第=page11頁，共=sectionpages11頁滬科版必修2第3章單元測試卷一、單選題：本大題共23小題，共46分。1.雜合體雌果蠅在形成配子時，同源染色體的非姐妹染色單體間的相應片段發(fā)生交換，導致新的配子類型出現(xiàn)，該種變異來源屬于（）A.基因重組 B.染色體重復 C.染色體易位 D.基因突變2.下列關于基因突變的說法正確的是（）A.基因突變只能發(fā)生在真核生物體內 B.基因突變只在DNA復制過程中發(fā)生

C.基因突變只在基因特定堿基位點發(fā)生 D.基因突變是生物變異的根本來源3.圖為正常人與視網膜色素變性患者基因轉錄的mRNA測序結果，據(jù)此推斷患者模板鏈上發(fā)生的堿基改變是（）

A.G→A B.G→C C.C→U D.C→T4.有關原癌基因與抑癌基因的敘述，正確的是（）A.原癌基因是細胞內多余的基因 B.抑癌基因可阻止細胞的不正常增殖

C.正常細胞中缺乏抑癌基因 D.原癌基因僅存在于癌變的細胞中5.某生物細胞分裂過程中，細胞內的兩條染色體形態(tài)如圖所示，該變異屬于（）

A.基因突變 B.基因重組 C.染色體結構變異 D.染色體數(shù)目變異6.某條染色體經處理后，其結構發(fā)生了如圖所示的變化。這種染色體結構的變異屬于（）

A.缺失 B.重復 C.倒位 D.易位7.慢性粒細胞白血病的致病機理是22號染色體與9號染色體發(fā)生了交換，產生了一種致癌的BCR-ABL融合基因，其表達產物引起細胞增殖失控，具體如圖所示。導致此病的變異類型是染色體（）

A.倒位 B.缺失 C.易位 D.重復8.果蠅的體色中灰色（B）對黑色（b）為顯性，眼色中紅眼（R）對紫眼（r）為顯性。兩對基因都位于常染色體上。現(xiàn)用基因型為BbRr的雌果蠅與bbrr的雄果蠅交配，發(fā)現(xiàn)F1中灰體紅眼和黑體紫眼的果蠅都約占25%，則親本雌果蠅中這兩對基因的分布最可能為（）A. B. C. D.9.“單倍體胚胎干細胞”是指只含有一套染色體，但擁有類似于正常干細胞分裂分化能力的細胞群?！皢伪扼w胚胎干細胞”的獲得屬于變異類型中的（）A.基因重組 B.染色體結構變異

C.染色體數(shù)目非整倍體變異 D.染色體數(shù)目整倍體變異10.如圖是某生物正常配子中的染色體組成示意圖，該生物可能是（）A.單倍體

B.二倍體

C.三倍體

D.六倍體11.如圖所示為基因型AaBb的某雌性動物細胞分裂某時期示意圖。下列有關判斷正確的是（）A.此細胞中染色體1可能發(fā)生了交換

B.此細胞中基因a一定是突變產生

C.此細胞最終可形成兩種卵細胞

D.此細胞中含有兩個染色體組

12.已知水稻的抗?。≧）對感?。╮）為顯性，有芒（B）對無芒（b）為顯性?，F(xiàn)有抗病有芒和感病無芒兩個純合品系，要想選育出純合抗病無芒的新品種，最快的育種方法為（）A.雜交育種 B.多倍體育種 C.誘變育種 D.單倍體育種13.下列關于六倍體小麥說法錯誤的是（）A.六倍體小麥體細胞中含有6個染色體組 B.可使用秋水仙素處理三倍體幼苗獲得

C.六倍體小麥植株比較瘦弱，抗性較差 D.六倍體小麥的培育屬于多倍體育種14.如圖是某種單基因遺傳病的系譜圖，則該病的遺傳方式不可能是（）

A.常染色體隱性遺傳 B.伴X染色體隱性遺傳 C.常染色體顯性遺傳 D.伴X染色體顯性遺傳15.如圖是一種伴性遺傳病的部分系譜圖，由基因A和a控制。下列敘述錯誤的是（）

