第=page11頁，共=sectionpages11頁2025-2026學年江蘇省淮安市五校九年級（上）期中化學試卷一、單選題：本大題共12小題，共24分。1.下列變化過程中，一定發(fā)生了化學變化的是(

)A.爆炸 B.升華 C.燃燒 D.蒸餾2.下列實驗操作正確的是(

)A.傾倒液體 B.滴加液體

C.加熱液體 D.讀液體體積3.下列物質(zhì)的用途主要與其化學性質(zhì)相關(guān)的是(

)A.液態(tài)氮用作冷凍劑 B.石墨用于制作鉛筆芯

C.稀有氣體用作霓虹燈 D.氫氣用于發(fā)射火箭4.如圖所示蠟燭燃燒的實驗中，對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是(

)A.點燃“白煙”，蠟燭可再次被引燃

B.白瓷板表面無明顯變化

C.外焰部分的火柴梗最先炭化

D.燒杯內(nèi)壁的澄清石灰水變渾濁5.鎂是一種化學性質(zhì)活潑的金屬，在氧氣、氮氣、二氧化碳中均能燃燒。鎂粉在焰火、閃光粉、鞭炮中是不可少的原料。工業(yè)上制造鎂粉是將鎂蒸氣在某種氣體中冷卻，有下列氣體：①空氣、②氧氣、③二氧化碳、④氬氣、⑤氮氣，其中可作為冷卻氣體的是(

)A.④ B.②③④ C.①②③ D.④⑤碘元素號稱人類智力元素，碘的原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表中的信息如圖所示。碘(I2)在室溫下是紫黑色固體，淀粉遇碘(I2)會變成藍色。為了補充碘元素，在生活中我們常食用加有碘酸鉀(KIO6.下列物質(zhì)分類錯誤的是(

)A.I2：單質(zhì) B.KIO3：氧化物 C.氯化鈉：化合物7.下列有關(guān)碘元素的說法錯誤的是(

)A.碘元素屬于非金屬元素 B.碘元素的原子序數(shù)為53

C.碘原子在化學反應(yīng)中容易失去電子 D.碘元素是人體必需的微量元素8.下列關(guān)于碘鹽的說法正確的是(

)A.為了健康，補碘越多越好 B.淀粉遇加碘鹽會變成藍色

C.KIO3中含有O3分子 9.模型認知是化學學科的重要素養(yǎng)，下列模型不正確的是(

)A.地殼中元素含量模型

B.氮元素的化合價

C.原子結(jié)構(gòu)模型

D.化學反應(yīng)類型關(guān)系模型10.興趣小組探究二氧化錳和綠豆面對過氧化氫分解的催化效果。實驗時傾斜錐形瓶使過氧化氫溶液與催化劑接觸，記錄瓶內(nèi)氣體壓強的變化，如圖所示。下列說法不正確的是(

)

A.化學反應(yīng)前后二氧化錳和綠豆面的質(zhì)量和化學性質(zhì)均不變

B.該反應(yīng)中二氧化錳的催化效果比綠豆面好

C.沒有催化劑，過氧化氫也會分解

D.反應(yīng)結(jié)束后二氧化錳催化產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量比綠豆面多11.下列實驗操作能達到實驗?zāi)康牡氖?

)選項實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽除去N2中的通過熾熱的碳粉B鑒別硬水和蒸餾水取樣，分別蒸發(fā)，觀察現(xiàn)象C除去KCl中混有的KCl加入二氧化錳后充分加熱至固體質(zhì)量不再減小D區(qū)分氮氣和二氧化碳插入燃著的木條，觀察現(xiàn)象A.A B.B C.C D.D12.氫能是未來最理想能源，如圖是利用ZnO和Fe2O3A.反應(yīng)1和反應(yīng)2均為分解反應(yīng)

B.實驗中，需要不斷加入ZnO和Fe2O3

C.該方法制氫涉及的能量轉(zhuǎn)化是由太陽能轉(zhuǎn)化為化學能

D.實驗中，將二、填空題：本大題共1小題，共8分。13.我國優(yōu)秀文化博大精深、科學技術(shù)愈發(fā)強大。

(1)用墨汁在竹筒、絲帛上書寫的文字歷經(jīng)千年而不變色，主要是因為常溫下碳單質(zhì)的化學性質(zhì)______。

(2)古代種植農(nóng)作物使用農(nóng)家肥，將難以分解的物質(zhì)(如秸稈等)通過發(fā)酵轉(zhuǎn)化為肥料，該過程屬于______(填“緩慢氧化”或“劇烈氧化”)。

