3.8.1堅守公平導(dǎo)入新課當(dāng)前，我國學(xué)前教育雖取得顯著進展，但教育資源分布不均現(xiàn)象依然存在。經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和城市，幼兒園數(shù)量充足，教育資源豐富，課程多樣，而偏遠地區(qū)和農(nóng)村，幼兒園數(shù)量較少，師資力量薄弱，教育理念和教學(xué)方法落后。2025年1月印發(fā)的《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》明確“探索逐步擴大免費教育范圍”；2025年政府工作報告提出“逐步推行免費學(xué)前教育”；2025年6月1日起施行的《中華人民共和國學(xué)前教育法》規(guī)定，“有條件的地方逐步推進實施免費學(xué)前教育，降低家庭保育教育成本”……

從公平的角度，談?wù)勎覈鸩酵菩忻赓M學(xué)前教育的重要性。認識公平維護社會公平的要求目錄本課小結(jié)隨堂演練第一部分認識公平認識公平我國為什么要確?！安蛔屢粋€學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)”？黨的十八大以來，我國著力建設(shè)高質(zhì)量學(xué)生資助體系，堅持推進精準(zhǔn)資助和資助育人，確?！安蛔屢粋€學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)”。建立實施學(xué)前教育資助制度為小學(xué)生免費配發(fā)漢語字典免除普通高中建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的學(xué)雜費新設(shè)立中職國家獎學(xué)金、研究生國家獎學(xué)金、國家助學(xué)金、學(xué)業(yè)獎學(xué)金，啟動高校新生入學(xué)資助項目?！J識公平1.公平的內(nèi)涵（1）公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚。（2）公平意味著每個人都擁有同等的發(fā)展機會和條件，都要按照規(guī)則辦事。我國為什么要確保“不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)”？確保“不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)”是保障教育公平的重要體現(xiàn)。教育改變命運，國家為每個學(xué)生提供同等的受教育機會，促進他們更好地成長。

百年大計，教育為本。讓學(xué)生通過接受教育成人成才，能夠使他們更好地為國家建設(shè)作貢獻。認識公平不患寡而患不均，不患貧而患不安。（1）都擁有同等的發(fā)展機會和條件：每個人都能平等地享有接受教育、自由擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、公平競爭的機會，任何社會成員都不因種族、出身、財富、職業(yè)、性別等因素而遭受區(qū)別對待。（2）都要按照規(guī)則辦事：規(guī)則對于任何人都不能有例外，規(guī)則面前人人平等，不論職位高低，不論貧富，不能有特權(quán)，權(quán)不能大于法，個人不能凌駕于法律之上。說說你是怎么正確理解公平的內(nèi)涵？理國要道，在于公平正直。認識公平在銀行、車站、餐廳等公共場所，我們應(yīng)按“先來后到”的順序排隊。國家推行“兩免一補”政策后，我們上學(xué)沒有后顧之憂了。用人單位通過公開招聘的方式錄用新員工，做到了信息公開、過程公開、結(jié)果公開。結(jié)合上述內(nèi)容，談?wù)劰降膬r值。認識公平對個人公平是個人生存和發(fā)展的重要保障。公平能保證個人的合法權(quán)益，使個人獲得實實在在的發(fā)展機會和成長條件。公平能讓人感到被尊重，感受生活的美好，激發(fā)工作熱情和積極性。2.公平的價值對社會公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎(chǔ)。公平有利于協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系，減少社會沖突，化解社會矛盾，保障社會長治久安。公平有利于營造良好的競爭環(huán)境，激勵人們通過奮斗創(chuàng)造社會財富，推動社會持續(xù)健康發(fā)展。認識公平打破“35歲就業(yè)門檻”，有利于就業(yè)者更好發(fā)展，保障社會穩(wěn)定和推動社會進步。認識公平說說你知道哪些不公平的表現(xiàn)，又有哪些危害。表現(xiàn)：考試舞弊、以權(quán)謀私、“蘿卜招聘”、老師根據(jù)成績好壞區(qū)別對待學(xué)生等。危害：①挫傷人的積極性、主動性和創(chuàng)造性。②破壞青少年健康成長的環(huán)境。③觸碰人的道德底線，使人際關(guān)系惡化。④破壞社會和諧，嚴(yán)重時甚至?xí)斐缮鐣邮幒突靵y。認識公平人們渴望公平的陽光普照，但公平的社會不會自然而然地形成。實現(xiàn)公平，離不開每個人的積極參與和不懈努力。3.公平的實現(xiàn)公平的實現(xiàn)是一個不斷推進的過程。原因：公平不是絕對的，而是相對的，受各種主客觀條件的制約。啟示：我們要積極行動起來，通過不懈努力追求和捍衛(wèi)公平。認識公平公平是個人生存和發(fā)展的重要保障，是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎(chǔ)。堅守公平的原因價值角度實現(xiàn)角度公平的社會不會自然而然地形成，公平的實現(xiàn)是一個不斷推進的過程。這需要我們每個人不懈地努力。第二部分維護社會公平的要求維護社會公平的要求在班級中，我們應(yīng)該如何維護公平？碰到不公平的事情，我們要及時向老師和家長反映，尋求他們的幫助。