第63頁（共63頁）2026年中考物理解密之填空題一．填空題（共25小題）1．（2025?青秀區(qū)校級三模）目前我國越來越多的場館均采用光伏發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電等供電方式。其中，光伏發(fā)電是將太陽能轉(zhuǎn)化成能；在此能量轉(zhuǎn)化過程中，（選填“遵循”或“不遵循”）能量守恒定律。2．（2024秋?根河市校級月考）1820年4月，丹麥物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)了“電生磁”現(xiàn)象；1876年發(fā)明了電話，使人類邁入了沖破空間和時間的阻隔互通信息的時代，1966年，華裔物理學(xué)家提出用光纖通信的構(gòu)想，這使得用光進(jìn)行通信的幻想得以實(shí)現(xiàn)。3．（2025?瑞昌市三模）在班級組織的“自制指南針”活動中，小偉同學(xué)用條形磁體將縫衣針磁化后，將其放在水中漂浮的一片樹葉上。多次將樹葉輕輕旋轉(zhuǎn)，待樹葉靜止后，如圖所示，觀察到樹葉的尖端總是指向南方。因?yàn)槠涫艿搅说挠绊?；被磁化的縫衣針指向樹葉尖端的部分為極。4．（2025?淄博）實(shí)驗(yàn)室某恒溫箱模擬電路如圖所示，控制電路電壓U1＝6V，R0＝100Ω，熱敏電阻R1安裝在恒溫箱內(nèi)，工作電路中R2為加熱電阻。閉合開關(guān)S，電磁鐵把銜鐵吸下，工作電路接通，此時通電螺線管的上端為極。隨著恒溫箱內(nèi)溫度的升高，R1的阻值（選填“增大”或“減小”），當(dāng)螺線管中的電流減小為30mA時，銜鐵彈起，工作電路停止加熱，此時R1的阻值為Ω。5．（2025秋?新華區(qū)校級期中）我國古代曾發(fā)明一種點(diǎn)火器，以牛角為套筒，把艾絨黏附在木質(zhì)推桿前端，其結(jié)構(gòu)如圖所示。取火時一只手握住套筒，另一只手向內(nèi)猛推推桿，推桿前端的艾絨就會被點(diǎn)燃。這是通過的方式，使套筒內(nèi)（填“艾絨”或“空氣”）的內(nèi)能增大。6．（2026?福州模擬）2024年4月25日，搭載神舟十八號載人飛船的“長征二號F遙十八”運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功?；鸺x用液態(tài)氫作為燃料，是因?yàn)橐簯B(tài)氫的（選填“熱值”或“比熱容”）較大；若想獲得8.4×107J的熱量，只需完全燃燒kg的液態(tài)氫。（q氫＝1.4×108J/kg）7．（2025?南山區(qū)校級三模）小明來到如圖甲所示“模擬避雷”的實(shí)驗(yàn)展臺。當(dāng)“閃電”發(fā)生時，電子從“云層”移動到避雷針，建筑物不會受到任何影響，圖乙為上述情景的示意圖。制作避雷針的材料為（選填“導(dǎo)體”“半導(dǎo)體”或“絕緣體”），當(dāng)“云層”向避雷針放電時，電流方向是從（選填“大地指向避雷針”或“避雷針指向大地”）。當(dāng)遇到雷雨天時我們（選填“能”或“不能”）在大樹下避雨。8．（2025秋?鄒平市校級月考）取兩個相同且均不帶電的驗(yàn)電器A和B。先用與毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗(yàn)電器A的金屬球，觀察到驗(yàn)電器A的金屬箔，然后用帶絕緣柄的金屬棒把A和B的金屬球連接起來（如圖），金屬棒中的電流方向是（填“從A向B”或“從B向A”）。9．（2025秋?龍崗區(qū)校級月考）物理課外實(shí)踐活動中，小明在燒杯中加入鹽水，將銅片和鋅片浸入鹽水中，制成一個“鹽水電池”，將銅片和鋅片分別與LED兩極相連，觀察到LED發(fā)光，如圖所示。則電池的正極為（選填“銅片”或“鋅片”）；鹽水是（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）；若將發(fā)光二極管正負(fù)極對調(diào)，則二極管（選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”），二極管兩端（選填“有”或“無”）電壓。10．（2024秋?鏡湖區(qū)校級期末）如圖所示的電路中，電源電壓為6V，R1的阻值為2Ω。若閉合開關(guān)后，電壓表的示數(shù)為2V，電阻R2的阻值為Ω。11．（2025?哈爾濱）小明家電能表如圖所示，電能表的讀數(shù)為kW?h；若小明家某月共消耗電能100kW?h，則電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)r。（3000r/kW?h表示：每消耗1kW?h的電能，電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)3000r）12．（2025秋?莘縣校級月考）小李開車時看到如圖所示的交通標(biāo)志牌。標(biāo)志牌上“80”表示的意思是。若小李從標(biāo)志牌處到達(dá)香山出口用時0.6h，小李是否超速？。（選填“是”或“否”）在遵守交通規(guī)則的前提下，此汽車到香山出口至少需要h。13．（2025秋?長嶺縣期中）課堂上老師講課的聲音是由聲帶的產(chǎn)生的，它是通過傳入我們耳中的。從聲音的特性看，“震耳欲聾”說明聲音的大；“悅耳動聽”說明聲音的好。（后兩空均選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）14．（2026?福州模擬）小明周末和媽媽一起觀看了一次非遺文化“打鐵花”表演，經(jīng)過查找資料得知“打鐵花”主要過程是將生鐵燒至1600℃以上化成鐵水，一名表演者舀起鐵水拋向空中，另一名表演者用力擊打空中鐵水，瞬間鐵花四濺。生鐵化成鐵水的過程，其物態(tài)變化是；鐵花變成鐵屑的過程中（選填“吸收”或“放出”）熱量。15．（2025秋?虎丘區(qū)校級月考）某天出現(xiàn)了日偏食現(xiàn)象（如圖甲），同時在樹蔭下看到了許多月牙形的光斑（如圖乙）：日偏食發(fā)生時，太陽、地球、月亮這三者處在中間位置的是，日偏食的輪廓是彎曲的圓弧，原因是，月牙形光斑形成的原因與日偏食形成的原因（相同/不相同），月牙形光斑是的實(shí)像。16．（2025?秦都區(qū)校級模擬）如圖所示為商場中經(jīng)?？吹降膹V告投影燈及其內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，各個方向都能看到地面上的廣告圖標(biāo)，這是發(fā)生了。已知鏡頭焦距為12cm，則廣告片到鏡頭的距離應(yīng)在cm的范圍內(nèi)調(diào)節(jié)，為了在地面上得到更大的、清晰的廣告圖標(biāo)像，可將凸透鏡適當(dāng)（靠近/遠(yuǎn)離）廣告片。17．（2025春?姑蘇區(qū)校級期中）學(xué)校組織學(xué)生去拉薩研學(xué)，在乘坐火車前往拉薩的路上發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象：原本干癟的袋裝薯片，竟然膨脹了起來（如圖所示），說明袋裝薯片內(nèi)部的氣體質(zhì)量，密度將（均選填“變大”“不變”或“變小”）；在火車抵達(dá)拉薩前，部分同學(xué)明顯感覺不適，出現(xiàn)了高原反應(yīng)，需要吸取氧氣?，F(xiàn)有一氧氣瓶，瓶內(nèi)氧氣的密度為6kg/m3，用去了其中的二分之一氧氣，則瓶內(nèi)剩余氧氣的密度為kg/m3。18．（2025春?武鳴區(qū)期中）如圖甲所示，讓小鐵球從斜面上滾下，沿著它的運(yùn)動方向放一個磁體，觀察到小鐵球在靠近磁鐵的過程中運(yùn)動速度的發(fā)生改變；如圖乙所示，再次讓小鐵球從斜面上滾下，在它運(yùn)動路徑的旁邊放一個磁體，觀察到小鐵球運(yùn)動速度的發(fā)生改變，這兩個小實(shí)驗(yàn)說明了力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。（兩空均選填“方向”或“大小”）19．（2025?濱州）在日常生活中，經(jīng)常要對一些物理量進(jìn)行估測，比如：一枚（選填“一元硬幣”或“雞蛋”）的質(zhì)量約為50g。而在科學(xué)探究和工業(yè)生產(chǎn)中，需要對某些物理量進(jìn)行準(zhǔn)確測量。圖甲中金屬零件的長度為cm；如圖乙，用彈簧測力計拉動木塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動時，木塊所受的滑動摩擦力為N。20．（2025秋?海陵區(qū)校級月考）古希臘學(xué)者阿基米德曾說過：“假如給我一個支點(diǎn)，我就能推動地球！”他此言依據(jù)的原理是。所謂杠桿就是指在的作用下繞一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動的硬棒，從支點(diǎn)到力的的距離叫做力臂。使用杠桿時，支點(diǎn)在杠桿上，力臂和力的作用線垂直（后面兩空均選填“一定”或“不一定”）。21．（2025秋?淮南月考）在2025年7月舉行的世界泳聯(lián)世錦賽游泳比賽中，中國選手覃海洋勇奪得男子100米和男子200米蛙泳金牌。如圖所示，比賽時，草海洋用手向后劃水的力（填“做功”或“不做功”）。22．（2025秋?工業(yè)園區(qū)校級月考）如圖所示，小吳用滑雪板滑雪，從C點(diǎn)處由靜止滑下，經(jīng)過B點(diǎn)到達(dá)最低點(diǎn)O，然后到達(dá)另一側(cè)與B點(diǎn)等高的點(diǎn)A時剛好速度為零。由C點(diǎn)運(yùn)動到B點(diǎn)的過程中，他的重力勢能主要轉(zhuǎn)化為動能，他由C點(diǎn)運(yùn)動到A點(diǎn)的過程中（填字母）點(diǎn)的動能最大，從最低點(diǎn)O到A點(diǎn)的過程中，他的機(jī)械能的總量（選填“變大”“變小”或“不變”）。23．（2025春?西青區(qū)期中）將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如圖所示。兩次放置時，水對瓶底和瓶蓋的壓強(qiáng)關(guān)系為pApB，瓶底和瓶蓋對桌面的壓強(qiáng)關(guān)系為pA'pB'（填“大于”“小于”或“等于”）。24．（2025春?和平區(qū)校級期中）如圖所示的裝置為某科技活動小組自制的溫度計和氣壓計，其中圖（選填“甲”或“乙”）是自制氣壓計，小組成員拿著這個自制氣壓計從高層18樓走到1樓，觀察到玻璃管內(nèi)水柱的高度將（選填“增大”、“減小”或“不變”）。25．（2025春?龍崗區(qū)校級期中）如圖甲所示，燒杯中盛有水，將懸掛在彈簧測力計下的圓柱體從水面上方緩慢浸入水中，彈簧測力計示數(shù)F與圓柱體下表面下降高度h的關(guān)系如圖乙所示。該圓柱體的重力大小為N，圓柱體的高度為cm，該圓柱體完全浸沒在水中時受到的浮力大小為N。

