《燭之武退秦師》第二課時(shí)初讀課文·明大意文脈預(yù)覽文章記敘了秦、晉圍鄭,鄭國(guó)大夫燭之武奉命說退秦軍的事情,贊揚(yáng)了燭之武臨危受命,不避艱險(xiǎn)解除國(guó)難的勇氣,體現(xiàn)了他深明大義的氣節(jié)和機(jī)智善辯的外交才能,同時(shí)也反映了春秋時(shí)期各諸侯國(guó)之間斗爭(zhēng)的復(fù)雜性。主旨探微任務(wù)一黃河九曲,波瀾起伏——把握文章內(nèi)容,梳理文章思路1.全文共四段,各段的主要內(nèi)容是什么?請(qǐng)用簡(jiǎn)明的文字加以概括。段落主要內(nèi)容第1段①第2段②第3段③第4段④秦、晉圍鄭

燭之武臨危受命

燭之武說退秦師

秦、晉撤離鄭國(guó)

精讀課文·細(xì)揣摩2.課文雖短,但在敘述故事時(shí),顧后瞻前,巧設(shè)伏筆,簡(jiǎn)練而不失謹(jǐn)嚴(yán),自然而耐人玩味。請(qǐng)找出文中的伏筆與照應(yīng),并作簡(jiǎn)要分析。參考答案:①在交代秦、晉圍鄭的原因時(shí),說是“以其無禮于晉,且貳于楚也”,說明秦、鄭并沒有多大的矛盾沖突,這就為下文燭之武說退秦師埋下了伏筆。②“夜縋而出”,照應(yīng)了開頭的“晉侯、秦伯圍鄭”“國(guó)危矣”的有關(guān)內(nèi)容。③“許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉”和“微夫人之力不及此”又照應(yīng)了上文秦、晉雖是聯(lián)合行動(dòng),但貌合神離,既沒有駐扎在一起,彼此的行動(dòng)也不需要通知對(duì)方,這就為燭之武說退秦師提供了條件。任務(wù)二文約而意豐,辭婉而理騁——分析燭之武的勸說藝術(shù)1.燭之武立足現(xiàn)實(shí),縱橫歷史和未來,著眼于秦、晉、鄭三國(guó)的位置關(guān)系和利益糾葛,委婉地向秦伯提出了哪五問?參考答案:一問:越國(guó)擴(kuò)疆,易乎?二問:亡鄭陪鄰,值乎?三問:東行有朋,害乎?四問:朝濟(jì)夕設(shè),信乎?五問:西封闕秦,會(huì)乎?2.語言若使用恰當(dāng)能發(fā)揮巨大的力量,直擊要害的勸說能化干戈為玉帛。請(qǐng)感受燭之武勸說中能審時(shí)度勢(shì)、精準(zhǔn)把握對(duì)方心理的勸說技巧。參考答案:(1)以禮示人,主動(dòng)示弱。燭之武說“鄭既知亡矣”,示人以弱,一個(gè)被圍困之國(guó)的使臣當(dāng)面承認(rèn)自己將要滅亡,這就滿足了秦穆公的驕橫心理,為后文奠定基礎(chǔ)。(2)以實(shí)示人,具體分析。在為秦穆公分析了鄭的地理位置利晉不利秦之后,燭之武其實(shí)已經(jīng)獲得了秦穆公的一些信任。然后燭之武進(jìn)一步小心謹(jǐn)慎地提出了自己的見解,那就是“舍鄭以為東道主”。燭之武用一個(gè)“若”字巧妙地提出自己的想法,試探性地說出“舍鄭”,這是對(duì)秦穆公的尊重。(3)以史示人,挑明局勢(shì)。燭之武把晉文公不守信用、出爾反爾的事情擺出來,并用“君之所知也”來提醒秦穆公這件事是實(shí)實(shí)在在存在的,并不是想要挑撥你們之間的關(guān)系而作出的假設(shè)。燭之武在勸諫中揭露出晉國(guó)有虎狼之心,不可不防。任務(wù)三形態(tài)迥異的士人畫像——分析文中的人物形象1.請(qǐng)結(jié)合文本分析燭之武的形象。參考答案:①是一個(gè)志士?！叭羰?fàn)T之武見秦君,師必退”,一個(gè)“退”字,盡顯燭之武的才華。雖長(zhǎng)期未被重用,但在大任面前,他決心以國(guó)家利益為重,出使秦師。這足以說明他是個(gè)深明大義的愛國(guó)志士。②是一個(gè)勇士。出使秦師,成敗難料。燭之武“夜縋而出”,勇入秦營(yíng),其知難而上,義無反顧的冒險(xiǎn)精神也展示了他的勇士性格。③是一個(gè)辯士。燭之武以機(jī)智善辯的外交才華解除了國(guó)家的危機(jī)。他不卑不亢,委婉勸說,步步深入,說服了秦君,是個(gè)非常有感染力的人物形象。2.課文中提到了三個(gè)國(guó)君——鄭伯、秦伯、晉侯,雖著墨不多,卻也形象鮮明,請(qǐng)分析這三個(gè)國(guó)君的形象。參考答案:①鄭伯是一位即將亡國(guó)的君主,在文中的表現(xiàn)主要是“一從”“一曰”。在秦、晉圍攻的危急時(shí)刻,當(dāng)佚之狐薦燭之武時(shí),他立即抓住這一線希望“從之”,表現(xiàn)了一位君主決策的及時(shí)、果斷。而面對(duì)燭之武的牢騷,鄭伯沒有放棄,而是首先自責(zé),動(dòng)之以情,很好地?fù)嵛苛藸T之武;然后又曉之以理:“然鄭亡,子亦有不利焉。”完全站在燭之武利益的角度來看問題,終使?fàn)T之武“許之”,達(dá)到了預(yù)期的目的,也展現(xiàn)了一位善于納諫、勇于自責(zé)、精于言辭的君主形象。②秦伯在這場(chǎng)危機(jī)中處于非常關(guān)鍵的地位,作者用了“說(悅)”“盟”“使”“還”四個(gè)動(dòng)詞寫出了秦伯決策的過程。他先與晉圍鄭,后與鄭結(jié)盟,這完全是站在秦國(guó)的利益角度來考慮的。與晉圍鄭,是為了向外擴(kuò)張的需要,當(dāng)他認(rèn)識(shí)到這樣做只會(huì)增強(qiáng)晉國(guó)的實(shí)力,而秦國(guó)不會(huì)獲取什么好處時(shí),立即決定與鄭結(jié)盟。最后“使杞子、逢孫、楊孫戍之”,使晉侯不敢擊鄭,“乃還”。秦伯是一個(gè)善于決策、善謀利益的君主形象。③晉侯。晉侯以“不仁”“不知”“不武”三個(gè)理由明智地拒絕了進(jìn)擊秦軍,避免了晉國(guó)遭受更大的失敗。既表現(xiàn)了一個(gè)君主清醒的頭腦和理智的判斷,又顯示了成霸業(yè)者應(yīng)有的隱忍不發(fā)的胸懷和隨機(jī)應(yīng)變的謀略。1.下列加點(diǎn)的詞與“既東封鄭”中“東”的用法相同的一項(xiàng)是(

