第第頁湖南省岳陽市臨湘市2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期語文期中試卷一、語文積累與運用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。歷史不可穿越，卻能夠在文字中再現(xiàn)：讀毛澤東的《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，我們仿佛看到人民解放軍正以銳不可擋（dǎng）之勢解放全中國；讀《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》，我們了解到諾貝爾獎是根據(jù)諾貝爾的遺囑（zǔ）設(shè)立；讀《“飛天”凌空》，跳水姑娘呂偉的精彩表演讓我們__________________；讀《藤野先生》，我們認識了__________________、治學(xué)嚴謹、沒有狹隘（ài）民族偏見的藤野先生，他激勵魯迅繼續(xù)寫令“正人君子”所__________________的文字；讀《回憶我的母親》，朱德的母親一生不輟（zhuì）勞作的精神，讓我們敬佩；讀《一著驚海天》，我們心潮澎湃，豪情萬丈，光榮與夢想，追思與__________________，決心與信念，在同一時刻匯聚：我們的祖國真正強大起來了！1．下面詞語的字形以及劃線字注音都正確的一項是（）A．銳不可擋（dǎng） B．遺囑（zǔ）C．狹隘（ài） D．不輟勞作（zhuì）2．上面語段橫線處填寫的詞語，書寫完全正確的一項是（）A．翹首以盼誨人不倦深惡痛急緬懷B．嘆為觀止悔人不倦深惡痛疾湎懷C．嘆為觀止誨人不倦深惡痛疾緬懷D．翹首以盼悔人不倦深惡痛嫉湎懷8月29日，中國網(wǎng)絡(luò)文明大會網(wǎng)絡(luò)誠信建設(shè)高峰論壇發(fā)布了《中國網(wǎng)絡(luò)誠信發(fā)展報告2022》。該《報告》記錄了2021年以來我國誠信建設(shè)取得的新進展新成就，分析了網(wǎng)絡(luò)誠信領(lǐng)域面臨的新問題新挑戰(zhàn)，提出了對加強網(wǎng)絡(luò)誠信建設(shè)的建議思考?！秷蟾妗肥状螐目傮w概況、履責情況、問題挑戰(zhàn)、對策建議四個部分。對年度網(wǎng)絡(luò)誠信建設(shè)情況進行系統(tǒng)闡述。針對網(wǎng)絡(luò)誠信發(fā)展的新形勢與新特點。報告指出，一是規(guī)范力度明顯加大，二是誠信機制加快健全，三是宣傳教育深入人心。四是社會實踐豐富多彩，五是失信懲治成效明顯。3．請給上面的新聞擬一個標題：____________________________________。4．劃線的句子有語病，請把修改后的句子寫在下面的橫線上。5．閱讀下面小故事，用一句話寫出“重誠信”內(nèi)涵。①春秋時，吳國的季子出使北方，順道拜訪了徐君。徐君很喜歡他的劍，季子雖然心中默許贈送，但因外交禮儀的需要，當時沒有答應(yīng)。等他返回時，徐君已死，季子就把劍掛在其墳前的樹上而去。②北宋詞人晏殊14歲時，參加皇帝親自主持的考試?？吹筋}目后，對皇帝說：“這個題目10天前我就做過了。請陛下另出一題。”重誠信就是：__________________________________________________________________________________________6．根據(jù)提示，請將下面詩文語句補充完整。（1）《渡荊門送別》中，李白含蓄地抒發(fā)思念之情的詩句是：，。（2）《與朱元思書》中運用夸張和比喻的修辭手法，描繪富春江水流湍急的句子是：，。（3）《黃鶴樓》中表現(xiàn)游子的悲苦心情的詩句是：？。（4）陶弘景《答謝中書書》中運用仰觀和俯察兩種視角，寫白云、高山、流水三重風(fēng)物的句子是：，。二、閱讀下面一則消息，完成小題。閱讀下面一則消息，完成各題。人民解放軍百萬大軍橫渡長江（一九四九年四月二十二日）新華社長江前線二十二日二十二時電①人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。②西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。③二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、獲港、魯港地區(qū)，二十四小時內(nèi)即已渡過三十萬人。④二十一日下午五時起，我西路軍開始渡江，地點在九江、安慶段。⑤至發(fā)電時止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完。⑥這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴展中。⑦和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當面之敵亦紛紛潰退，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。⑧此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。⑨國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。⑩戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。?湯恩伯認為南京、江陰段防線是很鞏固的，弱點只存在于南京、九江一線。?不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。?我東路三十五萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。?所有預(yù)定計劃，都已實現(xiàn)。?至發(fā)電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可以渡完。?此處敵軍抵抗較為頑強，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵，占領(lǐng)揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。?我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江、無錫段鐵路線。7．這則消息標題里包含了哪些信息？8．第⑧句運用的是哪種表達方式？有什么作用？9．作者按中路軍、西路軍、東路軍的順序敘述人民解放軍百萬大軍橫渡長江，如此敘事有什么道理和好處？10．下列對語言的分析理解不正確的一項是（）A．“人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上”，“余”表明了“戰(zhàn)線之長”，體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準確性。B．“西起九江（不含）”中的“不含”一詞，是說渡江區(qū)域不包括九江以西的地區(qū)。C．