教師聘用合同續(xù)簽申請指南及范文模板引言：續(xù)簽的價值與意義教師聘用合同續(xù)簽不僅關乎個人職業(yè)穩(wěn)定性，更是學校師資隊伍建設的重要環(huán)節(jié)。規(guī)范、清晰的續(xù)簽申請能有效傳遞個人職業(yè)規(guī)劃與崗位勝任力，為校方?jīng)Q策提供充分依據(jù)。本文從流程指南、多場景范文、避坑要點三方面，為不同類型教師（公辦/民辦、教學/科研、代課轉正式等）提供實用參考。一、續(xù)簽申請全流程指南（一）提前研判：錨定時間與崗位要求時間管理：查閱現(xiàn)有合同到期日，提前1-3個月啟動準備（公辦校審批流程較長，建議提前3個月；民辦?？伸`活調整至1-2個月）。崗位對標：結合崗位性質（教學/科研/管理崗），研讀學?！督處熎赣霉芾磙k法》，重點關注“師德師風”“教學業(yè)績”“科研成果”等核心續(xù)簽指標（如部分高校對科研崗要求“近3年核心期刊論文≥2篇”）。（二）雙向溝通：筑牢續(xù)簽基礎校內溝通：主動向直屬領導匯報工作進展，聽取改進建議；與人事部門確認材料清單（如教學成果、師德證明）、提交截止日及評審流程（如是否需說課、答辯）。需求澄清：若學校有新要求（如新增“跨學科教學”任務），需提前評估自身匹配度，必要時協(xié)商崗位細節(jié)（如課時量、科研方向調整）。（三）材料精編：用成果佐證勝任力核心材料需針對性呈現(xiàn)，避免堆砌：教學類：近3年課程大綱、學生評教數(shù)據(jù)（如“優(yōu)秀率超85%”）、公開課記錄；科研類：論文發(fā)表、課題立項/結項證明、學術獲獎（非核心期刊可說明“區(qū)域影響力”）；師德類：師德考核表、學生/家長感謝信（選典型案例，如“幫扶學困生XX，成績提升40%”）；其他：繼續(xù)教育證書（如新課標培訓）、社會服務證明（如支教、行業(yè)培訓）。呈現(xiàn)技巧：按“崗位要求→個人成果→未來規(guī)劃”邏輯排版，用數(shù)據(jù)量化成果（如“帶領班級平均分提升12%”）。（四）申請文書撰寫：邏輯與溫度兼具文書需結構化表達，兼顧專業(yè)性與情感共鳴：1.開篇致意：簡潔說明合同到期時間，表達續(xù)簽意愿（如“現(xiàn)合同將于2024年X月到期，懇請學校批準續(xù)簽”）；2.履職回顧：分模塊總結教學、科研、師德表現(xiàn)，突出與崗位要求的契合點（如“作為高中語文教師，近三年開發(fā)《紅樓夢整本書閱讀》校本課程，學生文學素養(yǎng)測評優(yōu)良率提升至92%”）；3.續(xù)簽動因：結合學校發(fā)展規(guī)劃（如“學?！挛目平ㄔO’方向與本人學術研究（鄉(xiāng)土文學傳承）高度契合”）、個人職業(yè)規(guī)劃（如“愿深耕基礎教育，助力學校打造特色語文課程群”）；4.未來承諾：具體可操作的規(guī)劃（如“2025年前完成2項校級課題，開發(fā)1門跨學科融合課程”）；5.結尾致謝：感謝學校培養(yǎng)，表達對團隊的歸屬感。語言禁忌：避免空話（如“我會努力工作”），用場景化表述（如“將以‘大單元教學’理念重構高一語文教學設計，帶動教研組完成3個課例打磨”）。（五）提交與跟進：把握節(jié)奏顯專業(yè)提交時機：按人事部門要求提前5個工作日提交（預留審核修改時間），電子版+紙質版同步提交，紙質版需手寫簽名。跟進策略：提交后3個工作日內以“請教口吻”詢問“材料是否完整”；若遇評審延遲，每月1次溫和詢問進度（避免催逼感）。二、多場景續(xù)簽申請范文模板（一）公辦學校教學崗常規(guī)續(xù)簽申請稱呼：尊敬的校領導、人事處：您好！本人[姓名]，現(xiàn)擔任[年級][學科]教學崗教師，聘期自[起始年]至[到期年]，合同即將于[到期月日]屆滿。