幼兒防溺水安全優(yōu)質(zhì)課教案及課件第一章溺水事故的嚴(yán)峻形勢(shì)2025年中國(guó)兒童溺水事故統(tǒng)計(jì)根據(jù)最新的安全數(shù)據(jù)顯示,溺水事故依然是威脅兒童生命安全的重大隱患。每年約有數(shù)千名兒童因溺水身亡,這些冰冷的數(shù)字背后是無(wú)數(shù)家庭的破碎和悲痛。溺水事故的悲劇故事涪陵溺水事故涪陵某地發(fā)生多名兒童因私自下水游玩而溺亡的慘痛事故。孩子們?cè)跊](méi)有成人監(jiān)護(hù)的情況下,結(jié)伴前往河邊玩水,最終釀成悲劇。這起事故震驚了整個(gè)社區(qū),也為所有家長(zhǎng)和教育工作者敲響了警鐘。家長(zhǎng)和老師的痛心呼吁"珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域!"這是每一位失去孩子的家長(zhǎng)和老師發(fā)自內(nèi)心的呼喊。他們用血的教訓(xùn)告訴我們,防溺水教育不是可有可無(wú)的形式,而是關(guān)系到孩子生命安全的頭等大事。危險(xiǎn)就在身邊溺水的高風(fēng)險(xiǎn)時(shí)段與場(chǎng)所高風(fēng)險(xiǎn)時(shí)段夏季高溫是溺水事故的高發(fā)期。炎熱的天氣讓孩子們格外渴望親近水源,加上放假期間監(jiān)管相對(duì)松懈,兒童更容易私自下水游玩,從而增加了溺水風(fēng)險(xiǎn)。高風(fēng)險(xiǎn)場(chǎng)所河流、池塘、水庫(kù)、無(wú)安全設(shè)施的游泳池等都是溺水事故的高發(fā)地點(diǎn)。這些水域往往缺乏專(zhuān)業(yè)救護(hù)人員,水深不明,水流復(fù)雜,極易發(fā)生危險(xiǎn)。第二章幼兒防溺水安全知識(shí)普及系統(tǒng)學(xué)習(xí)防溺水安全知識(shí)是保護(hù)生命的第一道防線。通過(guò)學(xué)習(xí)"六個(gè)不準(zhǔn)"、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志、了解家庭和游泳池安全常識(shí),幫助幼兒建立全面的水域安全意識(shí),從認(rèn)知層面筑牢安全防線。防溺水"六個(gè)不準(zhǔn)"這是每一個(gè)孩子都必須牢記的生命安全守則。"六個(gè)不準(zhǔn)"涵蓋了兒童溺水事故的主要風(fēng)險(xiǎn)場(chǎng)景,是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)教訓(xùn)總結(jié)出來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守:01不私自下河游泳沒(méi)有成人陪同,絕對(duì)不能獨(dú)自去河邊、池塘等水域游泳或玩水。02不擅自與他人結(jié)伴游泳即使和小伙伴一起,沒(méi)有成人監(jiān)護(hù)也不能下水,孩子之間無(wú)法互相保護(hù)。03不在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶隊(duì)情況下游泳游泳必須有家長(zhǎng)或老師等成年人全程陪同和看護(hù)。04不到不熟悉的水域游泳陌生水域的深淺、水流、水底情況都不了解,存在巨大危險(xiǎn)。05不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳正規(guī)游泳場(chǎng)所必須具備安全設(shè)施和專(zhuān)業(yè)救護(hù)人員。06不會(huì)水性的學(xué)生不準(zhǔn)下水施救發(fā)現(xiàn)有人溺水,不會(huì)游泳的人盲目下水救人會(huì)造成更大悲劇。認(rèn)識(shí)防溺水安全標(biāo)志標(biāo)志特征"禁止游泳"安全標(biāo)志通常采用醒目的紅色圓圈加斜杠設(shè)計(jì),配有游泳者圖案和明確的文字說(shuō)明。