A.該病是顯性遺傳病 B.Ⅰ1的基因型為XAXa

C.Ⅱ4是雜合子 D.Ⅲ8所生女兒都患病16.人類紅綠色盲是一種伴X染色體隱性遺傳病，在人群中具有的遺傳特點是（）A.男女患病概率相同 B.男性患病概率高 C.女性患病概率高 D.受環(huán)境因素影響大17.若某種X染色體上隱性基因控制的遺傳病，其基因可在胎兒期被檢測確定，則一對夫婦，其中一人為該病患者，則在下列哪種情況下需要對胎兒進行基因檢測（）選項患者胎兒性別A妻子女性B妻子男性或女性C妻子男性D丈夫男性或女性A.A B.B C.C D.D18.下列不屬于遺傳咨詢基本程序的是（）A.遺傳系譜分析 B.后代發(fā)病率測算 C.遺傳方式分析 D.新生兒病情診斷19.我國的《婚姻法》規(guī)定，直系血親和三代以內的旁系血親禁止結婚，其理論依據(jù)是（）A.近親婚配，其后代一定患遺傳病

B.近親婚配，其后代患隱性遺傳病的幾率增大

C.近親婚配，其后代必然患有伴性遺傳病

D.親緣關系近，攜帶相同隱性致病基因的幾率小20.紫外線可能引起基因突變，造成DNA損傷。正常人的皮膚細胞中含DNA修復系統(tǒng)能及時修復，所以仍可以盡情享受陽光，下列說法錯誤的是（）A.基因突變主要發(fā)生在DNA復制時期

B.若體內DNA修復系統(tǒng)存在缺陷，可能造成皮膚病

C.紫外線造成的DNA損傷一定會遺傳給后代

D.該修復系統(tǒng)中可能含有多種用于修復DNA錯誤序列的酶21.科研人員通過圖所示方法直接利用卵細胞培育具有新性狀的二倍體金魚，其中有一關鍵步驟：精子染色體的失活處理（失活后的精子可激活次級卵母細胞完成減數(shù)分裂形成卵細胞），下列相關分析正確的是（）A.兩種育種的原理都是誘變育種

B.輻射處理可導致精子染色體斷裂，該變異類型屬于染色體數(shù)目變異

C.如果方法一產生雜合體，最大的可能性是因為基因突變

D.方法二產生雜合體原因一定是減數(shù)分裂第一次分裂前期發(fā)生交叉互換22.下圖1～3表示不同的變異類型，圖1中字母表示不同染色體片段。下列敘述正確的是（）

A.圖1表示堿基對增加所引起的基因突變

B.圖2是同源染色體交叉互換導致的染色體變異

C.若圖3為精原細胞，則產生正常配子的概率理論上是50%

D.圖1～3所示變異均發(fā)生在生物體有性生殖的過程中23.下列關于生物變異及育種的敘述，正確的是（

）A.花藥離體培養(yǎng)過程中，基因重組和染色體變異均有可能發(fā)生

B.某植物經X射線處理后若未出現(xiàn)新的性狀，則沒有新基因產生

C.在多倍體育種中，用秋水仙素處理單倍體幼苗獲得的植株不一定都是二倍體

D.在雜交育種中，一般從F1開始選種，因為從F1開始發(fā)生性狀分離二、填空題：本大題共1小題，共10分。24.在“十四五”規(guī)劃中，“生物育種”被列為需要強化國家戰(zhàn)略科技力量的八大前沿領域之一。生物育種是指利用遺傳學、現(xiàn)代生物工程技術等方法原理培育生物新品種的過程?；蛲蛔兒腿旧w變異是真核生物可遺傳變異的兩種來源?；卮鹣铝袉栴}:(1)基因突變和染色體變異所涉及的堿基對的數(shù)目不同,前者所涉及的數(shù)目比后者________________。(2)在染色體數(shù)目變異中,既可發(fā)生以染色體組為單位的變異,也可發(fā)生以_________為單位的變異。(3)基因突變既可由顯性基因突變?yōu)殡[性基因(隱性突變),也可由隱性基因突變?yōu)轱@性基因(顯性突變)。若某種自花受粉植物的AA和aa植株分別發(fā)生隱性突變和顯性突變,且在子一代中都得到了基因型為Aa的個體,則最早在子

