?/p>

③引用畫中語言法

④恰當運用修辭手法“坐收魚利”（諧音）“愛”與“礙”。（諧音法）

有意蘊一一漫畫的題目起到畫龍點睛的作用，留給人回味的空間，諷剌性強，令人回味無

窮。

2.請欣賞下面這幅漫畫，給它擬一個恰當?shù)臉祟}（10字以內(nèi)，不得以“無題”為標題）,

并寫出這幅漫畫的寓意（3D字以內(nèi)）o

幼兒讀小學(xué)小學(xué)讀中學(xué)中學(xué)讀大學(xué)大學(xué)讀幼兒

⑴標題：

⑵寓意：

參考答案：⑴錯位。

⑵諷刺了教育中違背學(xué)生自身發(fā)展特點（客觀規(guī)律），教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)階段脫節(jié)的現(xiàn)

象。合乎要求，意思對即可給分。

【題型三】談對漫畫理解、感想和評價

1.請欣賞下面這幅畫，紿它擬一個恰當?shù)臉祟}（10字以內(nèi)，不得以“無題”為標題），

并寫出你對這幅漫畫的感想（30字以內(nèi)）。要求：思想健康，表意明確，語句連貫得體。

（年高考語文遼寧卷）

【試題分析】本題考查的是寫漫畫讀后感。解答本題的關(guān)鍵是讀懂畫面的內(nèi)涵，該題畫面

由三個連續(xù)的畫面組成。第一幅畫面是孩子上學(xué)，母親不放心緊跟其后；第二幅畫面是孩

子上學(xué)，父母不放心緊跟其后；第三幅畫面是孩子長大了，雙方父母還是不放心，都緊跟

其后。

【參考答案】標題：可憐天下父母心/放手也是一種愛

感想：現(xiàn)代的父母都怎么了？難道不知道，孩子的路要自己走嗎？老鷹讓小鷹自己飛翔，

小鷹才能翱翔藍天?。。ɑ蚋改敢簧哪鐞?，并沒有換來理解和真情。）

【方法】

1.深入理解漫畫內(nèi)容和寓意。

2.在充分理解的基礎(chǔ)上，談出個人的觀點、態(tài)度。

3.要求要緊扣寓意，對寓意有所深化和延展。做到主題明確，思路清晰，語言流暢。

練習(xí)：仔細觀察下邊這幅漫畫，按要求回答問題。

愿望

針對漫畫的命名，結(jié)合畫面，簡要說明你對漫畫內(nèi)涵的理解。

參考答案：內(nèi)涵：時間是個不可逆的人生歷程。少年時源于一種對生命的好奇與揮霍，老

希望把時間前移；老年感慨于“夕陽無限好”，希望時間為自己倒流，抓住生命的美麗，

彌補人生的遺憾。這兩種愿望都是人之常情，但又是不可實現(xiàn)的，所以要把握當下，珍惜

人生的每個過程；以一種平和、坦然的心態(tài)面對時間的流逝。

【題型四】根據(jù)漫面擬寫廣告詞

請根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計一條公益廣告語。要求：體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超