)答案:B解析:B項(xiàng)和例句都是名詞作狀語。A項(xiàng),“封”是“疆界”的意思;C項(xiàng),“鄙”是名詞的意動(dòng)用法;D項(xiàng),“退”是動(dòng)詞的使動(dòng)用法。2.下列句子中,加點(diǎn)詞語的含義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是(

)答案:C解析:A項(xiàng),古義,東方道路上(招待過客)的主人;今義,請(qǐng)客的主人。B項(xiàng),古義,外交使者;今義,出門所帶的包裹、箱子等。C項(xiàng),古今同義,戍守。D項(xiàng),古義,那個(gè)人;今義,對(duì)一般人妻子的敬稱。3.下列句子中句式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(

)A.佚之狐言于鄭伯B.何厭之有C.若亡鄭而有益于君D.以其無禮于晉答案:B解析:B項(xiàng)是賓語前置,其他三項(xiàng)均為介詞結(jié)構(gòu)后置。4.下列說法中有誤的一項(xiàng)是(

)A.《左傳》是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)的編年史著作,相傳為魯國(guó)史官左丘明所作。B.《左傳》的“傳”意思為“注釋或闡述經(jīng)義的文字”,《左傳》是一部對(duì)儒家經(jīng)典《春秋》進(jìn)行注釋的史書。C.“燭之武退秦師”這一標(biāo)題是編者后加的。對(duì)于古代一些原本沒有題目的文章,編者一般會(huì)將其首句或中心事件作為標(biāo)題。D.《左傳》從政治和思想方面去解釋《春秋》,它與《公羊傳》《穀梁傳》合稱“春秋三傳”。答案:D解析:《公羊傳》和《穀梁傳》是從政治和思想方面來解釋《春秋》的,《左傳》則是以豐富的歷史材料來詮釋《春秋》的。5.結(jié)合下文內(nèi)容,在橫線處填上一段描寫性的語句,表現(xiàn)燭之武“夜縋而出”時(shí)的情景。不超過90字。一個(gè)步履蹣跚的老人,在冰冷刺骨的寒風(fēng)中,揉著酸痛的腰肢走進(jìn)龍?zhí)痘⒀?這該需要怎樣的堅(jiān)定和無畏!無論他是成功還是失敗,千載之后的我們都該為他的忠誠(chéng)和勇敢高聲喝彩!

