八年級第二學期政治教學工作計劃

八年級第二學期政治教學工作計劃1

一、班級情況分析：

我所任教的是初二（1）、二（2）班，兩班總人數(shù)為著87人，兩班分別有

44、43人。兩班學生的精神面貌都較好，作業(yè)書寫也較為工整，優(yōu)秀學生要比

上一屆多出2至3個，課堂回答問題二（1）班較為活躍。但兩班也有部分的學

生組織紀律性較差，E常行為習慣較差，還有學習的基礎也較差。需要加強輔

助的學生有：二（1）班有李志成、何渝玲、周方勇、黃梓銘等，二（2）班有

蔡乃健、騰妍彤、吳龍、陳淑君等等。

二、教材分析：

（一）教材呈現(xiàn)方式

每課書的呈現(xiàn)方式分別設計了四個欄目（板塊），即“探究園”、“心靈導

航”、“實踐與評價”、“閱讀與感悟”。每個欄目（板塊）具有特定的功

能，但又都是教材有機的構成部分。

（一）教材呈現(xiàn)方式

“探究園”：通過設計不同形式的活動，如個案分析、問卷調查、經驗交

流、角色扮演、資料搜集、小組討論等，引發(fā)學生的學習興趣，啟發(fā)學生進行

思考，探索學習方法，引導學生感知、體驗、領略教學內容，認識和掌握課題

的知識要點、判明是非、對錯。這個板塊的建立，使學生對知識的學習成為是

一種或基于問題、或基于案例、或基于情境的學習，有利于引導學生利用已有

的知識和經驗，并能夠主動探索知識的發(fā)生和發(fā)展，充分發(fā)揮在學習過程中學

生的主體性作用。

（-）教材呈現(xiàn)方式

“心靈導航”：是對課程標準規(guī)定的知識內容較為系統(tǒng)的闡述和展示，并

提供相關的資料，是學生學習的資源，也是教師施教的載體，是教材的理論支

撐，旨在使學生能夠在掌握較為系統(tǒng)的知識的基礎上，加深對課題的認識。

（一）教材呈現(xiàn)方式

“實踐與評價”：是對“探究園”活動的深化。通過設計一些問題和活

動，引導學生深化課堂中所學的知識，發(fā)展其運用知識的能力，井內化為自己

的觀念，建立正確的態(tài)度和價值觀。同時也是對學習效果的一種檢閱和評價，

檢測學生對學所知識的掌握和運用的程度，也對學生的行為表現(xiàn)進行評價并對

教師提供教學的反饋意見。設計的評價方式多元叱，如自評、他評、小組評、

家長評、教師評，使之嘗試探索一種新的學習評價方式。

（一）教材呈現(xiàn)方式

“閱讀與感悟”：提供與教學內容有關的閱讀材料，使學生加深對所學課

題的認識和理解，是走所學的課題的深化、細化、強化和拓展，并促進其將經

驗觀念內化。

（二）教材特點：六“新”

1、教材觀念新

（1）教材適合學生主動學習的需要。

“探究園”“心靈導航”“實踐與評價”“閱讀與感悟”