???????代中能觀察到該顯性突變的性狀;最早在子

???????代中能觀察到該隱性突變的性狀;最早在子

代中能分離得到顯性突變純合體;最早在子

代中能分離得到隱性突變純合體。(4)單倍體育種依據(jù)的變異原理是__________，通常采用___________處理化藥離體培養(yǎng)得到的________。(5)雜交育種相對簡單，可以把______________________集中在一起，但育種時間相對較長。(6)三倍體西瓜是否是一個新的物種？

???????（填“是”或“不是”）。理由是_____________________________________________________________________________。(7)科學家培育青霉素高產菌株以及黑農5號大豆都運用了誘變育種的方法。依據(jù)的變異原理是__________，與其他育種方法相比，誘變育種具有的明顯優(yōu)點是_______________________________________________________。（答出2點即可）三、識圖作答題：本大題共1小題，共12分。25.在自然界中有某種嚴格自花傳粉的植物（自然狀態(tài)下為純合子），控制其高稈的基因位于第7號染色體上（用A表示），如圖1細胞甲。在研究中發(fā)現(xiàn)矮稈突變體，其植株中無A基因，如圖1細胞乙、丙（突變基因為a）。其中矮化程度與a基因數(shù)量呈正相關，但只要有A基因存在，植株即表現(xiàn)為高稈。

（1）細胞乙出現(xiàn)a基因是由發(fā)生了______，細胞丙的變異是在乙的基礎上發(fā)生了染色體結構變異中的______。

（2）細胞丙經過減數(shù)分裂后可產生______種配子。在減數(shù)第一次分裂前期，每個初級性母細胞含有______個突變基因。

（3）若細胞丙植株進行自交產生子一代，則子一代中有______種矮化類型。請畫出矮化程度最大的植株體細胞中第7號染色體上的相關基因。______。

植株甲和乙雜交得到基因型為Aa的后代F1，某學生想再通過人工的方法利用F1得到純合的高稈（基因型為AA），設計了三種方法，如圖3所示。

（4）方法Ⅰ直接得到了純合的AA植株，則①過程中發(fā)生了______。

（5）方法Ⅱ得到純合的AA植株的育種方式稱為______，其中過程③利用了______技術，過程④用______處理。

（6）方法Ⅲ得到純合的AA植株的育種方式稱為______。方法Ⅱ與方法Ⅲ相比，理論上更傾向于方法______，原因是______。

答案和解析1.【答案】A

【解析】解：根據(jù)題干信息“同源染色體的非姐妹染色單體間的相應片段發(fā)生對等交換，導致新的配子類型出現(xiàn)”可知，在配子形成過程中發(fā)生了交叉互換型基因重組，進而導致配子具有多樣性。

故選：A。

基因重組：

1、概念：在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合。

2、類型：

（1）自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合。

（2）交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組。

3、意義：

（1）形成生物多樣性的重要原因之一。

（2）是生物變異的來源之一，對生物的進化也具有重要的意義。

本題考查基因重組的相關知識，要求考生識記基因重組的概念、類型及意義，尤其是基因重組的類型，再結合題干信息做出準確的判斷即可。2.【答案】D

【解析】解：A、基因突變在原核生物和真核生物體內都能發(fā)生，A錯誤；

B、基因突變除了在DNA復制過程中發(fā)生，還可能由物理、化學、生物等因素誘發(fā)，B錯誤；

C、基因突變可以發(fā)生在基因的任何部位，C錯誤；

D、基因突變能產生新的基因，是生物變異的根本來源，D正確。

故選：D。

基因突變發(fā)生的時間

1.主要在細胞分裂間期：DNA進行復制時，雙鏈解開為單鏈，此時DNA穩(wěn)定性降低，容易受到外界因素干擾，堿基配對易出錯，從而發(fā)生基因突變。如體細胞有絲分裂間期，DNA復制為細胞分裂做準備，可能出現(xiàn)基因突變；減數(shù)第一次分裂前的間期，精原細胞或卵原細胞進行DNA復制，也可能產生基因突變。

