2025-2026學(xué)年六年級(jí)英語下冊Unit6ASchoolSale第2課時(shí)說課稿陜旅版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：六年級(jí)英語下冊Unit6ASchoolSale第2課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2025年10月20日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高他們的跨文化交際意識(shí)和能力。通過參與學(xué)校賣場的情境模擬，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用英語描述商品、進(jìn)行買賣對話，增強(qiáng)實(shí)際運(yùn)用語言的能力。同時(shí)，通過小組合作，學(xué)生將提升合作學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的日常對話和閱讀。在本單元之前，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語的時(shí)態(tài)、詞匯和句型，對于描述物品和進(jìn)行簡單的交易對話有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有著較高的興趣，尤其是對于與日常生活相關(guān)的主題。他們的英語學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過聽力、閱讀和模仿來學(xué)習(xí)新詞匯和句型。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有偏好獨(dú)立學(xué)習(xí)的，也有喜歡小組合作的學(xué)習(xí)者。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在描述商品時(shí)遇到詞匯量不足的問題，導(dǎo)致表達(dá)不夠準(zhǔn)確。此外，學(xué)生在進(jìn)行角色扮演時(shí)可能會(huì)因?yàn)榫o張而出現(xiàn)語言表達(dá)不流暢的情況。此外，對于一些學(xué)生來說，理解并運(yùn)用英語進(jìn)行交易對話可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要教師提供足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)和指導(dǎo)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物商品（用于模擬交易）、錄音設(shè)備（用于播放示范對話）

-課程平臺(tái)：陜旅版六年級(jí)英語下冊教材配套電子資源

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線英語詞典

-教學(xué)手段：PPT課件、教學(xué)卡片、角色扮演劇本教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-教師展示學(xué)校賣場的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己參加過的類似活動(dòng)。

-提問：“Doyoulikeschoolsales?Why?”（你們喜歡學(xué)校賣場嗎？為什么？）

-學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“ASchoolSale”。

**講授新課（15分鐘）**

-教師通過PPT展示本節(jié)課的詞匯和句型，如：“Thisisabook.It'sapen.Howmuchisit?It'stenyuan.”（這是一本書。這是一支筆。多少錢？十元。）

-學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音和語調(diào)。

-教師示范買賣對話，學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)。

-學(xué)生分組練習(xí)買賣對話，教師巡回指導(dǎo)。

**鞏固練習(xí)（20分鐘）**

-分組活動(dòng)：每組學(xué)生扮演賣家和買家，進(jìn)行模擬交易。

-教師提供商品卡片，學(xué)生根據(jù)卡片上的信息進(jìn)行交易。

-教師播放錄音，學(xué)生聽后判斷對話的正確性。

-學(xué)生展示自己的買賣對話，全班評(píng)價(jià)。

**課堂提問（5分鐘）**

-教師提問：“Whatdidyoubuy/sell?Why?”（你買了什么/賣了什么？為什么？）

-學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生思考買賣背后的原因和目的。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

-教師提出問題：“Howdoyoufeelabouttheschoolsale?Whatcanwelearnfromit?”（你對學(xué)校賣場有什么感覺？我們能從中學(xué)到什么？）

-學(xué)生分組討論，每組派代表分享觀點(diǎn)。

-教師總結(jié)學(xué)生的討論，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。

**創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)“最佳買賣家”的比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)獨(dú)特的商品和交易方式。

-學(xué)生分組準(zhǔn)備，教師提供必要的材料和指導(dǎo)。

-比賽環(huán)節(jié)，每組展示自己的商品和交易過程，全班投票選出“最佳買賣家”。

**總結(jié)與拓展（5分鐘）**

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-提出拓展作業(yè)：“設(shè)計(jì)一個(gè)你自己的學(xué)校賣場，并準(zhǔn)備一些商品和交易對話?！?/p>

-學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)，教師給予反饋。

**用時(shí)總計(jì)：45分鐘**教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**文化背景知識(shí)**：介紹不同國家學(xué)校賣場的習(xí)俗和意義，如美國的高中“CraftFair”和英國的“SchoolFair”，讓學(xué)生了解不同文化中的相似活動(dòng)。

-**相關(guān)詞匯和表達(dá)**：收集更多與買賣、商品描述相關(guān)的英語詞匯，如“discount”、“specialoffer”、“bestseller”等，豐富學(xué)生的詞匯量。