2026年中考物理解密之填空題參考答案與試題解析一．填空題（共25小題）1．（2025?青秀區(qū)校級三模）目前我國越來越多的場館均采用光伏發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電等供電方式。其中，光伏發(fā)電是將太陽能轉(zhuǎn)化成電能；在此能量轉(zhuǎn)化過程中，遵循（選填“遵循”或“不遵循”）能量守恒定律?！究键c(diǎn)】太陽能的轉(zhuǎn)化；能量守恒定律．【專題】能源的利用與發(fā)展；應(yīng)用能力．【答案】電；遵循【分析】光伏發(fā)電時，消耗太陽能，得到電能，由此可知其能量轉(zhuǎn)化情況；任何情況下，能量的轉(zhuǎn)化都遵循能量守恒定律?！窘獯稹拷猓汗夥l(fā)電時，消耗太陽能，得到電能，將太陽能轉(zhuǎn)化為電能；在此能量的轉(zhuǎn)化過程中，遵循能量守恒定律。故答案為：電；遵循?！军c(diǎn)評】本題考查能的轉(zhuǎn)化及能量守恒定律，難度不大。2．（2024秋?根河市校級月考）1820年4月，丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)了“電生磁”現(xiàn)象；1876年貝爾發(fā)明了電話，使人類邁入了沖破空間和時間的阻隔互通信息的時代，1966年，華裔物理學(xué)家高錕提出用光纖通信的構(gòu)想，這使得用光進(jìn)行通信的幻想得以實(shí)現(xiàn)?！究键c(diǎn)】信息與信息傳遞．【專題】信息的傳遞；理解能力．【答案】奧斯特；貝爾；高錕?！痉治觥繆W斯特在1820年4月發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，貝爾發(fā)明了電話，高錕提出用光纖通信的構(gòu)想?！窘獯稹拷猓旱溛锢韺W(xué)家奧斯特在1820年4月發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，即“電生磁”現(xiàn)象。1876年貝爾發(fā)明了電話，使人類邁入了沖破空間和時間的阻隔互通信息的時代。1966年，華裔物理學(xué)家高錕提出用光纖通信的構(gòu)想，這使得用光進(jìn)行通信的幻想得以實(shí)現(xiàn)。故答案為：奧斯特；貝爾；高錕?！军c(diǎn)評】本題主要考查物理學(xué)史中的重要人物及其貢獻(xiàn)，需要對相關(guān)知識點(diǎn)有準(zhǔn)確的記憶。3．（2025?瑞昌市三模）在班級組織的“自制指南針”活動中，小偉同學(xué)用條形磁體將縫衣針磁化后，將其放在水中漂浮的一片樹葉上。多次將樹葉輕輕旋轉(zhuǎn)，待樹葉靜止后，如圖所示，觀察到樹葉的尖端總是指向南方。因?yàn)槠涫艿搅说卮艌龅挠绊?；被磁化的縫衣針指向樹葉尖端的部分為S極?！究键c(diǎn)】指南針的工作原理．【專題】磁現(xiàn)象、電生磁；分析、綜合能力．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】能水平自由轉(zhuǎn)動的磁針就是指南針。指南針靜止時，其N極總是指向北方。根據(jù)磁場的性質(zhì)可知，指南針一定是處于一個磁場中，這個磁場就是地磁場。正是由于地磁場的作用，指南針才能指示南北?！窘獯稹拷猓河^察到樹葉的尖端總是指向南方。因?yàn)槠涫艿搅说卮艌龅挠绊懀槐淮呕目p衣針指向樹葉尖端的部分是南極，即為S極。故答案為：地磁場；S?！军c(diǎn)評】本題考查了地磁場和磁針的特點(diǎn)，屬于基礎(chǔ)題。4．（2025?淄博）實(shí)驗(yàn)室某恒溫箱模擬電路如圖所示，控制電路電壓U1＝6V，R0＝100Ω，熱敏電阻R1安裝在恒溫箱內(nèi)，工作電路中R2為加熱電阻。閉合開關(guān)S，電磁鐵把銜鐵吸下，工作電路接通，此時通電螺線管的上端為N極。隨著恒溫箱內(nèi)溫度的升高，R1的阻值增大（選填“增大”或“減小”），當(dāng)螺線管中的電流減小為30mA時，銜鐵彈起，工作電路停止加熱，此時R1的阻值為100Ω?！究键c(diǎn)】電磁繼電器在實(shí)際生活中的應(yīng)用；歐姆定律的應(yīng)用；利用安培定則判斷磁極．【專題】定量思想；磁現(xiàn)象、電生磁；應(yīng)用能力．【答案】N；增大；100?！痉治觥浚?）根據(jù)安培定則判斷磁極；（2）根據(jù)工作原理判斷出熱敏電阻的阻值與溫度的關(guān)系；（3）根據(jù)歐姆定律算出此時控制電路中的總阻值，由串聯(lián)電路電阻的規(guī)律算出此時R1的阻值。【解答】解：（1）閉合開關(guān)S，電磁鐵把銜鐵吸下，說明控制電路中有電流通過，根據(jù)安培定則可知，螺線管的上端是N極；（2）銜鐵被吸下后，工作電路接通，加熱電阻R2開始工作，隨著恒溫箱內(nèi)溫度的升高，由題意可知，螺線管中的電流減小，說明熱敏電阻R1的阻值增大，進(jìn)一步說明該熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而增大；（3）當(dāng)螺線管中的電流減小為30mA時，銜鐵彈起，工作電路停止加熱，由I=UR總此時R1的阻值為：R1＝R總﹣R0＝200Ω﹣100Ω＝100Ω。故答案為：N；增大；100。【點(diǎn)評】本題考查歐姆定律與電磁繼電器的應(yīng)用，屬于中檔題。5．（2025秋?新華區(qū)校級期中）我國古代曾發(fā)明一種點(diǎn)火器，以牛角為套筒，把艾絨黏附在木質(zhì)推桿前端，其結(jié)構(gòu)如圖所示。取火時一只手握住套筒，另一只手向內(nèi)猛推推桿，推桿前端的艾絨就會被點(diǎn)燃。這是通過做功的方式，使套筒內(nèi)空氣（填“艾絨”或“空氣”）的內(nèi)能增大?！究键c(diǎn)】做功改變物體的內(nèi)能．【專題】分子熱運(yùn)動、內(nèi)能．【答案】做功；空氣?！痉治觥孔龉梢愿淖兾矬w的內(nèi)能，當(dāng)外界對物體做功時，物體的內(nèi)能增大，當(dāng)物體對外界做功時，物體的內(nèi)能就會減小?！窘獯稹拷猓寒?dāng)向內(nèi)猛推推桿時，活塞對套筒內(nèi)的空氣做功，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為空氣的內(nèi)能，使空氣內(nèi)能增大，溫度升高，達(dá)到艾絨的著火點(diǎn)，從而使艾絨被點(diǎn)燃，這是通過做功的方式改變空氣的內(nèi)能增大。故答案為：做功；空氣?！军c(diǎn)評】本題考查改變內(nèi)能的方法，屬于基礎(chǔ)題。6．（2026?福州模擬）2024年4月25日，搭載神舟十八號載人飛船的“長征二號F遙十八”運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功?；鸺x用液態(tài)氫作為燃料，是因?yàn)橐簯B(tài)氫的熱值（選填“熱值”或“比熱容”）較大；若想獲得8.4×107J的熱量，只需完全燃燒0.6kg的液態(tài)氫。（q氫＝1.4×108J/kg）【考點(diǎn)】熱值的簡單計算；利用比熱容的公式計算熱量．【專題】應(yīng)用題；比熱容、熱機(jī)、熱值；應(yīng)用能力．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】液氫具有較高的熱值，完全燃燒相同質(zhì)量的液氫和其他燃料相比，液氫可以釋放更多的熱量；根據(jù)Q放＝mq求出完全燃燒氫燃料的質(zhì)量。【解答】解：火箭使用液氫做燃料，是由于液氫具有較高的熱值，完全燃燒相同質(zhì)量的液氫和其他燃料相比，液氫可以釋放更多的熱量；由Q放＝mq知，完全燃燒氫燃料的質(zhì)量為：m=Q放故答案為：熱值；0.6?！军c(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對熱量計算公式的理解和應(yīng)用，以及燃料的熱值是燃料的特性，難度不大。7．（2025?南山區(qū)校級三模）小明來到如圖甲所示“模擬避雷”的實(shí)驗(yàn)展臺。當(dāng)“閃電”發(fā)生時，電子從“云層”移動到避雷針，建筑物不會受到任何影響，圖乙為上述情景的示意圖。制作避雷針的材料為導(dǎo)體（選填“導(dǎo)體”“半導(dǎo)體”或“絕緣體”），當(dāng)“云層”向避雷針放電時，電流方向是從大地指向避雷針（選填“大地指向避雷針”或“避雷針指向大地”）。當(dāng)遇到雷雨天時我們不能（選填“能”或“不能”）在大樹下避雨?！究键c(diǎn)】雷電與避雷針；導(dǎo)體與絕緣體的概念；電流的方向．【專題】電與熱、生活用電．【答案】導(dǎo)體，大地指向避雷針，不能?！痉治觥浚?）容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體，不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體；（2）“云層”向避雷針放電時，大地得到電子，正電荷定向移動的方向?yàn)殡娏鞯姆较颍唬?）大樹高大，雷雨天時在大樹底下避雨，容易發(fā)生雷擊事故，所以，在雷雨天時不能躲到大樹底下避雨，【解答】解：避雷針需要導(dǎo)電，所以制作避雷針的材料為導(dǎo)體；“閃電”發(fā)生時，電子從“云層”移動到避雷針，所以“云層”向避雷針放電時，電子從避雷針轉(zhuǎn)移到大地，電流的方向與電子定向移動的方向相反，電流方向是從大地指向避雷針。由于雷雨天，大樹易成為放電主體，因此不能在大樹下避雨。故答案為：導(dǎo)體，大地指向避雷針，不能?！军c(diǎn)評】本題考查的是避雷針的基本原理；知道電流的方向和導(dǎo)體、絕緣體的概念。8．（2025秋?鄒平市校級月考）取兩個相同且均不帶電的驗(yàn)電器A和B。先用與毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗(yàn)電器A的金屬球，觀察到驗(yàn)電器A的金屬箔張開，然后用帶絕緣柄的金屬棒把A和B的金屬球連接起來（如圖），金屬棒中的電流方向是從B向A（填“從A向B”或“從B向A”）?！究键c(diǎn)】電流的方向．【專題】電流和電路；應(yīng)用能力．【答案】張開；從B向A?！痉治觥浚?）與毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電；電荷間相互作用規(guī)律：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引；（2）正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流方向，負(fù)電荷定向移動方向與電流方向相反，電子帶的是負(fù)電?！