這種國(guó)際通用的標(biāo)志設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了,即使不識(shí)字的幼兒也能通過(guò)顏色和圖案理解其含義。常見(jiàn)位置這些安全標(biāo)志常見(jiàn)于河涌、池塘、水庫(kù)、危險(xiǎn)水域的入口處或顯眼位置。當(dāng)我們看到這些標(biāo)志時(shí),一定要立即遠(yuǎn)離,絕不能心存僥幸。教育孩子認(rèn)識(shí)并尊重這些安全標(biāo)志,是防溺水教育的重要內(nèi)容。安全標(biāo)志示意圖以上是常見(jiàn)的水域安全標(biāo)志。教會(huì)孩子識(shí)別這些標(biāo)志,就像教會(huì)他們認(rèn)識(shí)紅綠燈一樣重要。每一個(gè)標(biāo)志都是在提醒我們:這里有危險(xiǎn),請(qǐng)保持警惕!家庭中的防溺水安全浴室安全管理浴缸使用后必須立即排空水,不能留有積水。幼兒洗澡時(shí)家長(zhǎng)必須全程陪護(hù),片刻也不能離開(kāi)。即使是幾厘米深的水,對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)也可能構(gòu)成溺水風(fēng)險(xiǎn)。水盆水桶管理家中的水盆、水桶使用完畢后要及時(shí)傾倒清空,不要在地面或低處放置盛滿水的容器。好奇心強(qiáng)的幼兒可能會(huì)將頭探入水中,導(dǎo)致意外發(fā)生。洗衣機(jī)安全洗衣機(jī)使用后要關(guān)閉蓋子并確保兒童無(wú)法自行打開(kāi)。有案例顯示,兒童因好奇爬進(jìn)洗衣機(jī)內(nèi)玩耍導(dǎo)致溺水,家長(zhǎng)必須高度重視。家庭是孩子生活時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所,家庭防溺水安全教育不容忽視。家長(zhǎng)要教育幼兒不玩水、不靠近家中水源,同時(shí)做好安全管理措施。游泳池安全須知必須有成人陪同即使在正規(guī)游泳池,幼兒也必須有成人全程陪同看護(hù)。成人應(yīng)始終保持在能夠立即觸及孩子的距離內(nèi),時(shí)刻關(guān)注孩子動(dòng)態(tài)。遵守泳池規(guī)則不在泳池邊奔跑、推搡、打鬧,這些行為容易導(dǎo)致滑倒落水或碰撞受傷。要教育孩子文明游泳,遵守公共秩序。了解水深避險(xiǎn)下水前要了解泳池的深淺區(qū)域,根據(jù)孩子的身高和游泳能力選擇合適的區(qū)域。不會(huì)游泳或初學(xué)者必須在淺水區(qū)活動(dòng),并使用浮具。第三章防溺水安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)理論知識(shí)需要通過(guò)生動(dòng)有趣的教育活動(dòng)才能真正被幼兒理解和記憶。本章通過(guò)故事導(dǎo)入、互動(dòng)游戲、視頻教學(xué)、學(xué)具操作等多元化教學(xué)方式,讓防溺水安全教育深入淺出,寓教于樂(lè),確保每個(gè)孩子都能聽(tīng)得懂、記得住、做得到?；顒?dòng)導(dǎo)入:故事《皮皮猴落水》故事情節(jié)在一個(gè)陽(yáng)光明媚的夏日,調(diào)皮的皮皮猴看到河里有許多小魚(yú)游來(lái)游去,心想:"要是能抓幾條小魚(yú)該多好玩啊!"他趁著大象老師不注意,偷偷跑到河邊,想要抓魚(yú)。皮皮猴伸手去抓水里的小魚(yú),結(jié)果一不小心腳下一滑,"撲通"一聲掉進(jìn)了河里!河水很深,皮皮猴不會(huì)游泳,在水里拼命掙扎,大聲呼救:"救命啊!救命啊!"正在附近的大眼貓聽(tīng)到呼救聲,趕緊大聲喊:"皮皮猴掉進(jìn)河里啦!快來(lái)人啊!"大象老師聽(tīng)到后立即趕來(lái),用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子把皮皮猴救了上來(lái)。討論與啟發(fā)通過(guò)這個(gè)故事,引導(dǎo)幼兒思考和討論:皮皮猴為什么會(huì)落水?他做錯(cuò)了什么?