2.其他時期：除細胞分裂間期，生物個體生長發(fā)育的任何時期都可能發(fā)生基因突變。雖然此時DNA處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，但在物理、化學、生物等因素作用下，DNA分子結構仍可能改變，導致基因突變。例如，植物在遭受紫外線照射時，即使不在細胞分裂期，也可能發(fā)生基因突變。

學生對基因突變概念中“堿基對的替換、增添和缺失”“基因結構改變”等關鍵表述要深刻理解，明確基因突變并非局限于特定生物類型、時期或位點，如原核生物也能發(fā)生基因突變，并非只在DNA復制時；清晰區(qū)分基因突變與其他變異類型特點，比如與基因重組的區(qū)別，明白基因突變是生物變異根本來源在于能產生新基因，而基因重組不能產生新基因。3.【答案】A

【解析】解：左圖模板鏈互補CCG堿基序列變?yōu)橛覉D模板鏈的互補CTG堿基序列，故模板鏈上發(fā)生的堿基改變是G→A，A正確。

故選：A。

基因突變：DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添或缺失，而引起的基因結構的改變。

本題主要考查基因突變的相關知識，要求考生能夠結合所學知識準確判斷各選項，屬于識記和理解層次的考查。4.【答案】B

【解析】解：A、原癌基因位于體細胞中，主要負責調節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的進程，A錯誤；

B、抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖，B正確；

C、正常細胞中均具有原癌基因和抑癌基因，C錯誤；

D、原癌基因存在于所有體細胞中，D錯誤。

故選：B。

引起細胞癌變的外因是物理致癌因子、化學致癌因子和病毒致癌因子，內因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變。原癌基因主要負責調節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的進程；抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖。癌細胞的特征：無限增殖、形態(tài)結構顯著變化、細胞表面發(fā)生改變。

本題考查細胞癌變的相關知識，要求考生識記細胞癌變的原因、癌細胞的特征、原癌基因和抑癌基因的功能，再結合選項作出正確的判斷，屬于考綱識記層次的考查。5.【答案】C

【解析】解：圖示兩條染色體為非同源染色體，一條染色體的片段移接到另一條非同源染色體上屬于染色體結構變異（易位）。

故選：C。

染色體結構變異的基本類型：

（1）缺失：染色體中某一片段的缺失。

（2）重復：染色體增加了某一片段。

（3）倒位：染色體某一片段的位置顛倒了180度，造成染色體內的重新排列。

（4）易位：染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上或同一條染色體上的不同區(qū)域。

本題結合圖解，考查染色體結構變異，要求考生識記染色體結構變異的類型，能正確分析題圖，再結合所學的知識準確答題。6.【答案】C

【解析】解：圖中染色體某一片段的位置顛倒了180度，造成染色體內的重新排列，屬于染色體結構變異中的倒位。

故選：C。

染色體結構變異的基本類型：

（1）缺失：染色體中某一片段的缺失例如，貓叫綜合征是人的第5號染色體部分缺失引起的遺傳病，因為患病兒童哭聲輕，音調高，很像貓叫而得名．貓叫綜合征患者的兩眼距離較遠，耳位低下，生長發(fā)育遲緩，而且存在嚴重的智力障礙；果蠅的缺刻翅的形成也是由于一段染色體缺失造成的．

（2）重復：染色體增加了某一片段果蠅的棒眼現(xiàn)象就是X染色體上的部分重復引起的．

（3）倒位：染色體某一片段的位置顛倒了180度，造成染色體內的重新排列如女性習慣性流產（第9號染色體長臂倒置）．

（4）易位：染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上或同一條染色體上的不同區(qū)域。如慣性粒白血?。ǖ?4號與第22號染色體部分易位，夜來香也經常發(fā)生這樣的變異）．

本題考查染色體變異的相關內容，意在考查考生的理解能力、分析能力以及獲取信息能力。7.【答案】C

【解析】【分析】

???????染色體變異是指染色體結構和數(shù)目的改變。染色體結構的變異主要有缺失、重復、倒位、易位四種類型。染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細胞內個別染色體的增加或減少，另一類是細胞內染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少。