窘獯稹拷猓海?）與毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電，當(dāng)它接觸驗(yàn)電器A的金屬球時，部分電子從橡膠棒轉(zhuǎn)移到驗(yàn)電器A的金屬球和兩片金屬箔上，使其都帶負(fù)電，因?yàn)橥N電荷互相排斥，所以金屬箔張開；（2）用帶絕緣柄的金屬棒把A和B的金屬球連接起來，部分電子從A移動到B，由于電子定向移動的方向與電流的方向相反，則金屬棒中的電流方向是從B向A。故答案為：張開；從B向A。【點(diǎn)評】本題考查了電荷間的相互作用規(guī)律、和電流的方向。要求學(xué)生知道同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引；正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流方向，負(fù)電荷定向移動方向與電流方向相反，電子帶的是負(fù)電。9．（2025秋?龍崗區(qū)校級月考）物理課外實(shí)踐活動中，小明在燒杯中加入鹽水，將銅片和鋅片浸入鹽水中，制成一個“鹽水電池”，將銅片和鋅片分別與LED兩極相連，觀察到LED發(fā)光，如圖所示。則電池的正極為銅片（選填“銅片”或“鋅片”）；鹽水是導(dǎo)體（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）；若將發(fā)光二極管正負(fù)極對調(diào)，則二極管不發(fā)光（選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”），二極管兩端有（選填“有”或“無”）電壓?！究键c(diǎn)】電壓的作用；常見的導(dǎo)體與絕緣體；利用發(fā)光二極管判斷電流的方向．【專題】電流和電路；理解能力．【答案】銅片；導(dǎo)體；不發(fā)光；有?！痉治觥縇ED具有單向?qū)щ娦裕娏鲝拈L腳（正極）流入，短腳（負(fù)極）流出時才發(fā)光，鹽水能夠?qū)щ?，將發(fā)光二極管正負(fù)極對調(diào)，由于二極管的單向?qū)щ娦?，此時二極管不發(fā)光，二極管兩端仍然有電壓。【解答】解：因?yàn)長ED具有單向?qū)щ娦?，電流從長腳（正極）流入，短腳（負(fù)極）流出時才發(fā)光。圖中與LED長腳相連的是銅片，所以電池的正極為銅片。鹽水能夠?qū)щ?，所以鹽水是導(dǎo)體。若將發(fā)光二極管正負(fù)極對調(diào)，由于二極管的單向?qū)щ娦?，此時二極管不發(fā)光。但二極管兩端仍然有電壓，因?yàn)殡姵貎蓸O存在電勢差，與二極管是否導(dǎo)通無關(guān)。故答案為：銅片；導(dǎo)體；不發(fā)光；有?！军c(diǎn)評】本題考查了LED的單向?qū)щ娦?、?dǎo)體的判斷以及電路中電壓的存在情況。10．（2024秋?鏡湖區(qū)校級期末）如圖所示的電路中，電源電壓為6V，R1的阻值為2Ω。若閉合開關(guān)后，電壓表的示數(shù)為2V，電阻R2的阻值為4Ω?！究键c(diǎn)】歐姆定律的應(yīng)用．【專題】歐姆定律；應(yīng)用能力．【答案】4?！痉治觥坑呻娐穲D可知，開關(guān)閉合后，兩電阻串聯(lián)，電壓表測R1兩端的電壓，根據(jù)串聯(lián)電路電壓規(guī)律計算電阻R2兩端的電壓，根據(jù)串聯(lián)電路電流特點(diǎn)結(jié)合歐姆定律計算通過電路的電流，根據(jù)歐姆定律計算計算電阻R2的阻值?！窘獯稹拷猓河呻娐穲D可知，開關(guān)閉合后，兩電阻串聯(lián)，電壓表測R1兩端的電壓：U1＝2V，（1）串聯(lián)電路總電壓等于各部分電壓之和，所以電阻R2兩端的電壓：U2＝U﹣U1＝6V﹣2V＝4V，根據(jù)歐姆定律可得，通過R1的電流：I1=U1串聯(lián)電路各處電流相等，通過R2的電流：I2＝I1＝1A，電阻R2的阻值：R2=U2I故答案為：4?！军c(diǎn)評】本題考查串聯(lián)電路規(guī)律和歐姆定律公式的應(yīng)用，關(guān)鍵是弄清電壓表的測量對象，是基礎(chǔ)題。11．（2025?哈爾濱）小明家電能表如圖所示，電能表的讀數(shù)為2562.5kW?h；若小明家某月共消耗電能100kW?h，則電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)3×105r。（3000r/kW?h表示：每消耗1kW?h的電能，電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)3000r）【考點(diǎn)】電能表的參數(shù)；電能表的讀數(shù)；電能表的計算．【專題】應(yīng)用題；電能和電功率；應(yīng)用能力．【答案】2562.5；3×105【分析】（1）電能表讀數(shù)時，注意：電能表的最后一位數(shù)是小數(shù)，單位是kW?h；（2）3000r/（kW?h）表示電路中用電器每消耗1kW?h的電能，電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動3000r，據(jù)此求小明家消耗電能100kW?h時電能表轉(zhuǎn)盤的轉(zhuǎn)數(shù)?！窘獯稹拷猓海?）電能表的最后一位數(shù)是小數(shù)，單位是kW?h，圖示電能表的示數(shù)為2562.5kW?h；（2）3000r/（kW?h）表示電路中用電器每消耗1kW?h的電能，電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動3000r，小明家消耗電能100kW?h時電能表轉(zhuǎn)盤的轉(zhuǎn)數(shù)：n＝3000r/（kW?h）×100kW?h＝3×105r。故答案為：2562.5；3×105r?！军c(diǎn)評】本題考查電能表的讀數(shù)、對電能表相關(guān)參數(shù)的理解，屬于基礎(chǔ)題目。12．（2025秋?莘縣校級月考）小李開車時看到如圖所示的交通標(biāo)志牌。標(biāo)志牌上“80”表示的意思是限速80km/h。若小李從標(biāo)志牌處到達(dá)香山出口用時0.6h，小李是否超速？是。（選填“是”或“否”）在遵守交通規(guī)則的前提下，此汽車到香山出口至少需要0.75h?！究键c(diǎn)】交通標(biāo)志牌、速度儀盤表問題；速度推導(dǎo)公式求解路程和時間．【專題】應(yīng)用題；長度、時間、速度；應(yīng)用能力．【答案】限速80km/h；是；0.75?！痉治觥浚?）根據(jù)交通標(biāo)志牌的含義分析回答；（2）根據(jù)v=s（3）根據(jù)v=s【解答】解：交通標(biāo)志中80表示的意思是速度最大不能超過80km/h；小李的速度為：v=s速度最大為80km/h，故全程至少所需要的時間為：t=s故答案為：限速80km/h；是；0.75?！军c(diǎn)評】本題考查了速度變形公式的應(yīng)用，要求學(xué)生認(rèn)識標(biāo)志牌，并能靈活運(yùn)用速度公式進(jìn)行計算。13．（2025秋?長嶺縣期中）課堂上老師講課的聲音是由聲帶的振動產(chǎn)生的，它是通過空氣傳入我們耳中的。從聲音的特性看，“震耳欲聾”說明聲音的響度大；“悅耳動聽”說明聲音的音色好。（后兩空均選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）【考點(diǎn)】音調(diào)、響度、音色的比較；聲音產(chǎn)生的原因；聲音的傳播條件．【專題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力．【答案】振動；空氣；響度；音色【分析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；聲音傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體或氣體中傳播，真空不能傳聲。物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高；不同物質(zhì)的特征不同，發(fā)出聲音的音色也會不同．【解答】解：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，課堂上老師講課的聲音是由聲帶的振動產(chǎn)生的。老師和學(xué)生之間有空氣，老師的聲音是通過空氣傳給學(xué)生的?！罢鸲@”說明聲聲音很大，即聲音的響度大?！皭偠鷦勇牎闭f明聲音的音色好。故答案為：振動；空氣；響度；音色?！军c(diǎn)評】解決此題要結(jié)合聲音的特征進(jìn)行分析判斷，牢記影響聲音三特性的因素是解決該題的關(guān)鍵。14．（2026?福州模擬）小明周末和媽媽一起觀看了一次非遺文化“打鐵花”表演，經(jīng)過查找資料得知“打鐵花”主要過程是將生鐵燒至1600℃以上化成鐵水，一名表演者舀起鐵水拋向空中，另一名表演者用力擊打空中鐵水，瞬間鐵花四濺。生鐵化成鐵水的過程，其物態(tài)變化是熔化；鐵花變成鐵屑的過程中放出（選填“吸收”或“放出”）熱量?！究键c(diǎn)】熔化的吸熱特點(diǎn)；熔化的概念及現(xiàn)象．【專題】溫度計、熔化和凝固；理解能力．【答案】熔化；放出?！痉治觥咳刍侵肝镔|(zhì)從固態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，?這一過程需要吸收熱量。凝固是指物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，凝固放熱。【解答】解：生鐵化成鐵水，是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，這種物態(tài)變化是熔化。鐵花變成鐵屑，是由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，這種物態(tài)變化是凝固，凝固過程會放出熱量。故答案為：熔化；放出?！军c(diǎn)評】本題考查熔化吸熱、凝固放熱，難度不大。15．（2025秋?虎丘區(qū)校級月考）某天出現(xiàn)了日偏食現(xiàn)象（如圖甲），同時在樹蔭下看到了許多月牙形的光斑（如圖乙）：日偏食發(fā)生時，太陽、地球、月亮這三者處在中間位置的是月亮，日偏食的輪廓是彎曲的圓弧，原因是月亮是一個球體，其影子的邊緣成圓弧狀，月牙形光斑形成的原因與日偏食形成的原因相同（相同/不相同），月牙形光斑是倒立的實(shí)像?！究键c(diǎn)】日食月食的原理．