上課時(shí)間上課時(shí)間一美麗中國(guó)是我家說(shuō)課稿2025年小學(xué)道德與法治小學(xué)低年級(jí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本2025年12月任課老師任課老師魏老師教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容選自《小學(xué)道德與法治》小學(xué)低年級(jí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本，主要圍繞“美麗中國(guó)是我家”這一主題展開(kāi)。教材內(nèi)容包括：1.認(rèn)識(shí)我國(guó)自然風(fēng)光、歷史文化和民族風(fēng)情；2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的情感；3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保，珍惜資源，共同守護(hù)美麗中國(guó)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化自信、愛(ài)國(guó)主義情感和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)同中華文化的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)和祖國(guó)的熱愛(ài)之情；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，懂得節(jié)約資源，形成良好的生態(tài)道德觀念，為成為具有全球視野的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)我國(guó)自然風(fēng)光、歷史文化和民族風(fēng)情的認(rèn)識(shí)和感受。

2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)保，珍惜資源的意識(shí)。

難點(diǎn)：

1.引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活中體會(huì)到環(huán)保的重要性。

2.將學(xué)生的情感體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、視頻等多種形式展示我國(guó)自然風(fēng)光、歷史文化和民族風(fēng)情，激發(fā)學(xué)生的興趣和自豪感。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的環(huán)保問(wèn)題。

3.組織實(shí)踐活動(dòng)，如植樹(shù)、垃圾分類等，讓學(xué)生將環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

4.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保與個(gè)人生活、社會(huì)發(fā)展息息相關(guān)，從而培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)資源準(zhǔn)備教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一本《小學(xué)道德與法治》低年級(jí)讀本，包含“美麗中國(guó)是我家”相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與我國(guó)自然風(fēng)光、歷史文化和民族風(fēng)情相關(guān)的圖片、圖表，以及環(huán)保主題的視頻片段，用于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)課件：制作PPT課件，包含教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)、互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)等，輔助教學(xué)過(guò)程。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)空間；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“美麗中國(guó)是我家”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道我們的祖國(guó)嗎？你們對(duì)祖國(guó)的哪些地方印象深刻？”

展示一些關(guān)于中國(guó)自然風(fēng)光、歷史文化和民族風(fēng)情的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受祖國(guó)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹“美麗中國(guó)是我家”這一主題，強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.“美麗中國(guó)是我家”基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“美麗中國(guó)是我家”的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解“美麗中國(guó)是我家”的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如自然風(fēng)光、歷史文化遺產(chǎn)、民族風(fēng)情等。

詳細(xì)介紹我國(guó)自然風(fēng)光、歷史文化和民族風(fēng)情的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.“美麗中國(guó)是我家”案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解“美麗中國(guó)是我家”的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的“美麗中國(guó)是我家”案例進(jìn)行分析，如生態(tài)文明建設(shè)、綠色發(fā)展理念等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解“美麗中國(guó)是我家”的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用“美麗中國(guó)是我家”的理念解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與“美麗中國(guó)是我家”相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何保護(hù)我們的環(huán)境”、“如何傳承民族文化”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)“美麗中國(guó)是我家”的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“美麗中國(guó)是我家”的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“美麗中國(guó)是我家”的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)“美麗中國(guó)是我家”在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用“美麗中國(guó)是我家”的理念。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“美麗中國(guó)是我家”的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保理念。教學(xué)資源拓展教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.中國(guó)地理知識(shí)：介紹中國(guó)的地理特點(diǎn)、氣候類型、地形地貌等，如“中國(guó)四大高原”、“中國(guó)的氣候分布圖”等，幫助學(xué)生更全面地了解中國(guó)的自然地理環(huán)境。

2.中國(guó)歷史文化遺產(chǎn)：推薦《中國(guó)文化遺產(chǎn)》、《中國(guó)歷史文化名城》等書籍，介紹中國(guó)的歷史文化遺產(chǎn)，如故宮、長(zhǎng)城、秦始皇兵馬俑等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)同感。

3.中國(guó)民族風(fēng)情：介紹各民族的傳統(tǒng)文化、風(fēng)俗習(xí)慣、節(jié)日慶典等，如《中華民族全書》、《中國(guó)民族風(fēng)情》等，讓學(xué)生了解多元一體的中華民族。

4.環(huán)保知識(shí)：推薦《環(huán)保知識(shí)手冊(cè)》、《綠色生活指南》等書籍，介紹環(huán)保的基本概念、環(huán)保技術(shù)和綠色生活方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保，踐行低碳生活。

5.現(xiàn)代科技發(fā)展：介紹中國(guó)在航天、高鐵、電子商務(wù)等領(lǐng)域的成就，如《中國(guó)航天科技發(fā)展史》、《中國(guó)高鐵發(fā)展歷程》等，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新的興趣。