本題考查學生理解染色體結構變異的類型，把握知識的內在聯(lián)系，形成知識網絡，并結合題干信息和題圖進行推理、解答問題。

【解答】

據(jù)圖可知：慢性粒細胞白血病的致病機理是22號染色體與9號染色體發(fā)生了交換，屬于非同源染色體之間片段的交換，為染色體結構變異中的易位。

故選：C。8.【答案】B

【解析】解：已知果蠅的體色中灰色（B）對黑色（b）為顯性，眼色中紅眼（R）對紫眼（r）為顯性，且兩對基因都位于常染色體上，不在性染色體上，用基因型為BbRr的雌果蠅與bbrr的雄果蠅交配，若兩對基因位于兩對同源染色體上，則兩對等位基因在遺傳時遵循自由組合定律，子代基因型及比例為14BbRr、14Bbrr、14bbRr、14bbrr,因此灰體紅眼和黑體紫眼的果蠅都約占25%，若這兩對基因位于同一對同源染色體上，可能R與b連鎖，r與B連鎖，假設不發(fā)生交叉互換，則后代基因型及比例為12bbRr、12Bbrr,也有可能R與B連鎖，r與b連鎖，則后代基因型及比例為12BbRr、12bbrr。

故選：B。9.【答案】D

【解析】解：A、基因重組發(fā)生在有性生殖過程中，是控制不同性狀基因重新組合，“單倍體胚胎干細胞”形成未涉及此過程，A錯誤；

B、染色體結構變異有缺失、重復、倒位、易位，“單倍體胚胎干細胞”是染色體數(shù)目改變，不是結構變異，B錯誤；

C、非整倍體變異是個別染色體增減，“單倍體胚胎干細胞”是整套染色體數(shù)變化，不是非整倍體變異，C錯誤；

D、“單倍體胚胎干細胞”含一套染色體，是染色體數(shù)目以染色體組形式成倍減少，屬于染色體數(shù)目整倍體變異，D正確。

故選：D。

染色體數(shù)目變異的基本類型：

（1）細胞內的個別染色體增加或減少。

（2）細胞內的染色體數(shù)目以染色體組的形式增加或減少。

本題考查基因重組、染色體結構變異和染色體數(shù)目變異的概念，意在考查考生對這些概念的理解，以及區(qū)分不同變異類型的能力。10.【答案】D

【解析】解：圖示是某生物正常配子中的染色體組成示意圖，該細胞含有3個染色體組，則該生物體細胞中含有6個染色體組，為六倍體。

故選：D。

分析題圖：圖示細胞中相同的染色體有3條，因此含有3個染色體組。

本題結合模式圖，考查染色體組的概念及單倍體、二倍體和多倍體的相關知識，比較基礎，只要考生識記多倍體的含義，能正確辨別染色體組數(shù)即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查。11.【答案】A

【解析】解：AB、該細胞中1號染色體的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因，其形成原因可能是發(fā)生了互換或基因突變，A正確，B錯誤；

C、該細胞可能是次級卵母細胞或第一極體，若為次級卵母細胞，則其最終可形成一個卵細胞和一個極體，若為第一極體，則其最終可形成2個第二極體，C錯誤；

D、該細胞不含同源染色體，只含一個染色體組，D錯誤。

故選：A。

分析題圖：圖示細胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂過程中。

本題結合圖解，考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，能正確分析題圖，再結合所學的知識準確答題。12.【答案】D

【解析】解：A、雜交育種的方法通常是選出具有不同優(yōu)良性狀的個體雜交，從子代雜合體中逐代自交選出能穩(wěn)定遺傳的符合生產要求的個體；其優(yōu)點是簡便易行，缺點是育種周期較長，A錯誤；

B、與正常個體相比，多倍體具有的特點是植株個體巨大、合成的代謝產物增多，但是發(fā)育遲緩，不能快速獲得純合子，B錯誤；

C、誘變育種具有的優(yōu)點是可以提高突變率，縮短育種周期，以及能大幅度改良某些性狀；缺點是成功率低，有利變異的個體往往不多；此外需要大量處理誘變材料才能獲得所需性狀，C錯誤；

