一年級(jí)品德與生活上冊(cè)愛(ài)惜用品人人夸說(shuō)課稿泰山版授課專(zhuān)業(yè)和授課專(zhuān)業(yè)和年級(jí)授課章節(jié)XxXx題目Xx授課時(shí)間2025年10月設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“愛(ài)惜用品人人夸”為主題，旨在培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生愛(ài)護(hù)公共物品和私人物品的好習(xí)慣。通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)愛(ài)護(hù)用品的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)，讓學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成愛(ài)護(hù)用品的良好習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)成果的價(jià)值觀，提升學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和合作精神，培養(yǎng)學(xué)生在生活中實(shí)踐道德規(guī)范的能力，促進(jìn)其形成積極向上的生活態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解并內(nèi)化愛(ài)護(hù)用品的重要性，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在生活中實(shí)踐。

難點(diǎn)：將抽象的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約習(xí)慣。

解決辦法：

1.設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的情景劇，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)愛(ài)護(hù)用品的意義。

2.通過(guò)小組討論和實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受節(jié)約的重要性。

3.引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為，通過(guò)自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，強(qiáng)化愛(ài)護(hù)用品的習(xí)慣。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、實(shí)物教具（如玩具、文具等）、圖片資料。

課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群。

信息化資源：環(huán)保教育視頻、愛(ài)護(hù)用品的PPT課件。

教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、游戲活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示一組精美的圖片，如干凈整潔的教室、美麗的公園等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“你們知道這些地方為什么會(huì)這么美麗嗎？”

-回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課學(xué)到的關(guān)于愛(ài)護(hù)環(huán)境的知識(shí)，如節(jié)約用水、節(jié)約用電等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師講解愛(ài)護(hù)用品的重要性，強(qiáng)調(diào)愛(ài)護(hù)用品不僅是對(duì)物品本身的尊重，也是對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)實(shí)際例子，如愛(ài)護(hù)課本、文具等，讓學(xué)生了解愛(ài)護(hù)用品的具體做法。

-互動(dòng)探究：教師提出問(wèn)題，如“如何愛(ài)護(hù)我們的文具？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師發(fā)放一些廢舊物品，如紙張、瓶子等，讓學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)意改造，制作成有用的物品。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生活動(dòng)中巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

4.情景模擬（約10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行情景模擬，模擬在公共場(chǎng)所使用公共物品的場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)愛(ài)護(hù)用品的重要性。

-學(xué)生在模擬過(guò)程中，學(xué)會(huì)如何正確使用公共物品，并在使用后主動(dòng)清潔和歸還。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)愛(ài)護(hù)用品的重要性。

-學(xué)生分享自己在活動(dòng)中的收獲和體會(huì)，教師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

6.布置作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后觀察家人或朋友在日常生活中如何愛(ài)護(hù)用品，并記錄下來(lái)。

-學(xué)生通過(guò)觀察和記錄，進(jìn)一步加深對(duì)愛(ài)護(hù)用品的認(rèn)識(shí)。

7.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)愛(ài)護(hù)用品的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保理念。

8.課后延伸（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將愛(ài)護(hù)用品的理念延伸到家庭、學(xué)校和社會(huì)，提出自己的建議和行動(dòng)計(jì)劃。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-課外閱讀：《環(huán)保小衛(wèi)士》故事集，通過(guò)趣味故事介紹環(huán)保小知識(shí)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)用品的興趣。

-環(huán)保漫畫(huà)：收集一些以愛(ài)護(hù)用品為主題的漫畫(huà)，通過(guò)視覺(jué)沖擊力強(qiáng)的圖片，讓學(xué)生直觀感受環(huán)保的重要性。

-環(huán)保紀(jì)錄片：推薦適合一年級(jí)學(xué)生的環(huán)保紀(jì)錄片，如《大自然在說(shuō)話(huà)》，讓學(xué)生了解地球的美麗和脆弱。