過16個字）（2005年高考語文浙江卷）

公益廣告語：____________________________________________________________________

【試題分析】設(shè)計公益廣告詞，是近年來高考中出現(xiàn)的新題型。而采用看漫畫寫廣告語的

題型難度就大了。解答此題，首先要看明白漫畫內(nèi)容，其次再結(jié)合公益廣告語的一般寫法

及本題的要求來擬寫。該畫面是個“毒”字，一個人站在“毒井”的邊緣，畫注是“吸一

次試試看“，“毒井”下曲是個頭頗?？梢娢镜慕Y(jié)果多么讓人痛心。

【參考答案】毒品，生命的陷阱/遠離毒品，珍愛生命/凄觸毒品，結(jié)束人生。/如果你想走

完完美的一生，請別會試毒品。/莫讓毒品遮慧眼，要讓健康駐人間。/毒品——世間第一

大溫柔殺手。/享一時飄逸，變一堆白骨。/積極行動，堵死毒品來源；自覺斗爭，遠離毒

品誘惑。/抵制誘惑，遠離各種毒品；珍愛生命，創(chuàng)造美好人生。

【方法指導(dǎo)】

①語言樸實，通俗易懂。

②語句優(yōu)美，巧用辭格。（比喻/對偶/化用詩句）

③音節(jié)和諧，朗朗上口。

【練習(xí)】.請根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計一條公益廣告語。要求：體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文

采。（不超過20個字）

答：為了您的幸福生活，請你遠離組信欺詐！

二、高中圖文轉(zhuǎn)換專題訓(xùn)練

2.下面是我國普通護照簽發(fā)流程圖，請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表

【答案】申請人送交申請，窗口受理后，對不符合要求的，退回申請，并一次告知補正內(nèi)

容；對符合要求的，告知繳費。材料交有關(guān)機構(gòu)審核，不符合規(guī)定的不予簽發(fā)，并告知原

因；向符合規(guī)定的發(fā)放證件。

【解析】【分析】本題所提供的圖是“我國普通護照簽發(fā)流程圖"，要求"把這個圖轉(zhuǎn)寫成一

段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表達準確，語言連貫，不超過90個字工從圖上來看，應(yīng)該