D、單倍體育種的過程一般是首先花藥離體培養(yǎng)，從而獲得單倍體植株，然后進行秋水仙素加倍，從而獲得所需性狀的純合個體。單倍體育種的優(yōu)點是能迅速獲得純合體，加快育種進程，D正確。

故選：D。

四種育種方法的比較如下表：雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）

本題主要考查幾種育種方式的不同，育種實際上是對遺傳基本規(guī)律和變異知識的應用，考試中常綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種的區(qū)別與聯(lián)系，這部分需要重點記憶雜交育種的概念和原理以及單倍體育種的原理及優(yōu)點。13.【答案】C

【解析】解：A、由受精卵發(fā)育而來，體細胞中含有6個染色體組的個體稱為六倍體，因此六倍體小麥體細胞中含有6個染色體組，A正確；

B、秋水仙素能誘導染色體數(shù)目加倍，因此可使用秋水仙素處理三倍體幼苗獲得六倍體，B正確；

C、六倍體小麥植株為正常植株，并不瘦弱，抗性也不一定差，C錯誤；

D、六倍體小麥的培育屬于多倍體育種，原理是染色體數(shù)目變異，D正確。

故選：C。

單倍體、二倍體和多倍體

（1）由配子發(fā)育成的個體叫單倍體。

（2）由受精卵發(fā)育成的個體，體細胞中含幾個染色體組就叫幾倍體，如含兩個染色體組就叫二倍體，含三個染色體組就叫三倍體，以此類推。體細胞中含三個或三個以上染色體組的個體叫多倍體。

本題考查染色體組的概念及單倍體、二倍體和多倍體，要求考生識記相關概念，能正確區(qū)分單倍體和幾倍體，屬于考綱識記和理解層次的考查。14.【答案】D

【解析】解：僅根據(jù)系譜圖無法確定該病的遺傳方式，但父親患病而女兒中有正常個體，所以不可能為伴X染色體顯性遺傳。

故選：D。

分析系譜圖：圖示表示單基因遺傳病，根據(jù)系譜圖不能確定該病的遺傳方式，可能是顯性遺傳病、也可能是隱性遺傳病，可能是伴性遺傳，也可能是常染色體遺傳。

本題以系譜圖為載體，考查人類遺傳病的相關知識，意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力；能理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系的能力；能運用所學知識和觀點，準確判斷問題的能力。15.【答案】B

【解析】解：A、系譜圖中存在女性患者，且男性患者的女兒均患病，女性患者的兒子有正常的情況，可推斷為伴X染色體顯性遺傳病。因為如果是伴X染色體隱性遺傳病，女性患者的兒子應全部患病，A正確；

B、Ⅰ1表現(xiàn)正常，對于伴X染色體顯性遺傳病，正常女性的基因型為XaXa，所以Ⅰ1的基因型為XaXa，B錯誤；

C、Ⅱ4為患病女性，其父親Ⅰ2患病，基因型為XAY，母親Ⅰ1基因型為XaXa，所以Ⅱ4的基因型一定是XAXa，是雜合子，C正確；

D、Ⅲ8為患病男性，基因型為XAY，其女兒從父親那里一定獲得XA，所以所生女兒都患病，D正確。

故選：B。

圖示是一種伴性遺傳病，系譜圖中存在女性患者，且男性患者的女兒均患病，女性患者的兒子有正常的情況，可推斷為伴X染色體顯性遺傳病。

本題主要考查了伴性遺傳等相關知識點，意在考查學生對相關知識點的理解和熟練應用的能力。16.【答案】B

【解析】解：ABC、人類紅綠色盲為伴X染色體隱性遺傳病，男性患病概率高于女性，B正確，AC錯誤；

D、人類紅綠色盲是由基因決定的遺傳病，受環(huán)境因素影響較小，D錯誤。

故選：B。

伴X染色體隱性遺傳的遺傳特征：①人群中男性患者遠比女性患者多；②雙親無病時，兒子可能發(fā)病，女兒則不會發(fā)??；兒子如果發(fā)病，母親肯定是個攜帶者，女兒也有一半的可能性為攜帶者；③如果女性是一患者，其父親一定也是患者，母親一定是攜帶者。