“至發(fā)電時止”在文中出現(xiàn)兩次，體現(xiàn)了新聞報道時效性的要求。D．第?句中的“殲滅”“擊潰”“占領(lǐng)”“控制”“封鎖”等動詞表現(xiàn)了我軍銳不可當?shù)臍鈩荨ｉ喿x章中林的《父親的背影》，完成下面小題。①和父親沒有相見已經(jīng)一年有余了，我常常夢到父親的那個背影……②去年國慶放假回家，父親說從鎮(zhèn)上到家沒有車，他開電瓶車來接我。七十歲的老人了，能開電瓶車嗎？望著坐在前面開車的父親，我看到的是他的背影：他低著頭看著前方，脊背突起，根根骨頭清晰可辨，上面只裹著一張皮。他扶著方向盤，彎著腰，整個人看上去就像一張犁轅。這還是我那偉岸高大的父親嗎？③父親年輕的時候，在山里幫人炸石頭。我空閑的時候，喜歡到他那里玩耍。那時，我經(jīng)?？吹剿麚]舞著大鐵錘，把石頭砸得金星亂飛。這是怎樣一個形象呢？也許用個特寫就能表現(xiàn)出來：身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起、揮舞起鐵錘來，帶著呼呼的風(fēng)聲。④前些日子，看到庫爾貝的一幅油畫《采石工》，我才恍然明白我的印象與現(xiàn)實有著不小的偏差。因為那時生活拮據(jù)，父親就和《采石工》中的主人公類似，戴著沒有檐的草帽，穿著滿是補丁的衣服，鞋子也是破的，連腳后跟都露出來了。這能從父親當年拍的一張黑白照看出來。⑤這就是殘酷的現(xiàn)實，但我還是喜歡父親那個砸石頭的背影：棕色的脊背，繃緊的雙臂，高舉的鐵錘。整幅畫面有著無窮的張力和撼人心魂的表現(xiàn)力，誰看了會不對他翹起大拇指呢？但是，眼前的父親卻完全沒有了那種氣勢，委頓矮小，說話都有些不能關(guān)風(fēng)，還怎么和當年那個形象相比較呢？不忍再想，不能再看。⑥回到家，我感冒了。身體軟軟的，提不起精神。看到父親挑著一擔糞去澆地，我說我來。父親笑說，你是紙扎的，經(jīng)不起風(fēng)。這時，我又看到了父親的背影：他伸著頸，哈著腰，兩手抓著扁擔，整個人彎成了一張弓。望著他步履蹣跚，我的眼淚流了出來。身為兒子，我卻不能讓年邁的父親頤養(yǎng)天年。⑦走的那天，臨出門，父親叫我等一等，摘些苦柚帶著。他說苦柚對我的高血壓和高血脂有益，一樹的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望著樹頂上的苦柚，他準備爬上樹去摘。這么大年紀的人了，危險！我叫嚷著跑到父親的跟前，想要奪下他的腰籃，但他斷然回絕了；別看你比我年輕，但是爬樹，我靈活，你不行。⑧倒吊在樹上的父親，就像一只塑料袋掛在樹上，迎風(fēng)飛舞著，似乎隨時都會被風(fēng)吹落。這時我的淚又來了。父親哪里還有當年的寬闊背脊，人瘦得有些變形，只剩下一手可握的輪廓了。一件夾克被風(fēng)揚起來，就像被鼓起的風(fēng)帆，整個人看上去就像一只蛻皮的蟬一樣。那手更是讓人不忍直視——黢黑的燒火棍一樣，沒有一點光澤；皸裂的麻稈一樣，沒有一點肌肉。這還是父親嗎？眼淚像決堤的洪水一樣淹沒了我的視線。⑨一年多來的每一個日子里，我都思念著父親，忘不了他的背影。無論怎樣，我一定要回去看看父親，和他說一說今天我的工作、我的生活……11．請從修辭手法的角度賞析第③段畫線句子。身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來，帶著呼呼的風(fēng)聲。12．第④段中寫到油畫《采石工》有何作用？13．細細品味第⑧段畫線句子，“我”此刻是怎樣的心理活動？這還是父親嗎？眼淚像決堤的洪水一樣淹沒了我的視線。14．作者在第⑤段中說“還是喜歡父親那個砸石頭的背影”，文章開頭和結(jié)尾又說“常常夢到”“忘不了”一年多以前見到的父親背影，這兩者矛盾嗎？為什么？閱讀下面古詩，完成下面小題。錢塘湖春行（唐·白居易）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。15．古代詩詞講究煉字，頸聯(lián)中的“亂”和“淺”字用得好，請簡要分析其表達效果。16．對本詩理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．本詩精選水面初平、早鶯暖樹、新燕春泥、亂花淺草等富有早春特征的景物。B．“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”與本詩的意境一致。C．本詩流露出詩人喜愛之中隱含的惋惜之情。D．尾聯(lián)中“行不足”說明詩人看不夠美景，陶醉在美好的湖光山色之中。三、閱讀下面兩個語段，回答問題。閱讀下面兩個語段，回答問題?！炯住竣僮匀龒{七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。③春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！保ㄡB道元《三峽》）【乙】二十六日，發(fā)大溪口，入瞿塘峽。兩壁對聳，上入霄漢，其平如削成。仰視天如匹練然。水已落，峽中平如油盎。過圣姥泉，蓋石上一罅，人大呼于旁則泉出，屢呼則屢出。晚至瞿塘關(guān)，唐故夔州，與白帝城相連。關(guān)西門正對滟灝堆，碎石積成，出水數(shù)十丈。土人云：“方夏秋水漲時，水又高于堆數(shù)十丈?！保ü?jié)選自陸游《入蜀記》）【注釋】①油盤：油瓶。②罅：裂縫。③滟灝堆：在瞿塘峽口，是江心突出的巨石。17．下面句子和詞語中加點字的意思相同的一項是（）A．兩岸連山，略無闕處雄才大略B．雖乘奔御風(fēng)，不以疾也痛心疾首C．清榮峻茂，良多趣味良莠不齊D．常有高猿長嘯，屬引凄異前后相屬18．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。19．甲語段為什么先寫夏景而后寫春冬、秋之景？請簡要分析作者這樣安排的意圖？20．兩個語段的最后都有引用，它們的作用分別是什么？四、名著閱讀（8分）21．紅色精神不僅是我們沖破牢籠和枷鎖的動力，更是照亮我們前行之路的燈塔。下面是寫于紅軍長征途中的一首詩，下列不屬于詩中提到的事件的一項是（）紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。A．巧渡金沙江 B．四渡赤水 C．飛奪瀘定橋 D．翻越岷山22．下面是一段贊頌祖國的文段，請仿照前文將它補充完整。我的祖國，可愛的中國！我自豪你的悠久，數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背；，；我自豪你的光明，中華民族把自己的命運牢牢掌握；我自豪你的精神，改革勇往直前，開放氣勢磅礴。23．以下是主持人在活動中說的一段話。請結(jié)合名著《紅星照耀中國》，說說你對這句話的理解。（不少于50字）也許生活會欺騙你，但讀過的書不會；也許時光會偷偷溜走，但讀過的書會永遠陪伴著你。五、作文（50分，其中書寫5分）24．按要求作文我們每個人都在社會上扮演著不同的角色，同時承擔著相應(yīng)的責任：對自己盡責，享受成功的喜悅；對家庭盡責，享受溫馨的預(yù)約，對社會盡責，享受付出的歡欣……請以“責任”為話題，寫一篇文章。要求：（1）自擬題目，自選體材；（2）不少于600字。