我們應(yīng)該怎樣做才安全?大眼貓做對(duì)了什么?讓孩子們明白:不能獨(dú)自去水邊玩,發(fā)現(xiàn)有人落水要大聲呼救尋求成人幫助,而不是自己盲目施救?；?dòng)環(huán)節(jié):判斷行為對(duì)錯(cuò)通過(guò)趣味互動(dòng)游戲,鞏固安全知識(shí)。教師展示不同場(chǎng)景,讓幼兒判斷行為的對(duì)與錯(cuò),并說(shuō)明原因。這種互動(dòng)方式能夠加深孩子們對(duì)安全規(guī)則的理解和記憶。?錯(cuò)誤行為小明一個(gè)人偷偷跑到河邊玩水這是非常危險(xiǎn)的行為!沒(méi)有成人看護(hù),獨(dú)自去河邊玩水違反了"六個(gè)不準(zhǔn)"中的多條規(guī)定,極易發(fā)生溺水事故。?正確行為小紅和爸爸媽媽一起去游泳館游泳這是安全的做法!有家長(zhǎng)陪同,在正規(guī)游泳場(chǎng)所游泳,既能享受游泳的樂(lè)趣,又確保了安全。?正確行為小華看到有人落水,大聲呼救并找大人幫忙非常正確!發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí),兒童應(yīng)該立即呼救尋求成人幫助,而不是自己下水施救。這是既幫助了他人,又保護(hù)了自己的明智做法。防溺水安全小天使"安安"視頻教學(xué)內(nèi)容通過(guò)活潑可愛(ài)的卡通形象"安安",用動(dòng)畫(huà)的形式生動(dòng)講解防溺水"六個(gè)不準(zhǔn)"。安安會(huì)用兒童化的語(yǔ)言和有趣的場(chǎng)景,幫助幼兒理解每一條安全規(guī)則。動(dòng)畫(huà)中會(huì)展示正確和錯(cuò)誤的行為對(duì)比,讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。這種視覺(jué)化、故事化的教學(xué)方式,特別適合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),易于理解和記憶。觀看完視頻后,教師可以提問(wèn)鞏固,例如:"安安告訴我們夏天想游泳應(yīng)該怎么做?""看到'禁止游泳'的標(biāo)志我們應(yīng)該怎么辦?"操作學(xué)具:模擬安全標(biāo)志識(shí)別通過(guò)動(dòng)手操作加深記憶。準(zhǔn)備各種安全標(biāo)志卡片,讓幼兒分辨和識(shí)別:配對(duì)游戲?qū)踩珮?biāo)志與對(duì)應(yīng)的場(chǎng)景圖片進(jìn)行配對(duì),例如將"禁止游泳"標(biāo)志與河邊、池塘的圖片配對(duì)。尋找標(biāo)志在教室或戶外尋找張貼的安全標(biāo)志,找到后說(shuō)出標(biāo)志的含義和我們應(yīng)該怎么做。拼圖認(rèn)知通過(guò)拼圖游戲,將安全標(biāo)志的各個(gè)部分拼接完整,在動(dòng)手過(guò)程中加深對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。這些游戲化的學(xué)習(xí)方式,讓枯燥的安全標(biāo)志識(shí)別變得生動(dòng)有趣,幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,教學(xué)效果顯著提升。第四章溺水自救與救援常識(shí)掌握正確的自救和救援知識(shí),關(guān)鍵時(shí)刻能夠挽救生命。本章重點(diǎn)教授幼兒在不幸落水時(shí)如何保持冷靜、采取正確的自救措施,以及發(fā)現(xiàn)他人溺水時(shí)應(yīng)該如何正確施救,避免因錯(cuò)誤的救援方式造成更大的悲劇。溺水時(shí)的自救方法雖然我們要盡一切努力避免溺水,但萬(wàn)一不幸落水,掌握正確的自救方法至關(guān)重要。以下是關(guān)鍵的自救技巧:保持冷靜最重要落水后不要驚慌,不要拼命掙扎。過(guò)度掙扎會(huì)消耗體力,使身體下沉更快。要努力保持冷靜,調(diào)整呼吸。