二、拓展建議

1.閱讀推薦書籍：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀與教材內(nèi)容相關(guān)的書籍，如《中國(guó)地理知識(shí)》、《中國(guó)歷史文化遺產(chǎn)》等，拓寬知識(shí)面。

2.參觀歷史文化景點(diǎn)：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍v史文化景點(diǎn)，如博物館、古跡等，實(shí)地感受中華文化的博大精深。

3.環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：開(kāi)展環(huán)保主題的實(shí)踐活動(dòng)，如植樹(shù)造林、垃圾分類、節(jié)能減排等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)環(huán)保的重要性。

4.民族文化交流：組織民族文化交流活動(dòng)，如民族舞蹈、民俗表演等，增進(jìn)學(xué)生對(duì)各民族文化的了解和尊重。

5.科技創(chuàng)新探索：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技創(chuàng)新，鼓勵(lì)他們參加科技小發(fā)明、小制作等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

6.拓展課外知識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，了解國(guó)家政策和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和國(guó)家意識(shí)。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)①美麗中國(guó)是我家

-中國(guó)自然風(fēng)光

-山川河流

-森林草原

-海洋島嶼

-中國(guó)歷史文化遺產(chǎn)

-故宮

-長(zhǎng)城

-秦始皇兵馬俑

-中國(guó)民族風(fēng)情

-各民族傳統(tǒng)文化

-風(fēng)俗習(xí)慣

-節(jié)日慶典

②環(huán)保意識(shí)與行動(dòng)

-環(huán)?；靖拍?/p>

-可持續(xù)發(fā)展

-低碳生活

-環(huán)保技術(shù)

-清潔能源

-循環(huán)經(jīng)濟(jì)

-綠色生活方式

-分類垃圾

-節(jié)約用水用電

③愛(ài)國(guó)主義教育

-愛(ài)國(guó)主義情感

-熱愛(ài)祖國(guó)大好河山

-傳承民族文化

-社會(huì)責(zé)任感

-保護(hù)環(huán)境

-節(jié)約資源

-實(shí)踐行動(dòng)

-參與環(huán)保活動(dòng)

-參觀歷史文化景點(diǎn)典型例題講解典型例題講解1.例題：請(qǐng)列舉出我國(guó)著名的自然景觀，并簡(jiǎn)要描述其特點(diǎn)。

答案：我國(guó)著名的自然景觀有黃山、張家界、九寨溝等。以黃山為例，其特點(diǎn)是奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”，是中國(guó)傳統(tǒng)山水畫的典范。

2.例題：簡(jiǎn)述我國(guó)的歷史文化遺產(chǎn)，并說(shuō)明它們?cè)谥腥A文化中的地位。

答案：我國(guó)的歷史文化遺產(chǎn)包括故宮、長(zhǎng)城、秦始皇兵馬俑等。這些文化遺產(chǎn)見(jiàn)證了中華民族悠久的歷史，是中華文化的重要組成部分。

3.例題：介紹我國(guó)的民族節(jié)日，并說(shuō)明這些節(jié)日反映了哪些民族風(fēng)情。

答案：我國(guó)的民族節(jié)日有春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。以端午節(jié)為例，它是漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日，反映了漢族人民的勤勞、勇敢、團(tuán)結(jié)精神。

4.例題：闡述我國(guó)在環(huán)保方面的政策和措施，以及這些措施對(duì)環(huán)境改善的影響。

答案：我國(guó)在環(huán)保方面的政策有“生態(tài)文明建設(shè)”、“綠色發(fā)展”等。例如，實(shí)施垃圾分類、推廣清潔能源等措施，有效改善了環(huán)境質(zhì)量。

5.例題：結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪雄`行環(huán)保理念。

答案：在日常生活中，我們可以通過(guò)以下方式踐行環(huán)保理念：節(jié)約用水用電、減少一次性用品使用、分類垃圾、參加植樹(shù)造林活動(dòng)等。這些行為有助于保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、發(fā)言積極性和對(duì)知識(shí)的理解程度。通過(guò)提問(wèn)和小組討論，評(píng)估學(xué)生對(duì)“美麗中國(guó)是我家”這一主題的興趣和認(rèn)知。對(duì)于積極參與課堂活動(dòng)、勇于表達(dá)的學(xué)生給予肯定和表?yè)P(yáng)。

2.小組討論成果展示：每組學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于環(huán)保或民族文化傳承的短報(bào)告，展示他們對(duì)“美麗中國(guó)是我家”主題的理解和實(shí)踐。通過(guò)觀察學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，評(píng)估他們的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)短的測(cè)試，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以考察學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的掌握情況。根據(jù)學(xué)生的測(cè)