德育原理練習(xí)題及答案

姓名：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五總分評(píng)分一、單選題(共10題)1.德育過(guò)程中，學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律被稱(chēng)為什么？()A.德育過(guò)程的基本規(guī)律B.德育過(guò)程的基本階段C.德育過(guò)程的基本原則D.德育過(guò)程的基本方法2.在德育過(guò)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育的主要途徑是？()A.課堂教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.家長(zhǎng)教育D.教師個(gè)人示范3.德育過(guò)程中，學(xué)生思想品德形成和發(fā)展的一般順序是？()A.知、情、意、行B.情感、意志、行為、認(rèn)知C.認(rèn)知、情感、意志、行為D.行為、意志、情感、認(rèn)知4.德育原則中，強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則是？()A.嚴(yán)以律己原則B.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則C.因材施教原則D.教育的一致性與連貫性原則5.德育過(guò)程中，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育的依據(jù)是？()A.學(xué)生年齡特征B.學(xué)生個(gè)體差異C.學(xué)生群體特征D.學(xué)生家庭背景6.德育過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自我反省、自我教育來(lái)提高自身道德水平的方法是？()A.說(shuō)服教育法B.榜樣示范法C.實(shí)踐鍛煉法D.自我修養(yǎng)法7.德育過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)教師要以身作則、為人師表的原則是？()A.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則B.因材施教原則C.教育的一致性與連貫性原則D.教師示范原則8.德育過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)在德育過(guò)程中要注重學(xué)生的思想品德發(fā)展的規(guī)律性原則是？()A.嚴(yán)以律己原則B.教育影響的一致性與連貫性原則C.因材施教原則D.德育過(guò)程的基本規(guī)律原則9.德育過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)教育者要善于利用各種德育因素，發(fā)揮德育的整體效應(yīng)的原則是？()A.教育影響的一致性與連貫性原則B.因材施教原則C.教師示范原則D.德育的整體性原則10.德育過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)教育者要針對(duì)學(xué)生的年齡特征進(jìn)行德育的原則是？()A.因材施教原則B.教育影響的一致性與連貫性原則C.教師示范原則D.針對(duì)性原則二、多選題(共5題)11.德育過(guò)程中，影響學(xué)生思想品德形成的內(nèi)部因素包括哪些？()A.生理成熟B.認(rèn)知發(fā)展C.情感體驗(yàn)D.行為習(xí)慣12.德育原則中，要求教育者對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育時(shí)，既要統(tǒng)一多方面的教育影響，又要保持教育影響的一致性和連貫性的原則有？()A.教育影響的一致性與連貫性原則B.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則C.因材施教原則D.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合原則13.德育過(guò)程中，教師常用的德育方法有哪些？()A.說(shuō)服教育法B.榜樣示范法C.實(shí)踐鍛煉法D.陶冶教育法14.德育過(guò)程中，學(xué)生思想品德形成的一般過(guò)程包括哪些階段？()A.認(rèn)知階段B.情感階段C.意志階段D.行為階段15.德育過(guò)程中，影響學(xué)生思想品德發(fā)展的外部因素包括哪些？()A.家庭環(huán)境B.學(xué)校教育C.社會(huì)風(fēng)氣D.個(gè)人興趣三、填空題(共5題)16.德育過(guò)程中，學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律被稱(chēng)作為德育過(guò)程的基本規(guī)律。17.德育過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自我反省、自我教育來(lái)提高自身道德水平的方法稱(chēng)為自我修養(yǎng)法。18.德育原則中，強(qiáng)調(diào)教育者要善于利用各種德育因素，發(fā)揮德育的整體效應(yīng)的原則是德育的整體性原則。19.德育過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)教育者要針對(duì)學(xué)生的年齡特征進(jìn)行德育的原則是因材施教原則。20.