【專題】定性思想；光的傳播和反射、平面鏡成像；理解能力．【答案】月亮；月亮是一個球體，其影子的邊緣成圓弧狀；相同；倒立?！痉治觥浚?）因?yàn)楣庠谕N均勻的介質(zhì)中沿直線傳播。當(dāng)月球轉(zhuǎn)到太陽和地球中間并且三者在一條直線上時，月球擋住了太陽射向地球的光，這時會形成日食；（2）在樹蔭下看到了許多月牙形的光斑，此現(xiàn)象是小孔成像，形成的倒立的實(shí)像。形成原因是光在同種均勻介質(zhì)沿直線傳播?！窘獯稹拷猓阂?yàn)楣庠谕N均勻的介質(zhì)中沿直線傳播。當(dāng)月球轉(zhuǎn)到太陽和地球中間并且三者在一條直線上時，月球擋住了太陽射向地球的光，這時會形成日食，“日偏食”是日食的一種。月亮是一個球體，其影子的邊緣成圓弧狀，所以日偏食的輪廓是彎曲的圓弧。月牙形光斑是太陽通過樹葉間的小孔形成的倒立的實(shí)像，其原理是光的直線傳播，故月牙形光斑形成的原因與日偏食形成的原因相同。故答案為：月亮；月亮是一個球體，其影子的邊緣成圓弧狀；相同；倒立?！军c(diǎn)評】本題考查了光的直線傳播現(xiàn)象：日食和小孔成像，難度一般。16．（2025?秦都區(qū)校級模擬）如圖所示為商場中經(jīng)?？吹降膹V告投影燈及其內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，各個方向都能看到地面上的廣告圖標(biāo)，這是發(fā)生了漫反射。已知鏡頭焦距為12cm，則廣告片到鏡頭的距離應(yīng)在12﹣24cm的范圍內(nèi)調(diào)節(jié)，為了在地面上得到更大的、清晰的廣告圖標(biāo)像，可將凸透鏡適當(dāng)靠近（靠近/遠(yuǎn)離）廣告片。【考點(diǎn)】凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用；漫反射．【專題】應(yīng)用題；透鏡及其應(yīng)用；應(yīng)用能力．【答案】漫反射；12﹣24；靠近【分析】（1）平行光射向平而光滑的反射面，反射光線平行射出，這種反射是鏡面反射；平行光射向凹凸不平的反射面，反射光線射向四面八方，這種反射是漫反射。（2）2f＞u＞f，成倒立、放大的實(shí)像，v＞2f，應(yīng)用于幻燈機(jī)和投影儀。（3）當(dāng)物距大于焦距時，凸透鏡成實(shí)像；凸透鏡成實(shí)像時，物距增大，像距減小，像變小?！窘獯稹拷猓荷虉鲋薪?jīng)?？吹降膹V告投影燈及其內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，各個方向都能看到地面上的廣告圖標(biāo)，這是發(fā)生了漫反射，將光線反射到各個方向。攝影燈成的像是倒立放大的實(shí)像，已知鏡頭焦距為12cm，則廣告片到鏡頭的距離應(yīng)在1倍焦距和2倍焦距之間的范圍內(nèi)調(diào)節(jié)，即在12～24cm的范圍內(nèi)調(diào)節(jié)。為了在地面上得到更大的、清晰的廣告圖標(biāo)像，可將凸透鏡適當(dāng)靠近廣告片，減小物距，增大像距。故答案為：漫反射；12﹣24；靠近。【點(diǎn)評】此題考查漫反射、凸透鏡成像的應(yīng)用，以及凸透鏡成實(shí)像時，物距、像距、像之間的關(guān)系，是凸透鏡成像習(xí)題的重要依據(jù)，一定要熟練掌握。17．（2025春?姑蘇區(qū)校級期中）學(xué)校組織學(xué)生去拉薩研學(xué)，在乘坐火車前往拉薩的路上發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象：原本干癟的袋裝薯片，竟然膨脹了起來（如圖所示），說明袋裝薯片內(nèi)部的氣體質(zhì)量不變。，密度將變?。ňx填“變大”“不變”或“變小”）；在火車抵達(dá)拉薩前，部分同學(xué)明顯感覺不適，出現(xiàn)了高原反應(yīng)，需要吸取氧氣。現(xiàn)有一氧氣瓶，瓶內(nèi)氧氣的密度為6kg/m3，用去了其中的二分之一氧氣，則瓶內(nèi)剩余氧氣的密度為3kg/m3。【考點(diǎn)】氣體密度的計算；密度公式的定性運(yùn)用；質(zhì)量的概念與特性．【專題】密度及其應(yīng)用；分析、綜合能力．【答案】不變；變小；3?！痉治觥浚?）物體的質(zhì)量是指其所含物質(zhì)的多少；（2）物質(zhì)的密度等于其質(zhì)量與體積之比；（3）體積一定知，密度與質(zhì)量成正比?！窘獯稹拷猓涸靖砂T的袋裝薯片，竟然膨脹了起來說明是密封的，袋裝薯片內(nèi)部的氣體質(zhì)量不變；體積變大，根據(jù)ρ=m根據(jù)ρ=mV知，當(dāng)體積一定時，密度與質(zhì)量成正比，因而瓶內(nèi)氧氣的密度為6kg/m3，用去了其中的二分之一氧氣，質(zhì)量變?yōu)橐话?，密度變?yōu)橐话?，故?kg/m故答案為：不變；變??；3?！军c(diǎn)評】本題考查密度公式的應(yīng)用，屬于中檔題。18．（2025春?武鳴區(qū)期中）如圖甲所示，讓小鐵球從斜面上滾下，沿著它的運(yùn)動方向放一個磁體，觀察到小鐵球在靠近磁鐵的過程中運(yùn)動速度的大小發(fā)生改變；如圖乙所示，再次讓小鐵球從斜面上滾下，在它運(yùn)動路徑的旁邊放一個磁體，觀察到小鐵球運(yùn)動速度的方向發(fā)生改變，這兩個小實(shí)驗(yàn)說明了力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。（兩空均選填“方向”或“大小”）【考點(diǎn)】力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)．【專題】重力、彈力、摩擦力；理解能力．【答案】大??；方向?！痉治觥苛Φ淖饔眯Ч毫梢愿淖兾矬w的形狀；力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。【解答】解：小球從斜面上滾下，小鐵球由于慣性要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，沿著它水平運(yùn)動的方向放一個磁體，小鐵球受到吸引力作用，吸引力使小鐵球的運(yùn)動速度增大，即小球速度的大小發(fā)生改變。同理，在它運(yùn)動的側(cè)旁放一個磁體，小鐵球受到吸引力作用，小鐵球的運(yùn)動方向發(fā)生了改變，所以力可以改變速度大小和方向，即力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。故答案為：大?。环较??！军c(diǎn)評】此題考查了力的作用效果，屬于基礎(chǔ)知識。19．（2025?濱州）在日常生活中，經(jīng)常要對一些物理量進(jìn)行估測，比如：一枚雞蛋（選填“一元硬幣”或“雞蛋”）的質(zhì)量約為50g。而在科學(xué)探究和工業(yè)生產(chǎn)中，需要對某些物理量進(jìn)行準(zhǔn)確測量。圖甲中金屬零件的長度為3.00cm；如圖乙，用彈簧測力計拉動木塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動時，木塊所受的滑動摩擦力為2.9N?！究键c(diǎn)】摩擦力的大小；測量物塊的長度；質(zhì)量的估測．【專題】質(zhì)量及其測量；長度、時間、速度；重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力．【答案】雞蛋；3.00；2.9。【分析】一個雞蛋的質(zhì)量約為50g；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；根據(jù)二力平衡的條件分析；結(jié)合測力計分度值讀數(shù)。【解答】解：一個雞蛋的質(zhì)量約為50g，符合實(shí)際；由圖可知，刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm，即此刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與1.00cm對齊，右側(cè)在4.00cm處，所以物體的長度L＝4.00cm﹣1.00cm＝3.00cm；本實(shí)驗(yàn)用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做勻速直線運(yùn)動，木塊在水平方向上受到平衡力的作用，根據(jù)二力平衡的條件，彈簧測力計的示數(shù)等于摩擦力的大小。圖中測力計分度值為0.1N，示數(shù)為2.9N。故答案為：雞蛋；3.00；2.9?！军c(diǎn)評】本題考查質(zhì)量、長度、力的測量，比較簡單。20．（2025秋?海陵區(qū)校級月考）古希臘學(xué)者阿基米德曾說過：“假如給我一個支點(diǎn)，我就能推動地球！”他此言依據(jù)的原理是杠桿的平衡條件。所謂杠桿就是指在力的作用下繞一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動的硬棒，從支點(diǎn)到力的作用線的距離叫做力臂。使用杠桿時，支點(diǎn)一定在杠桿上，力臂一定和力的作用線垂直（后面兩空均選填“一定”或“不一定”）?！究键c(diǎn)】杠桿及其五要素．【專題】簡單機(jī)械；理解能力．【答案】杠桿平衡條件；力；作用線；一定；一定。【分析】（1）希臘科學(xué)家阿基米德說過，假如給我一個支點(diǎn)，我將撬動整個地球，他的依據(jù)是杠桿的平衡條件；（2）杠桿是在力的作用下繞一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動的硬棒。（3）從支點(diǎn)到力的作用線的距離叫做力臂。（4）支點(diǎn)是杠桿繞其轉(zhuǎn)動的點(diǎn)，因此支點(diǎn)一定在杠桿上。（5）力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離，該距離是垂線段長度，故力臂一定和力的作用線垂直。【解答】解：希臘科學(xué)家阿基米德說過，假如給我一個支點(diǎn)，我將撬動整個地球，他的依據(jù)是杠桿的平衡條件，因?yàn)楦軛U原理表明，當(dāng)動力×動力臂＝阻力×阻力臂時，杠桿可平衡；若存在合適支點(diǎn)使動力臂足夠大、阻力臂足夠小，即便阻力極大（如地球重力），也能通過杠桿平衡條件實(shí)現(xiàn)撬動。杠桿指在力的作用下繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動的硬棒。力臂指從支點(diǎn)到力的作用線的距離。杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點(diǎn)是支點(diǎn)，支點(diǎn)一定在杠桿上。