(3)茶葉中含有鐵、鋅、氟等人體所需微量元素。生活中，兒童缺少其中的______(填元素符號)會發(fā)育停滯，智力低下。

(4)張青蓮院士主持測定的銻、鋅等元素的相對原子質(zhì)量新值，被采用為國際新標準。銻、鋅兩種元素種類不同的本質(zhì)原因是______不同。

(5)“揚湯止沸，不如釜底抽薪”指做事情要善于抓重點、抓關(guān)鍵。成語一“釜底抽薪”體現(xiàn)的滅火原理是______。

(6)春秋中期，我國就發(fā)明了黑火藥，其化學成分為：C、S和KNO3，其爆炸產(chǎn)物不可能是下列的______(填字母)。

A.K2S

B.N2

C.CO2

D.H2O

(7)我國是人造金剛石大國?，F(xiàn)有兩種制造金剛石的方法，一是以石墨為原料在高溫高壓和催化劑的條件下合成；二是在較低溫度和壓力下用甲烷(CH4)等為原料制造金剛石薄膜。

①石墨和金剛石物理性質(zhì)差異較大的原因：______。

②下列說法正確的有______(填字母)。

A.一種元素可以組成多種性質(zhì)不同的單質(zhì)

B.石墨合成金剛石發(fā)生的是物理變化

C.化學反應(yīng)需要在一定條件下進行三、探究題：本大題共3小題，共30分。14.水是生命之源，是人類寶貴的自然資源。

Ⅰ.【凈水】

“生命吸管”水處理裝置可將洪澤湖水直接轉(zhuǎn)化為飲用水，工作原理如下：

(1)步驟中的PP棉可以除去水中的泥沙等大顆粒雜質(zhì)，與實驗室常用的______操作原理相同。

(2)“超濾膜”能將直徑為0.05μm的微?！昂Y”出來，則超濾膜的孔徑應(yīng)______(填“大于”或“小于”)0.05μm。

(3)步驟中活性炭的作用是______。

(4)“離子交換樹脂”中陽離子主要為Na+，其作用主要是將硬水軟化，硬水通過“離子交換樹脂”可除去______(填離子符號)。

Ⅱ.【研究水的組成】

將含有少量稀硫酸的水注入電解器中，至充滿管A和管B，通直流電。

(5)一段時間后，正、負極兩管內(nèi)氣體的體積比為______。

(6)該實驗說明宏觀上水由______組成的。

(7)結(jié)合實驗現(xiàn)象和已知條件推算水分子中氫、氧原子個數(shù)比。

①方法一：已知相同條件下，氣體的體積比等于分子個數(shù)比。請寫出水分子中氫、氧原子個數(shù)比為2：1的推理過程______。

②方法二：已知產(chǎn)生氫氣和氧氣的密度分別為ρ1和ρ2結(jié)合正、負極產(chǎn)生氣體的體積比和氫、氧原子的相對原子質(zhì)量，請列示表示水分子中氫、氧原子個數(shù)比______(用ρ1和ρ2表示)。

Ⅲ.【探究水的化學性質(zhì)】

(8)甲烷和水反應(yīng)可以制備水煤氣(混合氣體)，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：

①由圖可知，下列說法錯誤的是______(填字母)。

A.此反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目沒有發(fā)生改變

B.此反應(yīng)前后分子種類和數(shù)目都發(fā)生了改變

C.此反應(yīng)中碳、氫、氧三種元素的化合價都發(fā)生了改變

D.參加反應(yīng)的甲烷和水的質(zhì)量總和等于生成的一氧化碳和氫氣的質(zhì)量總和

②已知：無水硫酸銅固體(白色)遇水變藍。請檢測某混合氣體為CO和15.化學小組以“氧氣的性質(zhì)和制取”為主題開展項目式學習。

Ⅰ.某同學收集一瓶氧氣進行如下實驗，測得氧氣體積分數(shù)隨時間變化曲線如圖所示。

實驗內(nèi)容打開瓶塞，開始記錄數(shù)據(jù)180?S后將塑料瓶保持倒置狀態(tài)實驗裝置(1)從微觀角度分析AB段曲線下降的原因是______。

(2)BC段曲線下降幅度明顯超過AB段，體現(xiàn)氧氣的性質(zhì)是______。

(3)保持塑料瓶倒置狀態(tài)，在圖中補充完整300～500s氧氣體積分數(shù)隨時間的變化曲線______。

Ⅱ.家庭制氧劑的選擇

查閱資料：①過碳酸鈉(2Na2CO3?3H序號試劑試劑成本(每生成100g氧氣)反應(yīng)條件保存注意事項1高錳酸鉀30元加熱遠離火種、熱源等2過氧化氫溶液

