杭州市蕭山區(qū)招聘教師考試真題及答案2022

姓名：__________考號：__________一、單選題(共10題)1.教師職業(yè)道德規(guī)范中，教師應(yīng)具備的基本道德素養(yǎng)是什么？()A.敬業(yè)愛崗B.嚴(yán)謹治學(xué)C.團結(jié)協(xié)作D.為人師表2.在教學(xué)中，以下哪種教學(xué)策略最符合建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論？()A.講授法B.案例教學(xué)法C.問答法D.討論法3.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到困難時，教師最合適的做法是？()A.直接告訴答案B.忽略學(xué)生的困難C.引導(dǎo)學(xué)生思考D.指責(zé)學(xué)生不努力4.班級管理中，以下哪種方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主性？()A.嚴(yán)格的規(guī)章制度B.全面的監(jiān)督檢查C.適當(dāng)?shù)拿裰鞴芾鞤.強制性的任務(wù)分配5.新課程改革強調(diào)的“三維目標(biāo)”是指什么？()A.知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀B.知識與技能、情感態(tài)度、價值觀C.過程與方法、情感態(tài)度與價值觀、知識應(yīng)用D.知識、技能、情感6.在課堂教學(xué)中，教師提問的主要目的是什么？()A.檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果B.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣C.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力D.以上都是7.以下哪種教學(xué)方法最有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神？()A.講授法B.演示法C.探究法D.討論法8.教師在進行教學(xué)反思時，以下哪種態(tài)度最有助于提高反思效果？()A.自滿自足B.消極否定C.客觀公正D.悲觀失望9.在學(xué)生評價中，以下哪種評價方式最有利于學(xué)生的全面發(fā)展？()A.終結(jié)性評價B.形成性評價C.量化評價D.質(zhì)性評價10.教師在進行班級管理時，以下哪種策略最有助于建立和諧的師生關(guān)系？()A.嚴(yán)厲的懲罰B.過度的溺愛C.公正的對待D.過分的依賴二、多選題(共5題)11.以下哪些屬于教師職業(yè)道德的基本要求？()A.愛國守法B.誠實守信C.尊重學(xué)生D.敬業(yè)愛崗E.關(guān)愛學(xué)生12.新課程改革倡導(dǎo)的教學(xué)觀包括哪些方面？()A.教學(xué)從‘教育者為中心’轉(zhuǎn)向‘學(xué)習(xí)者為中心’B.教學(xué)從‘關(guān)注學(xué)科’轉(zhuǎn)向‘關(guān)注人’C.教學(xué)從‘重結(jié)論輕過程’轉(zhuǎn)向‘重結(jié)論更重過程’D.教學(xué)從‘關(guān)注學(xué)科’轉(zhuǎn)向‘關(guān)注學(xué)科整合’E.教學(xué)從‘關(guān)注學(xué)科’轉(zhuǎn)向‘關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展’13.以下哪些是影響學(xué)生身心發(fā)展的因素？()A.遺傳素質(zhì)B.環(huán)境因素C.學(xué)校教育D.學(xué)生主觀能動性E.社會文化14.班級管理中，以下哪些方法有助于提高學(xué)生的自我管理能力？()A.制度管理B.民主管理C.目標(biāo)管理D.懲罰管理E.榜樣示范15.以下哪些是教師專業(yè)發(fā)展的途徑？()A.繼續(xù)教育B.教師培訓(xùn)C.教學(xué)研究D.教學(xué)反思E.教師交流三、填空題(共5題)16.《義務(wù)教育法》規(guī)定，我國實行九年義務(wù)教育制度，即指初中和小學(xué)教育階段，其入學(xué)年齡為______周歲。17.新課程改革強調(diào)，教學(xué)要從______轉(zhuǎn)向______，從______轉(zhuǎn)向______，從______轉(zhuǎn)向______。18.班級管理的模式主要有______、______、______。19.教師職業(yè)道德的核心是______，是教師職業(yè)道德的靈魂。20.學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的過程，一般遵循______的順序，即______、______、______、______。四、判斷題(共5題)21.教育目的是教育活動的出發(fā)點和歸宿，對教育活動具有指導(dǎo)意義。()A.正確B.錯誤22.班級管理中，教師的角色是管理者，學(xué)生是管理的對象。()A.正確B.錯誤23.新課程改革強調(diào)，教師是知識的傳授者，學(xué)生是知識的接受者。()A.正確B.錯誤24.學(xué)生的身心發(fā)展具有階段性，教育應(yīng)該根據(jù)不同年齡階段的特點進行針對性的教育。()A.正確B.錯誤25.教師職業(yè)道德的最高層次是“為人師表”，它要求教師做到以身作則，成為學(xué)生的楷模。()A.正確B.錯誤五、簡單題(共5題)26.請簡述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點。27.試述班級管理的目標(biāo)和原則。28.如何進行有效的教學(xué)反思？29.請說明教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。30.試述新課程改革背景下教師角色的轉(zhuǎn)變。