德育過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則是尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則。四、判斷題(共5題)21.德育過(guò)程中，學(xué)生的思想品德形成和發(fā)展是一個(gè)完全自主的過(guò)程。()A.正確B.錯(cuò)誤22.德育原則中的因材施教原則強(qiáng)調(diào)教育者要對(duì)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一的教育。()A.正確B.錯(cuò)誤23.德育過(guò)程中，教師可以通過(guò)說(shuō)服教育法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的道德情感。()A.正確B.錯(cuò)誤24.德育過(guò)程中，學(xué)生的行為習(xí)慣一旦形成就很難改變。()A.正確B.錯(cuò)誤25.德育過(guò)程中，教師的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的道德認(rèn)知。()A.正確B.錯(cuò)誤五、簡(jiǎn)單題(共5題)26.簡(jiǎn)述德育過(guò)程的基本規(guī)律及其對(duì)德育實(shí)踐的意義。27.德育原則中的因材施教原則如何體現(xiàn)尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的要求？28.如何理解德育過(guò)程中的實(shí)踐鍛煉法在培養(yǎng)學(xué)生道德行為中的作用？29.德育過(guò)程中，如何處理學(xué)生的知、情、意、行之間的關(guān)系？30.德育過(guò)程中，如何實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的德育模式？

德育原理練習(xí)題及答案一、單選題(共10題)1.【答案】A【解析】德育過(guò)程中，學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律是德育過(guò)程的基本規(guī)律。2.【答案】A【解析】在德育過(guò)程中，課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育的主要途徑。3.【答案】C【解析】德育過(guò)程中，學(xué)生思想品德形成和發(fā)展的一般順序是認(rèn)知、情感、意志、行為。4.【答案】B【解析】德育原則中，尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則強(qiáng)調(diào)在德育過(guò)程中，既要尊重學(xué)生，又要對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的要求。5.【答案】B【解析】德育過(guò)程中，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育的依據(jù)是學(xué)生的個(gè)體差異。6.【答案】D【解析】德育過(guò)程中，自我修養(yǎng)法是教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自我反省、自我教育來(lái)提高自身道德水平的方法。7.【答案】D【解析】德育過(guò)程中，教師示范原則強(qiáng)調(diào)教師要以身作則、為人師表。8.【答案】B【解析】德育過(guò)程中，教育影響的一致性與連貫性原則強(qiáng)調(diào)在德育過(guò)程中要注重學(xué)生的思想品德發(fā)展的規(guī)律性。9.【答案】D【解析】德育過(guò)程中，德育的整體性原則強(qiáng)調(diào)教育者要善于利用各種德育因素，發(fā)揮德育的整體效應(yīng)。10.【答案】A【解析】德育過(guò)程中，因材施教原則強(qiáng)調(diào)教育者要針對(duì)學(xué)生的年齡特征進(jìn)行德育。二、多選題(共5題)11.【答案】ABC【解析】德育過(guò)程中，影響學(xué)生思想品德形成的內(nèi)部因素包括生理成熟、認(rèn)知發(fā)展和情感體驗(yàn)。12.【答案】A【解析】德育原則中，教育影響的一致性與連貫性原則要求教育者統(tǒng)一多方面的教育影響，保持教育影響的一致性和連貫性。13.【答案】ABCD【解析】德育過(guò)程中，教師常用的德育方法包括說(shuō)服教育法、榜樣示范法、實(shí)踐鍛煉法和陶冶教育法。14.【答案】ABCD【解析】德育過(guò)程中，學(xué)生思想品德形成的一般過(guò)程包括認(rèn)知階段、情感階段、意志階段和行為階段。15.【答案】ABC【解析】德育過(guò)程中，影響學(xué)生思想品德發(fā)展的外部因素包括家庭環(huán)境、學(xué)校教育和社會(huì)風(fēng)氣。三、填空題(共5題)16.【答案】德育過(guò)程的基本規(guī)律【解析】德育過(guò)程的基本規(guī)律是指學(xué)生的知、情、意、行四個(gè)方面在德育過(guò)程中相互聯(lián)系、相互影響，共同促進(jìn)學(xué)生的思想品德發(fā)展。17.【答案】自我修養(yǎng)法【解析】自我修養(yǎng)法是德育過(guò)程中的一種重要方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)自我反省、自我教育來(lái)提高自身的道德水平。18.【答案】德育的整體性原則【解析】德育的整體性原則要求教育者在德育過(guò)程中，要全面考慮各種德育因素，使德育工作形成合力，達(dá)到最佳的教育效果。19.