統(tǒng)編版(2024)一年級上冊道德與法治1.開開心心上學(xué)去教案【課題與課時】課題：人民教育出版社《道德與法治》一年級上冊第一單元第一課《開開心心去上學(xué)》【課標(biāo)要求】依據(jù)《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》第一學(xué)段學(xué)段目標(biāo)中核心素養(yǎng)“道德修養(yǎng)”,對應(yīng)“入學(xué)教育”這一主題，其內(nèi)容要求：上學(xué)了，感受自己身份的變化，初步了解學(xué)校的環(huán)境；尊敬師長，對師長有禮貌；知道課堂常規(guī)，學(xué)會整理書包和準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。學(xué)會按照課程表準(zhǔn)備和整理學(xué)習(xí)用品，展示基本的生活自理技能，能夠遵守課堂紀(jì)律，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過情景再現(xiàn)“上學(xué)去”,回憶幼兒園生活，對照自己上學(xué)時的情景與心情，學(xué)會比較幼兒園與學(xué)校生活的差異，懂得學(xué)校與幼兒園生活、學(xué)習(xí)的不同，感受到角色轉(zhuǎn)換帶來的快樂；學(xué)面對新環(huán)境，以積極的心態(tài)愛上學(xué)、愛學(xué)習(xí)。2.通過發(fā)書、認(rèn)書比賽活動，愿意愛惜課本，愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，學(xué)會自己包書皮；通過“理一理擺一擺”、“我能行”整理書包比賽等活動，學(xué)會按課程表準(zhǔn)備和整理學(xué)習(xí)用品，展示基本的生養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。3.體驗上學(xué)的快樂，體驗作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪?！窘虒W(xué)重點】通過情景再現(xiàn)“上學(xué)去”,回憶幼兒園生活，對照自己上學(xué)時的情景與心情，學(xué)會比較幼兒園與學(xué)校生活的差異，懂得學(xué)校與幼兒園生活、學(xué)習(xí)的不同，感受到角色轉(zhuǎn)換帶來的快樂；學(xué)面對新環(huán)境，以積極的心態(tài)愛上學(xué)、愛學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)難點】學(xué)會自己包書皮；通過“理一理擺一擺”、“我能行”整理書包比賽等活動，學(xué)會按課程表準(zhǔn)備和整理學(xué)習(xí)用品，展示基本的生活自理技能，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣?！緦W(xué)習(xí)過程】1.回憶自己的幼兒園生活，可以說一說，畫一畫。課中學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一自主感悟任務(wù)一、開學(xué)第一天聽音樂《上學(xué)歌》,會唱的跟著唱。誰來說說內(nèi)心的感受?活動一：你的心事我來猜學(xué)的經(jīng)歷來談?wù)勆蠈W(xué)第一天的開心事?(2)共同回憶校門口老師與同學(xué)的歡迎情景。說一說你此時的心情?(3)多媒體出示圖片：教材P2的圖2,想想自己的表現(xiàn)像圖中的王曉還是小妹?猜一猜，小妹可能在害怕什么?說一說你在第一天上學(xué)路上擔(dān)心過什么?害怕過什么?誰愿意來幫幫她?(4)說一說你在第一天上學(xué)路上擔(dān)心過什么?害怕過什么?(5))多媒體出示圖片：從家到學(xué)校，說說自己一路上的心情，(3)在這些上學(xué)準(zhǔn)備和上學(xué)禮物中，藏著什么呢?(祝福和希望)2.我是小學(xué)生啦!(1)新校園與幼兒園-樣嗎?回憶自己的幼兒園生活，找一找幼兒園和小學(xué)生活有什么不一樣?多媒體隨機出示圖片組集體生活剪影(學(xué)習(xí)、游戲、休息、午餐......)(2)喜歡這些變化嗎?活動三：上學(xué)新希望“星空心愿”(2)老師在“星空”版畫上寫下“老師的話。(3)我們成為了一名小學(xué)生啦，請按下我的手印，許下我的愿望。你有什么對自己說的嗎?愿我們每一顆小星星都閃閃發(fā)光。我們一起加油吧!【作業(yè)與檢測】基礎(chǔ)題，我能選擇正確的選項。(1)媽媽送剛上一年級的小明去上學(xué)，小明應(yīng)該()A.抱著媽媽哭B.跟媽媽說再見(2)上學(xué)路上，小剛遇到小明應(yīng)該怎么做()A.小剛與小明熱情打招呼B.直接過去，不說話環(huán)節(jié)四學(xué)后反思1.談?wù)勥@節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲?2.感受：體會成為小學(xué)生的角色變化，我成為一名小學(xué)生我能自己來上學(xué)，真開心?！景鍟O(shè)計】1、開開心心上學(xué)去上學(xué)啦，真高興第二課時愛新書，愛書包【學(xué)習(xí)過程】環(huán)節(jié)一自主感悟任務(wù)二、愛新書愛書包活動一：新書我會認(rèn)，我會擺1.媒體出示圖片：所有發(fā)放的書，請拿出自己領(lǐng)的新書，試著認(rèn)一認(rèn)新書的名字?(1)我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是《道德與法治》,它長什么樣?試著找出來?說一說《道德與法治》書的封面，大家一起找一找。(2)結(jié)合媒體畫面：你認(rèn)識它們嗎?看圖搶答，說出書本所應(yīng)對的學(xué)科名稱。(1)比--比兩本書，你發(fā)現(xiàn)了什么?(2)出示被損壞的書：它為什么會變成這樣?媒體隨機出示圖片：包書皮，輕拿輕放，不亂寫亂畫，不隨意折角，看書前洗手等。2.擺一擺，四人為一小組，看看誰把新書擺的整整齊齊?3.它們是不是要每天全部跟你來上學(xué)呢?什么時候用它們?媒體出示課程表。(1)下一節(jié)上什么課，桌上就擺什么書。大家一起擺一擺。(2)不用的時候放哪里?我們的新書還有一個移動的新家，知道是什么?環(huán)節(jié)二合作探究活動二：書包我會理、我會背1.小書包的秘密(1)拿出我們的小書包，互相看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么?(2)媒體出示圖片：放學(xué)時，小朋友們書包里的樣子，為什么我們的小書包會不一樣呢?(3)打開我們的小書包，互相看一看，我的小書包是笑了，發(fā)愁2.找一找清一清(1)小小雜貨鋪：請出小書包里各種各樣的東西，.哪些東西是不需要跟你來學(xué)校的呢?你來辯一-辯，找一找。它們就不跟你來學(xué)校了。(2)活動“小書包清單”,我們的書包該放什么呢，誰來搶答：每人說一樣.上學(xué)必需品。媒體隨機出示圖片。整理出一份“小書包清單”--上學(xué)必需品。環(huán)節(jié)三走進(jìn)生活任務(wù)三：我愛小書包請出了雜物，會認(rèn)了書本，我們再來想想辦法，怎么樣讓小書包干凈又整潔?；顒尤簳視?。1.我來擺一擺。把新書和其他學(xué)習(xí)用品裝入書包擺整齊，有什么小竅門?誰有好方法?說出一條得一星。文具進(jìn)寶盒；2.我能行“書本整理比賽”比一比，誰最有方法?進(jìn)行比賽。(1)獲勝同學(xué)談方法?(2)媒體出示兒歌：小書包，別著急，用品文具想仔細(xì)。大大小小排個隊，樣樣不少都愛惜。我們都是好伙伴，天天一起上學(xué)去。(3)小書包，不亂扔；小書包，自己背?！緳z測與作業(yè)】選一選，填一填大大小小用品文具好