搜盡奇峰 大單元教學(xué)設(shè)計(jì) 2025人教版美術(shù)八年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
搜盡奇峰 大單元教學(xué)設(shè)計(jì) 2025人教版美術(shù)八年級(jí)上冊(cè)_第2頁(yè)
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《搜盡奇峰——中國(guó)山水畫藝術(shù)》大單元課程設(shè)計(jì)八年級(jí)(上)(大概念)中國(guó)山水畫如何將“師古人”與“師造化”相結(jié)合?本單元聚焦人教版八年級(jí)上冊(cè)“搜盡奇峰”主題,以中國(guó)傳統(tǒng)山水畫為載體,通過(guò)“傳移模寫”“應(yīng)物象形”“氣切入,結(jié)合“六法論”、作品比對(duì)、詩(shī)意創(chuàng)作等任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生掌握山水畫語(yǔ)言,理解實(shí)景與意象的轉(zhuǎn)化,體會(huì)詩(shī)畫交●審美感知:了解山水畫概念、“三遠(yuǎn)法”“六法”,感知山石皴法、樹木云水等畫法,體會(huì)傳統(tǒng)山水畫的形式●藝術(shù)表現(xiàn):通過(guò)臨摹古人畫作,掌握傳統(tǒng)筆墨技法,運(yùn)用皴法、樹法等進(jìn)行寫實(shí)與寫意的筆墨表達(dá),完成山水●創(chuàng)意實(shí)踐:以傳統(tǒng)山水畫技法為基礎(chǔ),結(jié)合筆墨語(yǔ)言的靈活運(yùn)用,進(jìn)行山水小品的創(chuàng)意創(chuàng)作,探索傳統(tǒng)技法的●文化理解:理解中國(guó)傳統(tǒng)山水畫承載的哲學(xué)思想,認(rèn)識(shí)●能知道中國(guó)傳統(tǒng)山水畫家既注重向自然學(xué)習(xí),又注重向傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的觀念;●能運(yùn)用傳統(tǒng)山水畫的基本技法臨摹或創(chuàng)作了解筆墨技法是中國(guó)畫的重要審美標(biāo)準(zhǔn);●能理解“中國(guó)傳統(tǒng)山水畫反映了中國(guó)傳統(tǒng)●臨摹一幅山水作品;●嘗試用不同筆墨技法進(jìn)行局部創(chuàng)作;八年級(jí)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)山水畫有初步視覺認(rèn)知,但對(duì)“三遠(yuǎn)法”“六法”等專業(yè)概念較陌生,具備基礎(chǔ)繪對(duì)筆墨技法實(shí)操興趣較高。部分學(xué)生能感知山水意境,但對(duì)其背后哲學(xué)思想理解較淺,需結(jié)合臨摹實(shí)踐降低認(rèn)知門檻,兼顧技法學(xué)習(xí)與文化感知的銜接。傳移模寫古人為什么要臨摹?臨摹山水要注意什●“六法論”與山水畫筆墨語(yǔ)言;山水畫如何通過(guò)提煉實(shí)景,以形載情營(yíng)造●比對(duì)作品《紅巖》與紅巖村實(shí)景圖,說(shuō)一說(shuō)畫家如何對(duì)實(shí)景圖加以提煉歸納的;●了解中國(guó)山水畫的構(gòu)圖方法;●比較不同畫家描繪的漓江山水,說(shuō)說(shuō)你喜歡哪幅?氣韻生動(dòng)如何以山水畫的形式,營(yíng)造詩(shī)詞的意境與●初步感受畫面虛實(shí)與意境表達(dá)的關(guān)系;●請(qǐng)你找一

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