基于對教育事業(yè)的熱愛及對學校的歸屬感，特申請續(xù)簽聘用合同，現(xiàn)將履職情況匯報如下：【教學實績】近三年承擔[X]個班級語文教學，學生學業(yè)水平測試優(yōu)秀率連續(xù)兩年超88%；主導開發(fā)《傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活》校本課程，獲2023年校級精品課程；作為備課組長，帶領團隊完成[X]個單元的大單元教學設計，相關課例獲市級二等獎?！編煹屡c成長】連續(xù)三年師德考核優(yōu)秀，獲評2023年度“學生最喜愛教師”；參與“新課標背景下的分層教學”培訓并取得結業(yè)證書，將“情境教學法”融入日常課堂，學生課堂參與度提升40%?！疚磥硪?guī)劃】若獲續(xù)簽，我將：1.深耕“整本書閱讀”教學，2024年完成《鄉(xiāng)土中國》教學資源包開發(fā)；2.協(xié)助教研組開展跨學科教研，探索“語文+歷史”融合課程；3.結對指導2名青年教師，分享大單元教學經(jīng)驗。懇請學校綜合考量我的表現(xiàn)，批準續(xù)簽申請。我將以更飽滿的熱情投身教育事業(yè)，為學校“優(yōu)質教育品牌”建設貢獻力量！此致敬禮！申請人：[姓名][日期]（二）民辦學校代課教師轉正式聘用申請稱呼：尊敬的[校長/人事主管]：您好！我于[入職時間]以代課教師身份加入[學校名稱]，現(xiàn)擔任[學段][學科]教學工作，聘期至[到期日]。過去[X]年的代課經(jīng)歷讓我深刻認同學校“讓每個孩子都出彩”的教育理念，特申請轉為正式聘用教師，現(xiàn)將工作成果匯報如下：【教學突破】接手初三（X）班數(shù)學教學時，班級數(shù)學平均分僅72分（滿分120），通過分層輔導、錯題歸因訓練，中考時班級平均分提升至98分，2名學生獲市級數(shù)學競賽二等獎。【團隊貢獻】作為代課教師，主動參與“青藍工程”，協(xié)助指導教師[姓名]完成3節(jié)校級公開課；疫情期間開發(fā)“數(shù)學思維可視化”微課資源，被納入學校線上教學資源庫?！韭殬I(yè)認同】我已深度融入學校文化，愿以正式教師身份長期服務：1.持續(xù)優(yōu)化“錯題銀行”教學工具，惠及更多學生；2.申請加入“數(shù)學建?！毙１菊n程開發(fā)組；3.承諾五年內考取教育碩士，提升專業(yè)素養(yǎng)。懇請學校給予我正式聘用的機會，我將以“主人翁”姿態(tài)踐行教育初心，與學校共成長！申請人：[姓名][日期]（三）跨校調動后的續(xù)簽申請（從A校調入B校，首聘到期后續(xù)簽）稱呼：尊敬的[B校人事處]：您好！2022年因家庭遷居，我從[A校]調入貴校，擔任[學科]教師，首聘合同將于[到期日]到期。一年多的工作讓我深切感受到貴?！皩W術引領、育人為本”的氛圍，現(xiàn)申請續(xù)簽合同，匯報如下：【融入與創(chuàng)新】入職后快速適應貴?！绊椖渴綄W習”教學模式，將原校“大概念教學”經(jīng)驗融入，主導設計的《[課程名稱]》項目獲2023年校級教學創(chuàng)新大賽一等獎；協(xié)助教研組完成[X]項區(qū)級課題申報?！举Y源整合】利用原校資源，促成兩校[學科]教研組共建，開展3次聯(lián)合教研，共享優(yōu)質課例20余個；引薦[X]位專家為貴校教師做專題培訓。【長期規(guī)劃】若獲續(xù)簽，我將：1.牽頭申報市級“跨校教研共同體”課題；2.培養(yǎng)3名青年教師掌握項目式學習設計方法；3.每年開發(fā)1門跨校共享的特色課程。感謝學校給予的發(fā)展平臺，我愿以更堅定的信念扎根貴校，為“教育共同體”建設添磚加瓦！申請人：[姓名][日期]三、避坑指南：續(xù)簽申請常見失誤1.材料造假：師德證明、成果數(shù)據(jù)需真實，一旦查實將被記入誠信檔案；2.忽略學校需求：若學校轉型（如新增國際部），需在申請中體現(xiàn)外語教學、國際課程設計能力；3.溝通不足：未提前與領導溝通，導致申