（2）教材適合培養(yǎng)和發(fā)展學生技能的需要。

（3）教材有助于促使學生形成正確的意識、理念和價值評價。

2、教材的結構體系新

本教材是以七年級學生成長的需要為出發(fā)點，以“成長中的我”為中心，

以“認識自我”、“交往適應”、“學習適應”為線索，把相應的知識整合成

為一個有機的知識網絡。它立足于青少年的思想品德的成長，著眼于青少年的

生活實際，構建了貼近學生生活實際，促進學生形成良好思想品德的知識體

系。

3、教材的呈現(xiàn)方式新

本教材的呈現(xiàn)方式的設計是傳統(tǒng)教材所沒有也不可能有的，是廣東版《思

想品德》教材、也是現(xiàn)行其他新教材的特色。它的價值體現(xiàn)在兩個方面：

（1）教材呈現(xiàn)方式的變革必然要引發(fā)新的學習方式的產生。

（2）教材的實施，必然提供教師創(chuàng)造性的空間，建立一個師生互動的平

臺。

4、選取素材的角度新

（1）現(xiàn)實性和典型性。注重選擇現(xiàn)實生活中有典型意義的材料?，來自學生

日常生活或身邊社會生活，貼近學生的生活實際與思想實際?；顒拥谋尘安牧?/p>

精心選取角度，緊扣課題和學生生活中的典型事例，使學生發(fā)生興趣，自覺進

入探究情境。

（2）人文性和經典性。在閱讀材料選擇上，力求選取內涵豐富、深入淺

出、立意高、啟迪性強的論著、文學作品或榜樣人物的感人事跡，使學生在感

動中留下深刻印象，成為長久的精神營養(yǎng)。

（3）民族性和世界性。注重選取中國現(xiàn)實與歷史文化方面的素材，使學生

多角度體會民族文化的感染力，有意識地將民族文化認同的學習目標貫穿在全

書中的同時也注意選用國外有代表性的經典材料，體現(xiàn)文化多樣性的學習目

標。

（4）指向的明確性和含義的豐富、立體性。選取素材時力求內涵豐富深

刻，既吻合課題內容，又避免簡單聯(lián)系、表面膚淺。例如本冊第一單元第三課

“閱讀與感悟”材料，選取核科學家的事跡，表現(xiàn)課題的社會責任感內容，同

時也包含和平文化的涵義。乂如八年級第三單元第二課選擇齊白石作品圖片，

既引導學生鍛煉欣賞美好事物的能力，又展示民族文化精華。培養(yǎng)文化素養(yǎng)。

5、教材構建的學習評價方式新

每課書均設有評價內容，包括對學習過程、學習態(tài)度、合作精神和學習結

果等的評價。評價形式多種多樣，有自評、小組評、教師評、家長評等。此

外，在每冊書的后面還設計了一個總的評價表，有學生的自評，如“我學會

了”、“存在的問題與不足”、“我還想學習”；還有家長評價和教師評價的

欄目。

通過同學自身的實踐以及與同學、老師、家長等進行相互交流評價，將學

習和領悟的內容轉化成為自己思想和實際行動。

6、教材的版式設計新

（1）教材一改以往過丁刻板的模式，給人以新穎活潑、插圖豐富、圖文并

茂的感覺。

文字：每個單元有導語及內容提示

每課提煉明確的2?4個主題詞

知識內容的重點、要點采用黑體

插圖：彩照25幅，漫畫40幅，卡通式插圖25幅

織主題探究。

3、加強學生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學生實

際和教學條件。

4、搞好教學還要抓好以下幾個問題：

第一、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎。

第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。

第三、組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。

第四、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。

5、充分利用課堂45分鐘，過好知識質量關。課前要求預習，結合課文的

內容，尋找身邊的事例，加深理解。課堂教學重點訓練有基礎知識、基本觀

點，列舉學生身邊的事例，讓學生有真實感，加深理解并落實到行動中去。

6、根據(jù)課標要求編寫雙基練習題，讓學生過關°特別是識記部分知識要求

全部過關，踐行性練習，要求學生在日常生活中加以運用。

五、擬定本學期教學目標：

六、擬定本學期培優(yōu)扶養(yǎng)計劃。

培扶措施：

1、以課堂為本，提高課堂45分鐘教學質量

2、用發(fā)展的眼光公平地看待每一位學生，既關注優(yōu)秀生，也要關注學困

生。樹立教育公平的意識和觀念，保證每位學生都能發(fā)展，不放棄每位學生。

要把學習優(yōu)秀者和學習困難學生看得同樣重要，給學困生以同等競爭機會，創(chuàng)

造條件使他們渴望表現(xiàn)和成功的愿望得以實現(xiàn)。教師要真正踐行愛的教育，沒

有愛就沒有教育，也就沒有真正的扶困。要以不離不棄的教育良知關愛每一位

學生，尤其要關愛學困生，以學生終生發(fā)展和幸福作為最高的價值標準。

3、科學有效地分類指導，做好思想方面的培扶教育。經常和學生談心，關

愛學生、關心學生成長，積極創(chuàng)設和諧、平等、融恰的師生關系，激發(fā)學生學

習的積極性。充分了解學生，做好學情分析，對學困的不同原因，采取多樣的

轉化策略。如對怨師而厭學的學生，多以情動人；對績劣而怠學的學生，多用

成功策略；對意志薄弱而學習困難者，多用勵志；對家庭失和而影響學習者，

多以排憂。幫助他們樹立自信心。后進生形成的原因是多種多樣的，有的是一

時的貪玩使功課脫了節(jié)沒有趕上去，有的是家庭困難思想負擔過重造成的，有

的是學生一時沖動犯了錯誤，老師或家長批評教育不當造成的等，所以，我們

教師首先應該幫助他們分析查找落后的原因，然后對癥下藥，幫助他們克服心

理障礙，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心，再根據(jù)具體情況把比較差的功課補上去。

4、以課堂為本的原則，抓好學科輔導。課堂是教學的主陣地，課堂上要有

意識給學生創(chuàng)造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓學困生吃得好。要了解學困生現(xiàn)行的

學習方法和學習習慣，給予正確的引導，多給學困生學習的機會，使學困生改

善目前學習差的狀況，提高學習成績，力爭做到“課課清、題題清、人人

清”。

5、以因材施教的原則，優(yōu)化課堂教學，實施培優(yōu)扶困。（1）課堂上學困生

演示，中等生訂正，優(yōu)生解決難題。（2）安排學生座位時堅持“好差同桌”結

為學習幫扶對子八即“兵教兵”°（3）課堂練習分成二個層次：第一層“必做

題”-基礎題，第二層：“選做題”-中等題，第三層“思考題”-拓展題。滿足

不同層次學生的需要。培優(yōu)扶困過程必須優(yōu)化教學設計，備好學生、備好教

材、備好練習才能上好課，才能保證效果。要精編習題，習題設計（或選編習

題）要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向全體學生，符合學生的認

知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學生思維；習題講評要增加信息程

度，圍繞重點，增加強度，引導學生高度注意，有利于學生學會解答；解答習

題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養(yǎng)學生思維的

靈活性、廣闊性、變通性；解題訓練要講精度，精選構思巧妙、新穎靈活的典

型題，有代表性和針木性的題，練不在數(shù)量而在質量，訓練要有多樣化。

6、培優(yōu)主要以擴大學生知識面，培養(yǎng)學生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目