答案解析部分【答案】1．C2．C【解析】【點評】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。

（2）本題考查詞語的辨析與運用。了解各個詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞(成語)的辨析常見的技巧有：堅持“存同析異”的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感情色彩方面辨析等幾種方法。做題時靈活使用。1．本題考查字音、字形辨析。A．“銳不可擋”應(yīng)為“銳不可當”，“當”讀“dāng”，字形和注音均錯誤；

B．“遺囑”的“囑”應(yīng)讀“zhǔ”，注音錯誤；

C．正確；

D．“不輟勞作”的“輟”應(yīng)讀“chuò”，注音錯誤。故答案為：C2．本題考查詞語辨析。第一空：形容呂偉的跳水表演精彩到極點，“嘆為觀止”（贊美所見事物好到極致）比“翹首以盼”（急切等待）更貼切；第二空：形容藤野先生樂于教誨，“誨人不倦”（“誨”指教導(dǎo)）正確，“悔人不倦”（“悔”為錯誤字形）排除；第三空：魯迅筆下“正人君子”的虛偽令人厭惡，“深惡痛疾”（極端痛恨）正確，“深惡痛急”“深惡痛嫉”均為錯誤寫法；第四空：表達對過往的追思，“緬懷”（懷念）正確，“湎懷”（“湎”為錯誤字形）排除。故答案為：C【答案】3．《中國網(wǎng)絡(luò)誠信發(fā)展報告2022》于8月29日發(fā)布。4．提出了加強網(wǎng)絡(luò)誠信建設(shè)的思考建議。或提出了對加強網(wǎng)絡(luò)誠信建設(shè)方面的思考建議?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查新聞標題的擬寫。新聞標題擬寫的要求：1、標題所提示的事實，要與新聞內(nèi)容一致。2、標題中的論斷在新聞中要有充分依據(jù)。