按照由上往下的順序進行擬寫，第一步是申請人送交申請，第二步是窗口受理，窗口受理

分成兩種情況，一種是不符合要求的，要退回申請，并一次告知補正內(nèi)容，一種是符合要

求的，申請人繳費：第三步是機構(gòu)審核，這一步也分為兩種情況，符合要求的發(fā)放證件，

不合規(guī)定的不予簽發(fā)的要向申請人告知原因。

故答案為：申請人送交申請，窗口受理后，對不符合要求的，退回申請，并一次告知補正

內(nèi)容；對符合要求的，告知繳費。材料交有關(guān)機構(gòu)審核，不符合規(guī)定的不予簽發(fā)，并告知

原因：向符合規(guī)定的發(fā)放證件。

【點評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新

特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含

的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要

讀清楚題目的要求。

3.幾年前為啟動一項全球性的廣告宣傳活動，華為創(chuàng)始人任正非選擇了一張圖片代表公

司，請你用簡明的語言介紹這張圖及這幅圖所傳達的公司理念。不超過100字。

【答案】這張圖片是芭蕾舞演員的雙腳：一只腳穿著精致的芭蕾舞鞋，而另一只腳傷痕累

累。意味著華為的種種成就后面有著不為人知的艱難奮斗和做出的犧牲，也意味著華為愿

意承受苦難，也要把美好和快樂奉獻給世人。

【解析】【分析】照片中的舞者，一只腳穿著優(yōu)雅的芭蕾舞鞋光鮮完美，另一只腳赤裸著

滿是疤痕，這張圖片展示了芭蕾舞者的極致美麗與背后的艱辛，闡釋了“偉大的背后都是苦

難"的主題；華為創(chuàng)始人任正非借這幅圖傳達公司理念，他正是透過現(xiàn)象看到了問題的本

質(zhì)，這雙腳正是〃華為”一路走來的真實寫照。他意在告誡員工做事要打好基礎(chǔ)，要練好基

本功，成就的取得離不開艱苦奮斗和做出的犧牲；同時在競爭激烈科技日新月異的今天，

它彰顯著華為人追求極致，痛并快樂著的追求，宣示著華為用〃芭蕾腳〃撐起連接世界的夢

想！考生可據(jù)此分析作答，注意字數(shù)限制，不超過100字。

故答案為：這張圖片是芭蕾舞演員的雙腳：一只腳穿著精致的芭蕾舞鞋，而另一只腳傷痕

累累。意味著華為的種種成就后面有著不為人知的艱難奮斗和做出的犧牲，也意味著華為

愿意承受苦難，也要把美好和快樂奉獻給世人。

【點評】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答時首先認真閱讀題干要求，弄清主題，看清要

求，尤其是字數(shù)限制等細節(jié)；然后仔細閱讀示意圖，注意箭頭方向，看明白幾個關(guān)鍵詞的

關(guān)系；表述時找準順序，注意表達簡潔和連貫。

4.下圖是從嬰兒期到青年期人際交往發(fā)展變化趨勢坐標圖，請根據(jù)要求完成題目。

100

雙親

/同伴

0"■"?■?1/V

0248121620（八

人際關(guān)系交往變化

（1）根據(jù)坐標圖，總結(jié)三條發(fā)展變化的規(guī)律，要求語言簡明、準確，每條不超過25個

字。

（2）結(jié)合自己成長過程的體會，向父母提出三點針對孩子人際交往方面的建議。

【答案】（1）①與父母的交往隨年齡的增長而下降。②與同齡伙伴的交往隨年齡的增長

而快速上升。③與教師的交往在8歲前隨年齡增長而上升，之后基本不變。

（2）①6歲以前，孩子對父母非常依戀，父母要給予孩子家的溫暖和愛，通過活動、游

戲等培養(yǎng)親子感情。②6-12歲，孩子對父母的依戀已不那么強烈，父母要給予孩子適當?shù)?/p>

空間.可以鼓勵孩子與同伴交往,并且教給孩子一些交友的方法.③12歲以后,孩子有

了自己的同學(xué)和朋友，更多地愿意與同學(xué)朋友交流，父母要相信孩子已經(jīng)具有相當?shù)娜穗H

交往能力，要對他們進行正確的引導(dǎo)，同時給予更多的自由空間。

【解析】【分析】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。考生解答本題時應(yīng)認真觀察圖表，首先是

標題，然后觀察坐標軸上的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。本題是從嬰兒期到青年期人際交往發(fā)展變化

趨勢坐標圖，橫軸上是年齡，沿坐標軸方向遞增；縱軸上是百分比，沿坐標軸方向遞增。

圖中有三條曲線，分別代表和雙親、同伴、老師的交往變化情況。根據(jù)三條曲線的走勢可

以概括規(guī)律：和雙親的交往呈現(xiàn)遞減趨勢，和同伴的交往呈遞增趨勢，和老師的交往先是

呈增長趨勢（8歲之前），然后呈平穩(wěn)發(fā)展趨勢（8歲后）?？忌筛鶕?jù)以上分析概括答

案。

（2）本題考查語言表達能力和探究思考能力?？忌鷳?yīng)認真觀察圖標，然后根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問