標，為一些特別聰明的學生提供專門的學習資源，如文學、奧數(shù)、藝術、科

技、體育等，以滿足他們特殊的發(fā)展需耍；扶困則重在幫助一些學習有困難的

學生提供特殊幫助，采取分層、分組的方式，幫助他們查漏補缺，彌補基礎知

識的不足，同時提高學生的分析能力和理解能力。

7、教會他們正確的學習方法，使學習變被動為主動。具體有三個環(huán)節(jié)：課

前預習、課堂聽講、課后復習。課前預習時，要利通過查找資料仍不明白的問

題標出來，課堂聽講時要帶著問題聽講，及時做好記錄，課后及時解決課堂遺

留問題，這樣在課堂上聽課時就比較主動，有的放矢，聽課的效果就會比較

好。

8、減少作業(yè)量，認真查漏，專項訓練。訓練中選取后進生普遍不懂的問

題，作為專項訓練內容，做到有的放矢。訓練中讓成績好的學生發(fā)揮幫助作

用，要求學生課內完成作業(yè)，并及時講評。

9、以個別輔導為主，抓好課外培輔工作。充分利用課余時間做好個別輔導

工作。個別輔導的方式可以靈活多樣，如對個別問題的面批面改、交流談心；

對共性問題采用講解、討論法。個別輔導是加強師生溝通、真切了解學生、幫

助學困生提高學習成績的最有效的方法，但需要教師付出更多的愛心、耐心和

信心。

10、堅持不懈地關愛后進生，多鼓勵少批評。后進生普遍自信心不強，學

習生活習慣無規(guī)律，所以在教學工作中必須多關愛他們，多鼓勵他們，多和他

們談心。只要發(fā)現(xiàn)他們有進步，哪怕是很小的進步，也要及時表揚他們，鼓勵

他們再接再厲。只有主觀積極性調動起來了，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛

能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。

11、立足校內，延伸校外，加強學校、家庭、社區(qū)三結合，做好培優(yōu)扶困

工作。學校教育離不開家庭配合，只有當學校、社區(qū)和家長對孩子的教育、影

響和引導是一致的，教育的效益才能最大化。除了做好校內輔導外，還要做好

家訪工作，及時了解培扶對象的家庭情況，交流聽取家長的建議意見，注意與

家長達成共識，齊抓共管，做好培扶工作。

12、班級內建立學生的學習檔案，建立學生成長記錄袋，抓好培優(yōu)生、扶

困生的綜合素質評價，設立不同層次的學習幫扶小組，營造一個良好的學習氛

圍，對各層次的學生設立不同的學習目標，由易而難，逐層推進。通過素質評

價善丁發(fā)現(xiàn)學生的閃九點，激勵學生樹立自信心，培養(yǎng)學生學習意志。

七、教學內容及課時安排：

單元課題

周次安排

教學內容

教學重點

教學難點

第一單元

塑造自我

1—3

1、自尊自信

2、明辨是非

3、自我負責

1、自尊的含義

2、鑄造心中良知標尺

3、少年的責任

1、自尊的危害；自尊與自負、自尊與虛榮的區(qū)別

2、正確對待社會影響

3、做有責任感的人

第一單元

3

單元測驗

第二單元

4—6

1、誠實守信

2、平等待人

3、與人為善

1、誠實的意義、信用和基本要求

2、認識人格的平等及如何做到尊重他人平等待人理解“已所不欲，勿施于

人”的道理，學會理解、善待和欣賞他人

1、如何處理拒絕謊言和保留隱私的關系

2、正確認識現(xiàn)實中的差異和不平等

3、在實踐中如何做到將心比心、欣賞他人

第二單元

6

單元測驗

期中復習與考試

7—10

復習第一、二單元所學內容與小測

第三單元

相處有方

11—13

1、理解與寬容

2、欣賞與贊美

3、競爭與合作

1、學會理解他人，認識寬容的重要性，學會如何寬容他人

2、培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)事物的美好和別人的長處的審美心態(tài)和能力，學會真誠導

