《新聞與傳播專業(yè)綜合能力》強(qiáng)化訓(xùn)練（2025版）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每小題5分，共20分）1.新聞價(jià)值2.議程設(shè)置3.媒介融合4.沉默的螺旋二、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共40分）1.簡(jiǎn)述新聞采訪的主要方法及其特點(diǎn)。2.簡(jiǎn)析大眾傳播過(guò)程中的“使用與滿足”理論。3.簡(jiǎn)述中國(guó)新聞事業(yè)在新中國(guó)成立初期的基本特征。4.簡(jiǎn)述新媒體環(huán)境下新聞評(píng)論的特點(diǎn)。三、論述題（每小題20分，共40分）1.結(jié)合當(dāng)前媒介融合的背景，論述新聞專業(yè)主義在自媒體時(shí)代面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)。2.試論新聞傳播史研究對(duì)于理解當(dāng)代中國(guó)媒體格局的意義。試卷答案一、名詞解釋1.新聞價(jià)值:指新聞事實(shí)能夠吸引受眾注意力的內(nèi)在屬性和要素的集合。通常包括時(shí)新性、重要性、顯著性、接近性、趣味性等要素。它是在新聞實(shí)踐中，新聞工作者選擇和優(yōu)先傳播新聞事實(shí)依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)和尺度。*解析思路:解答此題需抓住核心定義——新聞事實(shí)吸引受眾注意力的屬性集合。然后，必須列出并簡(jiǎn)要解釋其核心構(gòu)成要素（時(shí)新性、重要性等），說(shuō)明這些要素是新聞選擇和傳播的標(biāo)準(zhǔn)。2.議程設(shè)置:指大眾傳播媒介（包括傳統(tǒng)媒體和新媒體）通過(guò)反復(fù)報(bào)道某些議題、突出某些方面，影響公眾對(duì)議題重要性的認(rèn)知，從而影響公眾關(guān)注什么、思考什么的一種能力。它不一定決定人們最終的意見(jiàn)，但能影響人們認(rèn)為“什么問(wèn)題是重要的”。*解析思路:解答此題需首先說(shuō)明議程設(shè)置的核心概念——媒介影響公眾議題認(rèn)知的能力。其次，要解釋其基本含義，即媒介能引導(dǎo)公眾關(guān)注哪些議題，并影響對(duì)這些議題重要性的判斷。最后，可以提及議程設(shè)置的兩個(gè)層面（第一層級(jí)：媒介突出什么議題；第二層級(jí)：媒介如何突出議題）。3.媒介融合:指在數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)驅(qū)動(dòng)下，報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體，以及互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信等新興媒體，在所有權(quán)、組織結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)流程、內(nèi)容形態(tài)、終端呈現(xiàn)等方面相互滲透、整合、合作，最終實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、一體化發(fā)展的過(guò)程。*解析思路:解答此題需定義媒介融合，強(qiáng)調(diào)其驅(qū)動(dòng)因素（數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)）。然后，要說(shuō)明其內(nèi)涵，包括不同媒介形態(tài)的整合（所有權(quán)、組織、流程等），最終的目標(biāo)是資源共享和一體化發(fā)展?？梢院?jiǎn)要提及融合的表現(xiàn)形式，如媒體機(jī)構(gòu)內(nèi)部融合、不同媒體形態(tài)間的融合等。4.