3.1做更好的自己說課稿-2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊教材分析3.1做更好的自己說課稿-2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

本節(jié)課內(nèi)容緊扣七年級道德與法治課程的要求，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我，學(xué)會做更好的自己。教材通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生在互動中學(xué)會自我反思，提高自我認(rèn)知，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。教學(xué)設(shè)計緊密圍繞教材內(nèi)容，貼近學(xué)生實際，有助于學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、法治意識和自我認(rèn)知能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的自我認(rèn)知，增強自我管理能力，學(xué)會在法治框架下維護自身權(quán)益，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度和良好的社會交往能力，為成為具有責(zé)任感和創(chuàng)新精神的現(xiàn)代公民奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：七年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的自我認(rèn)知基礎(chǔ)，了解自我概念的基本含義，但對其內(nèi)涵和外延的深入理解還有待提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對自我成長和未來規(guī)劃充滿好奇，學(xué)習(xí)興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力較強，但學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生善于獨立思考，有的則更傾向于合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對自我認(rèn)知的過程感到困惑，難以準(zhǔn)確評估自己的優(yōu)勢和不足。此外，學(xué)生在面對自我提升的過程中，可能會遇到挫折感和自我效能感的挑戰(zhàn)，需要教師引導(dǎo)他們正確面對。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊道德與法治七年級上冊教材，便于課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與自我認(rèn)知相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)生的視覺體驗。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生互動交流；配備必要的黑板和粉筆，用于板書和展示關(guān)鍵知識點。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）教師以提問的方式導(dǎo)入：“同學(xué)們，你們是否思考過自己是誰？如何才能成為更好的自己？”

（2）學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)：認(rèn)識自我是做更好的自己的第一步。

二、新課講授

1.認(rèn)識自我

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧教材內(nèi)容，了解自我認(rèn)知的含義和重要性。

（2）學(xué)生分享自己對自我認(rèn)知的理解，教師總結(jié)：自我認(rèn)知是指個體對自己的認(rèn)識，包括個性、能力、價值觀等方面。

（3）教師通過案例分享，讓學(xué)生了解如何進行自我認(rèn)知。

2.做更好的自己

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何做更好的自己？

（2）學(xué)生分組討論，分享自己的觀點。

（3）教師總結(jié)：做更好的自己需要明確目標(biāo)、制定計劃、付諸行動、不斷反思。

3.自我提升

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何進行自我提升？

（2）學(xué)生分享自己的經(jīng)驗和方法。

（3）教師總結(jié)：自我提升的方法包括：學(xué)習(xí)新知識、鍛煉身體、培養(yǎng)良好習(xí)慣、參加社會實踐等。

4.自我激勵

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何進行自我激勵？

（2）學(xué)生分享自己的激勵方法。

（3）教師總結(jié)：自我激勵的方法包括：樹立遠大理想、設(shè)定短期目標(biāo)、積極心態(tài)、不斷挑戰(zhàn)自我等。

三、課堂活動

1.案例分析

（1）教師展示一個關(guān)于自我認(rèn)知和自我提升的案例，讓學(xué)生分析案例中的人物是如何做更好的自己的。

（2）學(xué)生分組討論，分享自己的分析結(jié)果。

（3）教師總結(jié)案例中的關(guān)鍵點，強調(diào)自我認(rèn)知和自我提升的重要性。

2.小組討論

（1）教師提出一個問題：“如何將自我認(rèn)知和自我提升應(yīng)用到實際生活中？”

（2）學(xué)生分組討論，分享自己的觀點和計劃。

（3）教師邀請各小組代表發(fā)言，總結(jié)討論成果。

四、課堂小結(jié)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)自我認(rèn)知和自我提升的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)并給予肯定。

五、作業(yè)布置

1.學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成一篇關(guān)于“做更好的自己”的短文。

2.學(xué)生思考如何將自我認(rèn)知和自我提升應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中，并制定相應(yīng)的計劃。