贊美別人

3、認識競爭，以正確的態(tài)度和科學的方法面對競爭

1、克服“以自我為中心”的心理.，在行動中真正做到體諒、尊重、理解他

人

2、懂得學會欣賞是一種真正的人生態(tài)度，是一-種健康的心理品質

3、怎樣以良好的心態(tài)面對競爭中的挫折與失敗

第三單元

13

單元測驗

第四單元胸懷天下

14—16

1、關愛社會

2、情系祖國

3、放眼世界

1、培養(yǎng)回報社會意識服務社會

2、傳承民族文化，弘揚民族精神

3、以和平手段消除和化解爭端

1、親社會行為成為我們?yōu)槿颂幨赖幕痉绞?/p>

2、培養(yǎng)愛國情懷

3、了解世界文化的差異，學會與不同國家、地區(qū)的人交往

第四單元

16

單元測驗

期末復習與考試

復習全部課文內容與期末考試

八、作業(yè)格式及批改要求：

作業(yè)格式：

一、作業(yè)格式：

I、作業(yè)本設置：作業(yè)本一個，小測本一個，《應考王》一本，每次作業(yè)格

式都要在第一行中間注明作業(yè)的時間，包括月日。

2、每題作業(yè)之間要留一行隔開；每次作業(yè)之間至少留一行空白，再寫下次

的作業(yè)。

二、批改要求：

1、每題作業(yè)都要有批改的痕跡，錯的打“某”，對的打“。老師的書

寫要清楚，明確看出錯或對，可以加上適當?shù)脑u語。

2、每次作業(yè)要及時批改，批改不能只“閱”或“檢”、“查”等，要注明

等級或給出具體的分數(shù)；并在等級或分數(shù)下寫上批改的時間?！稇纪酢返染毩?/p>

冊每周抽改至少一次以上。

3、學生做錯的題目要更正重做，也可用紅筆在錯的地方旁寫上正確的答

案。

4、卬刷資料批改也要按上述要求批改，其中練習迤可抽改，目標單元測試

或小測要全批全改。

九、同級科出題計劃表

八年級第二學期政治教學工作計劃2

一、教材體系結構

蘇人版《思想品德》八年級上下冊由6個單元20課組成。每個單元由3-4

課構成，每課一般包含三框內容。上冊主要講述自立自強、正確處理和師長的

關系和對自己行為負責等。下冊主要講述了分清是非、與法同行、復興中華等

內容組成。本冊的主線是個人與他人、個人與社會的關系。

二、教材分析

第一單元：自立自強。本單元由3課構成。第一課，主要由三框構成，第

一框，主要講述習慣走人的生理、心理、和行為等方面的影響，第二框，主要

介紹了計劃消費、勤于勞動、節(jié)約時間等好習慣。第三框，提出了培養(yǎng)好習慣

的基本要求，使學生認識到培養(yǎng)必須有實際行動。第二課，主要由三框構成，

第一框，主要幫助學生克服依賴心理.，積極鍛煉，不斷提高生活處理能力。第

二框，使學生認識到心態(tài)是可以選擇的，要正確對待生活中的不如意，在與人

相處時要學會和寬容別人。第三框，使學生認識到確立人生目標的重要性，引

導學生嘗試確立人生的目標，并以實際行動努力實現(xiàn)自己的目標.第二課主要

由三框構成。第一框主要介紹了意志自覺性、果斷性、堅忍性、自制性的特

征。第二框主要介紹了堅強意志的重要作用。第三框主要講述了磨礪堅強意志

的基本要求和方法。本單元的中心話題是教育和引導學生自立自強。

第二單元：親近師長。本單元由三課組成。第四課。本課由三框構成，第

一框，使學生懂得父母賦予了我們生命，我們不能選擇父母，也不應挑剔父

母，人生的輝煌要靠我們自己創(chuàng)造。第二框，使學生認識到父母的關心和愛護

是最真摯、最無私、最偉大的。第三框，使學生認識到孝敬父母長輩是中華民

族的傳統(tǒng)美德、是社會主義道德的基本要求、也是子女對父母應盡的義務，從

而采取切實行動孝敬自己的父母。第五課由三框陶成。第一框介紹了代溝產生

的原因及跨越代溝的基本方法一一溝通。第二框介紹了逆反心理的表現(xiàn)，弓;導

學生正確認識和克服逆反心理。第三框教育學生處理好和父母的關系，學會化

解和父母的矛盾。第六課，主要有三框構成。第一框，主要介紹了教師工作的

特點、意義及我國法律的相關規(guī)定。第二框，要求把老師當作普通人看待，理

解和接納老師。第三框，尊師重教是中華民族的芍統(tǒng)美德，是《教師法》規(guī)定

的，全體社會成員都應該理解、支持和尊敬教師。本單元的主題是認識老師、

理解老師和尊敬老師。

第三單元：學會負責，由4課組成。第七課。本課由三框構成。第一框，

主要講述了行為的分類、任何行為都會產生一定的后果，行為與后果具有一致

性。第二框，權利與義務具有一致性，作為公民應為自己的行為承擔法律的、

道德的責任。第三框，這是對自己行為負責的必然要求。三思而后行，就應當

在行動前慎重決策、行為中及時調控、對行為的后果勇于承擔責任。第八課有

三框構成。第一框：在中成長，具有責任意識和責任能力是一個人成熟的標

志，責任意識是一個人道德修養(yǎng)的重要組成部分，每個公民都應當對他人、對

家庭、對社會盡義務，都應當勇于對自己的行為負責。第二框，主要說明一個

人因社會身份的不同而具有不同的責任。第三框從生理、心理和法律的角度講

述了十四歲的責任，教育學生做一個負責任的公民。第九課由三框構成。第一