答案示例:北風(fēng)呼嘯的寒夜,被圍的鄭國(guó)都城的城墻上,士兵們用繩子送下來一位老人。他整理了一下被繩子勒出的衣褶,撣撣身上的塵土,毅然決然地走向劍拔弩張的秦軍大營(yíng)。[寫作技法]詳略得當(dāng)這篇課文運(yùn)用了詳略得當(dāng)?shù)膶懛?因?yàn)橹饕潜憩F(xiàn)燭之武怎樣說退秦師的,所以重點(diǎn)放在記敘燭之武的說辭上。對(duì)“退秦師”的前因后果,只作簡(jiǎn)略交代。在燭之武“夜縋而出”的前后,鄭國(guó)君臣和百姓是怎樣焦急地等待燭之武的消息,秦國(guó)君臣又是以怎樣的場(chǎng)面和驕橫的態(tài)度接待這位即將亡國(guó)的使臣,作者都只字未提,而是集中筆墨塑造燭之武這一形象,從而做到繁而不雜,層次井然。因文學(xué)法詳略得當(dāng)要“三注意”。一是明確中心。文章的詳略是由所要表達(dá)的中心思想決定的,與中心思想關(guān)系密切的,是主要內(nèi)容,要詳寫;關(guān)系不很密切的,是次要內(nèi)容,可以略寫。二是突出過程。就是說,事情的起因和結(jié)果要略寫,發(fā)展過程要詳寫。三是點(diǎn)面結(jié)合。要有“點(diǎn)”有“面”地?cái)⑹?“面”要略寫,“點(diǎn)”要詳寫。[寫作訓(xùn)練]請(qǐng)你運(yùn)用詳略得當(dāng)?shù)膶懛▽懸欢挝淖?300字左右。示例:那天,妻子做了許老愛吃的餅,弄了幾樣好菜,還有好酒,可許老吃不下?？丛S老骨瘦形銷的樣子,我們執(zhí)意請(qǐng)他休息一會(huì)兒,睡個(gè)午覺。誰知,許老剛躺下,又爬起來,大叫“拿宣紙來”。我那時(shí)經(jīng)濟(jì)不大寬裕,哪里有好宣紙存用?翻箱倒柜,才找到兩張質(zhì)量低劣的四尺宣紙,兩支破毛筆。許老捉了筆就在四尺宣紙上橫掃。他哪里是在作畫,簡(jiǎn)直是要?jiǎng)澠脐庩栔?。他筆筆中鋒,含淚揮筆畫梅花。只聽見宣紙沙沙地響,力透紙背,情透紙背。毛筆直沖斜行,猶如劍器在許老手中揮舞。他把痛悼師兄之情,傾灑在紙上,朵朵梅花都是淚!許老畫枝干的時(shí)候,一言未發(fā),該點(diǎn)蕊了,說了四個(gè)字——“泥里拔釘”。梅蕊雖“拔”了出來,可他卻無法從情感中自拔。拳拳愛國(guó)心◆燭之武少年之時(shí)積蓄經(jīng)綸之才、縱橫捭闔之術(shù),實(shí)為治國(guó)之能臣、亂世之強(qiáng)人。雖然鄭伯不能知人善任、唯才是用,使得燭之武被埋沒,但是機(jī)遇最終還是叩響了燭之武的大門。燭之武毅然把握住了這個(gè)機(jī)遇,不僅化解了一場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)和生靈涂炭的悲劇,還留下了鮮亮的一筆,實(shí)現(xiàn)了其人生的追求,成為歷史星空中璀璨的明星。他懷才不遇,卻能在臨危之時(shí)深明大義。由此觀之,成功的前提是有本領(lǐng),有胸懷,有愛國(guó)心,有責(zé)任心,之后才是機(jī)遇。素材積累◆85歲的人生,足以留給后人很多。曾憲梓留下來的,有傳奇的創(chuàng)業(yè)故事,有克己