題闡明自己的見解。本題要求“結(jié)合自己成長過程的體會，向父母提出三點針對孩子人際交

往方面的建議"，因此要重點結(jié)合孩子和雙親變化關(guān)系的曲線具體分析。從圖表可見，6歲

以前，孩子對父母的交往最多，非常依戀，父母要關(guān)愛子女，培養(yǎng)親子感情。6-12歲，孩

子和父母的交往變少，和同伴的交往增多，針對這種情況，父母要給孩子一定的空間，鼓

勵孩子與同伴交往，引導(dǎo)孩子正確處理和伙伴的關(guān)系。12歲以后，孩子有了自己的交際范

圍，與同伴的交流更多，父母要給孩子更多的自由空間，相信孩子，也要對他們進行止確

的引導(dǎo)。

故答案為：⑴①與父母的交往隨年齡的增長而下降。②與同齡伙伴的交往隨年齡的增長

而快速上升。③與教師的交往在8歲前隨年齡增長而上升，之后基本不變。

⑵①6歲以前，孩子對父母非常依戀，父母要給予孩子家的溫暖和愛，通過活動、游戲等

培養(yǎng)親子感情。②6-12歲，孩了對父母的依戀已不那么強烈，父母要給予孩子適當?shù)目?/p>

間，可以鼓勵孩子與同伴交往，并且教給孩子一些交友的方法。③12歲以后，孩子有了

自己的同學(xué)和朋友，更多地愿意與同學(xué)朋友交流，父母要相信孩子已經(jīng)具有相當?shù)娜穗H交

往能力，要對他們進行正確的引導(dǎo)，同時給予更多的自由空間。

【點評】（1）此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有

創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些

隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，

二要讀清楚題目的要求。

（2）本題考查學(xué)生的語言表達能力。要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概

括能力。做這類試題要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當然考試時

這類題邢以主觀題為主，在備考時還應(yīng)多練習(xí)、多積累。

5.閱讀下面漫畫材料，根據(jù)要求答題。

（1）請用簡明的語言描述畫面內(nèi)容：。（不超過20字）

（2）簡述漫畫的寓意：。（不超過50字）

【答案】（1）一名男子眼睛盯著手機，手拄拐杖，在盲道上行走

（2）眼睛用來看手機而不看腳下的路，諷刺現(xiàn)代社會沉迷于手機的虛擬世界，不腳踏實地

走腳下路的人

【解析】【分析】（1）解答時需要先弄清畫面主體，仔細研究漫畫，可確定答案的關(guān)鍵詞

為"一個男子”"手機""拐杖""盲道""眼睛"等，然后再描述畫面內(nèi)容：一名男子眼睛盯著手

機，手拄拐杖，在盲道上行走。

（2）可在第一問的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)代年輕人對于手機沉迷的現(xiàn)象分析得出。畫面上年輕

男子沉迷手機，不是盲人，卻只能借助拐杖走盲道，已經(jīng)形同盲人，諷刺了現(xiàn)實社會人們

癡迷手機的現(xiàn)象，也諷刺了沉迷于虛擬世界不能腳踏實地的人。

故答案為：⑴一名男子眼睛盯著手機，手拄拐杖，在盲道上行走

⑵眼睛用來看手機而不看腳下的路，諷刺現(xiàn)代社會沉迷于手機的虛擬世界，不腳踏實地走

腳下路的人

【點評】⑴本題考查學(xué)生描述漫畫內(nèi)容、探究漫畫寓意的能力。此類題要求用概括性的語

言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。首先要認真細致

的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚的對象或行為（有標題的，一般多是標題）。

⑵要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要學(xué)會由“實"及"虛〃，由表及

里。然后挖掘隱含信息，進一步提煉概括畫面所揭示的主題。

6.下圖是某機構(gòu)對我國近40年結(jié)婚率和出生率情況所做的調(diào)查統(tǒng)計圖，請結(jié)合圖中提供

的信息，回答相關(guān)問題.