力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離，則力臂一定和力的作用線垂直。故答案為：杠桿平衡條件；力；作用線；一定；一定。【點(diǎn)評】本題考查杠桿的基本概念（定義、力臂）與杠桿原理的應(yīng)用，需準(zhǔn)確掌握杠桿、力臂的定義及它們的幾何特性。21．（2025秋?淮南月考）在2025年7月舉行的世界泳聯(lián)世錦賽游泳比賽中，中國選手覃海洋勇奪得男子100米和男子200米蛙泳金牌。如圖所示，比賽時，草海洋用手向后劃水的力做功（填“做功”或“不做功”）?！究键c(diǎn)】力是否做功的判斷．【專題】應(yīng)用題；功、功率、機(jī)械效率；應(yīng)用能力．【答案】做功【分析】做功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上通過的距離，二者缺一不可?！窘獯稹拷猓河檬窒蚝髣澦畷r，水受到手施加的力，并且在力的方向上移動了距離，因此人用手向后劃水的力做功。故答案為：做功。【點(diǎn)評】明確三種不做功的情況：一是有力沒距離；二是有距離沒力；三是有力有距離，但力的方向與通過距離相互垂直。22．（2025秋?工業(yè)園區(qū)校級月考）如圖所示，小吳用滑雪板滑雪，從C點(diǎn)處由靜止滑下，經(jīng)過B點(diǎn)到達(dá)最低點(diǎn)O，然后到達(dá)另一側(cè)與B點(diǎn)等高的點(diǎn)A時剛好速度為零。由C點(diǎn)運(yùn)動到B點(diǎn)的過程中，他的重力勢能主要轉(zhuǎn)化為動能，他由C點(diǎn)運(yùn)動到A點(diǎn)的過程中O（填字母）點(diǎn)的動能最大，從最低點(diǎn)O到A點(diǎn)的過程中，他的機(jī)械能的總量變小（選填“變大”“變小”或“不變”）。【考點(diǎn)】機(jī)械能的概念；動能和重力勢能的相互轉(zhuǎn)化．【專題】能源的利用與發(fā)展；應(yīng)用能力．【答案】O；變小?！痉治觥縿幽艿挠绊懸蛩厥俏矬w的質(zhì)量和物體運(yùn)動的速度，影響重力勢能的因素是物體的質(zhì)量和物體的高度，其中動能和勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能。在分析各個能量的變化時，根據(jù)各自的影響因素進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓盒怯没┌鍙腃點(diǎn)到O點(diǎn)的過程中，質(zhì)量不變，高度變小，速度變大，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；重力勢能變小，動能變大，則小吳到達(dá)O點(diǎn)時速度達(dá)到最大值，其動能最大。從最低點(diǎn)O到A點(diǎn)的過程中，小吳運(yùn)動過程中受摩擦力的作用，需要克服摩擦做功，一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為其他形式的能，故他的機(jī)械能的總量變小。故答案為：O；變小?！军c(diǎn)評】對于機(jī)械能的考查中考中會常出現(xiàn)，熟知各能量的影響因素是解題關(guān)鍵。23．（2025春?西青區(qū)期中）將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如圖所示。兩次放置時，水對瓶底和瓶蓋的壓強(qiáng)關(guān)系為pA小于pB，瓶底和瓶蓋對桌面的壓強(qiáng)關(guān)系為pA'小于pB'（填“大于”“小于”或“等于”）?！究键c(diǎn)】容器倒置問題；固體壓強(qiáng)的比較大小．【專題】壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；應(yīng)用能力．【答案】小于；小于。【分析】（1）水對瓶底和瓶蓋的壓強(qiáng)是液體壓強(qiáng)，可以根據(jù)液體壓強(qiáng)的計算公式p＝ρgh進(jìn)行判斷；（2）水對瓶蓋和瓶底的壓力，可以根據(jù)水產(chǎn)生的壓力和水重力的關(guān)系來入手（上下粗細(xì)一樣的容器中水對容器底的壓力等于水的重力，上面粗、下面細(xì)的容器中水對容器底的壓力小于水的重力，上面細(xì)、下面粗的容器中水的壓力大于水的重力）?！窘獯稹拷猓河蓤D可知，礦泉水瓶倒立放置時液體的深度較大，根據(jù)p＝ρgh可知水對瓶底和瓶蓋的壓強(qiáng)大小關(guān)系為：pA＜pB，正立放置和倒立放置時，瓶底和瓶蓋對桌面的壓力都等于瓶子和瓶子里的礦泉水的總重力，正立放置時瓶底受力面積大于倒立放置時瓶蓋的受力面積，根據(jù)p=FpA'＜pB'。故答案為：小于；小于?！军c(diǎn)評】本題主要考查壓強(qiáng)和壓力的比較，要知道液體壓強(qiáng)的公式和壓強(qiáng)的定義式。24．（2025春?和平區(qū)校級期中）如圖所示的裝置為某科技活動小組自制的溫度計和氣壓計，其中圖乙（選填“甲”或“乙”）是自制氣壓計，小組成員拿著這個自制氣壓計從高層18樓走到1樓，觀察到玻璃管內(nèi)水柱的高度將減?。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”）?！究键c(diǎn)】大氣壓強(qiáng)與高度的關(guān)系．【專題】應(yīng)用題；氣體的壓強(qiáng)、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】要解答此題需掌握自制氣壓計和溫度計的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。氣壓計和溫度計都是用一些帶色的水裝入瓶子中，來測量氣壓和溫度。高度越高，氣壓越小?！窘獯稹拷猓鹤灾茪鈮河嫼蜏囟扔嫴煌c(diǎn)：①溫度計中的水要裝滿瓶子，將溫度計放入熱水或冷水里，觀察細(xì)管中水柱的高度變化則可以測量液體的溫度，當(dāng)將此裝置放在空氣里就可以測室溫；②氣壓計中的水要裝入大半瓶，水上方有空氣。當(dāng)瓶子內(nèi)外氣壓不同時，帶色的水在瓶內(nèi)外氣壓的作用下，上升或下降，由此可以反映外界大氣壓的變化。故甲是溫度計，乙是氣壓計。小組成員拿著這個自制氣壓計從高層18樓走到1樓，由于外界的氣壓變大，故液柱高度會減小。故答案為：乙；減小。【點(diǎn)評】此題考查了自制氣壓計和溫度計的不同點(diǎn)，要注意其使用的方法和原理。25．（2025春?龍崗區(qū)校級期中）如圖甲所示，燒杯中盛有水，將懸掛在彈簧測力計下的圓柱體從水面上方緩慢浸入水中，彈簧測力計示數(shù)F與圓柱體下表面下降高度h的關(guān)系如圖乙所示。該圓柱體的重力大小為9N，圓柱體的高度為4cm，該圓柱體完全浸沒在水中時受到的浮力大小為6N。【考點(diǎn)】稱重法測量浮力．【專題】定量思想；浮力；理解能力．【答案】9；4；6?！痉治觥扛鶕?jù)圖乙讀出圓柱體在空中時彈簧測力計的示數(shù)，根據(jù)二力平衡條件得出圓柱體的重力，然后得出圓柱體浸沒時彈簧測力計的示數(shù)，利用稱重法求出該圓柱體浸沒在水中時受到的浮力；根據(jù)浮力的變化判斷圓柱體的高度?！窘獯稹拷猓河蓤D乙可知，圓柱體在空中時彈簧測力計的示數(shù)F＝9N，由二力平衡條件可知，圓柱體的重力G＝F＝9N，據(jù)圖知該圓柱體下表面下降到高度為4cm時彈簧秤示數(shù)減小，下降到高度為8cm后彈簧秤示數(shù)變，故圓柱體的高度為8cm﹣4cm＝4cm，圓柱體剛好全部浸沒，此時彈簧測力計的示數(shù)F′＝3N，則該圓柱體浸沒在水中時受到的浮力為：F?。紾﹣F′＝9N﹣3N＝6N。故答案為：9；4；6?！军c(diǎn)評】題考查了稱重法求浮力的應(yīng)用，從圖象中獲取有用的信息是關(guān)鍵。

考點(diǎn)卡片1．測量物塊的長度【知識點(diǎn)認(rèn)識】1．一選：測量前根據(jù)實(shí)際需要選擇測量工具．2．二看：觀察刻度尺的量程、分度值（即最小刻度，也是刻度尺能達(dá)到的準(zhǔn)確程度）和零刻線的位置，這樣才能確定一次測量的最大值和測量能達(dá)到的準(zhǔn)確程度。3．三放：刻度尺要與被測長度平行或重合，刻度線要緊貼被測物體，被測長度的一端要與刻度尺的零刻線（若零刻線已磨損，則選擇刻度尺上另一完好的刻度線）對齊。4．四讀：讀數(shù)時視線要與尺面垂直，且正對刻度線，并估讀到分度值的下一位，這樣被測物體的長度就為物體兩端讀數(shù)之差。5．五記：記錄測量結(jié)果時，要寫出數(shù)字和單位，測量結(jié)果是由數(shù)字和單位組成的，其中數(shù)字部分應(yīng)由準(zhǔn)確值（由刻度尺的分度值決定）加上一位估計值組成?！久}方向】識別和描述不同的測量工具，如直尺、卷尺、米尺等。理解如何正確使用這些工具進(jìn)行長度測量。例：如圖所示，物體的長度為28.1mm。分析：刻度尺讀數(shù)時首先要明確量程以及分度值，然后根據(jù)刻度線的位置讀數(shù)。解析：解：刻度尺的分度值為0.1cm，物體左端與1.00cm對齊，右端的示數(shù)為3.81cm，物體的長度為L＝3.81cm﹣1.00cm＝2.81cm＝28.1mm；故答案為：28.1mm。點(diǎn)評：本題考查了刻度尺的讀數(shù)，屬于基礎(chǔ)題目，難度較小。【解題方法點(diǎn)撥】使用刻度尺的注意事項：（1）觀察刻度尺的量程與分度值；（2）觀察刻度尺的零刻線是否完整；（3）記錄數(shù)據(jù)時必須要有準(zhǔn)確值，估讀值和單位。2．速度推導(dǎo)公式求解路程和時間【知識點(diǎn)的認(rèn)識】速度公式：v=st（s用m做單位時，t應(yīng)用s做單位，得出v的單位是m/s；s用km做單位時，t應(yīng)該用公式的變形：s＝vt（求路程）；t=s【命題方向】考查應(yīng)用題以及圖像題中涉及到有關(guān)路程和時間的計算。例：汽車遇到意外情況時需要緊急剎車，這需要司機(jī)經(jīng)歷反應(yīng)和制動兩個過程，在司機(jī)的反應(yīng)過程中汽車做勻速運(yùn)動。在制動過程中汽車做減速運(yùn)動。有一輛汽車正以36km/h的速度在平直的公路上行駛，求：（1）此車50分鐘行駛的路程是多少？（2）該車突然遇到緊急情況剎車，在司機(jī)的反應(yīng)過程中汽車行駛了7米，則司機(jī)的反應(yīng)時間是多少秒？（3）若制動過程用了3秒，汽車在兩個過程中共前進(jìn)了29.6米，求從司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況到汽車停下，汽車的平均速度是多少？