杭州市蕭山區(qū)招聘教師考試真題及答案2022一、單選題(共10題)1.【答案】D【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師應(yīng)為人師表，以身作則，樹立良好的師德形象。2.【答案】B【解析】建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強調(diào)學(xué)生通過主動構(gòu)建知識，案例教學(xué)法能更好地促進學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和知識建構(gòu)。3.【答案】C【解析】教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生思考，幫助學(xué)生克服困難，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。4.【答案】C【解析】適當(dāng)?shù)拿裰鞴芾砟軌蚣ぐl(fā)學(xué)生的參與意識，培養(yǎng)學(xué)生的自主性和責(zé)任感。5.【答案】A【解析】新課程改革的“三維目標(biāo)”包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，強調(diào)教育的全面性。6.【答案】D【解析】教師提問的目的是多方面的，包括檢查學(xué)習(xí)效果、激發(fā)興趣、培養(yǎng)思維能力等。7.【答案】C【解析】探究法強調(diào)學(xué)生的主動探索和實踐，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。8.【答案】C【解析】客觀公正的態(tài)度有助于教師全面、客觀地分析教學(xué)過程中的問題，從而提高反思效果。9.【答案】B【解析】形成性評價關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和進步，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。10.【答案】C【解析】公正的對待學(xué)生有助于建立平等的師生關(guān)系，促進師生之間的和諧。二、多選題(共5題)11.【答案】ACDE【解析】教師職業(yè)道德的基本要求包括愛國守法、尊重學(xué)生、敬業(yè)愛崗和關(guān)愛學(xué)生，誠實守信雖然也是社會道德的一部分，但不是教師職業(yè)道德的基本要求。12.【答案】ABCE【解析】新課程改革倡導(dǎo)的教學(xué)觀包括教學(xué)從‘教育者為中心’轉(zhuǎn)向‘學(xué)習(xí)者為中心’，從‘關(guān)注學(xué)科’轉(zhuǎn)向‘關(guān)注人’，從‘重結(jié)論輕過程’轉(zhuǎn)向‘重結(jié)論更重過程’，以及從‘關(guān)注學(xué)科’轉(zhuǎn)向‘關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展’。13.【答案】ABCDE【解析】影響學(xué)生身心發(fā)展的因素包括遺傳素質(zhì)、環(huán)境因素、學(xué)校教育、學(xué)生主觀能動性和社會文化，這些因素相互作用，共同影響學(xué)生的成長。14.【答案】ABCE【解析】班級管理中，制度管理、民主管理、目標(biāo)管理和榜樣示范都有助于提高學(xué)生的自我管理能力，而懲罰管理則可能削弱學(xué)生的自我管理意識。15.【答案】ABCDE【解析】教師專業(yè)發(fā)展的途徑包括繼續(xù)教育、教師培訓(xùn)、教學(xué)研究、教學(xué)反思和教師交流，這些途徑有助于提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。三、填空題(共5題)16.【答案】六【解析】根據(jù)《義務(wù)教育法》規(guī)定，我國實行九年義務(wù)教育制度，初中和小學(xué)教育階段的入學(xué)年齡為六周歲。17.【答案】教育者為中心學(xué)習(xí)者為中心關(guān)注學(xué)科關(guān)注人重結(jié)論輕過程重結(jié)論更重過程關(guān)注學(xué)科關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展【解析】新課程改革強調(diào)的教學(xué)觀轉(zhuǎn)變包括：從教育者為中心轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)者為中心，從關(guān)注學(xué)科轉(zhuǎn)向關(guān)注人，從重結(jié)論輕過程轉(zhuǎn)向重結(jié)論更重過程，從關(guān)注學(xué)科轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展。18.【答案】班級常規(guī)管理班級民主管理班級目標(biāo)管理【解析】班級管理的模式主要包括班級常規(guī)管理、班級民主管理和班級目標(biāo)管理，這些模式有助于提高班級管理的效率和效果。19.【答案】關(guān)愛學(xué)生【解析】教師職業(yè)道德的核心是關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的靈魂，體現(xiàn)了教師對學(xué)生的深切關(guān)懷。20.【答案】知情意行【解析】學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的過程，一般遵循知的順序，即認知、情感、意志和行為。四、判斷題(共5題)21.【答案】正確【解析】教育目的是教育活動的出發(fā)點和歸宿，它對教育活動具有導(dǎo)向、激勵和評價的作用，因此這個說法是正確的。22.【答案】錯誤【解析】在班級管理中，教師的角色是管理者，但學(xué)生并不是管理的對象，而是班級管理中的主體，教師應(yīng)該通過民主管理的方式激發(fā)學(xué)生的主體意識。23.【答案】錯誤【解析】新課程改革強調(diào)的是教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，強調(diào)教師與學(xué)生之間的互動和學(xué)生的主動建構(gòu)，而不是簡單的知識傳授與接受關(guān)系。24.【答案】正確【解析】學(xué)生的身心發(fā)展具有階段性，每個階段都有其特定的特點和規(guī)律，因此教育應(yīng)該根據(jù)不同年齡階段的特點進行針對性的教育，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。25.【答案】正確【解析】教師職業(yè)道德的最高層次是“為人師表”，它要求教師不僅在學(xué)術(shù)上要有造詣，更要在品德上成為學(xué)生的楷模，以身作則，樹立良好的師德形象。五、簡答題(共5題)26.【答案】建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點包括：

