就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信原卷版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步部編版教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本課內(nèi)容選自九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步部編版教材，屬于近代史題材的課文。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課旨在幫助學(xué)生了解英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)的歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和批判性思維能力。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課內(nèi)容與歷史、文學(xué)、文化等模塊緊密相連，有助于學(xué)生形成全面的歷史觀和文化素養(yǎng)。核心概念包括對(duì)歷史事件的了解、對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)以及對(duì)歷史事件的反思，技能方面則涉及閱讀理解、分析評(píng)價(jià)和寫(xiě)作表達(dá)。二、學(xué)情分析九年級(jí)學(xué)生已具備一定的歷史知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)近代史有一定的了解，但對(duì)中國(guó)近代史中英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)的具體事件了解可能不夠深入。學(xué)生在生活經(jīng)驗(yàn)、技能水平、認(rèn)知特點(diǎn)方面存在差異，部分學(xué)生可能對(duì)歷史事件缺乏興趣，存在學(xué)習(xí)困難。易錯(cuò)點(diǎn)可能包括對(duì)歷史事件的混淆、對(duì)歷史人物評(píng)價(jià)的偏頗等。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，以學(xué)生為中心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。三、教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：1.理解英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)的歷史背景和事件經(jīng)過(guò)；2.分析巴特勒上尉信件中的觀點(diǎn)和態(tài)度；3.培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和批判性思維能力。為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，教學(xué)策略將包括：1.通過(guò)閱讀文本，引導(dǎo)學(xué)生深入理解歷史事件；2.結(jié)合歷史背景，分析巴特勒上尉信件中的觀點(diǎn)和態(tài)度；3.通過(guò)小組討論和寫(xiě)作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。同時(shí)，注重教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)和反饋，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)列舉英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)的歷史背景和重要事件。說(shuō)出巴特勒上尉信件中的關(guān)鍵信息，包括其觀點(diǎn)和態(tài)度。2.能力的目標(biāo)解釋巴特勒上尉信件中的歷史觀點(diǎn)與情感態(tài)度。設(shè)計(jì)分析框架，評(píng)估信件中歷史觀點(diǎn)的合理性。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)評(píng)價(jià)巴特勒上尉信件對(duì)英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)事件的影響。表達(dá)對(duì)歷史事件的反思，形成正確的民族情感。4.科學(xué)思維的目標(biāo)運(yùn)用批判性思維分析信件內(nèi)容，識(shí)別事實(shí)與觀點(diǎn)。比較不同歷史觀點(diǎn)，培養(yǎng)多元思維。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)評(píng)價(jià)巴特勒上尉信件的歷史價(jià)值。設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)歷史事件的理解深度。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于理解英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)的歷史背景和巴特勒上尉信件的內(nèi)容，難點(diǎn)則在于分析信件中的歷史觀點(diǎn)和情感態(tài)度，以及培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用批判性思維進(jìn)行歷史評(píng)價(jià)的能力。難點(diǎn)形成的原因在于學(xué)生對(duì)歷史事件的復(fù)雜性和情感態(tài)度的多元性理解不足，需要通過(guò)深入閱讀和分析來(lái)突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、歷史事件時(shí)間線圖表、巴特勒上尉信件原文、相關(guān)歷史背景資料等教學(xué)資源。學(xué)生需預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，收集英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)的歷史資料。此外，設(shè)計(jì)互動(dòng)式任務(wù)單和評(píng)價(jià)表，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行，并考慮小組合作學(xué)習(xí)的座位安排和黑板板書(shū)的設(shè)計(jì)，以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師活動(dòng)：1.以提問(wèn)的方式引入話題：“同學(xué)們，你們知道中國(guó)近代史上有哪些重要的歷史事件嗎？”2.引導(dǎo)學(xué)生回憶已學(xué)知識(shí)，如鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)等。3.提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天我們將一起學(xué)習(xí)英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)的歷史事件，了解其背景、過(guò)程和影響?！睂W(xué)生活動(dòng)：1.回憶并分享已知的近代史事件。2.關(guān)注教師提出的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。二、新授時(shí)間預(yù)估：30分鐘教學(xué)任務(wù)一：背景介紹目標(biāo)：了解英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)的歷史背景。教師活動(dòng)：1.播放相關(guān)歷史紀(jì)錄片片段，展示英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)的歷史背景。2.結(jié)合視頻內(nèi)容，講解19世紀(jì)中葉英國(guó)工業(yè)革命后的殖民擴(kuò)張政策。