-**真實(shí)交易案例**：搜集一些真實(shí)的學(xué)校賣場交易案例，可以是圖片或視頻，讓學(xué)生了解真實(shí)的交易場景和語言使用。

2.拓展建議：

-**詞匯拓展**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后收集更多與買賣相關(guān)的英語詞匯，制作詞匯卡片，并在小組內(nèi)分享和復(fù)習(xí)。

-**角色扮演**：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬不同的交易場景，如拍賣、特價(jià)銷售等，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-**寫作練習(xí)**：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)校賣場的短文，描述他們參與的賣場活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的寫作技能。

-**跨學(xué)科學(xué)習(xí)**：結(jié)合數(shù)學(xué)課程，讓學(xué)生計(jì)算商品的成本、利潤等，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和實(shí)際應(yīng)用能力。

-**藝術(shù)創(chuàng)作**：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的商品海報(bào)，運(yùn)用英語描述商品特點(diǎn)，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和英語表達(dá)能力。

-**社區(qū)參與**：組織學(xué)生參與社區(qū)賣場活動(dòng)，將課堂學(xué)習(xí)與社區(qū)實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

-**在線資源**：推薦一些在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，讓學(xué)生在課外進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生的課堂參與度和積極性，評(píng)價(jià)學(xué)生的注意力集中程度和參與課堂活動(dòng)的熱情。學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、正確率和流暢度也是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一。

2.小組討論成果展示：通過小組討論的形式，評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力和解決問題的能力。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括小組分工是否明確、討論是否有效、最終成果的展示是否清晰等。

3.隨堂測試：設(shè)計(jì)簡單的口頭或書面測試，檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握情況。測試內(nèi)容包括基礎(chǔ)詞匯、句型和實(shí)際對話能力的應(yīng)用。

4.課后作業(yè)反饋：通過批改學(xué)生的課后作業(yè)，了解學(xué)生對知識(shí)的鞏固情況。評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)是否認(rèn)真完成、是否能夠獨(dú)立思考并解決問題。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況，教師給出具體的評(píng)價(jià)和反饋。針對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，給予肯定和鼓勵(lì)；針對學(xué)生的不足，提出改進(jìn)建議和策略。

教師評(píng)價(jià)與反饋的具體內(nèi)容包括：

-對學(xué)生在課堂上的積極參與和正確回答給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。

-對學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出他們的合作精神和溝通技巧，并提出改進(jìn)方向。

-對隨堂測試的結(jié)果進(jìn)行分析，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

-對課后作業(yè)的完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性和對知識(shí)鞏固的作用。

-定期與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，了解他們的學(xué)習(xí)困難和需求，提供個(gè)性化的幫助和建議。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用，以下設(shè)計(jì)了五道課后作業(yè)題目：

1.**角色扮演**：

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生分成小組，每組扮演不同的角色（賣家和買家），準(zhǔn)備一些商品，并用英語進(jìn)行買賣對話。

-答案示例：Buyer:"Excuseme,doyouhaveanybooks?"Seller:"Yes,wehavesome.Theyare5yuaneach."Buyer:"OK,I'lltaketwo."

2.**描述商品**：

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)給定的商品圖片或名稱，用英語描述商品的特點(diǎn)和價(jià)格。

-答案示例：Theshirtisblue.Ithasapocketontheleftside.Thepriceis30yuan.

3.**寫購物清單**：

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)自己或家人的需求，寫一個(gè)購物清單，并用英語說明為什么需要這些商品。

-答案示例：Ineedtobuysomeapples.Theyaregoodformyhealth.Iwillusethemtomakeasalad.

4.**設(shè)計(jì)商品廣告**：

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)商品的廣告，包括商品的名稱、特點(diǎn)和優(yōu)惠信息，并用英語撰寫。

-答案示例：Sale!Sale!OurnewT-shirtsare50%off!Theyarecomfortableandstylish.Don'tmissthisopportunity!

5.**模擬拍賣**：

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生模擬一個(gè)拍賣過程，選擇一個(gè)商品，設(shè)定起拍價(jià)，并根據(jù)競價(jià)情況進(jìn)行拍賣。

-答案示例：Item:Avintagevase.Startingbid:20yuan.Bidder1:"Ibid25yuan."Bidder2:"Ibid30yuan."(Theauctioncontinuesuntiltherearenomorebids.)

這些作業(yè)題目旨在幫助學(xué)生通過實(shí)際操作和語言應(yīng)用，加深對課文知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，同時(shí)提高他們的英語交際能力。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：學(xué)校賣場的基本概念和活動(dòng)流程

-SchoolSale

-Activities:Selling,Buying,Bargaining

-Partici