（2）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。3．本題考查擬寫標題。新聞開篇明確交代“8月29日，中國網(wǎng)絡(luò)文明大會網(wǎng)絡(luò)誠信建設(shè)高峰論壇發(fā)布了《中國網(wǎng)絡(luò)誠信發(fā)展報告2022》”，后續(xù)內(nèi)容均是對該報告的補充說明（如報告內(nèi)容、指出的特點等）。核心要素為：時間（8月29日）、事件主體（《中國網(wǎng)絡(luò)誠信發(fā)展報告2022》）、核心動作（發(fā)布）。標題應(yīng)簡潔明了地涵蓋這些要素。故答案為：《中國網(wǎng)絡(luò)誠信發(fā)展報告2022》于8月29日發(fā)布。4．本題考查病句辨析。原句“提出了對加強網(wǎng)絡(luò)誠信建設(shè)的建議思考”存在兩處問題：句式雜糅：“提出了對……”結(jié)構(gòu)冗余，“對”字多余，導(dǎo)致句子不夠簡潔；搭配不當：“建議思考”語序不當，邏輯上應(yīng)先“思考”后“建議”，且“提出”與“思考建議”搭配更合理。刪去“對”，調(diào)整語序為“思考建議”，即：提出了加強網(wǎng)絡(luò)誠信建設(shè)的思考建議?；虮Ａ簟皩Α保凇敖ㄔO(shè)”后補充“方面”使結(jié)構(gòu)完整，再調(diào)整語序，即：提出了對加強網(wǎng)絡(luò)誠信建設(shè)方面的思考建議。故答案為：提出了加強網(wǎng)絡(luò)誠信建設(shè)的思考建議。或提出了對加強網(wǎng)絡(luò)誠信建設(shè)方面的思考建議。5．【答案】重誠信就是不管發(fā)生什么情況，哪怕是犧牲自己的利益甚至付出沉重的代價，也要講誠實，守信用。（言之有理即可）【解析】【分析】本題考查提煉概括。季子掛劍：季子雖因禮儀未當場贈劍給徐君，但在徐君去世后，仍踐行內(nèi)心的承諾，將劍掛于其墳前。這體現(xiàn)了即便對方無法知曉、自己需付出代價（損失寶劍），也堅守信用的品質(zhì)。晏殊如實告題：晏殊在皇帝親自主持的考試中，主動說明題目已做過，放棄了可能的優(yōu)勢。這體現(xiàn)了在利益（考試成績、仕途機會）面前，堅守誠實、不隱瞞的原則。兩則故事的共同點在于：人物均在境遇變化（對方離世、自身利益受損）時，不因外界因素動搖，始終堅守內(nèi)心的誠實與承諾。故答案為：重誠信就是不管發(fā)生什么情況，哪怕是犧牲自己的利益甚至付出沉重的代價，也要講誠實，守信用。（言之有理即可）

【點評】本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準確概括。6．【答案】仍憐故鄉(xiāng)水；萬里送行舟；急湍甚箭；猛浪若奔；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁；高峰入云；清流見底【解析】【分析】（1）《李白在詩中以“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”收束，將故鄉(xiāng)水擬人化，寫其不遠萬里送別自己，借水的深情含蓄表達對故鄉(xiāng)的眷戀，符合“含蓄抒發(fā)思念之情”的要求。

（2）文中“急湍甚箭，猛浪若奔”運用夸張（“甚箭”）和比喻（“若奔”，把浪比作飛奔的馬），生動寫出水流速度之快，契合“水流湍急”的描述。

（3）崔顥的“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”，以“日暮”“煙波”營造凄迷氛圍，用問句抒發(fā)游子對故鄉(xiāng)的迷茫與愁緒，直接體現(xiàn)“游子的悲苦心情”。

（4）“高峰入云”是仰觀視角，寫高山直插云霄；“清流見底”是俯察視角，寫流水清澈見底。兩句涵蓋白云（隱含于“高峰入云”的天空背景）、高山、流水，符合“仰觀和俯察”“三重風(fēng)物”的要求。故答案為：（1）仍憐故鄉(xiāng)水；萬里送行舟（2）急湍甚箭；猛浪若奔（3）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁（4）高峰入云；清流見底

【點評】（1）（2）（3）（4）本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！敬鸢浮?．渡江部隊——人民解放軍；渡江作戰(zhàn)的兵力——百萬；中心事件——橫渡長江。8．議論。從兩個方面闡釋了人民解放軍取得勝利的原因，增強了新聞報道的思想性。9．因為中路軍首先發(fā)起渡江作戰(zhàn)，所以先說。西路軍和中路軍所遇敵情一樣，敵軍抵抗甚為微弱，而東路軍所遇敵軍抵抗較為頑強，所以接著中路軍說西路軍，兩者合在一起，便于之后的議論。最后說東路軍激戰(zhàn)，文勢也達到高潮。文章根據(jù)時間及事件特點安排順序，清晰合理。10．B【解析】【點評】（1）本題考查標題的意義與作用。文章題目的作用有：①概括文章的主要內(nèi)容；②點明文章中心；③題目具有象征意義；④設(shè)置懸念，引發(fā)讀者興趣；⑤貫穿全文，為文章的線索。

