高中高中歷史注意事項:1.答題前,先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上,并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答:每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.非選擇題的作答:用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區(qū)域內。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4.考試結束后,請將答題卡上交。一、選擇題（本題共25道小題，每小題2分，共50分。每小題只有一個選項符合題意）山西陶寺遺址發(fā)現墓地有一千多座，可以分為大、中、小型。大墓墓主使用木棺，棺內撒朱砂，隨葬品精美豐富；小墓隨葬品極少，有的甚至一無所有。這說明當時（）A．已出現等級分化 B．具備成熟國家形態(tài)C．手工業(yè)較為發(fā)達 D．神權與王權相結合有一器物“黑如漆、亮如鏡、薄如殼、硬如瓷，掂之飄忽若無，敲擊錚錚有聲”，被譽為“四千年前地球文明的最佳制作”。這一器物是（）A．仰韶文化的彩繪陶器 B．龍山文化的“蛋殼陶”C．良渚文化的精美玉琮 D．西周時期的青銅何尊距今5000年左右，黃河、長江、遼河流域都發(fā)展出了各具特色的史前文明，它們彼此之間不斷交流和融合，共同構成了早期中華文明的主體。下列體現中華文明的起源和初步發(fā)展特征是（）A．歷史悠久B．多元一體 C．一脈相承 D．繼承發(fā)揚春秋初年，衛(wèi)國公子州吁殺衛(wèi)桓公，自立為君，不能“和其民”，君位不穩(wěn)，石碏說：“王覲為可?！奔闯P周王以獲得周王的承認，君位就可以安定。這反映出當時（）A．周王天下共主地位仍被認可 B．宗法分封制度徹底崩潰C．以民為本治國理念備受推崇 D．朝貢體系影響根深蒂固春秋之前，“敬天”還是人們共同的心理認同，“天子為善，天能賞之；天子為暴，天能罰之”。春秋之后“吉兇由人”“天道遠，人道邇（近），非所及也”為人們所津津樂道。這一變化折射出（）A．禮崩樂壞的社會現實 B．對自然規(guī)律的科學認識C．樸素唯物主義的發(fā)展 D．儒學思想逐漸成為正統(tǒng)戰(zhàn)國時期，與中原相鄰的戎狄蠻夷逐漸融入華夏族。華夏族吸收了大量新鮮血液，更加穩(wěn)定，分布更為廣泛。由此可知（）A．諸侯爭霸推動了民族認同 B．中華民族多元并發(fā)的特點C．華夏族具有較強的包容性 D．各地區(qū)獨立發(fā)展齊頭并進秦兼并巴蜀后(公元前316年)，便以巴蜀地區(qū)為基地，將“羌”“冉”“笮”“徙”“邛”“僰”“濮”等部落納入其統(tǒng)治范圍，進一步拓寬了與云貴高原、青藏高原等西南地區(qū)的通道。秦國這一舉措（）A.擴大了君主集權的權力B.開啟了陜西與西南的交流C.鞏固了統(tǒng)一多民族國家D.有利于民族共同體的形成秦朝建立后，秦始皇將商鞅變法時期的度量衡標準頒行全國，下表為秦朝度量衡標準。該措施頒行的意圖是（）度量衡1丈=10尺=100寸(合今230厘米)1斛=10斗=100升=1000合(合今2000毫升)1石=120斤(合今307050克)1斤=16兩=384銖(合今256.25克)A.促進經濟交流B.鞏固國家統(tǒng)一C.維護皇權專制D.增加財政收入戰(zhàn)國時期，孟子主張仁政、尊卑有序，反對嚴刑峻法；墨子要求官民“兼愛”“非攻”；莊子建議“順自然”“無為而治”；韓非子倡導法治，強調嚴刑峻法；這些主張的“共鳴”之處在于（）A．