3.引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么英法聯(lián)軍會(huì)遠(yuǎn)征中國(guó)？學(xué)生活動(dòng)：1.觀看歷史紀(jì)錄片，了解英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)的歷史背景。2.記錄關(guān)鍵信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、原因等。3.積極思考，為后續(xù)討論做準(zhǔn)備。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確說(shuō)出英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)的歷史背景。2.學(xué)生能夠理解19世紀(jì)中葉英國(guó)工業(yè)革命后的殖民擴(kuò)張政策。教學(xué)任務(wù)二：事件經(jīng)過(guò)目標(biāo)：了解英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)的具體事件經(jīng)過(guò)。教師活動(dòng)：1.分享巴特勒上尉的信件原文，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并分析。2.結(jié)合信件內(nèi)容，講解英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)的具體事件經(jīng)過(guò)。3.引導(dǎo)學(xué)生思考：巴特勒上尉在信件中表達(dá)了哪些觀點(diǎn)？學(xué)生活動(dòng)：1.閱讀巴特勒上尉的信件原文，理解信件內(nèi)容。2.記錄信件中的關(guān)鍵信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、事件等。3.積極思考，為后續(xù)討論做準(zhǔn)備。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確說(shuō)出英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)的具體事件經(jīng)過(guò)。2.學(xué)生能夠理解巴特勒上尉在信件中的觀點(diǎn)。教學(xué)任務(wù)三：影響分析目標(biāo)：分析英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)的影響。教師活動(dòng)：1.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)，如鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)等。2.結(jié)合歷史背景和事件經(jīng)過(guò)，分析英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)的影響。3.引導(dǎo)學(xué)生思考：英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了哪些影響？學(xué)生活動(dòng)：1.回顧已學(xué)知識(shí)，了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)等事件。2.結(jié)合歷史背景和事件經(jīng)過(guò)，分析英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)的影響。3.積極思考，為后續(xù)討論做準(zhǔn)備。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確說(shuō)出英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)的影響。2.學(xué)生能夠理解英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。教學(xué)任務(wù)四：觀點(diǎn)評(píng)價(jià)目標(biāo)：評(píng)價(jià)巴特勒上尉在信件中的觀點(diǎn)。教師活動(dòng)：1.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歷史背景和事件經(jīng)過(guò)，評(píng)價(jià)巴特勒上尉在信件中的觀點(diǎn)。2.引導(dǎo)學(xué)生思考：巴特勒上尉的觀點(diǎn)是否合理？3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的觀點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)：1.結(jié)合歷史背景和事件經(jīng)過(guò)，評(píng)價(jià)巴特勒上尉在信件中的觀點(diǎn)。2.積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)。3.傾聽(tīng)他人觀點(diǎn)，進(jìn)行思考和分析。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確評(píng)價(jià)巴特勒上尉在信件中的觀點(diǎn)。2.學(xué)生能夠理解巴特勒上尉觀點(diǎn)的合理性。教學(xué)任務(wù)五：歷史反思目標(biāo)：反思英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)的歷史事件。教師活動(dòng)：1.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歷史背景和事件經(jīng)過(guò)，反思英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)的歷史事件。2.引導(dǎo)學(xué)生思考：我們應(yīng)該從這段歷史中吸取哪些教訓(xùn)？3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的觀點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)：1.結(jié)合歷史背景和事件經(jīng)過(guò)，反思英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)的歷史事件。2.積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)。3.傾聽(tīng)他人觀點(diǎn)，進(jìn)行思考和分析。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確反思英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)的歷史事件。2.學(xué)生能夠從這段歷史中吸取教訓(xùn)，形成正確的價(jià)值觀。三、鞏固時(shí)間預(yù)估：10分鐘教師活動(dòng)：1.提問(wèn)學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。2.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得。3.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生活動(dòng)：1.回答教師提出的問(wèn)題，檢查自己對(duì)知識(shí)的掌握情況。2.分享自己的學(xué)習(xí)心得。3.認(rèn)真聆聽(tīng)教師的總結(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)。四、小結(jié)時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師活動(dòng)：1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展相關(guān)知識(shí)。