（2）本題考查文章的寫作手法。解答此題首先要明確常見的寫作方法：修辭手法、表達方式、描寫手法、表現(xiàn)手法四個方面。然后根據(jù)文章的特點抓住一點或幾點完成做答即可。

（3）本題考查記敘文順序。解答時明確記敘文的三種順序：順序、插敘、倒敘及其分別具有的作用。根據(jù)文章的內(nèi)容做出判斷。大多數(shù)時候考查插敘的可能性大。

（4）本題考查品析語言特點。品析文章語言特點，可從以下角度入手：用詞角度；句子特點；表達方式；語言風(fēng)格角度；語體角度；情感角度。7．本題考查標題含義。標題“人民解放軍百萬大軍橫渡長江”中，“人民解放軍”明確了渡江部隊；“百萬大軍”指出了渡江作戰(zhàn)的兵力規(guī)模；“橫渡長江”則點明了核心事件。三者結(jié)合，簡潔明了地概括了消息的核心內(nèi)容，體現(xiàn)了新聞標題的概括性與準確性。故答案為：渡江部隊——人民解放軍；渡江作戰(zhàn)的兵力——百萬；中心事件——橫渡長江。8．本題考查表達方式及作用。第⑧句“此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系”運用了議論的表達方式。通過分析人民解放軍勝利的兩方面原因（自身英勇善戰(zhàn)與敵方失道寡助），不僅解釋了戰(zhàn)場態(tài)勢的根源，還深化了新聞的思想性——既贊揚了人民軍隊的戰(zhàn)斗力，又揭露了國民黨反動派的不得人心，使消息在客觀報道事實的基礎(chǔ)上，增添了對事件本質(zhì)的剖析。故答案為：議論。從兩個方面闡釋了人民解放軍取得勝利的原因，增強了新聞報道的思想性。9．本題考查寫作順序。作者按“中路軍—西路軍—東路軍”的順序敘述，原因如下：時間先后：中路軍“二十日夜起”首先渡江，西路軍“二十一日下午五時起”隨后行動，東路軍與西路軍“同日同時發(fā)起”，按時間順序敘述符合事件發(fā)展的客觀邏輯。戰(zhàn)況關(guān)聯(lián)：中路軍和西路軍所遇敵軍“抵抗甚為微弱”，戰(zhàn)況相似，放在一起敘述便于集中分析其勝利原因（如第⑧句的議論）；東路軍“抵抗較為頑強”，激戰(zhàn)更激烈，放在最后敘述能形成文勢的高潮，增強報道的節(jié)奏感。邏輯清晰：從先到后、從易到難的順序，使讀者能清晰把握整個渡江戰(zhàn)役的全局，體現(xiàn)了新聞敘事的條理性。故答案為：因為中路軍首先發(fā)起渡江作戰(zhàn)，所以先說。西路軍和中路軍所遇敵情一樣，敵軍抵抗甚為微弱，而東路軍所遇敵軍抵抗較為頑強，所以接著中路軍說西路軍，兩者合在一起，便于之后的議論。最后說東路軍激戰(zhàn)，文勢也達到高潮。文章根據(jù)時間及事件特點安排順序，清晰合理。10．本題考查新聞?wù)Z言。

ACD.正確；B.“西起九江（不含）”中“不含”指渡江區(qū)域不包括九江本身，而非“不包括九江以西”，選項曲解詞義，表述錯誤。故答案為：B【答案】11．運用了比喻的修辭手法，將父親的脊背比作門，兩腿比作柱，生動形象地寫出了父親年輕時健壯的形象，與現(xiàn)在父親的瘦弱形成對比，突出了父親的變化之大，表達了“我”對父親的心疼。12．寫油畫《采石工》是為了與父親的形象進行對比，突出了父親年輕時工作的辛苦和生活的拮據(jù)，也反映了現(xiàn)實的殘酷13．“我”此刻的心理活動是對父親的心疼和對自己無能的自責。父親的變化讓“我”難以接受，“我”意識到父親已經(jīng)不再年輕，而自己卻無法讓父親過上安逸的生活，內(nèi)心充滿了愧疚和痛苦。14．不矛盾。作者說“還是喜歡父親那個砸石頭的背影”，是因為那個背影代表著父親年輕時的健壯和活力，是“我”對父親美好形象的回憶和懷念；文章開頭和結(jié)尾說“常常夢到”“忘不了”一年多以前見到的父親背影，是因為“我”對父親的思念之情深厚，父親的背影已經(jīng)深深印在“我”的心中。這兩者都是“我”對父親情感的表達，并不矛盾?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（2）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內(nèi)容來分析。