【答案】因材施教原則【解析】因材施教原則強(qiáng)調(diào)教育者在德育過(guò)程中，要根據(jù)學(xué)生的年齡特征、個(gè)性差異等具體情況，采取不同的德育方法和策略。20.【答案】尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則【解析】尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則要求教育者在德育過(guò)程中，既要尊重學(xué)生的個(gè)性，又要對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。四、判斷題(共5題)21.【答案】錯(cuò)誤【解析】德育過(guò)程中，學(xué)生的思想品德形成和發(fā)展是在教育者的引導(dǎo)和影響下進(jìn)行的，不是完全自主的過(guò)程。22.【答案】錯(cuò)誤【解析】因材施教原則強(qiáng)調(diào)教育者要根據(jù)學(xué)生的年齡特征、個(gè)性差異等具體情況，采取不同的德育方法和策略，而不是進(jìn)行統(tǒng)一的教育。23.【答案】正確【解析】說(shuō)服教育法是德育過(guò)程中的一種方法，通過(guò)講解、討論等方式，可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的道德情感。24.【答案】錯(cuò)誤【解析】雖然學(xué)生的行為習(xí)慣一旦形成具有一定的穩(wěn)定性，但通過(guò)持續(xù)的教育和引導(dǎo)，是可以逐步改變和完善的。25.【答案】錯(cuò)誤【解析】德育過(guò)程中，教師不僅要培養(yǎng)學(xué)生的道德認(rèn)知，還要培養(yǎng)學(xué)生的道德情感、道德意志和道德行為，實(shí)現(xiàn)知、情、意、行的統(tǒng)一發(fā)展。五、簡(jiǎn)答題(共5題)26.【答案】德育過(guò)程的基本規(guī)律包括：學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律；學(xué)生在德育過(guò)程中既是教育的客體又是主體；德育過(guò)程是學(xué)生思想品德內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的過(guò)程；德育過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)的、逐步提高的過(guò)程。這些規(guī)律對(duì)德育實(shí)踐的意義在于：有助于我們正確認(rèn)識(shí)德育過(guò)程的特點(diǎn)；有助于我們選擇有效的德育方法；有助于我們形成正確的德育觀(guān)念?！窘馕觥康掠^(guò)程的基本規(guī)律揭示了德育的本質(zhì)和規(guī)律，對(duì)德育實(shí)踐具有重要的指導(dǎo)意義。27.【答案】因材施教原則要求教育者根據(jù)學(xué)生的年齡特征、個(gè)性差異等具體情況，采取不同的德育方法和策略，既體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重，又體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。具體體現(xiàn)在：根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行教育；針對(duì)學(xué)生的具體問(wèn)題進(jìn)行教育；鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，克服缺點(diǎn)?！窘馕觥恳虿氖┙淘瓌t是德育原則的核心之一，它體現(xiàn)了尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的要求，是德育實(shí)踐中的重要指導(dǎo)原則。28.【答案】實(shí)踐鍛煉法是德育過(guò)程中的一種重要方法，通過(guò)組織學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自己的道德行為，培養(yǎng)良好的道德習(xí)慣。其作用體現(xiàn)在：幫助學(xué)生將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德行為；增強(qiáng)學(xué)生的道德情感；培養(yǎng)學(xué)生的道德意志；提高學(xué)生的道德行為能力?！窘馕觥繉?shí)踐鍛煉法是德育過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生道德行為的重要途徑，通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生可以將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，從而更好地理解和實(shí)踐道德規(guī)范。29.【答案】在德育過(guò)程中，應(yīng)處理好學(xué)生的知、情、意、行之間的關(guān)系，使其相互促進(jìn)、共同發(fā)展。具體方法包括：注重知識(shí)的傳授，提高學(xué)生的道德認(rèn)知；培養(yǎng)良好的情感態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的道德情感；加強(qiáng)意志鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的道德意志；引導(dǎo)行為實(shí)踐，形成良好的道德行為習(xí)慣