框，使學生了解生活中形形式式的承諾，初步領悟承諾的內涵。第二框主要講

述了信守承諾是我國人民的傳統(tǒng)美德、既然做出了承諾，就要兌現(xiàn)承諾、信守

承諾會獲得叵【報二層意思，教育學生要信守承諾C第二框主要告訴學生做出承

諾之前必須量力而行，做出承諾之后，必須盡力而為，當承諾不能兌現(xiàn)時，應

通過妥善的方法予以解決，做誠信的人。第十課由三框構成。第一框，主要說

明責任無時不在、責任伴隨人的一生、人的一生中要承擔多重責任。第二框主

要講述了勇敢地承擔責任的表現(xiàn)和意義。第三框，做一個負責任的公民，首先

必須對自己負責，同時還必須掌握一定的知識，有能力才能負責任。本單元的

主題是培養(yǎng)學生的責任意識，幫助學生學做負責任的公民，對自己的一生負

責。

第四單元：分清是非，本單元由三課組成。第11課，包含三框。第一框主

要講了公平的含義、公平是相對的，世上沒有絕對?的公平、公平地對待別人

等。第二框主要講了正義的內涵、維護正義的意義、維護正義的基本要求，教

育學生既要見義勇為，又要見義智為。第三框主要講述了判斷是非的標準和依

據(jù)（法律和道德的要求）以及為人正直的精神實質，引導學生做個明辨是非，

為人正直的人。第12課包含三框內容。第一框，主要講述了從眾心理和好奇心

的表現(xiàn)、對人的影響，引導學生克服從眾心理，防止好奇心的負面影響。第三

框，課文列舉了抽煙、酗酒、網絡成癮等不良嗜好及其對人的危害性，引導學

生杜絕不良嗜好。第四框，課文列舉了吸毒、、、邪教等不良誘惑的危害性，教

育學生要自覺抵制不良誘惑。第13課由三框構成。第一框主要講了休閑的功

效、休閑的方式、選擇適合自己的科學、合理、有度的休閑方式。第二框主要

講述了情趣的概念、情趣的作用、培養(yǎng)高雅情趣的方式，引導學生培養(yǎng)高雅的

生活情趣。第三框主要講述了教養(yǎng)的內涵、作用及有教養(yǎng)的人的表現(xiàn)，幫助學

生做個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人。本單元的主題是幫助學生分清是非，拒絕不良誘惑，

培養(yǎng)高雅的生活情趣。

第五單元：與法同行，本單元由4課組成。第14課，共三框，第一框主要

講法律是由國家制定和認可的行為規(guī)范，法律對社會成員具有普遍的約束力，

法律以國家的強制力保證實施。第二框主要講道德和法律的聯(lián)系和區(qū)別以及道

德和法律在社會生活中作用的互補性。第三框法律是我們的和主要講法律的作

用、犯罪、違法犯罪一定會受到法律的制裁。第15課，由三框構成。第一框，

主要講憲法的地位和作用。憲法規(guī)定國家生活中的根本問題，憲法具有最高的

法律效力，制定和修改憲法的程序最為嚴格.第二框主要介紹了公民基本權利

的內容，引導學生確立權利意識。第三框主要介紹了公民的基本義務的內容，

使學生明確公民的基本義務是國家和社會對公民最基本的要求。義務具有強制

性，拒不履行義務的行為是違法行為，要承擔相應的法律責任。第16課，由三

框構成。第一框，主要介紹了消費者享有的合法權益的基本內容。第二框主要

介紹了消費者維護自己合法權益的途徑和方法，引導學生增強維權意識。第三

框主要講述了作為消費者應當學握所需商品或服務的知識和使用技能，教育學

生做一個成熟、理智的消費者。第17課，由三框構成。第一框主要講述了隱私

權的內容以及法律如何保護公民的隱私權。第二框主要講述了尊重他人隱私的

基本要求，采取揭露他人隱私以達到破壞他人名譽和人格的目的的行為是違法

行為，個人的隱私必須以不損害國家、社會和他人的合法權益為前提。第三框

要求學生在日常生活中要學會尊重他人隱私，要有防范意識，采取必要手段保

護自己的隱私。本單元以法律知識為線索，講述了憲法的地位和作用，培養(yǎng)學

生的法律意識和維權意識。

第六單元：復興中華。本單元由三課構成。第18課，由4框組成。第一框

主要講述了不同的民族有不同的風格，形成了獨特的語言文字、風俗習慣和宗

教信仰。各民族共同創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文明，又以不同的風格展示著自己

的風采。第二框，主要講述了我國是一個統(tǒng)一的多民族的國家，各民族不分大

小一律平等，幫助學生理解我國的民族宗教政策及實施西部大開發(fā)的必要性。

第三框主要介紹了中華民族傳統(tǒng)美德，如尊老愛幼、見義勇為，匡扶正義、誠

實守信等。第四框，主要介紹了中華民族精神的主要內容，教育學生要熱愛祖

國，自強不息，為中華民族的偉大復興而奮斗。第19課由兩框構成。第一框，

引領學生感受科技創(chuàng)新，使學生懂得科學技術是第一生產力，科技進步和創(chuàng)新

是增強綜合國力的決定性因素，激發(fā)學生的科技創(chuàng)新意識，教育學生做一個勇

于創(chuàng)新的人。第二框，主要講了教育在發(fā)展科技和培養(yǎng)人才方面的基礎性作用

以及我國教育事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，引導學生樹立終身學習的觀念。第20課由三框