（3）本題考查人物心理活動的分析。解答此題關(guān)鍵是要聯(lián)系前后文，抓住人物在事件中的言行表現(xiàn)以及人物之間的關(guān)系來分析，揣摩人物的心理活動，并用特定的口吻表述出來。

（4）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。11．本題考查從修辭手法的角度賞析句子。句子將父親的“脊背”比作“門”，“兩腿”比作“柱”，運用比喻的修辭。生動形象地勾勒出父親年輕時高大健壯、充滿力量的形象——脊背寬闊如門般穩(wěn)重，雙腿如柱般堅實，揮舞鐵錘時氣勢十足。與后文父親“脊背突起，根根骨頭清晰可辨”“彎成一張弓”的衰老模樣形成強烈對比，突出歲月與勞作對父親的磨礪，字里行間流露著“我”對父親的心疼與感慨。故答案為：運用了比喻的修辭手法，將父親的脊背比作門，兩腿比作柱，生動形象地寫出了父親年輕時健壯的形象，與現(xiàn)在父親的瘦弱形成對比，突出了父親的變化之大，表達了“我”對父親的心疼。12．本題考查句段作用分析作者此前記憶中父親砸石頭的形象是“身形高大、肌肉暴起”，而《采石工》中“戴著破草帽、穿著補丁衣服、露著腳后跟”的形象，揭示了父親當年真實的生存狀態(tài)——生活拮據(jù)、勞作艱辛，打破了“我”對父親的理想化想象。油畫中的艱辛與父親年輕時的“力量感”形成反差，既讓父親的形象更真實可感，也為后文描寫父親如今的衰老埋下伏筆，凸顯歲月與生活壓力對人的侵蝕，深化了“父親一生辛勞”的主題。故答案為：寫油畫《采石工》是為了與父親的形象進行對比，突出了父親年輕時工作的辛苦和生活的拮據(jù)，也反映了現(xiàn)實的殘酷13．本題考查揣摩人物的心理?！斑@還是父親嗎？”一句流露出“我”的震驚與難以置信——曾經(jīng)高大健壯的父親，如今瘦得“只剩一手可握的輪廓”，手如“黢黑的燒火棍”“皸裂的麻稈”，衰老程度遠超“我”的想象，滿是對父親的心疼?！把蹨I像決堤的洪水”則飽含深深的自責：父親年事已高仍為“我”爬樹摘苦柚，而“我”卻未能讓他安享晚年，內(nèi)心充滿對自身無能的愧疚與對父親操勞一生的痛苦。故答案為：“我”此刻的心理活動是對父親的心疼和對自己無能的自責。父親的變化讓“我”難以接受，“我”意識到父親已經(jīng)不再年輕，而自己卻無法讓父親過上安逸的生活，內(nèi)心充滿了愧疚和痛苦。14．本題考查理解文章內(nèi)容。不矛盾。喜歡“砸石頭的背影”：這一背影象征父親年輕時的健壯、力量與生命力，是“我”對父親青春歲月的懷念，承載著對父親當年不畏艱辛的敬佩。忘不了“一年多以前的背影”：此時的背影是父親衰老、脆弱的寫照——“彎成一張弓”“像塑料袋掛在樹上”，體現(xiàn)了父親為家庭操勞一生的付出，凝聚著“我”對父親當下狀態(tài)的心疼與深沉的思念。兩種情感均源于對父親的愛與敬意，前者是對過往的追憶，后者是對當下的牽掛，共同勾勒出父親從強壯到衰老的一生，展現(xiàn)了時間的流逝與親情的厚重，深化了文章主題。故答案為：不矛盾。作者說“還是喜歡父親那個砸石頭的背影”，是因為那個背影代表著父親年輕時的健壯和活力，是“我”對父親美好形象的回憶和懷念；文章開頭和結(jié)尾說“常常夢到”“忘不了”一年多以前見到的父親背影，是因為“我”對父親的思念之情深厚，父親的背影已經(jīng)深深印在“我”的心中。這兩者都是“我”對父親情感的表達，并不矛盾。【答案】15．“亂”字形象地描繪出春天百花齊放、爭奇斗艷的景象；“淺”字生動形象地描繪初春小草剛剛抽出嫩芽的情態(tài)，突出春草生機盎然的特點16．C【解析】【點評】（1）本題考查品味語言特色中的“煉字”型。解答此類題目時基本思路應(yīng)首先解釋該字（詞）在句中的意思（字面意思和實質(zhì)意思）或該字（詞）對突出主旨所起的作用。最后點出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣情感。

（2）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。15．本題考查詩歌煉字?！皝y”字描繪出百花初綻時的狀態(tài)——各色花朵競相開放，高低錯落、色彩斑斕，看似雜亂無章，實則生動展現(xiàn)了春天繁花似錦、生機勃勃的熱鬧景象，既寫出了花的數(shù)量之多，又暗含了詩人被春花吸引的沉醉之感。此時草剛破土而出，長勢尚弱，僅能沒過馬蹄，形象地表現(xiàn)了春草鮮嫩、低矮的情態(tài)，凸顯了早春萬物萌發(fā)的清新與活力，也暗示了“春行”時馬蹄輕踏草地的輕盈感。