瓦解傳統(tǒng)的貴族等級體系 B．重塑有序社會的追求C．展現平民階層的政治訴求 D．推動變法運動的發(fā)展柳宗元曾著《封建論》，其中說：“周之失，失在制；秦之失，在于政，不在制”。文中前后兩個“制”分別是指（）A．宗法制和分封制 B．分封制和郡縣制C．郡縣制和行省制 D．皇帝制和世襲制《史記》記載，陳勝占領陳后，“三老、豪杰皆曰：將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥酰枮閺埑?。據此推斷，秦朝滅亡的原因是（）A．六國貴族力圖恢復原有政權 B．秦朝的暴政引起人民反對C．秦末農民起義軍的力量強大 D．法家思想不利于鞏固統(tǒng)治《史記》記載：“至今上（武帝）即位數歲，漢興七十余年之間，國家無事，非遇水旱之災，民則人給家足，都鄙廩庾皆滿，而府庫余貨財……眾庶街巷有馬，阡陌之間成群?！痹摤F象主要得益于（）A．漢初采取“與民休息”政策 B．漢高祖實行郡國并行制C．漢武帝實行鹽鐵官營的政策 D．張騫開辟中西交通道路儒學之士所研習的傳統(tǒng)典籍，即《詩》《書》《禮》《易》《春秋》，不過是儒家學習的文獻典籍，和先秦諸子學說并無二致。漢武帝開始，其地位不斷上升，成為治國理民之根本大法。儒家經典地位的變化（）A．結束了諸子爭鳴的局面 B．根源于皇帝個人的好惡C．服務于政治統(tǒng)治的需要 D．開啟了儒法合流的潮流漢武帝時期實行官府壟斷經營，將鹽和鐵的生產、運輸和銷售全部納入國家的統(tǒng)一管理之下。下列對該政策理解正確的是（）A.降低產品價格保證民生 B.有利于增加政府財政收入C.利用市場手段調節(jié)經濟 D.有利于提升民間經濟活力西晉時，一些佛教名僧為了借助玄談推行佛法，不僅以“空無”宗旨與玄學的“虛無”相呼應，而且模仿玄談家的語言和情趣，主動與名士交游。這反映出當時（）A．名士主導佛教傳播 B．佛教的中國化趨勢C．儒學正統(tǒng)地位喪失 D．佛教開始傳入中國東吳、東晉和南朝相繼建都于南京（東吳時稱建業(yè)，東晉、南朝稱建康）。東吳開鑿破崗瀆，挖婁湖，鑿橫塘，辟航道，建立起以建業(yè)為中心的南方漕運體系。東晉、南朝時，建康繼續(xù)保持了漕運中心的地位。這些做法（）A．催生了新的生產關系 B．保證了朝廷的財政收入C．推動了南北方的交流 D．促進了江南經濟的開發(fā)魏晉以來，內遷的各族人民與當地漢人錯居雜處，過著定居生活，積極學習漢族文化，統(tǒng)治者們崇尚儒學、制定禮儀與政治法律制度?！段簳分杏涊d、北魏孝文帝改革后舉行祭典按華夏禮制，由皇帝親祭。這反映出（）A．民族交往推動文化認同 B．人口內遷推動南北間交流C．民族交往促進經濟發(fā)展 D．民族之間的隔閡已經消除隋朝大運河作為交通大動脈貫穿南北，“商旅往還，船乘不絕”，極大地便利了漕運。這說明大運河的開通（）A．加強了邊疆地區(qū)治理 B．消除了南北經濟差距C．完成了經濟重心南移 D．促進了南北經濟交流貞觀至開元年間，一時以胡服、胡妝為美。男子的胡服除褲褶外多是與漢民族服飾相結合，女子胡服則多是直接取其原來樣式。這些現象的出現主要得益于當時（）A．少數民族的強大吸引力 B．男女社會地位的差異C．大眾審美標準的多樣化 D．多元開放的社會氛圍節(jié)是當時一種全權印信，受有此全權印信者，便可全權調度下轄的兵馬、財物、徭役等，故稱節(jié)度使。節(jié)度使在其地域，可以指揮軍隊，管理財政，甚至該地區(qū)用人大權亦在節(jié)度使之掌握，于是便形成為“藩鎮(zhèn)”。這一制度設置（）A．