沉默的螺旋:由德國(guó)學(xué)者伊麗莎白·諾爾-諾依曼提出，指人們?cè)诒磉_(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)，會(huì)傾向于觀察社會(huì)環(huán)境中的輿論氛圍。如果他們感覺(jué)到自己的觀點(diǎn)是主流，就會(huì)傾向于積極表達(dá)；如果感覺(jué)到自己的觀點(diǎn)是少數(shù)，則會(huì)選擇沉默。這種沉默會(huì)使得多數(shù)觀點(diǎn)更加突出，而少數(shù)觀點(diǎn)更加微弱，形成螺旋式強(qiáng)化。*解析思路:解答此題需首先點(diǎn)明提出者。然后，解釋核心概念——人們因觀察輿論環(huán)境而選擇是否表達(dá)觀點(diǎn)的現(xiàn)象。關(guān)鍵在于闡述“觀察-沉默-螺旋強(qiáng)化”的機(jī)制，即少數(shù)觀點(diǎn)因恐懼被孤立而選擇沉默，導(dǎo)致其更沉默，多數(shù)觀點(diǎn)更突出，形成循環(huán)。二、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述新聞采訪的主要方法及其特點(diǎn)。*答案:新聞采訪的主要方法包括：①實(shí)地采訪，記者親赴新聞事件現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行觀察、體驗(yàn)和采訪，特點(diǎn)是直觀性強(qiáng)、真實(shí)感強(qiáng)；②訪問(wèn)，記者通過(guò)口頭或書(shū)面方式向知情者或當(dāng)事人獲取信息，特點(diǎn)是互動(dòng)性強(qiáng)、能深入了解細(xì)節(jié)；③蹲點(diǎn)，記者在一段時(shí)間內(nèi)深入基層或特定場(chǎng)所，進(jìn)行持續(xù)觀察和采訪，特點(diǎn)是深入細(xì)致、能掌握長(zhǎng)期動(dòng)態(tài)；④截取式采訪，針對(duì)突發(fā)性事件或特定人物，進(jìn)行快速、集中的采訪，特點(diǎn)是時(shí)效性強(qiáng)、反應(yīng)迅速。這些方法各有特點(diǎn)，記者常根據(jù)采訪對(duì)象、事件性質(zhì)和采訪目的靈活運(yùn)用。*解析思路:此題要求列出主要方法并說(shuō)明特點(diǎn)。首先，要準(zhǔn)確列出幾種核心的采訪方法（實(shí)地、訪問(wèn)、蹲點(diǎn)、截取式等）。其次，對(duì)每種方法進(jìn)行簡(jiǎn)要定義，并重點(diǎn)突出其最顯著的特點(diǎn)（如實(shí)地采訪的直觀性、訪問(wèn)的互動(dòng)性等）。最后，可以簡(jiǎn)要總結(jié)這些方法的應(yīng)用靈活性和組合性。2.簡(jiǎn)析大眾傳播過(guò)程中的“使用與滿足”理論。*答案:“使用與滿足”理論認(rèn)為，受眾并非被媒介信息單向被動(dòng)地影響，而是作為有目的、有選擇的信息尋求者，主動(dòng)地利用媒介來(lái)滿足自身特定的需求（如獲取信息、娛樂(lè)、社交聯(lián)系、自我認(rèn)同等）。受眾對(duì)媒介內(nèi)容的選擇、使用過(guò)程及其帶來(lái)的滿足感，是理解大眾傳播效果的關(guān)鍵。該理論強(qiáng)調(diào)了受眾的主動(dòng)性，將媒介效果的研究重心從媒介中心轉(zhuǎn)向了受眾中心。*解析思路:解答此題需首先點(diǎn)明理論的核心觀點(diǎn)——受眾是主動(dòng)的選擇者，利用媒介滿足需求。其次，要列出受眾的主要需求類型（信息、娛樂(lè)、社交、認(rèn)同等）。然后，闡述該理論的關(guān)鍵特征，即強(qiáng)調(diào)受眾的選擇行為和媒介使用的目的性。最后，指出該理論的理論貢獻(xiàn)，即強(qiáng)調(diào)了受眾的中心地位。3.簡(jiǎn)述中國(guó)新聞事業(yè)在新中國(guó)成立初期的基本特征。