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聆聽(tīng)教師的總結(jié)，回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展相關(guān)知識(shí)。五、當(dāng)堂檢測(cè)時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師活動(dòng)：1.出具簡(jiǎn)答題或選擇題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。2.評(píng)分并給予反饋。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真完成當(dāng)堂檢測(cè)題目。2.仔細(xì)閱讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，了解自己的學(xué)習(xí)情況。六、作業(yè)設(shè)計(jì)一、基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：閱讀教材中關(guān)于英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)的相關(guān)章節(jié)，完成課后練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題。完成形式：書(shū)面作業(yè)提交時(shí)限：課后第二天預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固對(duì)英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)歷史事件的基本了解，提升對(duì)歷史事件的記憶和分析能力。二、拓展性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：收集關(guān)于英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)的歷史圖片、地圖等資料，制作一份簡(jiǎn)要的歷史小報(bào)，展示事件的背景、經(jīng)過(guò)和影響。完成形式：小組合作完成，小報(bào)形式提交時(shí)限：課后一周預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生資料收集能力、信息整理能力和視覺(jué)呈現(xiàn)能力，同時(shí)通過(guò)小組合作提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、探究性/創(chuàng)造性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)與英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)相關(guān)的話題，如“英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征對(duì)中國(guó)近代史的影響”，進(jìn)行深入研究，撰寫(xiě)一篇研究報(bào)告。完成形式：個(gè)人研究報(bào)告提交時(shí)限：課后兩周預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立研究能力、批判性思維能力和學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的興趣和探究欲望。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)的歷史背景：了解19世紀(jì)中葉英國(guó)工業(yè)革命后的殖民擴(kuò)張政策，以及中國(guó)在當(dāng)時(shí)的國(guó)際地位和歷史形勢(shì)。2.英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)的具體事件：掌握英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，包括重要的戰(zhàn)役、條約和影響。3.巴特勒上尉信件的內(nèi)容：分析巴特勒上尉信件中的關(guān)鍵信息，包括其觀點(diǎn)、態(tài)度和對(duì)事件的描述。4.巴特勒上尉信件的歷史價(jià)值：探討巴特勒上尉信件在歷史研究中的價(jià)值，以及它如何幫助我們理解當(dāng)時(shí)的歷史情境。5.英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)的影響：評(píng)估英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)對(duì)中國(guó)歷史、社會(huì)和文化產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。6.巴特勒上尉觀點(diǎn)的合理性：分析巴特勒上尉在信件中的觀點(diǎn)，評(píng)估其合理性，并探討不同觀點(diǎn)的歷史意義。7.中國(guó)近代史中的殖民主義：探討中國(guó)近代史中殖民主義的表現(xiàn)，以及其對(duì)中國(guó)的沖擊和挑戰(zhàn)。8.歷史事件的反思：從英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)的歷史事件中吸取教訓(xùn)，形成正確的價(jià)值觀和歷史觀。9.歷史評(píng)價(jià)的方法：學(xué)習(xí)如何運(yùn)用歷史評(píng)價(jià)的方法，對(duì)歷史事件和人物進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià)。10.歷史資料的收集與整理：掌握歷史資料的收集和整理方法，為歷史研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。11.歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系：探討歷史事件與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，理解歷史對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。12.歷史教育的意義：認(rèn)識(shí)歷史教育的重要性，以及它對(duì)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的影響。八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了教學(xué)反思的重要性。首先，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生對(duì)英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)的歷史背景和事件經(jīng)過(guò)有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在“觀點(diǎn)評(píng)價(jià)”環(huán)節(jié)，學(xué)生的討論不夠深入，對(duì)巴特勒上尉觀點(diǎn)的合理性分析不夠全面。這可能是因?yàn)槲以谝龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思維方面做得不夠，需要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法。其次，課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)方面，我采用了多媒體課件和小組討論等方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在“歷史反思”環(huán)節(jié)，由于時(shí)間限制，未能充分展開(kāi)討論。未來(lái)，我計(jì)劃在課后安排專門的討論時(shí)間，讓學(xué)生更深入地思考?xì)v史事件。特別值得注意的是，學(xué)生在分析巴特勒上尉信件時(shí)，提出了一個(gè)關(guān)于歷