不利于加強中央集權 B．消除了地方割據隱患C．加強了對相權的監(jiān)督 D．完善了國家監(jiān)察制度安史之亂后，河北地區(qū)逐漸形成魏博、成德、幽州、義武和橫海五大藩鎮(zhèn)格局。其中，前三者通稱河朔三鎮(zhèn)，屬于典型的擁兵割據性藩鎮(zhèn)，而后兩者夾在三鎮(zhèn)之間，是唐王朝在開展反割據斗爭中建立起來的，節(jié)度使基本為朝廷派遣。一般情況下，河朔三鎮(zhèn)節(jié)度使不論是世襲還是軍士擁立，都要得到朝廷形式上的認可，否則容易導致軍心不穩(wěn)，造成兵變。這表明中唐以后（）A．國家治理體系日益完善 B．中央集權體制適時調整C．朝廷權威得以有效維系 D．藩鎮(zhèn)割據局面得到控制唐時，三省長官執(zhí)宰相之職。他們每日上午在政事堂共同商討國家大事，午后各歸本省處理本省事務。這種做法（）A．提高了工作效率 B．杜絕了決策失誤C．強化了監(jiān)察職能 D．體現了皇權衰落隋唐時期，中書省負責決策，門下省負責審議，尚書省負責執(zhí)行。尚書省下設吏、戶、禮、兵、刑、工六部，處理各項具體政務。這體現三省六部制的特點是（）A．地方自治 B．相權強化 C．分工明確 D．君權弱化公元624年，唐朝頒布了《賦役令》，規(guī)定：每丁每年服役二十天，若不服役，可納絹代役，每天折絹三尺，即為庸。這一規(guī)定（）A．有效緩解了尖銳的人地矛盾 B．改變了以人丁為主的征稅標準C．有利于保證農民的生產時間 D．加強了政府對農民的人身控制歷史解釋是指以史料為依據，對歷史事物進行理性分析和客觀評判的態(tài)度、能力與方法。以下選項中歷史解釋不合理的是（）選項史料歷史解釋A“天子建國，諸侯立家，卿置側室，大夫有貳宗。”反映了西周分封制的等級結構。B“人法地，地法天，天法道，道法自然。”反映了中國古代樸素的辯證法思想。C“富者田連阡陌，貧者無立錐之地?！苯沂玖送恋丶娌е碌纳鐣?。D“朝為田舍郎，暮登天子堂?！斌w現了科舉制打破門第限制的特點。二、判斷題(本大題共12小題，每小題2分，共24分。判斷下列說法是否正確，正確的請用2B鉛筆將答題卡相應題號后的T涂黑，錯誤的請用2B鉛筆將答題卡相應題號后的F涂黑)中華文明多元一體，源遠流長，生生不息，是人類最古老的文明之一。（）干支紀日法是夏朝歷法的最大成就，是世界上延續(xù)至今的最長的紀日方法。（）商鞅變法后，秦實行德治，獎勵耕戰(zhàn)，國家日益強盛，具備了統(tǒng)一的歷史條件。（）西周時期，分封制與禮樂制的結合，使得政權與族權結合。（）諸子學派針對春秋戰(zhàn)國時期的社會現實問題，提出了自己的政治主張。（）戰(zhàn)國時期各國變法中，秦國商鞅變法效果最為顯著。（）秦末農民起義時期，陳勝自立為王，號為“張楚”。（）秦的速亡緣于秦的專制主義中央集權制度。（）唐太宗吸取隋亡的教訓，輕徭薄賦，勸課農桑，戒奢從簡，政治上知人善任，虛懷納諫，在他統(tǒng)治時期，出現了少有的開明政治局面，史稱“開元盛世”。（）兩稅法實行后，封建政府征稅的主要標準從人丁轉為財產。（）隋唐時期中央決策和行政體系日臻完備。（）安史之亂后藩鎮(zhèn)割據局面形成，唐朝滅亡。（）三、非選擇題（本題共2道小題，共26分）閱讀材料，回答問題。材料一從生產力角度看，春秋戰(zhàn)國時期社會的最大變化是由青銅器時代進入鐵器時代，牛耕的普遍應用使得統(tǒng)治者更加注重農業(yè)生產，鐵制農具的使用也使得生產力大幅提升；同時，因為奴隸社會的沒落，社會結構發(fā)生了很大的變化，體現為教育由原來的奴隸主貴族專門享有變?yōu)槠矫翊蟊姸伎梢詤⑴c，這種變化促進了文化發(fā)展的空前燦爛，歷史上稱這一時期的文化繁榮景象為“百家爭鳴”。