（1）請用簡明的語言概括2002-2013年我國結(jié)婚率和出生率所反映的生育現(xiàn)狀和表明的

問題。

（2）請為解決上述現(xiàn)狀擬寫一句宣傳語。（不超過20字）

【答案】（1）2002年—2013年，盡管結(jié)婚率不斷提升，但是出生率仍然持續(xù)低迷。出生

率和結(jié)婚率背離表明結(jié)婚以后選擇生孩子的家庭減少了。

（2）①結(jié)婚，我愿意；生子，我樂意。②孩子，是我們最好的傳家寶。③生個寶貝，幸

福加倍。

【解析】【分析】（1）本題的圖是“某機構(gòu)對我國近40年結(jié)婚率和出生率情況所做的調(diào)查

統(tǒng)計〃，調(diào)查的內(nèi)容包括“結(jié)婚率〃和"出生率"；第一題要求“用簡明的語言概括2002-2013

年我國結(jié)婚率和出生率所反映的生育現(xiàn)狀和表明的問題”，找到2002-2013年這一時間

段，從結(jié)婚率的走向來看，這一時間段的整體趨勢是不斷提升的，從出生率的走向來看，

出生率是持續(xù)低迷，結(jié)婚率和出生率是背離的，這說明很多人結(jié)婚后選擇不生孩子，這就

導(dǎo)致生孩子的家庭減少了；

（2）要想解決這一問，就得準確把握第一問中的“生育現(xiàn)狀”，即"結(jié)婚以后選擇生孩子的

家庭減少〃，然后再從鼓勵人們生孩子角度擬寫宣傳標語，標語的中心要明確，即“鼓勵生

子”，同時用語要簡潔，讀起來能夠朗朗上口。

故答案為：⑴2002年一2C13年，盡管結(jié)婚率不斷提升，但是出生率仍然持續(xù)低迷。出生率

和結(jié)婚率背離表明結(jié)婚以后選擇生孩子的家庭減少了。

⑵①結(jié)婚，我愿意；生子，我樂意。②孩子，是我們最好的傳家寶。③生個寶貝，幸福

加倍。

【點評】⑴該題考查圖文轉(zhuǎn)換。做這類考題，應(yīng)當對圖表資料有一個整體的了解，把握資

料的主題或方向。通過整體閱讀，搜索有效信息。同時要注意圖表細節(jié)，留意方位，按照

順序，采用恰當?shù)谋磉_方式。根據(jù)題干可知，該圖是：我國近40年結(jié)婚率和出生率情況所

做的調(diào)查統(tǒng)計圖。通過圖片可知，我國2002-2013年我國結(jié)婚率不斷提升，但是出生率卻

沒有明顯變化，這說明選擇生育孩子的家庭減少。

⑵圖文轉(zhuǎn)換題就是要求考生將圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語言文字信息，但一般不需要也不允許

我們進行想象甚至虛構(gòu)。從近幾年的考題情況看，有時只需將圖表所包含的一般信息用文

字表述出來即可，有時則需要將圖表中所蘊涵的內(nèi)在信息用語言表述出來，且往往表現(xiàn)為

一些觀點型或結(jié)論型的句子。由此可見，這種題型對考生敏銳捕捉信息，精確分析信息和

準確精煉概括的能力有著較高的要求。宣傳語針對現(xiàn)狀，簡明得體即可得滿分。

7.寧波作為一座江海交融的大港之城，一座充滿活力的商貿(mào)之城，一座底蘊深厚的文化之

城，一座宜居宜業(yè)的和美之城，無論過往還是當代，都有很多值得記憶的城市元素。今天

的寧波需要一個獨具特色的標識，來形象地詮釋"書藏古今，港通天下”。為此，寧波市曾

公開征集城市形象標識，以下是其中一個入圍作品。請根據(jù)構(gòu)圖特點，用簡潔的語言說明

該標識的創(chuàng)意內(nèi)涵。

宇］皮CHINA

Ningbo

【答案】構(gòu)圖特點；該圖由“中國龍、馬頭墻、畫卷、浪花、天封塔”等元素組合而成。

創(chuàng)意內(nèi)涵：中國龍，表示出寧波有舞龍的傳統(tǒng)，它是甬城鄉(xiāng)一帶流傳最廣，歷來有烏龍祈

求風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的風(fēng)俗；馬頭墻，演繹出粉墻黛瓦的古居民建筑特色；畫卷，寓意

亞洲現(xiàn)存最古老的私家藏書樓?一天一閣：朵朵浪花，體現(xiàn)出寧波東南沿海港口城市特征，

表達了商貿(mào)都會的繁榮和昌盛，彰顯了寧波東方大港的城市風(fēng)采；天封塔，體現(xiàn)了宇波白

然景觀特色，昭示了寧波深厚的歷史文化內(nèi)涵，標識整體充分體現(xiàn)了“書藏古今、港通天

下”的城市主題形象，寫意出江南水鄉(xiāng)一一寧波獨特的民族風(fēng)情。

【解析】【分析】標識的標題"書藏古今，港通天下〃，構(gòu)圖要素有“中國龍、馬頭墻、畫

卷、浪花、天封塔〃，據(jù)此分析每一個要素的寓意，并分析整體的語意。標識整體充分體現(xiàn)