盡量仰面漂浮讓身體放松,頭部后仰,盡量讓口鼻露出水面?？梢圆扇?水母漂"姿勢(shì):深吸一口氣,臉朝下,四肢自然下垂,像水母一樣漂浮。大聲呼救在保持漂浮的同時(shí),要大聲呼救,揮動(dòng)手臂,吸引岸上人員的注意。但要注意不要過(guò)度消耗體力。尋找漂浮物如果附近有漂浮物,如木板、救生圈、空瓶子等,要盡量抓住,借助它們保持浮力,等待救援。提醒幼兒:這些自救方法是在萬(wàn)不得已的情況下使用的。最重要的還是要遵守"六個(gè)不準(zhǔn)",從源頭上避免溺水事故的發(fā)生!他人救援注意事項(xiàng)?絕不盲目下水看到有人溺水,兒童和不會(huì)游泳的人絕對(duì)不能貿(mào)然跳水施救!這是導(dǎo)致次生溺水事故的主要原因。即使是會(huì)游泳的成年人,也需要評(píng)估自己的能力和水域情況,不能盲目行動(dòng)。?正確的救援方式應(yīng)該采用岸上救援的方式:立即大聲呼救,尋求成年人和專(zhuān)業(yè)人員幫助撥打緊急電話"110"或"120"尋找救生圈、長(zhǎng)竹竿、繩子等工具將救生圈拋給溺水者,或伸竹竿讓其抓住如果有繩子,可以一端固定在岸邊,另一端拋給溺水者??安全原則記住救援的安全原則:"岸上救援優(yōu)于水中救援,間接救援優(yōu)于直接救援"。使用工具救援既能幫助溺水者,又能保證施救者的安全,這才是科學(xué)的救援方式。正確救援示意圖使用救生圈將救生圈準(zhǔn)確拋向溺水者,讓其抓住后拉回岸邊。使用長(zhǎng)桿用長(zhǎng)竹竿、樹(shù)枝等伸向溺水者,讓其抓住后拉回。使用繩索將繩子一端固定,另一端拋給溺水者,拉其上岸。第五章家長(zhǎng)與教師的防溺水責(zé)任保護(hù)兒童生命安全,是家長(zhǎng)和教師共同的神圣責(zé)任。成年人的監(jiān)護(hù)和教育是防止溺水事故發(fā)生的關(guān)鍵。本章明確家長(zhǎng)和教師在防溺水工作中的具體職責(zé),強(qiáng)調(diào)學(xué)校安全管理的重要措施,構(gòu)建家校社協(xié)同的安全防護(hù)網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)的安全監(jiān)護(hù)職責(zé)嚴(yán)格看護(hù)監(jiān)管家長(zhǎng)是孩子安全的第一責(zé)任人。必須做到:時(shí)刻知道孩子在哪里,和誰(shuí)在一起,在做什么嚴(yán)禁孩子私自下水游泳或到水邊玩耍帶孩子外出游玩時(shí),遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域去游泳場(chǎng)所時(shí),必須全程陪同看護(hù)不能讓孩子脫離視線范圍安全教育引導(dǎo)除了監(jiān)護(hù),家長(zhǎng)還要承擔(dān)教育責(zé)任:經(jīng)常向孩子講解防溺水知識(shí)教育孩子認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)水域和安全標(biāo)志告訴孩子哪些行為是危險(xiǎn)的,哪些是安全的用真實(shí)案例教育孩子,讓其理解溺水的嚴(yán)重后果培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力家長(zhǎng)要以身作則,自己也要遵守安全規(guī)則,給孩子樹(shù)立良好榜樣。同時(shí)要與學(xué)校保持密切溝通,形成教育合力。教師的安全教育任務(wù)定期開(kāi)展教育將防溺水安全教育納入日常教學(xué)計(jì)劃,每周或每月定期開(kāi)展主題教育活動(dòng),確保安全教育常態(tài)化、系統(tǒng)化。組織模擬演練通過(guò)情景模擬、角色扮演等方式,讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)自救和求救技能,提高應(yīng)急反應(yīng)能力。家校聯(lián)動(dòng)溝通通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、微信群、家訪等方式,與家長(zhǎng)保持密切溝通,及時(shí)傳達(dá)安全教育信息,形成教育合力。