六、板書設(shè)計

1.標(biāo)題：做更好的自己

2.內(nèi)容：

-認(rèn)識自我

-做更好的自己

-自我提升

-自我激勵教師隨筆Xx知識點梳理一、自我認(rèn)知

1.自我認(rèn)知的含義：個體對自己的認(rèn)識，包括個性、能力、價值觀等方面。

2.自我認(rèn)知的重要性：有助于個體明確自身優(yōu)勢和不足，為自我提升提供方向。

3.自我認(rèn)知的方法：通過反思、他人評價、心理測試等方式進行。

二、做更好的自己

1.明確目標(biāo)：設(shè)定短期和長期目標(biāo)，為實現(xiàn)目標(biāo)制定計劃。

2.制定計劃：將目標(biāo)分解為具體行動，合理安排時間，提高效率。

3.付諸行動：按照計劃執(zhí)行，堅持不懈，克服困難。

4.不斷反思：總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，調(diào)整策略，持續(xù)改進。

三、自我提升

1.學(xué)習(xí)新知識：通過閱讀、培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)課程等方式學(xué)習(xí)新知識，拓寬視野。

2.鍛煉身體：參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，提高抗病能力。

3.培養(yǎng)良好習(xí)慣：養(yǎng)成良好的作息、飲食、學(xué)習(xí)等習(xí)慣，提高生活質(zhì)量。

4.參加社會實踐：參與社會活動，鍛煉實踐能力，提升綜合素質(zhì)。

四、自我激勵

1.樹立遠大理想：設(shè)定高遠的目標(biāo)，激發(fā)內(nèi)在動力。

2.設(shè)定短期目標(biāo)：將遠大理想分解為具體、可實現(xiàn)的短期目標(biāo)。

3.積極心態(tài)：保持樂觀、積極的心態(tài)，面對困難和挑戰(zhàn)。

4.不斷挑戰(zhàn)自我：勇敢嘗試新事物，挑戰(zhàn)自我極限，實現(xiàn)自我突破。

五、人際交往

1.溝通技巧：學(xué)會傾聽、表達、贊美，提高溝通效果。

2.合作意識：培養(yǎng)團隊精神，學(xué)會與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。

3.誠信待人：樹立誠信意識，做到言行一致，贏得他人信任。

4.禮儀規(guī)范：遵守社會禮儀，展現(xiàn)個人素養(yǎng)。

六、法治意識

1.法律知識：了解國家法律法規(guī)，提高法治素養(yǎng)。

2.權(quán)益意識：學(xué)會維護自身合法權(quán)益，勇于維權(quán)。

3.法律責(zé)任：明白違法行為的后果，自覺遵守法律法規(guī)。

4.法律精神：弘揚法治精神，為構(gòu)建法治社會貢獻力量。教師隨筆Xx教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我覺得挺有收獲的。首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了小組討論和案例分析，這些方法挺有效的，學(xué)生們參與度很高，討論得很熱烈。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如在案例分析時，有些學(xué)生可能因為缺乏生活經(jīng)驗，對案例的理解不夠深入，這讓我意識到在今后的教學(xué)中，需要更多地結(jié)合學(xué)生的實際生活來講解。

在策略上，我注意到了學(xué)生的個體差異，盡量讓每個學(xué)生都有機會表達自己的看法。但是，我發(fā)現(xiàn)時間管理上還有待提高，有時候討論的時間有點長，導(dǎo)致后面的內(nèi)容沒有充分講解。所以，我會在今后的教學(xué)中更加注重時間分配。

管理方面，我努力營造了一個積極、互動的課堂氛圍，但有時候紀(jì)律管理上還是有些松懈，個別學(xué)生可能會在課堂上分心。我需要在這方面加強，比如通過設(shè)置明確的課堂規(guī)則和獎勵機制來提高學(xué)生的自律性。