本題考查了伴性遺傳中伴X染色體隱性遺傳病的遺傳特點這一知識點，意在考查學生對伴性遺傳規(guī)律的理解和應用能力，以及對常見人類遺傳病遺傳方式的判斷能力。17.【答案】D

【解析】解：ABC、若妻子為患者，則所生女兒均患病，所生兒子均正常，無需對胎兒進行基因檢測，ABC錯誤；

D、若丈夫為患者，妻子可能為攜帶者，所生兒子或女兒均可能患病，需要對胎兒進行基因檢測，D正確。

故選：D。

基因分離定律和自由組合定律的實質：進行有性生殖的生物在進行減數(shù)分裂形成配子的過程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進入不同的配子中，隨配子獨立遺傳給后代，同時位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合。

本題考查基因的分離定律以及伴性遺傳有關知識，要求學生理解基因的分離定律的實質，明確伴性遺傳的遺傳特點，在準確分析題干信息的基礎上運用所學知識和方法解決問題。18.【答案】D

【解析】解：ABC、遺傳咨詢時，需要進行遺傳系譜分析，分析遺傳病的傳遞方式，推算出后代的發(fā)病風險率，ABC正確；

D、遺傳咨詢時，醫(yī)生對咨詢對象進行身體檢查，了解家庭病史，但不需要對新生兒進行病情診斷，D錯誤。

故選：D。

遺傳咨詢的內容和步驟：

1、醫(yī)生對咨詢對象進行身體檢查，了解家庭病史，對是否患有某種遺傳病作出診斷。

2、分析遺傳病的傳遞方式。

3、推算出后代的再發(fā)風險率。

4、向咨詢對象提出防治對策和建議，如終止妊娠、進行產前診斷等。

本題考查人類遺傳病的監(jiān)測和預防，要求考生識記人類遺傳病監(jiān)測和預防的措施，掌握遺傳咨詢的內容和步驟，能根據(jù)題干要求做出準確的判斷。19.【答案】B

【解析】解：近親是指直系血親和三代以內的旁系血親。我國婚姻法已明確規(guī)定，禁止直系血親和三代以內的旁系血親結婚，原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結婚所生的孩子患有遺傳病的幾率大，如近親結婚時所生的子女中，單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死產的機率比一般群體要高3～4倍。孩子智力下降，并患有許多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分顯著。因此，禁止近親結婚可以降低后代隱性遺傳病的發(fā)病率。

故選：B。

遺傳病的監(jiān)測和預防

（1）產前診斷：胎兒出生前，醫(yī)生用專門的檢測手段確定胎兒是否患某種遺傳病或先天性疾病，產前診斷可以大大降低病兒的出生率。

（2）遺傳咨詢：在一定的程度上能夠有效的預防遺傳病的產生和發(fā)展。

（3）禁止近親婚配：近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結婚所生的孩子患有遺傳病的幾率大。

本題考查了禁止近親結婚的原因，解答此類題目的關鍵是熟知近親結婚的危害，明確禁止近親結婚可以減少后代得遺傳病的可能性。20.【答案】C

【解析】解：A、基因突變主要發(fā)生在DNA復制的過程中，因為該過程中DNA解螺旋，分子結構不穩(wěn)定，A正確；

B、若體內DNA修復系統(tǒng)存在缺陷，則人的DNA發(fā)生基因突變的頻率增大，暴露在陽光下可能導致皮膚癌的發(fā)生，B正確；

C、發(fā)生在體細胞內的基因突變，一般不能遺傳給后代，C錯誤；

D、DNA損傷后能及時修復，推測該修復系統(tǒng)中可能含有多種用于修復DNA錯誤序列的酶，D正確。

故選：C。

基因突變是指堿基對的增添、缺失或替換導致基因堿基序列發(fā)生改變。基因突變發(fā)生的時間主要是細胞分裂的間期。基因突變的特征：基因突變在自然界是普遍存在的；變異是隨機發(fā)生的、不定向的；基因突變的頻率是很低的。