分析：（1）已知汽車運(yùn)動的速度和時間，根據(jù)v=st的變形計算（2）根據(jù)v=s（3）從司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況到汽車停下，所用時間為反應(yīng)時間和制動時間之和，根據(jù)v=s解析：解：（1）36km/h＝10m/s，此車50分鐘行駛的路程是：s＝vt＝10m/s×50×60s＝3×104m；（2）在司機(jī)的反應(yīng)過程中汽車行駛了7米，則司機(jī)的反應(yīng)時間是：t′=s'v（3）從司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況到汽車停下，所用時間為：t″＝0.7s+3s＝3.7s，汽車的平均速度是v′=s″t″答：（1）此車50分鐘行駛的路程是3×104m；（2）司機(jī)的反應(yīng)時間是0.7s；（3）從司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況到汽車停下，汽車的平均速度是8m/s。點(diǎn)評：本題考查速度公式的靈活運(yùn)用，計算過程注意統(tǒng)一單位。【解題方法點(diǎn)撥】計算過程中注意單位的統(tǒng)一。3．交通標(biāo)志牌、速度儀盤表問題【知識點(diǎn)認(rèn)識】理解此標(biāo)志牌的意義：標(biāo)志牌表示到德州的路程s＝60km，限速v＝40km/h理解速度儀盤表：表示此時的速度為v＝30km/h【命題方向】速度公式在交通標(biāo)志牌、速度儀盤表問題的應(yīng)用。例：小明一家去德州游玩，在十字路口看到如圖所示的交通標(biāo)志牌，那他在遵守交通規(guī)則的前提下，到達(dá)德州最快還需要1.5h。分析：標(biāo)志牌顯示此地到德州的路程s＝60km，限速v＝40km/h，根據(jù)t=s解析：解：由標(biāo)志牌可知此地到德州的路程s＝60km，限速v＝40km/h，則到達(dá)德州最快需要的時間t=sv故答案為：1.5。點(diǎn)評：本題考查了速度變形公式的應(yīng)用，要求學(xué)生認(rèn)識標(biāo)志牌，并能靈活運(yùn)用速度公式進(jìn)行計算?！窘忸}方法點(diǎn)撥】認(rèn)識交通標(biāo)志牌、速度儀盤表，能從圖中提取到重要信息，注意單位。4．質(zhì)量的概念與特性【知識點(diǎn)的認(rèn)識】物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量，通常用字母m表示，是度量物體在同一地點(diǎn)重力勢能和動能大小的物理量，是描述物體的慣性的物理量，是決定物體受力時運(yùn)動狀態(tài)變化難易程度的唯一因素．質(zhì)量是物體的一種基本屬性，與物體的狀態(tài)、形狀、溫度、所處的空間位置的變化無關(guān)．單位不同于重量．質(zhì)量大，物體含有物質(zhì)多；質(zhì)量小，物體含有物質(zhì)少．【命題方向】命題角度①：質(zhì)量大小的變化；②質(zhì)量是物體的一種屬性。例：我國航天事業(yè)高速發(fā)展！2022年12月4日，神舟十四號載人飛船返回艙成功著陸東風(fēng)著陸場。神舟十四號航天員穿著的航天服從空間站返回地面后，其質(zhì)量（）A.變大B.變小C.不變D.無法判斷分析：物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。質(zhì)量是物體本身的一種屬性，與物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度無關(guān)。解析：解：神舟十四號航天員穿著的航天服從空間站返回地面后，位置發(fā)生變化，所含物質(zhì)的多少不變，其質(zhì)量不變。故選：C。點(diǎn)評：理解質(zhì)量的概念，掌握質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性，它不隨物體的形狀、位置、狀態(tài)、溫度的改變而改變是解答此題的關(guān)鍵?！窘忸}方法點(diǎn)撥】概念性知識，牢記即可。5．質(zhì)量的估測【知識點(diǎn)的認(rèn)識】常見物體的質(zhì)量：中學(xué)生：50kg；一個雞蛋：50g；一個硬幣5g；一個蘋果：200g；物理課本：300g。一枚郵票：50mg；熱水瓶中的水：2kg；一桶純凈水：19kg；大象的質(zhì)量：2～6t；教室空氣的質(zhì)量：200kg【命題方向】考查學(xué)生對日常生活中常見的物理量數(shù)值的估測判斷。例：中國古代青銅器具有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。如圖所示，是小明在暑假旅游時買的一個青銅酒爵工藝品，關(guān)于此酒爵盛滿酒時酒的質(zhì)量，下列估測值最接近實(shí)際的是（）A.5mgB.50gC.500gD.5kg分析：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行估測。解析：解：一個雞蛋的質(zhì)量約為50g，此酒爵盛滿酒時酒的質(zhì)量跟一個雞蛋的質(zhì)量差不多，接近50g。故B正確，ACD錯誤。故選：B。點(diǎn)評：估測是一種科學(xué)的近似計算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用。【解題方法點(diǎn)撥】需要注重對日常生活的積累。6．氣體密度的計算【知識點(diǎn)的認(rèn)識】公式：ρ=【命題方向】考查氣體密度的計算。例：某瓶氧氣的密度是5kg/m3，氧氣瓶的容積是10L，則瓶內(nèi)氧氣的質(zhì)量為0.05kg，某次給病人供氧用去了氧氣質(zhì)量的一半，則瓶內(nèi)剩余氧氣的密度是2.5kg/m3。分析：瓶內(nèi)氧氣的體積等于氧氣瓶的容積，又知氧氣的密度，利用密度公式計算其質(zhì)量；氧氣用掉一半，質(zhì)量減半，氧氣還充滿整個氧氣瓶，體積保持不變，根據(jù)密度公式求得剩余氧氣的密度。解析：解：瓶內(nèi)氧氣的體積為：V＝V瓶＝10L＝10dm3＝1×10﹣4m3，根據(jù)ρ=mV可得，瓶內(nèi)氧氣的質(zhì)量：m＝ρV＝5kg/m3×1×10﹣4m3＝給病人供氧用去了氧氣質(zhì)量的一半，而體積保持不變，根據(jù)ρ=mV可得氧氣的密度變?yōu)樵瓉淼囊话?，密度為：ρ?12ρ=12故答案為：0.05；2.5。點(diǎn)評：本題考查密度的物理公式的應(yīng)用，本題關(guān)鍵是知道氣體沒有固定的體積和形狀，裝入瓶子后，質(zhì)量變化，體積保持不變?！窘忸}方法點(diǎn)撥】氣體不同于固體和液體，氣體沒有固定的體積和形狀，所以瓶內(nèi)氧氣用去一部分后，質(zhì)量會發(fā)生變化，但體積沒有變，密度減小。7．密度公式的定性運(yùn)用【知識點(diǎn)的認(rèn)識】不能認(rèn)為所有物質(zhì)在體積改變時，密度都不改變。氣體與固體和液體不同，氣體放在任何容器中，都會充滿整個容器，所以氣體的體積取決于容器的容積，這也決定了它的密度和外界環(huán)境有很大關(guān)系。【命題方向】通過分析物體質(zhì)量和體積的變化來得出密度是如何變化的，靈活運(yùn)用公式進(jìn)行比較。例：關(guān)于物質(zhì)的密度，下列說法中不正確的是（）A.密度不同的兩個物體，質(zhì)量可能相同B.氧氣瓶中的氧氣用掉一半，剩下氧氣的質(zhì)量變小，密度減小C.一塊冰全部熔化成水后，質(zhì)量和密度都變大D.密度是物質(zhì)的一種性質(zhì)，與質(zhì)量和體積無關(guān)分析：在物理學(xué)中，把某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度，它反映了物質(zhì)的一種特性；物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量，質(zhì)量是物體的一種基本屬性，與物體的狀態(tài)、形狀、溫度、所處的空間位置的變化無關(guān)。解析：解：A、密度不同的兩個物體，體積也不相同時，根據(jù)m＝ρV，質(zhì)量可能相同，故A正確；B、氧氣瓶中的氧氣用掉一半，剩下氧氣的質(zhì)量變小，而瓶內(nèi)氧氣的體積不變，由密度公式ρ=mV可知剩余氧氣的密度變小，故C、一塊冰全部熔化成水后，質(zhì)量不變，體積變小，由密度公式ρ=mV可知密度變大，故D、密度是物質(zhì)的一種性質(zhì)，與質(zhì)量和體積無關(guān)，故D正確。故選：C。點(diǎn)評：本題考查了學(xué)生對密度公式的掌握和運(yùn)用，知道使用氧氣前后瓶內(nèi)氧氣的體積不變是本題的關(guān)鍵。【解題方法點(diǎn)撥】注意氣體的密度與固體和液體的不同，靈活運(yùn)用密度公式ρ=m8．力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)【知識點(diǎn)的認(rèn)識】（1）改變物體的形狀：力可以直接作用于物體，導(dǎo)致其形狀發(fā)生變化。例如，當(dāng)我們用力拉彈簧時，彈簧會被拉長；或者當(dāng)我們用力擠壓一個氣球時，氣球會變癟。這些現(xiàn)象都是力作用于物體，使其形狀發(fā)生改變的例子。（2）改變物體的運(yùn)動狀態(tài)：力不僅可以改變物體的形狀，還能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。運(yùn)動狀態(tài)的變化包括速度的大小、方向，或者是物體由靜止到運(yùn)動，由運(yùn)動到靜止的轉(zhuǎn)變。例如，當(dāng)我們用手推一個靜止的課本時，課本會由靜止變?yōu)檫\(yùn)動，這表明力改變了課本的運(yùn)動狀態(tài)?！久}方向】理解力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，能結(jié)合生活中的實(shí)際現(xiàn)象進(jìn)行分析。例：如圖所示，鉛球由a處向右上方推出，在空中劃出一道弧線后落到地面b處，鉛球在飛行過程中，不斷改變的是鉛球的運(yùn)動狀態(tài)（不計空氣阻力）。分析：力的作用效果：力可以改變物體的形狀；力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。解析：解：鉛球由a處向右上方推出，鉛球在飛行過程中不計空氣阻力，只受到重力的作用，受力不平衡，其運(yùn)動狀態(tài)不斷改變。故答案為：運(yùn)動狀態(tài)。點(diǎn)評：此題考查了力的作用效果，屬于基礎(chǔ)知識。