二氧化錳7元常溫避光、陰暗等3過碳酸鈉

二氧化錳3元常溫遠離水、易燃物等(4)寫出過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)的化學表達式______。

(5)根據(jù)上表信息，同學們認為高錳酸鉀不適合用作家庭供氧劑，除了安全問題外，原因還可能是______(填一點)。

Ⅲ.某興趣小組甲同學用家用制氧機制取并收集了一袋氣體，并對制得的這袋氣體中氧氣含量按圖進行測定。實驗步驟如下：

①連接儀器，______。

②加入試劑(白磷足量)，將裝置連接固定(此時B中無水)。

③打開止水夾a和b，向裝滿水的A中緩慢鼓入一定量氣體，露出白磷后(未燃燒)，關(guān)閉止水夾a和b。此時，A中水進入到B中，測得B中水的體積V1mL。

④用凸透鏡聚光引燃白磷(著火點40℃)，白磷燃燒，一段時間后熄滅。

⑤待______后，打開彈簧夾b。B中水倒吸進入到A中，測得量筒中水的體積變?yōu)閂2mL。

⑥計算小組同學所制氣體中氧氣的體積分數(shù)。

(6)請完善實驗步驟：①______；⑤______。

(7)對比實驗步驟中③、④的現(xiàn)象，說明可燃物燃燒需要______。

(8)經(jīng)測定V1=220mL；V2=55mL，則該氣體中氧氣的體積分數(shù)為______。

(9)盛放白磷的銅制燃燒匙在實驗中也能與氧氣反應(yīng)，則該反應(yīng)導(dǎo)致對氣體中氧氣含量的測定結(jié)果______(填字母)。

A.偏大

B.偏小16.氨氣是一種重要的物質(zhì)，對其性質(zhì)研究和制備具有重要意義。利用氫氣和空氣中分離出的氮氣可以合成氨氣，下列是合成氨的工藝流程圖：

(1)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法獲得氮氣。將空氣液化后再氣化，首先分離出______(填“氮氣”或“氧氣”)。

(2)用焦炭(主要成分是碳)和水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)可制得氫氣和另一種常溫下為氣態(tài)的有毒物質(zhì)，寫出反應(yīng)的化學表達式______。

(3)根據(jù)下圖分析合成氨條件“高溫、高壓”的最佳溫度和壓強的組合是______。

(4)用“〇”表示氫原子，“●”表示氮原子，“”表示催化劑，觀察下列微觀圖，合成氨化學反應(yīng)過程的微觀順序為______(將如圖三張圖用序號排列)。

(5)根據(jù)表格中各物質(zhì)的沸點，將產(chǎn)物NH3與N2、H2分離開來。結(jié)合實際，標準狀況下，溫度最有可能控制在______(填“?250”“?200”“?150”或“?50”)℃左右。物質(zhì)HNN沸點/℃?252?195.8?33.4(6)實際生產(chǎn)中，N2和H2不可能全部轉(zhuǎn)化為NH3。將降溫分離出的N2、H2送回合成塔的目的是______。

(7)氨氣是一種有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實驗室常用加熱氫氧化鈣和氯化銨固體混合物來制得。

實驗室制取氨氣應(yīng)選用如圖中______(填字母)裝置作為發(fā)生裝置。若用E裝置作為收集裝置，氣體由______(填導(dǎo)管口代號)進入，裝置B中①的名稱為______。

(8)氨氣在空氣中無法燃燒，但在純氧中卻能完全燃燒，產(chǎn)物只有水和氮氣。寫出該反應(yīng)的化學表達式______。

(9)氨氣和二氧化碳高壓和中溫條件下反應(yīng)生成尿素【CO(N參考答案1.C

2.A

3.D

4.B

5.A

6~8.B

、C

、D

9.C

10.D

11.B

12.C

13.不活潑(或穩(wěn)定)；

緩慢氧化；

Zn；

質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù))；

清除可燃物；

D；

①碳原子排列方式不同；

②A、C、D；

緩解糧食危機(或減少二氧化碳排放、促進碳中和)

14.過濾；

小于；

除去水中的色素和異味；

Ca2+、Mg2+；

1：2；

氫元素和氧元素；

①生成的氫分子和氧分子的個數(shù)比為2：1，一個氫分子中含有2個氫原子，一個氧分子含