構成。第一框，主要講述了我國的人口現(xiàn)狀和我國的計劃生育政策。第二框，

介紹了自然資源的作用、我國嚴峻的資源形勢，教育學生節(jié)約保護資源，為建

設節(jié)約型社會而努力。第三框，主要講了人類面臨的日益嚴重的環(huán)境問題，教

育學生要保護環(huán)境，從現(xiàn)在做起，從自我做起.本單元以國情教育為主線，激

發(fā)學生的愛國情、報國志。

三、教學建議

（一）堅持正確的價值導向，引導學生做一個合格的公民

《思想品德》八年級教科書著重培養(yǎng)學生的自立自強意識、感恩意識、責

任意識、法律意識，并以此引導學生的行動，做社會所需要的合格的公民。因

此，在教學過程中，要堅持正確的價值導向，要引導學生正確認識現(xiàn)實生活中

存在的各種問題，激發(fā)學生的愛國情感，激勵學生為中華復興而奮斗。

（二）更新教育理念，激活課堂教學

在學生生活經驗的基礎上構建知識體系，建立以學生為主體的意識，努力

創(chuàng)設有利于學生積極、主動、創(chuàng)造性學習的氛圍:突出學生創(chuàng)新精神和實踐能力

的培養(yǎng);打破課堂的和，發(fā)揮學生的個性，呼喚學生與的意識，啟發(fā)學生勇于提

問、質疑、參加討論；以多種形式激發(fā)學生的求知愿望，列舉發(fā)生在學生身邊的

典型事例，對學生進行生動、具體的教育，引導學生自己教育自己;增強教育的

針對性和時代性。

（三）引導學生自主學習、合作學習和探究學習

在教學中，積極引導學生自主學習，主動探究社會現(xiàn)實與自我成長問題，

通過調查、討論、訪談等活動，在合作和分享中豐富和擴展自己的經驗，不斷

提升學生自我成長的需求;鼓勵師生互動生成新知識，提倡學生用的頭腦，獲取

知識，接納學生的，關注學生的課堂感受和處境，給學生發(fā)揮優(yōu)勢的余地;尊重

學生人格，注重學生的個性差異，滿足不同學生的學習需要，使每個學生都得

到充分發(fā)展;教師應與學生積極互動，共同發(fā)展。

（四）強調聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學生的社會適應能力

從學生的實際情況和社會生活的實際需要出發(fā)，在活動中調動學生的學習

積極性。在教學中，要面向豐富多彩的社會生活，開發(fā)和利用學生已有的生活

經驗，選取學生關注的話題，圍繞學生在生活實際中存在的問題，幫助學生理

解和掌握社會生活的要求和規(guī)范，提高社會適應能力。

（五）注重學生的情感體驗和道德實踐

在教學中，不斷創(chuàng)造條件，促進學生的道德踐行，豐富學生的情感體驗，

感悟和理解社會的思想道彼j價值要求，逐步形成正確的道德觀和良好的行為習

慣。在堅持進行愛國主義、集體主義等傳統(tǒng)道德內容外，還應該把道德教育和

人文教育結合起來，把道德觀和社會發(fā)展觀結合起來。充分發(fā)揮教材的教育功

能，注意挖掘教材蘊涵的豐富的德育要素，使道德教育貫穿到文化傳統(tǒng)和科學

素養(yǎng)的養(yǎng)成之中。

四、教學進度

（第一學期）

周次日期教學內容和課時安排備注

19.1第一單元：自立自強

第一課：好習慣受用一生

（一）習慣對人的影響9月1日上課

29.4-9.8（二）受益一生的好習慣

（三）培養(yǎng)好習慣

39.11-9.15第二課：積極的生活態(tài)度

（一）自己的事情自己干

（二）保持樂觀的心態(tài)