建立安全檔案記錄每次安全教育活動(dòng)的內(nèi)容和效果,建立幼兒安全教育檔案,追蹤教育成效。學(xué)校安全管理措施學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu),需要建立完善的安全管理體系,從制度、設(shè)施、人員等多方面確保學(xué)生安全。加強(qiáng)周邊防護(hù)對(duì)校園周邊的河流、池塘、水庫(kù)等水域進(jìn)行安全排查,在危險(xiǎn)區(qū)域設(shè)置警示標(biāo)志和防護(hù)欄。與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)、水利部門(mén)協(xié)作,加強(qiáng)重點(diǎn)水域的日常巡查。配備救援設(shè)備在校園內(nèi)配備必要的救生設(shè)備,如救生圈、救生繩、急救藥箱等。確保設(shè)備完好可用,定期檢查維護(hù)。組織教職工學(xué)習(xí)基本的急救和救援技能。建立應(yīng)急預(yù)案制定詳細(xì)的防溺水應(yīng)急預(yù)案,明確各級(jí)責(zé)任人和應(yīng)急處置流程。定期組織應(yīng)急演練,提高教職工的應(yīng)急處置能力,確保發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)能夠快速有效應(yīng)對(duì)。完善管理制度建立健全安全管理制度,包括學(xué)生外出管理、家長(zhǎng)接送制度、安全教育計(jì)劃等。將防溺水工作納入學(xué)校安全工作考核體系,確保責(zé)任落實(shí)到位。第六章防溺水安全教育總結(jié)與展望通過(guò)系統(tǒng)全面的防溺水安全教育,我們幫助幼兒建立了安全意識(shí),掌握了基本的防護(hù)知識(shí)和技能。讓我們一起回顧本課程的核心要點(diǎn),鞏固學(xué)習(xí)成果,并展望未來(lái)持續(xù)深化安全教育的方向。課堂小結(jié)安全意識(shí)要常在溺水危險(xiǎn)無(wú)處不在,可能發(fā)生在河流、池塘、水庫(kù),甚至家中的浴缸、水盆。我們必須時(shí)刻保持警惕,將安全意識(shí)融入日常生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)。牢記"六個(gè)不準(zhǔn)"防溺水"六個(gè)不準(zhǔn)"是用無(wú)數(shù)血的教訓(xùn)換來(lái)的生命守則。每一條規(guī)定都直指溺水事故的高風(fēng)險(xiǎn)場(chǎng)景,必須嚴(yán)格遵守,絕不能有絲毫松懈。遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域看到"禁止游泳"等安全標(biāo)志,要立即遠(yuǎn)離。不熟悉的水域、無(wú)安全設(shè)施的水域、無(wú)人監(jiān)管的水域,都是我們應(yīng)該遠(yuǎn)離的危險(xiǎn)區(qū)域。學(xué)會(huì)自救與呼救萬(wàn)一不幸落水,要保持冷靜,采取正確的自救方法。發(fā)現(xiàn)他人溺水,不要盲目施救,要立即呼救并尋求成人幫助,使用工具進(jìn)行岸上救援。防溺水教育不是一次性的任務(wù),而是需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作。希望每一位幼兒都能將今天學(xué)到的知識(shí)牢記于心,付諸行動(dòng),真正做到安全第一,生命至上!生命只有一次珍愛(ài)生命從防溺水開(kāi)始每一個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的,都是家庭的希望和未來(lái)。讓我們共同努力,用知識(shí)守護(hù)生命,用行動(dòng)詮釋責(zé)任,讓每一個(gè)孩子都能在安全的環(huán)境中健康快樂(lè)地