針對這些問題，我打算在今后的教學(xué)中，一是要更加注重案例與實際生活的結(jié)合，二是要優(yōu)化時間管理，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分講解，三是加強課堂紀(jì)律管理，提高教學(xué)效果。我相信，通過不斷的反思和改進，我的教學(xué)會越來越貼近學(xué)生的實際需求，幫助他們更好地成長。課后作業(yè)1.**寫作練習(xí)**：請以“我的成長之路”為題，寫一篇短文，描述你如何通過自我認(rèn)知和自我提升成為更好的自己。要求文章結(jié)構(gòu)完整，語言通順，字?jǐn)?shù)在300字左右。

**答案示例**：

我的成長之路

從小我就知道自己喜歡閱讀，每當(dāng)沉浸在書海中，我總能找到樂趣和知識。隨著年級的升高，我意識到學(xué)習(xí)不僅僅是課堂上的知識，還包括自我提升。我開始制定學(xué)習(xí)計劃，每天堅持閱讀和練習(xí)，逐漸提高了自己的學(xué)習(xí)效率。在團隊合作中，我學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，這讓我在與人交往中更加得心應(yīng)手。我相信，只要不斷努力，我就能在成長的道路上越走越遠。

2.**角色扮演**：分組模擬一個“自我認(rèn)知和自我提升”的研討會，每個小組選擇一個角色，如“學(xué)習(xí)困難者”、“積極進取者”等，通過角色扮演來探討如何幫助不同類型的人做更好的自己。

3.**反思日記**：記錄一天中你遇到的一個挑戰(zhàn)，以及你是如何應(yīng)對這個挑戰(zhàn)的。思考這次經(jīng)歷教會了你什么，你從中獲得了哪些成長。

**答案示例**：

反思日記

今天在數(shù)學(xué)課上，我對一道難題感到困惑。面對困難，我沒有選擇放棄，而是請教了老師和同學(xué)。在解答過程中，我不僅學(xué)會了新的解題方法，還加深了對數(shù)學(xué)概念的理解。這次經(jīng)歷讓我明白，面對挑戰(zhàn)時，堅持和求助都是重要的。

4.**家庭作業(yè)**：與家長一起討論如何在家中營造一個有利于學(xué)習(xí)和自我提升的環(huán)境。寫一篇簡短的報告，提出具體的建議。

**答案示例**：

家庭作業(yè)報告

與家長討論后，我提出以下建議：保持家庭環(huán)境的整潔和安靜，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件；制定家庭學(xué)習(xí)計劃，鼓勵家庭成員共同進步；定期進行家庭學(xué)習(xí)活動，如閱讀分享會等。

5.**案例分析**：閱讀教材中的案例，分析案例中的人物是如何通過自我認(rèn)知和自我提升來解決問題的。寫一篇短文，總結(jié)你的分析結(jié)果。

**答案示例**：

案例分析

教材中的案例講述了小明通過自我反思，意識到自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要改進。他制定了新的學(xué)習(xí)計劃，每天按時完成作業(yè)，并定期復(fù)習(xí)。幾個月后，小明的成績有了顯著提高。這個案例讓我明白，自我認(rèn)知和自我提升是每個人成長道路上不可或缺的一部分。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了如何做更好的自己。首先，我們明確了自我認(rèn)知的重要性，了解到自我認(rèn)知是認(rèn)識自己的個性、能力、價值觀等方面。接著，我們探討了如何做更好的自己，包括明確目標(biāo)、制定計劃、付諸行動、不斷反思。我們還學(xué)習(xí)了自我提升的方法，如學(xué)習(xí)新知識、鍛煉身體、培養(yǎng)良好習(xí)慣、參加社會實踐等。最后，我們討論了如何進行自我激勵，樹立遠大理想，設(shè)定短期目標(biāo)，保持積極心態(tài)，不斷挑戰(zhàn)自我。

當(dāng)堂檢測：

1.什么是自我認(rèn)知？

答案：自我認(rèn)知是指個體對自己的認(rèn)識，包括個性、能力、價值觀等方面。

2.做更好的自己需要哪些步驟？

答案：做更好的自己需要明確目標(biāo)、制定計