了“書藏古今、港通天下〃的城市主題形象，寫意出江南水鄉(xiāng)一一寧波獨特的民族風(fēng)情。

故答案為：構(gòu)圖特點；該圖由“中國龍、馬頭墻、畫卷、浪花、天封塔”等元素組合而成。

創(chuàng)意內(nèi)涵：中國龍，表示出寧波有舞龍的傳統(tǒng)，它是甬城鄉(xiāng)一帶流傳最廣，歷來有烏龍祈

求風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的風(fēng)俗；馬頭墻，演繹出粉墻黛瓦的古居民建筑特色；畫卷，寓意

亞洲現(xiàn)存最古老的私家藏書樓-一天一閣；朵朵浪花，體現(xiàn)出寧波東南沿海港口城市特征，

表達了商貿(mào)都會的繁榮和昌盛，彰顯了寧波東方大港的城市風(fēng)采；天封塔，體現(xiàn)了寧波自

然景觀特色，昭示了寧波深厚的歷史文化內(nèi)涵，標識整體充分體現(xiàn)了“書藏古今、港通天

下”的城市主題形象，寫意出江南水鄉(xiāng)一一寧波獨特的民族風(fēng)情。

【點評】本題是圖文轉(zhuǎn)換題，解答本題的關(guān)鍵是認真閱讀對照變化圖，明確圖表的內(nèi)容，

最后根據(jù)曲線的變化運用恰當?shù)恼Z言對變化圖進行表述.本題失分的原因是：對變化圖的

內(nèi)容表述不準確，或者遺漏變化圖中的內(nèi)容。

8.下圖是即將在鄭州舉辦的第十一屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會會標，請描述其構(gòu)圖要素，

并說明構(gòu)圖寓意，要求語意簡明，句子通順。

中華人民共和國

第3屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會

The11NationalTraditionalGamesofEthnicMinoritiesof

thePeople1sRepublicofChina

【答案】本屆運動會會徽主體圖形由騰飛向上的龍、鳳及兩側(cè)的絲帶組成。龍鳳形似阿拉

伯數(shù)字"11”,恰為本屆運動會的屆次，又寓有“龍鳳呈祥〃之意。會徽輪廓與漢字“中”的輪廓

相似，龍風(fēng)相依相伴騰飛之勢，突出了“中華民族一家親、同心共筑中國夢〃的主題。

【解析】【分析】寫圖形的構(gòu)圖要素，一定要仔細觀察圖案的構(gòu)成，包括文字，如這題圖

案有：龍、鳳及兩側(cè)的絲帶，概括寓意時除了結(jié)合圖形的分析其內(nèi)涵之外，還要注意題干

提供的信息"第十一屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會會標

故答案為：本屆運動會會徽主體圖形由騰飛向上的龍、鳳及兩側(cè)的絲帶組成。龍鳳形似阿

拉伯數(shù)字“11〃，恰為本屆運動會的屆次，又寓有“龍鳳呈祥”之意。會徽輪廓與漢字“中’的輪

廓相似，龍鳳相依相伴騰飛之勢，突出了“中華民族?家親、同心共筑中國夢''的主題。

【點評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新

特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含

的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要

讀清楚題目的要求。

9.下面是2015-2020年中國大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)總體規(guī)模及增速統(tǒng)計圖。請用簡潔的語言，從總

體規(guī)模及增速兩個方面概括這幅圖的主要內(nèi)容。

中國大斂據(jù)產(chǎn)史總體KV及用生（卡仲：憶元

【答案】從總體規(guī)?？?015-2020年間中國大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)總體規(guī)模以較高速度穩(wěn)步增長，

2015年為2800億元，預(yù)