2.拓展建議：

-家庭環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)和學(xué)生一起參與家庭環(huán)保活動(dòng)，如垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水用電等，將環(huán)保理念融入日常生活。

-校園環(huán)保宣傳：組織學(xué)生參與校園環(huán)保宣傳活動(dòng)，如制作環(huán)保海報(bào)、舉辦環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等，提高全體師生的環(huán)保意識(shí)。

-社會(huì)環(huán)保參與：引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如植樹(shù)節(jié)活動(dòng)、環(huán)保清潔日等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)環(huán)保的意義。

-環(huán)保小衛(wèi)士日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的環(huán)保行為，如“今天我節(jié)約了多少水”、“今天我撿了多少垃圾”等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保習(xí)慣。

-環(huán)保小制作：引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)意制作，如制作環(huán)保手工藝品、環(huán)保裝置等，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和環(huán)保意識(shí)。

-環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽：定期舉辦環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握程度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-環(huán)保主題班會(huì)：組織班會(huì)討論環(huán)保話(huà)題，如“如何愛(ài)護(hù)我們的地球”、“我們的責(zé)任”等，讓學(xué)生在交流中加深對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)。

-環(huán)保志愿者服務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生加入環(huán)保志愿者組織，參與環(huán)保公益活動(dòng)，如清潔河流、宣傳環(huán)保知識(shí)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-愛(ài)護(hù)用品的重要性

-節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境

-勞動(dòng)成果的尊重

②關(guān)鍵詞：

-愛(ài)惜

-用品

-資源

-環(huán)境

-尊重

③重點(diǎn)句子：

-愛(ài)惜用品，人人夸

-節(jié)約從我做起，環(huán)?？看蠹?/p>

-愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)典型例題講解1.例題：小明的書(shū)包里有一些文具，他每次用完都整理好。一天，他發(fā)現(xiàn)書(shū)包里少了一支鉛筆。請(qǐng)問(wèn)小明應(yīng)該怎么做？

答案：小明應(yīng)該先檢查自己的書(shū)包，確認(rèn)鉛筆是否遺失。如果找不到，可以向同學(xué)或老師求助，或者通過(guò)學(xué)校失物招領(lǐng)處尋找。

2.例題：小紅在畫(huà)畫(huà)時(shí)，不小心將顏料弄到了桌子上。她應(yīng)該怎么做？

答案：小紅應(yīng)該立即用濕布輕輕擦拭桌子上的顏料，避免顏料干結(jié)。如果擦拭不干凈，可以向家長(zhǎng)或老師尋求幫助。

3.例題：小剛在學(xué)校里撿到了一本書(shū)，他應(yīng)該怎么做？

答案：小剛應(yīng)該將書(shū)交給老師，讓老師幫助尋找失主。這樣既表現(xiàn)了誠(chéng)信，也幫助了他人。

4.例題：小明在學(xué)校操場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)塑料瓶，他應(yīng)該怎么做？

答案：小明應(yīng)該將塑料瓶放入附近的垃圾桶，避免環(huán)境污染。同時(shí)，他可以向同學(xué)宣傳環(huán)保知識(shí)，提高大家的環(huán)保意識(shí)。

5.例題：小華在圖書(shū)館借了一本書(shū)，他應(yīng)該怎么做？

答案：小華應(yīng)該按時(shí)歸還書(shū)籍，保持圖書(shū)館的安靜和整潔。如果書(shū)籍有損壞，他應(yīng)該及時(shí)修補(bǔ)或告知圖書(shū)館管理員。這樣既尊重了圖書(shū)，也維護(hù)了公共秩序。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)愛(ài)護(hù)用品重要性的理解程度，以及他們是否能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度、合作能力和表現(xiàn)，評(píng)估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)愛(ài)護(hù)用品相關(guān)知識(shí)的掌握情況，以及他們的應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)的正確性和完整性，以及學(xué)生的思考過(guò)程