ICS03.200

CCSY00

DB2102

大連市地方標(biāo)準(zhǔn)

DB2102/T0057.3—2022

研學(xué)實(shí)踐教育規(guī)范

第3部分：指導(dǎo)師要求與服務(wù)

2022-06-29發(fā)布2022-07-29實(shí)施

大連市市場(chǎng)監(jiān)督管理局發(fā)布

DB2102/T0057.3—2022

前言

DB2102/T0057《研學(xué)實(shí)踐教育規(guī)范》已發(fā)布3個(gè)部分：

——第1部分：安全保障要求與管理

——第2部分：承辦方要求與服務(wù)

——第3部分：指導(dǎo)師要求與服務(wù)

本文件為DB2102/T0057的第3部分。

本文件按照GB/T1.1-2020《標(biāo)準(zhǔn)化工作導(dǎo)則第1部分：標(biāo)準(zhǔn)化文件的結(jié)構(gòu)和起草規(guī)則》的規(guī)定起

草。

本文件由大連市教育局提出并歸口。

本文件起草單位：研學(xué)實(shí)踐教育研究中心（遼寧）有限公司、大連中新國(guó)際教育文化交流有限公司、

沐航國(guó)際旅行社集團(tuán)有限公司、遼寧省檢驗(yàn)檢測(cè)認(rèn)證中心。

本文件主要起草人：田曉偉、陳凱宏、徐琰、王美臻、田宜鑫。

本文件發(fā)布實(shí)施后，任何單位和個(gè)人如有問(wèn)題和意見建議，均可以通過(guò)來(lái)電和來(lái)函等方式進(jìn)行反饋，

我們將及時(shí)答復(fù)并認(rèn)真處理，根據(jù)實(shí)際情況依法進(jìn)行評(píng)估及復(fù)審。

歸口管理部門：大連市教育局

通訊地址：大連市沙河口區(qū)聯(lián)合路119號(hào)

聯(lián)系電話/p>

標(biāo)準(zhǔn)起草單位：研學(xué)實(shí)踐教育研究中心（遼寧）有限公司

通訊地址：遼寧省大連市沙河口區(qū)撫順街永勝巷14號(hào)3樓

聯(lián)系人：陳凱宏

聯(lián)系電話8002

I

DB2102/T0057.3—2022

研學(xué)實(shí)踐教育規(guī)范第3部分：指導(dǎo)師要求與服務(wù)

1范圍

本文件規(guī)定了研學(xué)實(shí)踐教育指導(dǎo)師的術(shù)語(yǔ)和定義、基本要求、專業(yè)要求、服務(wù)要求、動(dòng)態(tài)管理。

本文件適用于研學(xué)實(shí)踐教育指導(dǎo)師的能力培養(yǎng)以及研學(xué)實(shí)踐教育主辦方、承辦方對(duì)于研學(xué)實(shí)踐教育

指導(dǎo)師的選擇與聘用。

2規(guī)范性引用文件

本文件沒(méi)有規(guī)范性引用文件。

3術(shù)語(yǔ)和定義

下列術(shù)語(yǔ)和定義適用于本文件。

3.1

研學(xué)實(shí)踐教育指導(dǎo)師

指在課程實(shí)施中，組織、指導(dǎo)學(xué)生開展各類探究性學(xué)習(xí)和體驗(yàn)式訓(xùn)練，并對(duì)參與的學(xué)生實(shí)施評(píng)價(jià)，

且取得本市行政區(qū)域內(nèi)行政主管部門或行業(yè)組織頒發(fā)的相應(yīng)技能培訓(xùn)合格證書的專業(yè)人員，分為小學(xué)、

初中和高中研學(xué)指導(dǎo)師。簡(jiǎn)稱研學(xué)指導(dǎo)師。

4基本要求

4.1資質(zhì)要求

4.1.1已取得大學(xué)本科及以上學(xué)歷。

4.1.2宜已取得中華人民共和國(guó)教師資格證書或?qū)в钨Y格證書。

4.2思想素質(zhì)

4.2.1擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律。

4.2.2落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。

4.2.3為人師表，愛崗敬業(yè)，以高尚的道德情操和人格魅力影響、引導(dǎo)學(xué)生，有責(zé)任感和使命感，擔(dān)

起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。

4.3職業(yè)素養(yǎng)

4.3.1理解研學(xué)實(shí)踐教育的重要意義，認(rèn)同研學(xué)指導(dǎo)師的教育性和專業(yè)性，擁有教育情懷。

4.3.2不畏挑戰(zhàn)，不斷創(chuàng)新，勇于改變，對(duì)學(xué)習(xí)保有熱情，具有成長(zhǎng)型思維意識(shí)以及終身學(xué)習(xí)的理念，

能夠積極評(píng)估自我及發(fā)展內(nèi)在的潛能。

1

DB2102/T0057.3—2022

4.3.3尊重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的情感，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4.4語(yǔ)言表達(dá)

已取得普通話二級(jí)乙等及以上證書。語(yǔ)言表達(dá)清晰、精準(zhǔn)，音量適中，內(nèi)容規(guī)范、健康，能夠與學(xué)

生進(jìn)行有效地溝通。

4.5身體素質(zhì)

身體狀況良好，具有健康的體魄和充沛的體力。

5專業(yè)要求

5.1專業(yè)知識(shí)