本題考查基因突變等知識，要求考生掌握基因突變的含義及特點，能結合所學的知識準確答題。21.【答案】C

【解析】解：A、育種的原理都是染色體變異，A錯誤；

B、輻射處理可導致精子染色體斷裂，該變異類型屬于染色體結構變異，B錯誤；

C、方法一是用低溫處理卵細胞，抑制紡錘體的形成，從而使染色體加倍，形成的應該是純合體．如果方法一產生雜合體，最大的可能性是因為基因突變，C正確；

D、方法二是低溫抑制極體排除，兩個極體進行融合，形成二倍體，該方法產生雜合體原因可能是減數(shù)分裂第一次分裂前期發(fā)生交叉互換，也可能是基因突變，D錯誤．

故選：C．

分析題圖：圖示表示卵細胞二倍體化的兩種方法，方法一是用低溫處理卵細胞，抑制紡錘體的形成，從而使染色體加倍；方法二是低溫抑制極體排除，兩個極體進行融合，形成二倍體．

本題考查細胞的減數(shù)分裂、染色體變異等知識，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握減數(shù)分裂過程中染色體的行為和數(shù)目變化規(guī)律；識記染色體變異的類型，能結合題圖中信息準確判斷各選項．22.【答案】C

【解析】9．C【分析】圖中1是增添，2是基因重組，3是染色體數(shù)目變異?！驹斀狻緼、圖1中右邊染色體多了個c片段，屬于染色體結構變異中的增添，A錯誤；B、圖2是同源染色體非姐妹染色單體交叉互換導致的基因重組，B錯誤；C、圖3中染色體多了一條，在分離時，一邊會分得一條（正常），另一邊分得兩條（異常），比例為1:1，其余染色體正常分裂，所以產生正常配子的概率理論上是50%，C正確；D、圖1和3是染色體變異，還可能發(fā)生在有絲分裂過程中，D錯誤。故選C。23.【答案】C

【解析】?【分析】

本題考查生物變異及育種相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。考生通過分析作答。

【解答】

A.花藥離體培養(yǎng)過程中，基因重組不會發(fā)生，染色體變異有可能發(fā)生，A錯誤；

B.某植物經X射線處理后若未出現(xiàn)新的性狀，可能新的隱性基因產生，只是性狀不在當代體現(xiàn)出來，B錯誤；

???????C.在多倍體育種中，用秋水仙素處理單倍體幼苗獲得的植株不一定都是二倍體，C正確。

D.由于雜交育種一般從F2才發(fā)生性狀分離，開始出現(xiàn)所需要的表型，所以從F2開始選種，D錯誤。

?故選C。24.【答案】（1）少

（2）染色體

（3）一

二

三

二

(4)染色體變異

秋水仙素

單倍體幼苗

(5)雙親的優(yōu)良性狀

(6)否

三倍體西瓜自然條件下不可育

(7)基因突變

提高突變頻率、出現(xiàn)新的性狀、加速育種進程等

【解析】（1）基因突變是基因中發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換，屬于分子水平的變異，只涉及一個基因中部分堿基對的數(shù)目或排列順序的改變；而染色體變異涉及染色體某一片段的改變或以染色體組的形式成倍的增加或減少，所以往往改變多個基因的數(shù)目與排列數(shù)序，涉及堿基對的數(shù)目較多，因此基因突變涉及的堿基對的數(shù)目變化往往比較少，染色體變異涉及的堿基對數(shù)目變化多，會引起基因數(shù)目和排列順序的變化．

（2）在染色體數(shù)目變異中，既可發(fā)生以染色體組為單位的變異，也可發(fā)生以個別染色體為單位的變化．

（3）AA植株發(fā)生隱性突變后，子一代得到了Aa植株，但其表現(xiàn)型仍為顯性性狀，繼續(xù)自花授粉后，子二代出現(xiàn)了隱性性狀，因此最早在子二代中就能夠觀察到該隱性突變，同時最早在子二代分離得到隱性突變純合體。aa植株發(fā)生顯性突變后，其子一代得到了基因型為Aa的個體，即最早在第一代中能觀察到該顯性突變的性狀，讓其再進行自花授粉，子二代基因型為AA、Aa、aa，但AA和Aa的表現(xiàn)型相同，故需要再通過自交看后代是否發(fā)生性狀分離來分離出顯性純合植株，子三代未出現(xiàn)隱性性狀的植