故答案為：“亂”字形象地描繪出春天百花齊放、爭奇斗艷的景象；“淺”字生動形象地描繪初春小草剛剛抽出嫩芽的情態(tài)，突出春草生機盎然的特點16．本題考查詩歌內(nèi)容理解辨析。

ABD.正確；C.全詩通過對錢塘湖早春美景的細致描繪，如“最愛湖東行不足”，流露出的是詩人對春光的喜愛與陶醉，并無“惋惜之情”，表述錯誤。故答案為：C【答案】17．D18．到夏天江水漫上山陵的時候，順流而下和逆流而上的航道都被阻斷，不能通航。19．（1）三峽的山和水，尤以夏天迅猛、兇險的江水最有代表性，所以先寫夏天的景色，后寫春冬的明麗多姿，最后寫秋天的悲涼之景。（2）由奔放到清幽，再到凄婉，這也符合讀者的感情認知的順序。20．甲文的引用渲染了秋季蕭瑟悲涼的氣氛；乙文的引用寫出了瞿塘峽的夏季水位高，水大的特點?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

（3）（4）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可?！緟⒖甲g文】【甲】在七百里三峽當中，兩岸都是連綿的高山，一點也沒有中斷的地方。層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太陽；不是在半夜，就看不到月亮。到夏天江水漫上山陵的時候，上行和下行的航道都被阻斷，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速傳達，有時候清早（坐船）從白帝城出發(fā)，傍晚便可到達江陵。中間相距一千二百里，即使騎著駿馬駕著疾風(fēng)，也沒有這么快。在春、冬兩個季節(jié)，白色的急流中有回旋的清波，綠色的潭水中有倒映著的各種景物的影子。極高的山峰上多生長著奇形怪狀的柏樹，懸泉瀑布在山峰之間飛速沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，有很多趣味。（在秋天）每到天剛放晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗之中一片清寒肅殺。高處的猿猴拉長聲音啼叫，聲音連續(xù)不斷，凄慘悲涼?？諘绲纳焦戎袀鱽碓程涞幕芈?，悲涼婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。所以漁民們唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”【乙】二十六日，我從大溪口出發(fā)，進了瞿塘峽。江水兩旁山崖對立，高的仿佛到達了云端，而表面的平滑又像是用利刃切過。我仰頭望蒼天，卻發(fā)現(xiàn)原本寬廣的蒼穹在山崖的夾縫里就像是一匹白練一般。再向前走，水位已經(jīng)落下去了，看起來猶如油盎。經(jīng)過圣姥泉，發(fā)現(xiàn)大石上有一個豁口，只要有人在旁邊大喊，就會有泉水從中流出，不停的喊就不停的流。傍晚，到了瞿塘關(guān)，這里在唐朝時也叫夔州，與白帝城是相連的。關(guān)口的西門正對著石頭堆，是碎石累積的結(jié)果，其高出水面二十余丈。當?shù)厝苏f：“到夏秋季水面暴漲之時，水位又會高于石頭堆數(shù)十丈了?！?7．本題考查詞語解釋。A．“略無闕處”的“略”是“絲毫、一點兒”的意思；“雄才大略”的“略”是“謀略”的意思，二者不同。

B．“不以疾也”的“疾”是“快”的意思；“痛心疾首”的“疾”是“痛苦、疼痛”的意思，二者不同。

C．“良多趣味”的“良”是“甚、很”的意思；“良莠不齊”的“良”是“好的”的意思，二者不同。

D．“屬引凄異”和“前后相屬”的“屬”都是“連接”的意思，二者相同。故答案為：D18．本題考查句子翻譯。重點詞：“至于”是“等到、到了”的意思；“襄陵”指“漫上山陵”；“沿”是“順流而下”，“溯”是“逆流而上”；“阻絕”是“阻斷”。

故答案為：到夏天江水漫上山陵的時候，順流而下和逆流而上的航道都被阻斷，不能通航。19．本題考查寫法探究。三峽的突出特點是山和水，而夏季的江水最為迅猛、兇險，“夏水襄陵，沿溯阻絕”“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”，最能體現(xiàn)三峽的特色，所以先寫夏景，給讀者留下深刻印象。從情感認知角度看，夏季景色奔放，春冬景色明麗清幽，秋季景色凄婉，這樣的順序符合讀者由強烈到舒緩再到深沉的情感變化過程，使文章層次更清晰。故答案為：（1）三峽的山和水，尤以夏天迅猛、兇險的江水最有代表性，所以先寫夏天的景色，后寫春冬的明麗多姿，最后寫秋天的悲涼之景。（2）由奔放到清幽，再到凄婉，這也符合讀者的感情認知的順序。20．本題考查句段作用。甲文引用漁歌“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”，結(jié)合前文“林寒澗肅”“高猿長嘯，屬引凄異”，渲染了三峽秋季蕭瑟、悲涼的氣氛，也側(cè)面體現(xiàn)了三峽山高水長的特點。乙文引用土人的話“方夏秋水漲時，水又高于堆數(shù)十丈”，具體說明了瞿塘峽在夏秋季水位極高、水量極大的特點，增強了內(nèi)容的真實性。故答案為：甲文的引用渲染了秋季蕭瑟悲涼的氣氛；乙文的引用寫出了瞿塘峽的夏季水位高，水大的特點。21．【答案】B【解析】【分析】本題考查詩歌賞析。