【解題方法點(diǎn)撥】理解力的作用效果對于解釋和理解許多物理現(xiàn)象以及解決實(shí)際問題都是至關(guān)重要的。9．摩擦力的大小【知識點(diǎn)的認(rèn)識】（1）對物體進(jìn)行受力分析（2）判斷物體的平衡狀態(tài)（3）利用平衡力關(guān)系式求解10．固體壓強(qiáng)的比較大小【知識點(diǎn)的認(rèn)識】準(zhǔn)確判斷壓力、受力面積及其變化：固體壓強(qiáng)的大小與壓力的大小、受力面積有關(guān)。中考中對于壓強(qiáng)的考查，往往在同一情境中出現(xiàn)多個力、多個面積發(fā)生變化的情景。要想準(zhǔn)確的比較、計算壓強(qiáng)的大小，找準(zhǔn)產(chǎn)生壓強(qiáng)的壓力和該壓力的受力面積是關(guān)鍵。我們審題時要抓住“誰對誰的壓強(qiáng)”，找到壓力的施力物體和受力物體，以及這兩個物體的接觸面積就可以準(zhǔn)確判斷壓力和受力面積。利用公式p=F【命題方向】比較壓力的大小是各省、市中考物理的熱點(diǎn)，考題常以填空、選擇等形式出現(xiàn)。只有加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，全面提高分析問題和解決問題的能力，才能在中考時取得好成績。例：小明同學(xué)將三個完全相同的長方體木塊豎放在水平面上，將圖中的陰影部分切去，剩余部分對水平面的壓強(qiáng)值依次為p甲、p乙、p丙，則長方體甲對水平面的壓強(qiáng)跟切去前相比不變（選填“增大”“減小”或“不變”）；在這三個壓強(qiáng)值中最小的是p乙。分析：根據(jù)p=FS=GS=解析：解：將圖中的陰影部分切去，根據(jù)p=FS=GS=故答案為：不變；p乙。點(diǎn)評：判斷壓強(qiáng)的變化，不但考慮壓力的變化，同時還要考慮受力面積的變化?！窘忸}方法點(diǎn)撥】掌握比較壓強(qiáng)大小的方法以及對公式的熟練應(yīng)用是關(guān)鍵。11．容器倒置問題【知識點(diǎn)的認(rèn)識】液體壓強(qiáng)在容器倒置問題中的變化取決于容器形狀和液體深度。?當(dāng)容器裝滿同種液體時，?容器倒置后，?液體深度沒有變化，?因此可以根據(jù)液體壓強(qiáng)公式p＝ρgh分析壓強(qiáng)的變化。?如果容器是規(guī)則的，?如圓柱形，?液體深度不變，?則壓強(qiáng)也不變。?但如果容器是不規(guī)則的，?尤其是當(dāng)容器底部面積變大時，?液面的高度會降低，?根據(jù)液體壓強(qiáng)公式，?壓強(qiáng)與液面高度成正比，?因此壓強(qiáng)會變小。?【命題方向】考查液體容器倒置后，壓力、壓強(qiáng)的變化情況，有一定難度。例：如圖所示，一杯密封的紅茶，若杯子對桌面的壓強(qiáng)為p，紅茶對杯子底部的壓力為F。將杯子從正放變?yōu)榈狗牛瑒tp和F的變化情況說法正確的是（）A.p變大，F(xiàn)不變B.p變小，F(xiàn)不變C.p變大，F(xiàn)變大D.p變小，F(xiàn)變大分析：根據(jù)水平面上物體的壓力和自身的重力相等可知瓶子對桌面壓力的變化，由圖可知受力面積的變化，根據(jù)p=F根據(jù)杯子的形狀分析液體壓力與液體重力關(guān)系。解析：解：密封的紅茶杯放在水平桌面上，對水平桌面的壓力等于重力，重力不變，杯子對桌面的壓力為F'不變，而倒放后，受力面積變大，根據(jù)p=F杯子正放時，是敞口的，對杯子的壓力小于液體的重力，倒放時是收口的，對杯子的壓力大于液體的重力，紅茶對杯子底部的壓力為F變大。故D正確、ABC錯誤。故選：D。點(diǎn)評：本題考查液體的壓力與固體的壓強(qiáng)比較，屬于難題?！窘忸}方法點(diǎn)撥】解決這類問題的關(guān)鍵在于分析容器的形狀、?液體深度以及容器與桌面的接觸面積。?通過這些分析，?可以判斷液體壓強(qiáng)和容器對桌面的壓強(qiáng)的變化情況12．大氣壓強(qiáng)與高度的關(guān)系【知識點(diǎn)的認(rèn)識】地球上面的空氣層密度不是相等的，靠近地表層的空氣密度較大，高層的空氣稀薄，密度較?。髿鈮簭?qiáng)既然是由空氣重力產(chǎn)生的，高度大的地方，它上面空氣柱的高度小，密度也小，所以距離地面越高，大氣壓強(qiáng)越?。诤０?000m之內(nèi)，每上升10m大氣壓強(qiáng)約減小100Pa，在海拔2000m之內(nèi)，每上升12m大氣壓強(qiáng)約減小1mmHg．地面上空氣的范圍極廣，常稱“大氣”．離地面200公里以上，仍有空氣存在．雖其密度很小，但如此高的大氣柱作用于地面上的壓強(qiáng)仍然極大．人體在大氣內(nèi)毫不感覺受到氣壓的壓迫，這是因?yàn)槿梭w的內(nèi)外部同時受到氣壓的作用且恰好都相等的緣故．即：大氣壓與高度的關(guān)系是：海拔越高，氣壓越低；【命題方向】此知識點(diǎn)一般以填空的形式出現(xiàn)主要就是高度對氣壓的影響，而且還與氣壓對沸點(diǎn)的影響一起考察．例：如圖所示為一種叫“天氣預(yù)報瓶”的產(chǎn)品的簡圖。A為與大氣相通的玻璃管，B為密閉的裝有紅墨水的玻璃球，它能顯示天氣的好壞，隨著環(huán)境氣壓的變化，A管內(nèi)的水位會上升或下降。小明買了一個“天氣預(yù)報瓶”，他家住在21層樓，在電梯上升的過程中，最有可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）A.玻璃球內(nèi)液面上升，玻璃管內(nèi)液面下降B.玻璃球內(nèi)液面下降，玻璃管內(nèi)液面下降C.玻璃球內(nèi)液面下降，玻璃管內(nèi)液面上升D.玻璃球內(nèi)液面上升，玻璃管內(nèi)液面上升分析：大氣壓隨高度的增加而減小。解析：解：小明家住在21層樓，在電梯上升的過程中，高度增加，大氣壓減小，玻璃管內(nèi)的液面上升，玻璃球內(nèi)的液面下降，故C正確，ABD錯誤。故選：C。點(diǎn)評：本題考查的是大氣壓隨高度變化的規(guī)律；本裝置相當(dāng)于一個水氣壓計。【解題方法點(diǎn)撥】理解高度對氣壓的影響是怎樣變化的特點(diǎn)即可解題．13．稱重法測量浮力【知識點(diǎn)的認(rèn)識】根據(jù)物體受力平衡變換而來的方法，當(dāng)物體受到豎直向上的拉力時，拉力、重力和浮力三力平衡，向上的拉力加浮力等于向下的重力，所以浮力等于重力減去拉力，公式：F?。紾﹣F拉【命題方向】考查利用平衡知識，稱重法計算浮力的大小。例：彈簧測力計下懸掛一重為5N的物體，把物體浸沒在水中時測力計的示數(shù)如圖所示，則物體在水中所受的浮力是（）A.0NB.5NC.2.6ND.2.4N分析：首先對物體所受到的力進(jìn)行分析，搞清各個力之間的大小關(guān)系，在水中的物體受到豎直向下的重力和豎直向上的拉力及浮力作用，所以這幾個力滿足F?。紾﹣F拉．據(jù)此求物體受到的浮力，求浮力利用稱重法。解析：解：物體重力為5N，浸沒在水中時彈簧測力計示數(shù)為2.4N，則浮力F浮＝G﹣F＝5N﹣2.4N＝2.6N，故ABD不符合題意，C符合題意。故選：C。點(diǎn)評：此題考查學(xué)生對浮力大小的計算這一知識點(diǎn)的理解和掌握，計算浮力的方法很多，這是最簡單的一種?！窘忸}方法點(diǎn)撥】計算浮力的方法很多，當(dāng)物體受到豎直向上的拉力時，拉力、重力和浮力三力平衡時，考慮用稱重法。14．力是否做功的判斷【知識點(diǎn)的認(rèn)識】力學(xué)里所說的功包括兩個必要因素：一是作用在物體上的力；二是物體在力的方向上通過的距離．我們要注意不做功的三種情況：（1）物體受力，但物體沒有在力的方向上通過距離，此情況叫“勞而無功”．（2）物體移動了一段距離，但在此運(yùn)動方向上沒有受到力的作用（如物體因慣性而運(yùn)動），此情況叫“不勞無功”．（3）物體既受到力，又通過一段距離，但兩者方向互相垂直（如起重機(jī)吊起貨物在空中沿水平方向移動），此情況叫“垂直無功”【命題方向】從力做功的必要因素，與之相對的不做功的情況是命題的重點(diǎn)，但是從做功的必要因素也可能直接命題。例：下列有關(guān)力做功的說法中正確的是（）A.籃球由高處下落重力沒有做功B.把水桶從地面上提起來，提水桶的力做了功C.小車在水平路面前進(jìn)，重力對小車做了功D.汽車靜止在水平路面上，汽車受到的支持力做了功分析：做功的兩個必要因素：①作用在物體上的力；②物體在力的方向上通過的距離。解析：解：A、籃球由高處下落，在重力的方向上通過了距離，重力做了功，故A錯誤；B、把水桶從地面上提起來，有力施加在水桶上，水桶在力的方向上通過了距離，所以提水桶的力做了功，故B正確；C、小車在水平路面前進(jìn)，重力的方向是豎直向下的，移動的方向是水平的，所以重力沒有對小車做功，故C錯誤；D、靜止在水平桌面上的汽車，沒有在支持力的方向上通過距離，所以受到的支持力不做功，故D錯誤。故選：B。點(diǎn)評：掌握力是否做功的判斷方法，特別是有力、有距離，力對物體不一定做功，需要深刻理解做功的兩個必要因素?！窘忸}方法點(diǎn)撥】要理解力做功的必要因素．與之對應(yīng)的不做功的情況．15．機(jī)械能的概念【知識點(diǎn)的認(rèn)識】（1）動能和勢能之和稱為機(jī)械能。動能和勢能都屬于機(jī)械能，動能是物體運(yùn)動時具有的能量，勢能是存儲著的能量，動能和勢能是機(jī)械能的兩種表現(xiàn)形式。（2）大小：物體具有的機(jī)械能是指動能和勢能的總和?！久}方向】考查機(jī)械能的概念；機(jī)械能的大小判斷。例：灑水車勻速灑水過程中，灑水車的（）A.動能不變B.勢能不變C.機(jī)械能變小D.機(jī)械能不變分析：（1）動能大小的影響因素：質(zhì)量、速度。質(zhì)量越大，速度越大，動能越大；（2）重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度。質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大；（3）機(jī)械能＝動能+勢能。解析：解：灑水車在平直街道上，高度為零，所以重力勢能為零，不變；由于灑水，質(zhì)量就小，速度不變，所以動能變?。灰?yàn)闄C(jī)械能＝動能+勢能，所以機(jī)械能變小。故選：C。點(diǎn)評：本題考查了動能和重力勢能的概念及影響其大小的因素，屬于基本內(nèi)容。在判斷動能和重力勢能的大小時，要注意看影響動能和重力勢能大小的因素怎么變化。【解題方法點(diǎn)撥】機(jī)械能的大小可能是物體的動能與勢能的和，可能全部都是物體的動能，也可能全部是物體的勢能，在分析機(jī)械能的大小時，應(yīng)該綜合考慮動能、重力勢能和彈性勢能。16．