49.18-9.22（三）向自己的目標邁進

59.25-9.29第三課：優(yōu)良的意志品質

（一）意志的特征

（二）意志的力量

610.2-10.6國慶節(jié)放假

710.9-10.13（三）磨礪堅強的意志

第二單元：親近師長

第四課：人不能選擇父母

（一）父母賦予我們生命

810.16-10.20（二）天下父母心

（三）孝敬父母長輩

910.23-10.27第五課：與父母平等溝通

（一）跨越代溝

（二）克服逆反心理

1010.30-11.3（三）有話好好說

1111.6-11.10期中復習考試

期中考試

1211.13-11.17期中試題講評

1311.20-11.24第六課:換個眼光看老師

（一）了解我們的老師

（二）理解我們的老師

1411.27-12.1（三）尊敬我們的老師

1512.4-12.8第三單元：學會負責

第七課：行為與后果

（一）行為與后果的關系

（二）對自己的行為負責

1612.11-12.15（三）三思而后行

第八課：有肩就得挑擔子

（一）在中長大

1712.18-12.22:二）不同身份有不同責任

（三）青春從這里起航

1812.25-12.29第九課：承諾的分量

（一）生活中的承諾

191.1-1.5（二）承諾是金

（三）學會承諾

201.8-1.12第十課：對自己的一生負責

（一）人生與責任元旦放假

211.15-1.19（二）勇敢地承擔責任

（三）做一個負責任的公民

221.22-1.26期終復習

231.29-2,2期終考試

242.5-2.9期終試題評講2月9日放寒假

第二學期

周次日期教學內容和課時安排備注

13.1-3.2第四單元：分清是非

第11課心中要有桿

（一）追求公平3月1日上課

23.5-3.9（二）維護正義

（三）明粉是非為人正直

33.12-3.16第12課面對誘惑學會說

（一）正確認識從眾心理和好奇心

（二）杜絕不良嗜好

43.19-3.23（三）抵制不良誘惑

第13課多一點情趣多一點高雅

（一）學會休閑

53.26-3.30（二）培養(yǎng)情趣

（三）做個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人

64.2-4.6第五單元：與法同行

第14課法律就在我們身邊

（-）法律是一種特殊的行為規(guī)范

（二）法律與道德的關系

74.9-4.13（三）法律是我們的和

第15課神圣的憲法

（一）憲法是國家的根本大法

84.16-4.20（二）我國公民的基本權利

（三）我國公民的基本義務

94.23-4.27期中復習考試及試卷講評

104.30-5.4國際勞動節(jié)

115.7-5.11第16課消費者的合法權益受法律保護

（一）消費者依法享有的合法權益

（二）依法維護消費者權益

125.14-5.18（二）做個成熟的消費者

第17課尊重別人隱私維護合法權益

（一）法律保護公民隱私

（二）學會尊重他人隱私

135.21-5.25（三）保護自己的隱私

單元復習與測試

第六單元：復興中華

第18課民族情民族魂

（一）五十六個民族五十六朵花

M5.28-6.1（二）五十六民族是一家

（三）中華民族的傳統(tǒng)美德

156.4-6.8（四）弘揚中華民族精神

第19課科教興國

（一）感受科技創(chuàng)新

166.11-6.15（二）感受教育創(chuàng)新

第20課保護我們共有的.家園

（一）我國的人口問題

176.18-6.22（二）合理利用資源

（三）保護環(huán)境

186.25-6.29期終復習和考試

197.2-7.57月5日放暑假

希望同學們能夠認真閱讀八年級政治上下冊教學計劃，努力提高自己的學

習成績。

八年級第二學期政治教學工作計劃3

本學期將繼續(xù)以思想為指導，認真學習和貫徹《國家基礎教育課程改革綱

要》，深化課堂教學為中心的教育改革，全面提高素質教育水平，激發(fā)學生的創(chuàng)

新精神和終身學習的愿望，引導學生關注粹、關注人生，熱愛大自然，培養(yǎng)學

生的社會責任感，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生的學習能力和實踐能力，大面積提

高學科教學質量，為我校創(chuàng)建級高中作出貢獻。

一、指導思想和教學目標

根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略,全面推進素質教育的實施,本學期八

年級政治歷史教學要發(fā)揮教育功能,努力提高教學水平和質量，以認真完成學校

工作任務為己任。

二、八年級學生特點

總體上講，學生學習積極性比較好,普遍都有自覺性。但是課堂氣氛有待改

善，學生思維靈活性不夠比,部分學生學習缺乏興趣，目的不明確。

三、教材分析

八年級教材可讀性強,教育功能突出，理論聯(lián)系實際,文體通俗易懂,可以調

動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特

點。教材重點、難點。重點在于增強學生法制觀念，教理導行。難點在于提高學

生認識和學生的踐行指導。

四、備課方案

認真組織老師學習課程標準，明確近兒年中考的要求，布置安排集體備課

任務、確定各課主備課教師集中討論，備課過程中存在的問題、完善主備課人

的教案、學案，以及課件設置、整改的教師進行修改整合，最后由主備課教師

定稿并由科任老師根據(jù)本班的實際情況實施教學。

五、課堂教學模式

展示本節(jié)課的學習目標，利用一定的時間指導學生自學知識目標。教師根

據(jù)學習過程中反映的問題，對所學的知識點進行導學、解決疑難問題、分析重

點、難點，并根據(jù)備課內容當堂訓練，進行目標檢測當場收取批改。對存在的

問題當堂分析講解，并利用五分鐘的時間及時小結。

六、堂堂清、周周清、月月清的實施模式

堂堂清主要以課堂練習目標檢測為主，周周清以《學習指導》《小龍人摘》

為檢測內容安排以一課內容范圍為主，月月清則以單元測評練習為內容測評收

回課后檢查批改，爭取面向全體學生，努力提高優(yōu)秀率和優(yōu)良率，降低地分

率。

七、第二學期集體備課第一階段備課安排表

教學內容

主備課人

負責人

第一課國家的主人廣泛的權利

第二課我們應盡的義務

第三課生命健康雙與我同在

第四課維護我們的人格尊嚴

第五課隱私受保中

第六課終身受益的權利

第七課擁有財產的權利

第八課消費者的權益

第九課我們崇尚公平

第十課我們維護正義

八年級笫二學期政治教學工作計劃4

政治是一分非常有意義的一門學科，包含中國的傳統(tǒng)文化，有著悠久的歷

史。下面是最新一年八年級政治上冊教學計劃，歡迎參考！

一、教學指導思想：

按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢

發(fā)展要求，努力探索生命化課堂的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀

念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，努力培養(yǎng)學生探索創(chuàng)新的學習精神，