1.知識是在學(xué)習(xí)過程中由學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)的，不是外部強加的；

2.學(xué)習(xí)者不是空著腦袋進入學(xué)習(xí)情境的，他們在日常生活、學(xué)習(xí)、游戲中已經(jīng)形成了豐富的經(jīng)驗；

3.學(xué)習(xí)過程需要學(xué)習(xí)者與周圍環(huán)境的相互作用，包括人與人之間的交流和思想碰撞；

4.學(xué)習(xí)的結(jié)果是學(xué)習(xí)者建構(gòu)起自己的知識結(jié)構(gòu)?！窘馕觥拷?gòu)主義學(xué)習(xí)理論強調(diào)知識建構(gòu)的過程，認為學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)知識的過程，與外部環(huán)境有密切的互動。27.【答案】班級管理的目標(biāo)包括：

1.維護班級紀(jì)律，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；

2.培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力；

3.促進學(xué)生全面發(fā)展；

4.建立和諧的師生關(guān)系。

班級管理的原則包括：

1.教育性原則；

2.民主性原則；

3.目標(biāo)性原則；

4.整體性原則；

5.發(fā)展性原則?！窘馕觥堪嗉壒芾淼哪繕?biāo)是確保班級秩序和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，原則則是指導(dǎo)班級管理實踐的基本準(zhǔn)則，確保管理活動的科學(xué)性和有效性。28.【答案】進行有效的教學(xué)反思，可以遵循以下步驟：

1.收集教學(xué)過程中的資料和數(shù)據(jù)；

2.分析教學(xué)過程中的成功與不足；

3.思考改進措施和策略；

4.制定實施計劃；

5.反思實施效果，持續(xù)改進?！窘馕觥坑行У慕虒W(xué)反思有助于教師提升教學(xué)能力，通過反思教學(xué)過程，教師可以發(fā)現(xiàn)問題，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。29.【答案】教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容有：

1.愛國守法；

2.愛崗敬業(yè)；

3.關(guān)愛學(xué)生；

4.敬業(yè)愛生；

5.為人師