*答案:新中國(guó)成立初期（約1949-1956年），中國(guó)新聞事業(yè)的基本特征包括：①鮮明的政治性，新聞事業(yè)成為黨和政府的喉舌，為鞏固新生政權(quán)、服務(wù)國(guó)家建設(shè)服務(wù)；②高度的計(jì)劃性和統(tǒng)一管理，新聞機(jī)構(gòu)主要由國(guó)家統(tǒng)一管理，宣傳內(nèi)容受到嚴(yán)格控制和規(guī)劃；③意識(shí)形態(tài)的單一性，以馬克思主義和社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，宣傳口徑相對(duì)統(tǒng)一；④傳統(tǒng)媒體為主導(dǎo)，報(bào)紙、廣播是主要的信息傳播渠道，電視剛剛起步；⑤初步建立新聞工作體制，確立了記者證制度、通稿制度等，新聞隊(duì)伍得到迅速組建和思想改造。*解析思路:此題要求概述特定時(shí)期新聞事業(yè)的特征。需要從政治屬性、管理方式、內(nèi)容導(dǎo)向、傳播渠道、制度建設(shè)等多個(gè)維度進(jìn)行描述。關(guān)鍵在于把握“建國(guó)初期”這一時(shí)間背景，分析其承前啟后的特點(diǎn)，特別是受到政治體制和意識(shí)形態(tài)的深刻影響。4.簡(jiǎn)述新媒體環(huán)境下新聞評(píng)論的特點(diǎn)。*答案:新媒體環(huán)境下新聞評(píng)論呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：①主體多元化，不僅包括傳統(tǒng)媒體評(píng)論員，還包括普通網(wǎng)民、自媒體博主等；②形式多樣化，從文字評(píng)論發(fā)展到音頻、視頻評(píng)論，甚至直播評(píng)論；③互動(dòng)性強(qiáng)，評(píng)論者之間、評(píng)論者與媒體/事件之間可以實(shí)時(shí)互動(dòng)、展開(kāi)討論；④傳播速度快、范圍廣，評(píng)論可以迅速擴(kuò)散，影響范圍遠(yuǎn)超傳統(tǒng)媒體；⑤意見(jiàn)表達(dá)的碎片化、情緒化傾向，部分評(píng)論可能缺乏深度論證，更偏向于表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和情緒。*解析思路:解答此題需對(duì)比新媒體與傳統(tǒng)媒體環(huán)境下評(píng)論的差異。從評(píng)論的發(fā)布者（主體）、載體形式（形式）、互動(dòng)方式（互動(dòng)性）、傳播效率（傳播速度范圍）以及評(píng)論內(nèi)容質(zhì)量（意見(jiàn)表達(dá)）等方面進(jìn)行分析。要突出新媒體帶來(lái)的“多元”、“互動(dòng)”、“快廣”、“碎片化情緒化”等變化。三、論述題1.結(jié)合當(dāng)前媒介融合的背景，論述新聞專業(yè)主義在自媒體時(shí)代面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)。*答案:媒介融合加速了信息傳播的速度和廣度，但也對(duì)自媒體時(shí)代的新聞專業(yè)主義帶來(lái)了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)主要體現(xiàn)在：①信息泛濫與核實(shí)困難，海量信息真假難辨，自媒體缺乏足夠資源進(jìn)行深度核查，易傳播謠言和虛假信息，損害新聞的真實(shí)性原則；②算法推薦與信息繭房，個(gè)性化推薦算法可能加劇觀點(diǎn)極化，導(dǎo)致受眾只接觸符合自身偏好的信息，削弱了新聞的客觀性和多元化；③商業(yè)利益與公共利益沖突，自媒體為追求流量和商業(yè)利益，可能犧牲新聞的客觀、公正，進(jìn)行煽情化、標(biāo)題黨等操作，偏離新聞專業(yè)主義的要求；④低門(mén)檻與素養(yǎng)缺失，自媒體發(fā)布者專業(yè)素養(yǎng)參差不齊，缺乏新聞倫理意識(shí)和規(guī)范操作，影響新聞的權(quán)威性和可信度。