班干部要公平地對待每位同學(xué)，做到一碗水端平。競賽時，大家都要遵守規(guī)則，這樣才公平。對于維護公平，你受到什么啟示？維護社會公平的要求碰到不公平的事情，我們要及時向老師和家長反映，尋求他們的幫助。班干部要公平地對待每位同學(xué)，做到一碗水端平。啟示我們要堅守原則立場,敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式，謀求最大限度的公平，努力營造公平的環(huán)境。啟示我們要站在公平的立場，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，以公平之心為人處世。1.需要每個人努力追求公平、捍衛(wèi)公平。遇到不公平的現(xiàn)象時，我們不能委曲求全、唯唯諾諾、逆來順受，而應(yīng)該增強權(quán)利意識，堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式，謀求最大限度的公平。維護社會公平的要求個人維護公平，要注意方式方法，既要維護自身合法權(quán)益，又不能激化矛盾，更不能損害國家的、集體的和他人的合法權(quán)益。實現(xiàn)公平的堅守，需要我們采用合理合法的方式，謀求最大限度的公平。維護社會公平的要求活動探究運動員服用興奮劑，違背了體育競技的公平原則，玷污了體育精神，是被絕對禁止的行為。2022年2月，根據(jù)反興奮劑條例，國際體育仲裁法庭取消了2020年東京奧運會男子4×100米接力項目原銀牌獲得者的成績。運動員因服用興奮劑被取消成績，對你有何啟示？規(guī)則對維護社會公平具有保障作用。通過確立社會的共同準(zhǔn)則能夠明確人們的行為規(guī)范，保障人們的合法權(quán)益。我們每個人都應(yīng)該遵守規(guī)則，按規(guī)則行事，不做有損公平的事。維護社會公平，需要充分發(fā)揮規(guī)則的保障作用。社會的穩(wěn)定和發(fā)展，要依靠規(guī)則來調(diào)整和維系。只有全體社會成員都遵守規(guī)則，按規(guī)則行事，社會公平才有可靠的保障。要通過確立社會的共同準(zhǔn)則，明確人們的行為規(guī)范，有效調(diào)節(jié)利益關(guān)系、化解矛盾沖突，保障人們各個方面的合法權(quán)益。維護社會公平的要求2.需要充分發(fā)揮規(guī)則的保障作用。原因做法維護社會公平的要求黨的十八大以來，我國深入貫徹以人民為中心的發(fā)展思想，在幼有所育、學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶上持續(xù)用力，人民生活全方位改善。農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化校園為進一步規(guī)范中小學(xué)生學(xué)籍管理，提升學(xué)籍管理規(guī)范化、科學(xué)化、數(shù)字化水平，保障適齡兒童少年受教育權(quán)利，教育部對《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》進行了修訂。其中解決學(xué)籍管理突出問題方面的修訂，突出了教育公平，對跨省轉(zhuǎn)學(xué)、省內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)等學(xué)籍變動條件進一步做了細化規(guī)范。維護社會公平的要求規(guī)則保障公平公平的實現(xiàn)是一個不斷推進的過程，我們要積極行動起來，通過不懈努力追求和捍衛(wèi)公平。第三部分本課小結(jié)本課小結(jié)公平的內(nèi)涵基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚；每個人都擁有同等的發(fā)展機會和條件，都要按照規(guī)則辦事個人生存和發(fā)展的重要保障；社會穩(wěn)定和進步的重要基礎(chǔ)原因充分發(fā)揮規(guī)則的保障作用堅守公平不會自然而然地形成；一個不斷推進的過程做法每個人努力追求公平、捍衛(wèi)公平第四部分隨堂演練隨堂演練為了減少同學(xué)們的遲到現(xiàn)象，班級制定了“組員遲到一次給所在小組扣一分”的規(guī)定，并由班長負責(zé)記錄。有一次班長遲到了，他卻沒有給自己所在的小組扣分。班長的這種做法是不對的，因為（）①班長遲到應(yīng)該加倍扣分②這是不誠信的行為③班級里的每個人必須按規(guī)則辦事，沒有人可以例外④此舉違背公平，不利于班集體的健康發(fā)展A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④D（汕頭期末）小玟參加學(xué)校的征文比賽，本以為自己會獲獎，卻沒想到榜上無名。她看了那些獲獎的文章，不以為然，覺得此次評選不公平。為勸導(dǎo)她，你應(yīng)該對她說（）A.怨天尤人，大哭一場，不再相信比賽B.抱著無所謂的態(tài)度，下次不參加就好C.投訴評委老師不公平，維護自身權(quán)益D.站在公平立場，以公平之心看待此事D隨堂演練2025年4月15日是第十個全民國家安全教育日。為了讓總體國家安全觀深入人心，某校舉辦了一次演講比賽。學(xué)校專門擬定了統(tǒng)一的演講評選標(biāo)準(zhǔn)，讓七年級、八年級、九年級的學(xué)生同臺競爭，并獎勵優(yōu)勝者。此次活動激發(fā)了學(xué)生的演講熱情，也在學(xué)生當(dāng)中引起了一場爭論。該校八年級（1）班圍繞“這次演講比賽是否公平”的辯題舉行了辯論賽。假如你是此次辯論賽的一名辯手，請任選一個論點，并說明論據(jù)。隨堂演練論點：這次演講比賽公平。論據(jù)：①公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚。②七年級、八年級、九年級的學(xué)生采用統(tǒng)一