ＡＣＤ．正確；

Ｂ．四渡赤水是長征中極具戰(zhàn)略意義的戰(zhàn)役，但詩中“五嶺”“烏蒙”“金沙”“大渡橋”“岷山”等意象均未涉及該事件，因此B項不屬于詩中提到的事件。故答案為：B

【點評】本題考查多角度賞析名句。解答此題時，首先要明確詩句描寫了怎樣的內(nèi)容，然后從修辭手法、內(nèi)容主旨、哲理等方面對詩句進行賞析。從修辭角度賞析，要答出該句使用的修辭手法及手法的作用；從內(nèi)容主旨方面賞析，需要充分理解詩歌的內(nèi)容，寫出該詩句表達出詩人怎樣的胸襟；從哲理角度賞析，則需要答出該詩句蘊含的哲理。22．【答案】示例：我自豪你的堅強；抵住內(nèi)憂外患闖過歲月蹉跎【解析】【分析】本題考查句子仿寫。前文以“我自豪你的……，……”為固定結(jié)構(gòu)，前半句突出祖國的某一優(yōu)秀特質(zhì)（如“悠久”“光明”“精神”），后半句用具體內(nèi)容闡釋這一特質(zhì)（如“數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背”對應(yīng)“悠久”）。因此，補充的句子需保持這一結(jié)構(gòu)。文段圍繞“贊頌祖國”展開，情感基調(diào)是自豪與熱愛。所填內(nèi)容需體現(xiàn)祖國的美好品質(zhì)，如堅強、堅韌、遼闊、智慧等，且后半句要通過具體場景或事例印證這一品質(zhì)，與前文“狂風(fēng)吹不折脊背”“掌握自己命運”“改革勇往直前”等形成呼應(yīng)，展現(xiàn)祖國的偉大。故答案為：示例：我自豪你的堅強；抵住內(nèi)憂外患闖過歲月蹉跎

【點評】本題考查學(xué)生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。23．【答案】示例：《紅星照耀中國》展示了中國共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅韌不拔、艱苦卓絕的偉大斗爭精神，展現(xiàn)了他們平凡而偉大的精神風(fēng)貌，豐富和發(fā)展了民族精神。讀完這本書，我感受到了中國共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士發(fā)自內(nèi)心的革命信念與最純粹的理想之樂，書中體現(xiàn)的對革命理想、信仰的堅守之美與奉獻之美也一定會時刻陪伴著我，指引著我夢想的方向?！窘馕觥俊痉治觥靠疾槊喿x。“也許生活會欺騙你，但讀過的書不會；也許時光會偷偷溜走，但讀過的書會永遠陪伴著你”，強調(diào)書籍傳遞的真理與精神具有真實性和持久性，能跨越時間，成為人們的精神支撐。《紅星照耀中國》真實記錄了埃德加?斯諾對中國共產(chǎn)黨和紅軍的采訪經(jīng)歷，展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在艱苦環(huán)境中堅守革命信仰、為理想奮斗的真實場景——無論是長征路上的艱難跋涉，還是根據(jù)地軍民的樂觀堅韌，書中的每一個細節(jié)都源于真實，沒有虛假的粉飾，印證了“讀過的書不會欺騙你”。同時，書中蘊含的革命精神具有永恒價值：共產(chǎn)黨人的堅定信念、紅軍戰(zhàn)士的無畏勇氣、為民族解放而奮斗的理想，不會因時光流逝而褪色。當讀者讀過這本書后，這些精神會內(nèi)化為自身的精神力量，在成長過程中給予指引，正如“讀過的書會永遠陪伴著你”。故答案為：示例：《紅星照耀中國》展示了中國共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅韌不拔、艱苦卓絕的偉大斗爭精神，展現(xiàn)了他們平凡而偉大的精神風(fēng)貌，豐富和發(fā)展了民族精神。讀完這本書，我感受到了中國共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士發(fā)自內(nèi)心的革命信念與最純粹的理想之樂，書中體現(xiàn)的對革命理想、信仰的堅守之美與奉獻之美也一定會時刻陪伴著我，指引著我夢想的方向。

【點評】考查名著閱讀。開放類試題，結(jié)合《紅星照耀中國》的縣