百家爭鳴為中華文明形成和發(fā)展打下了最為豐富和影響最大的思想基礎，影響著后世幾千年，甚至可以說是整個中華文明的骨架，因此有著重要的歷史意義和價值。——摘編自譚蘇的《論春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴》材料二古代中國的大一統(tǒng)理念和夏夷之辨思想，不僅體現在意識形態(tài)層面，而且是依靠一系列制度進行支撐的……秦統(tǒng)一六國后，中國多民族統(tǒng)一國家發(fā)展進入嶄新時期，“春秋時代華夷雜處之局，逐漸消融，而成‘車同軌，書同文，行同倫’之社會”?！幾詮埥?、萬鈺瑩的《中國古代統(tǒng)一多民族國家的一體化機制分析》等（1）根據材料一概括百家爭鳴出現的背景，結合所學知識分析其出現的意義。（8分）（2）根據材料二并結合所學知識，指出秦朝踐行“大一統(tǒng)”的舉措。（6分）39.閱讀材料，回答問題。材料一西漢初期準許私鑄錢幣，致使幣制十分混亂，而且王侯富商以此牟取暴利。如吳王劉濞就是以此集聚反叛中央的資金。漢武帝將鑄幣權集中到中央，不僅穩(wěn)定了經濟，抑制了地方豪強，而且對緩解財政危機也有明顯效果。漢武帝于元狩四年（前119）實行算緡錢制，即對工商業(yè)者的財產與貨物課稅，每值二千錢，納稅一算（120錢）。此后，又對商人車船進行課稅。但是又推行大畝制，由原來的百步一畝改為240步一畝，事實上減輕了田賦。此前由于鹽鐵自由經營，一些冶鐵煮鹽的商人依靠天然資源成為巨富，國家獲利很少。漢武帝采取官營壟斷政策，使政府增加了一項極為龐大的財源。均輸就是將各地的土貢物資通過運輸售賣，以謀取利益。平準，就是政府通過儲備物資調劑市場價格，維持物價穩(wěn)定?！涀允沸l(wèi)《危機與轉型：漢武帝的財政改革》材料二隋朝的盛衰興亡，給唐太宗留下深刻的印象。特別是農民大起義，使這個出身大貴族的雄豪子弟，不得不在事實前面，認識到勞動民眾的巨大威力。納諫和用人是唐太宗取得政治成就的兩個主要原因。他善用當時的人才，對隋朝制度繼承創(chuàng)新，建立起唐朝制度?！幾苑段臑懙取吨袊ㄊ贰罚?）依據材料一并結合所學知識，歸納漢武帝財政改革的措施。（6分）（2）根據材料二并結合所學知識，列舉兩項唐朝繼承創(chuàng)新的隋朝制度，并分別說明這兩項制度的意義。（6分）歷史一、選擇題（每小題2分，共50分）12345678910ABBAACDBBB11121314151617181920BACBBDADDA2122232425BACCB二、判斷題（每小題2分，共24分）26272829303132333435TFFTTTTFFT3637TF非選擇題（共26分）38題（14分）（1）背景與意義（8分）背景：（4分）①生產力變革：春秋戰(zhàn)國時期進入鐵器時代，鐵制農具廣泛使用，牛耕得以推廣，社會生產力顯著提高。②社會結構變動：奴隸社會逐漸瓦解，教育由奴隸主貴族壟斷的局面被打破，平民獲得受教育機會，文化下移。③政治環(huán)境需求：諸侯爭霸，戰(zhàn)亂頻繁，各諸侯國為富國強兵，迫切需要新的治國思想。④階級基礎形成：士階層崛起并活躍于各諸侯國，成為思想文化傳播與發(fā)展的核心力量。（注：每點2分，2點滿分，答案符合教材核心表述即可得分。）意義：（4分）①思想奠基：是中國歷史上第一次思想解放運動，為中華文明的形成與發(fā)展奠定了深厚的思想基礎。②后世影響：諸子百家的思想深刻影響后世幾千年，構建了中華文明的思想骨架。③文化繁榮：促進了學術文化