5.1.1了解研學(xué)實(shí)踐教育相關(guān)政策文件，熟知相應(yīng)學(xué)段的課程內(nèi)容，熟練使用相關(guān)設(shè)備、器材，具有

適應(yīng)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法的知識(shí)。

5.1.2具有安全意識(shí)，掌握研學(xué)實(shí)踐教育安全保障知識(shí)以及安全防護(hù)、救護(hù)與災(zāi)害應(yīng)急常識(shí)。

5.1.3了解中小學(xué)教育教學(xué)管理理論，掌握中小學(xué)生教育發(fā)展心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

5.2專業(yè)能力

5.2.1具備良好的組織管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力、教育教學(xué)能力和安全保障能力，確保研學(xué)實(shí)踐教育

課程安全有序地實(shí)施。

5.2.2能夠按照相應(yīng)學(xué)段的課程內(nèi)容完成前置課、課程實(shí)施中以及課程實(shí)施后的相關(guān)工作。

5.2.3能夠指導(dǎo)學(xué)生完成研學(xué)實(shí)踐教育成果展示，并為參與研學(xué)實(shí)踐教育的學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5.2.4能夠運(yùn)用教育原理，以教育為目的，選擇適當(dāng)措施處理研學(xué)實(shí)踐教育過(guò)程中的各種偶發(fā)事件。

5.2.5具備緊急救護(hù)的技能，遇到突發(fā)事件能及時(shí)實(shí)施救護(hù)或請(qǐng)求救援。

5.3專業(yè)能力認(rèn)定

5.3.1需參加本市行政區(qū)域內(nèi)行政主管部門或行業(yè)組織授權(quán)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的研學(xué)指導(dǎo)師培訓(xùn)，接受

統(tǒng)一考試，考核合格的，取得本市行政區(qū)域內(nèi)行政主管部門或行業(yè)組織頒發(fā)的相應(yīng)學(xué)段研學(xué)指導(dǎo)師合格

證書。

5.3.2應(yīng)積極參加本市行政區(qū)域內(nèi)行政主管部門或行業(yè)組織授權(quán)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所開展的年度繼續(xù)教育計(jì)

劃。

5.3.3應(yīng)每年參加能力審核，年度審核的內(nèi)容主要包括但不局限于如下：

a)主辦方、承辦方以及參與研學(xué)實(shí)踐教育的師生對(duì)研學(xué)指導(dǎo)師課程實(shí)施的反饋意見；

b)年度繼續(xù)教育計(jì)劃的參與度等。

6服務(wù)要求

6.1個(gè)人形象要求

儀表整潔、得體，舉止文明，符合教育教學(xué)場(chǎng)景要求。

6.2教育教學(xué)要求

2

DB2102/T0057.3—2022

6.2.1能深度解析課程目標(biāo)、課程主題與課程內(nèi)容，仔細(xì)研讀研學(xué)手冊(cè)。

6.2.2做好課程相應(yīng)文件、相關(guān)知識(shí)、課件及物料等準(zhǔn)備工作。

6.2.3熟悉課程實(shí)施流程，時(shí)間把控合理，使課程整體以合理的速度推進(jìn)，并完整實(shí)施。

6.2.4根據(jù)課程內(nèi)容與教育教學(xué)要求，有序地組織實(shí)施各個(gè)環(huán)節(jié)，逐一落實(shí)完成教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生

完成研學(xué)手冊(cè)，達(dá)到以研促學(xué)的教育目的。

6.2.5課程實(shí)施應(yīng)以學(xué)生為主體，注意觀察學(xué)生的體驗(yàn)與感受，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，鼓

勵(lì)學(xué)生主動(dòng)表達(dá)、質(zhì)疑與探究，引導(dǎo)學(xué)生搭建成長(zhǎng)型思維，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

6.2.6運(yùn)用激勵(lì)、啟發(fā)、點(diǎn)撥、引導(dǎo)等方式方法，促進(jìn)學(xué)生多角度、多維度思考，覺知內(nèi)心感受，總

結(jié)感悟，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我反思，升華認(rèn)知，提升內(nèi)在品質(zhì)。

6.2.7指導(dǎo)學(xué)生按要求完成研學(xué)實(shí)踐教育成果。

6.2.8組織參與課程的師生填寫課程反饋意見表，提交至主辦方或承辦方。

6.2.9按照主辦方或承辦方的要求，于課程實(shí)施結(jié)束后遞交本次課程實(shí)施整體總結(jié)，持續(xù)改進(jìn)教育教

學(xué)及服務(wù)質(zhì)量。

6.3對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)要求

根據(jù)既定的課程評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)參與課程的學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)要求客觀、公正。

7動(dòng)態(tài)管理

由本市行政區(qū)域內(nèi)行業(yè)組織依據(jù)研學(xué)指導(dǎo)師專業(yè)能力的審核結(jié)果，對(duì)研學(xué)指導(dǎo)師實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，對(duì)

于不符合要求的研學(xué)指導(dǎo)師提出限期整改要求。

3

DB2102/T0057.3—2022

參考文獻(xiàn)

[1]GB/T15971導(dǎo)游服務(wù)規(guī)范

[2]LB/T054研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范

[3]《中華人民共和國(guó)教師法》中華人民共和國(guó)主席〔1993〕第15號(hào)令

[4]《小學(xué)教師專