為應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，新聞專業(yè)主義需要與時(shí)俱進(jìn)：①堅(jiān)守核心價(jià)值，即使在融合與自媒體環(huán)境下，真實(shí)性、客觀性、公正性、獨(dú)立性仍是新聞專業(yè)主義的基石；②創(chuàng)新實(shí)踐方式，利用技術(shù)手段提升信息核查能力，如建立事實(shí)核查機(jī)制、引入人工智能輔助等；③強(qiáng)化平臺(tái)責(zé)任，要求媒體平臺(tái)和算法設(shè)計(jì)者承擔(dān)更多社會(huì)責(zé)任，促進(jìn)信息公平；④提升從業(yè)者素養(yǎng)，加強(qiáng)媒介素養(yǎng)教育，培養(yǎng)自媒體發(fā)布者的專業(yè)精神和倫理意識(shí)；⑤探索新型商業(yè)模式，尋求可持續(xù)的運(yùn)營(yíng)模式，保障新聞機(jī)構(gòu)的獨(dú)立性和公共利益服務(wù)能力。新聞專業(yè)主義需要在融合與變革中不斷調(diào)適和進(jìn)化，以適應(yīng)新的傳播生態(tài)。*解析思路:此題要求結(jié)合媒介融合和自媒體背景，論述新聞專業(yè)主義的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)。首先，要明確新聞專業(yè)主義的核心內(nèi)涵（真實(shí)性、客觀性、公正性等）。其次，分點(diǎn)論述在媒介融合和自媒體環(huán)境下，這些原則面臨的具體挑戰(zhàn)（信息核實(shí)、算法影響、商業(yè)利益、素養(yǎng)缺失等），并舉例說(shuō)明。最后，提出應(yīng)對(duì)策略，這些策略應(yīng)圍繞如何在新環(huán)境下堅(jiān)守和踐行新聞專業(yè)主義展開(kāi)（技術(shù)創(chuàng)新、平臺(tái)責(zé)任、素養(yǎng)提升、模式探索等），體現(xiàn)思辨性和建設(shè)性。2.試論新聞傳播史研究對(duì)于理解當(dāng)代中國(guó)媒體格局的意義。*答案:新聞傳播史研究對(duì)于理解當(dāng)代中國(guó)媒體格局具有至關(guān)重要的意義。首先，它提供了歷史縱深和參照系。了解中國(guó)新聞傳播從古代“邸報(bào)”到近代報(bào)刊興起，從新中國(guó)成立初期的黨性原則到改革開(kāi)放后的多元化發(fā)展，再到當(dāng)前媒體融合的歷程，有助于我們認(rèn)識(shí)到當(dāng)代媒體格局是在怎樣的歷史脈絡(luò)中形成和演變的，把握其發(fā)展規(guī)律和階段性特征。其次，它揭示了制度與觀念的根源。中國(guó)新聞傳播的獨(dú)特性，如強(qiáng)大的國(guó)家調(diào)控傳統(tǒng)、服務(wù)大局的辦報(bào)理念等，都有其深厚的歷史淵源。通過(guò)歷史研究，可以深入理解當(dāng)代中國(guó)媒體管理體制、運(yùn)行機(jī)制以及主流媒體角色的形成原因，解釋其在特定政治和社會(huì)環(huán)境下的運(yùn)作邏輯。再次，它提供了經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的借鑒。歷史上媒體的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，對(duì)于應(yīng)對(duì)當(dāng)前媒體轉(zhuǎn)型中的挑戰(zhàn)，如如何平衡輿論監(jiān)督與維護(hù)穩(wěn)定、如何處理商業(yè)利益與公共利益、如何提升媒體公信力等，具有重要的啟示作用。例如，研究古代官方信息控制與民間信息流通的互動(dòng)，有助于理解當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境。最后，它有助于培養(yǎng)歷史眼光和戰(zhàn)略思維。通過(guò)對(duì)歷史的梳理和反思，可以更深刻地認(rèn)識(shí)媒體與社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化的復(fù)雜關(guān)系，為預(yù)測(cè)未來(lái)媒體發(fā)展趨勢(shì)、制定媒體發(fā)展戰(zhàn)略提供歷史智慧?？傊?，新聞傳播史研究是理解當(dāng)代中國(guó)媒體格局的“活化石”和“顯微鏡”，