注重提高學生的能力，切實把教學質量提高。

二、學生情況分析：

本學期任教初二思想品德課。從上學期的教學和期末考試的情況看，學生

學習思想品德課的積極性還算比較高，但對開卷考試的適應性也比較差。因

此，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎上，應加強能力素質教學，努力提

高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。

三、本學期主要教學工作：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，要做好下面的工作：

⑴課前備課下功夫。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清

楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補

充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學

習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、

如何安排每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課，在課堂教學方法的使用上下大功夫

和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調動學生學習的積極性。在教學方法的采用

上，不千篇一律，根據(jù)不同的教學內容靈活采用不同的教學方法，特別是在課

堂導入上要采用多種形式：歌曲、詩歌、圖片、小品、電影、案例，極大調動

學生的積極性。

⑵注重課堂教學。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，

使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造

良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生

學習的興趣，課堂上講練結合，提高課堂效率，減輕學生的負擔。

2、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學

水平。為使自己的教學水平不斷的提高，教學方法更豐富,要經常聽同科組老師

講課,和同科組老師交流教學經驗,而且還要經常聽其他科組的老師講課，了解其

他科組老師的教學方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去。

3、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮

血液。為讓自己知識水平不斷的提高,應不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平,利用時

間自學，不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識。

四、教學進度安排：

周次日期

內容

1(9.1)

第一課1-3框

2(9.7)

第二課1-2框

3(9.14)

階段練習或輔導檢測

4(9.21)

第三課1—3框

5(9.28)

探討學生作業(yè)中存在的問題，就如何提高課堂教學效率展開研討：針定學

生熨際情況調整前一階段教學策略

6

國慶長假

7(10.12)

段考及質量分析

8(10.19)

第四課1一3框

9(10.26)

第五課1-3框

10(11.2)

期中復習

11

期中考試

12(11.16)

進行期中質量分析，總結前一階段教學得失

13(11.23)

第六課1-2框

14(11.30)

第七課1—2框

15(12.7)

階段復習

16(12.14)

第八課1—2框

17(12.21)

第九課1-2框

18(12.28)

階段練習及分析檢測；

19(1.4)

第十課1—2框

20(1.11)

第十一課課1一2框

21—22(1.18-25)

期末復習期末考試

八年級第二學期政治教學工作計劃5

一、指導思想

認真學習新課程及理念，堅持按教育規(guī)律辦事。教學中關注每一位學生的

發(fā)展，充分激發(fā)學生的學習興趣，調動學生學習的積極性、主動性。重視學生

的情感價值觀和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，倡導探究學習。全面提高學生的法律意識，科

學素養(yǎng)

二、基本情況

本人任教初二192、193、195、196、200>201六個班的政治教學。本屆大

部分學生學習積極性較高、尊師守記、班風學風較好，這是教學中的有利因

素。不利因素：有少數(shù)學生行為習慣不太好，自制力較差，有的對學習不感興

趣。這些都需要針對不同情況采取有效措施耐心教育，提高他們的學習興趣和

積極性

三、教材分析

人教版《思想品質》八年級下冊主要對學生進行法制教育，共分為四個單

元“權利義務伴我行”、“我們的人身權利”、“我們的文化經濟權利”、

“我們崇尚公平和正義”。教材中有些基本概念基本觀點較抽象不易理解

四、目的要求

引導學生通過自主學習和主動參與獲取知識，發(fā)展能力

培養(yǎng)良好的道德與法律意識，學會用法律武器維護自己的正當權利，自覺

履行法律規(guī)定的義務

學會探究性學習，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力

五、具體措施

努力鉆研教材，探究新學情，新教法

認真設計好每一堂課，充分調動學生的積極性，引導學生自主學習

多開展適合學情的活動（如法制講座），讓學生在活動中感悟并付諸實踐

鼓勵學生多方面收集信息，充分利用各種教學資源，拓寬學生視野，培養(yǎng)

學習能力

六、課時安排

周次內容課時

1第一課2

2練習第二課一框2

3笫二課二框2

4練習第三課一框2

5練習第三課二框2

6第四課2

7練習第五課一框2

第五課二框練習2

練習第六課一框2

第六課二框練習2

復習段考2

五一放假

第七課一二框2

第七課三框練習2

第八課一二框2

練習2

第九課2

練習第十課一框2

第十七課二框練習2

練習2

復習2

期考2

八年級第二學期政治教學工作計劃6

一、指導思想

大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探

索意識，積極探求中學思想品德課教學的新路子，較好落實素質教育的具體目

標，開拓我校思想品德課教學的新局面。

二、學生情況分析

總體上講，學生學習積極行有所提高，課堂紀律好，普遍都有自覺性，求

知欲強。但是課堂氣象有待改善，學生思維靈活性不夠強，部分學生學習缺乏

興趣，目的不明確。從上學期的教學和期末考試的情況看，學生學習思想品德

課的積極性還算比較高，但對考試的適應性也比較差。因此，本學期在抓好各

項教學常規(guī)工作的基礎上，應加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識

分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。由于我對班級的學生

不是十分了解，這需要在今后的教學、生活與日常交往中，進一步了解、分

析、及