動能和重力勢能的相互轉(zhuǎn)化【知識點(diǎn)的認(rèn)識】動能和重力勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化．動能和重力勢能之間的相互轉(zhuǎn)化一般發(fā)生在只受重力作用下的運(yùn)動過程中，例如滾擺在下降的過程中，越轉(zhuǎn)越快，它的重力勢能越來越小，動能越來越大，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；滾擺在上升過程中，越轉(zhuǎn)越慢，它的重力勢能越來越大，動能越來越小，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能．【命題方向】考查動能和重力勢能的相互轉(zhuǎn)化。例：如圖所示，在模擬“蹦極”的實(shí)驗(yàn)時，將一根橡皮筋一端系一個小球，另一端固定在A點(diǎn)，B點(diǎn)是橡皮筋不系小球自然下垂時下端所在的位置，C點(diǎn)是小球從A點(diǎn)靜止釋放后所能達(dá)到的最低點(diǎn)，不考慮空氣阻力。關(guān)于小球從A點(diǎn)到C點(diǎn)運(yùn)動過程的說法，正確的是（）A.小球從A點(diǎn)下落到B點(diǎn)的過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能B.小球從A點(diǎn)下落到B點(diǎn)的過程中，受到重力和彈力的作用C.小球從A點(diǎn)下落到C點(diǎn)的過程中拉力始終在做功D.小球在B點(diǎn)時受到平衡力的作用分析：（1）小球在下落過程中，在AB段，小球只受到重力作用，重力不斷改變小球的運(yùn)動狀態(tài)，小球加速下落；在BC段受到橡皮筋的拉力作用：當(dāng)拉力小于重力時，小球仍處于加速狀態(tài)；當(dāng)拉力大于重力時，小球減速下落。（2）物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，即為平衡狀態(tài)。解析：解：小球在下落過程中，在AB段，小球只受到重力作用，重力不斷改變小球的運(yùn)動狀態(tài)，小球加速下落；在BC段受到橡皮筋的拉力作用，過B點(diǎn)后橡皮筋開始伸長（大于原長），彈力逐漸增大。當(dāng)拉力小于重力時，小球仍處于加速狀態(tài)；當(dāng)拉力大于重力時，小球減速下落。A、從A點(diǎn)到B點(diǎn)運(yùn)動過程中小球的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，故A正確；B、由題B點(diǎn)是橡皮筋自然下垂長度的位置，所以在AB段，橡皮筋對小球沒有彈力，故B錯誤；C、小球從A點(diǎn)下落到B點(diǎn)的過程中，不受拉力，因此拉力不做功；由B點(diǎn)到C點(diǎn)的過程中，受到橡皮筋的拉力向上，而小球向下運(yùn)動，因此拉力做負(fù)功，故C錯誤；D、小球在B點(diǎn)時只受到重力的作用，故D錯誤。故選：A。點(diǎn)評：物體受到的合力方向和物體運(yùn)動方向相同時，物體處于加速狀態(tài)；物體受到的合力方向和物體運(yùn)動方向相反時，物體處于減速狀態(tài)?！窘忸}方法點(diǎn)撥】通過物體的速度、所處高度、彈性形變程度的變化判定物體動能、重力勢能、彈性勢能的大小變化，能量總是從逐漸減小的那種向逐漸增加的那種轉(zhuǎn)化．17．杠桿及其五要素【知識點(diǎn)的認(rèn)識】（1）定義：杠桿是在力的作用下能夠讓某個固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動的硬棒（2）五要素：支點(diǎn)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點(diǎn)。?動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力。阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力。動力臂：從支點(diǎn)到動力作用線的垂直距離。阻力臂：從支點(diǎn)到阻力作用線的垂直距離。18．聲音產(chǎn)生的原因【知識點(diǎn)的認(rèn)識】（1）聲音產(chǎn)生的原因是由物體的振動產(chǎn)生的。（2）一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，則發(fā)聲也停止?！久}方向】聲音的產(chǎn)生這一知識點(diǎn)比較簡單，中考中常圍繞“振動”兩個字出填空題，近幾年以轉(zhuǎn)換法較為熱點(diǎn)，如揚(yáng)聲器紙屑實(shí)驗(yàn)、乒乓球音叉實(shí)驗(yàn)等，考查體現(xiàn)振動的方法、看到的現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)的目的、紙屑和乒乓球的作用等。例：如圖所示，將懸掛的乒乓球輕輕接觸正在發(fā)聲的音叉，觀察到乒乓球被音叉多次彈開；聲音消失，乒乓球也停止運(yùn)動。此現(xiàn)象表明聲音（）A.由物體振動產(chǎn)生B.可以通過氣體傳播C.不能在真空中傳播D.響度越大，聲速越大分析：聲音是物體的振動產(chǎn)生的。解析：解：發(fā)聲的音叉在振動，所以乒乓球被彈開，音叉停止振動，聲音也消失，說明聲音是物體的振動產(chǎn)生的。故選：A。點(diǎn)評：本題考查了聲音的產(chǎn)生，屬于基礎(chǔ)題?！窘忸}方法點(diǎn)撥】關(guān)于發(fā)聲與振動的關(guān)系理解：①一切發(fā)聲都振動，但振動不一定被人們看到．不論科技多么發(fā)達(dá)，都沒有任何一種不振動就能發(fā)聲的現(xiàn)象；敲音叉或敲桌面發(fā)聲時的振動看不到，需要通過轉(zhuǎn)換法來體現(xiàn)；②一切振動都發(fā)聲，但聲不一定被人們聽到．振動發(fā)聲有的是超聲或次聲，不在人的聽覺范圍內(nèi)，故聽不到；有的聲音響度很小，故聽不到．19．聲音的傳播條件【知識點(diǎn)的認(rèn)識】（1）聲音靠介質(zhì)傳播．能夠傳播聲音的物質(zhì)叫做傳聲的介質(zhì)，一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)．（2）真空不能傳聲．真空罩里面放鬧鈴的實(shí)驗(yàn)、登月的宇航員無法直接交談的現(xiàn)象都說明真空不能傳聲．【命題方向】考查聲音的傳播條件，常以概念為主；例：回歸課本，溫故而知新。我們在研究聲音產(chǎn)生的原因時，將小球放在被用力敲過的音叉旁邊，發(fā)現(xiàn)小球被彈起，從而證明聲音由物體振動產(chǎn)生。若把正在運(yùn)行的該裝置放到月球上，則（）A.小球被彈開，且聽到音叉的聲音B.小球未被彈開，聽不到音叉的聲音C.小球被彈開，但聽不到音叉的聲音D.小球被彈開，仍聽到音叉的聲音分析：聲音是由物體振動產(chǎn)生的。聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。解析：解：月球上沒有空氣，聲音不能傳播，但是敲擊音叉，音叉可以振動，將小球彈起來，故C正確，ABD錯誤。故選：C。點(diǎn)評：本題考查的是聲音產(chǎn)生和傳播的條件；知道真空不能傳聲?！窘忸}方法點(diǎn)撥】（1）判斷傳聲介質(zhì)的種類：例如，隔墻有耳、土電話說明固體可以傳聲；電子哺魚、說話聲嚇跑魚說明液體可以傳聲；人平時交談?wù)f明氣體可以傳聲．（2）同一聲音在不同介質(zhì)中傳播時，頻率不變．20．音調(diào)、響度、音色的比較【知識點(diǎn)的認(rèn)識】（1）音調(diào)：聲音的高低，由發(fā)聲體的振動頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高；（2）響度：人耳感覺到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)．振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越??；（3）音色：發(fā)聲體的聲音品質(zhì)，由發(fā)聲體本身的特征決定．是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志．【命題方向】辨別音調(diào)、響度和音色的特性，常以選擇填空考查為主。例：編鐘是我國古代的擊打樂器，由若干個大小不同的鐘有次序地懸掛在木架上編成一組或幾組。當(dāng)用相同大小的力敲擊大小不同的編鐘時，發(fā)出的聲音有不同的（）A.響度B.音調(diào)C.音色D.振幅分析：音調(diào)是指聲音的高低，音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；頻率越小，音調(diào)越低。質(zhì)量大、體積大的物體難振動，頻率小，音調(diào)低。解析：解：編鐘由一套大小不同的鐘組成，質(zhì)量大、體積大的難振動，頻率小，音調(diào)低，相反，質(zhì)量小、體積小的容易振動，頻率大，音調(diào)高，故用相同的力敲打大小不同的編鐘時，編鐘發(fā)出聲音的音調(diào)不同。故選：B。點(diǎn)評：聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距發(fā)聲體的距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性?！窘忸}方法點(diǎn)撥】（1）音調(diào)和響度是常放在一起考的一對聲音的特性，要注意二者分別指聲音的高低和大小，音調(diào)由發(fā)聲體的振動頻率決定，響度由振幅決定。（2）在不同情境下“高”和“低”有時指音調(diào)，有時指響度，二者的區(qū)分是常考點(diǎn)。21．日食月食的原理【知識點(diǎn)的認(rèn)識】（1）日食：又作日蝕，在月球運(yùn)行至太陽與地球之間時發(fā)生。這時對地球上的部分地區(qū)來說，月球位于太陽前方，因此來自太陽的部分或全部光線被擋住，因此看起來好像是太陽的一部分或全部消失了。（2）月食：當(dāng)月球運(yùn)行至地球的陰影部分時，在月球和地球之間的地區(qū)會因?yàn)樘柟獗坏厍蛩陂]，就看到月球缺了一塊。此時的太陽、地球、月球恰好（或幾乎）在同一條直線上?！久}方向】考查日食月食的原理、應(yīng)用和拓展。例：當(dāng)月球運(yùn)動到太陽和地球之間，月球就會擋住太陽射向地球的光，月球身后的影子正好落到地球上時，就會發(fā)生神奇的日食奇觀，如圖，在a、b、c、d位置此刻都看不到日食現(xiàn)象的是（）A.a、b兩位置B.b、c兩位置C.a、c兩位置D.a、d兩位置分析