2025年魯教版（新教材）小學(xué)信息科技四年級第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測卷附答案單項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）下列關(guān)于“數(shù)據(jù)”的說法，正確的是（）A.數(shù)據(jù)只能是數(shù)字形式B.文字、圖片、視頻都屬于數(shù)據(jù)C.數(shù)據(jù)無法傳遞信息D.數(shù)據(jù)不需要整理就能使用下列做法中，不利于保護(hù)數(shù)據(jù)安全的是（）A.定期備份重要數(shù)據(jù)B.隨意將U盤借給陌生人使用C.給重要文件設(shè)置密碼D.不點(diǎn)擊陌生鏈接防止病毒入侵小明想獲取校園內(nèi)不同年級學(xué)生的身高數(shù)據(jù)，最合理的方式是（）A.憑空猜測B.查閱課外書籍C.設(shè)計(jì)調(diào)查問卷進(jìn)行收集D.復(fù)制其他學(xué)校的數(shù)據(jù)我們在整理收集到的數(shù)據(jù)時，不需要做的是（）A.剔除錯誤數(shù)據(jù)B.分類整理數(shù)據(jù)C.保留重復(fù)且無效的數(shù)據(jù)D.補(bǔ)充缺失的關(guān)鍵數(shù)據(jù)下列哪種方式不屬于數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的常用形式（）A.表格B.柱狀圖C.故事繪本D.折線圖對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的主要目的是（）A.讓數(shù)據(jù)看起來更復(fù)雜B.從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律或問題C.增加數(shù)據(jù)的數(shù)量D.刪除無用數(shù)據(jù)在“用數(shù)據(jù)講故事”的跨學(xué)科活動中，核心是要讓數(shù)據(jù)（）A.數(shù)量足夠多B.格式統(tǒng)一C.服務(wù)于故事主題，清晰傳遞信息D.全部使用數(shù)字形式下列關(guān)于數(shù)據(jù)預(yù)測的說法，正確的是（）A.數(shù)據(jù)預(yù)測可以完全準(zhǔn)確B.數(shù)據(jù)預(yù)測需要基于大量真實(shí)的數(shù)據(jù)C.不需要分析數(shù)據(jù)就能進(jìn)行預(yù)測D.預(yù)測結(jié)果不需要驗(yàn)證下列哪種工具適合用來整理和呈現(xiàn)班級同學(xué)的興趣愛好數(shù)據(jù)（）A.計(jì)算器B.電子表格軟件C.畫圖軟件D.音樂播放軟件下列行為中，符合數(shù)據(jù)使用規(guī)范的是（）A.隨意泄露他人的個人數(shù)據(jù)B.篡改數(shù)據(jù)以符合自己的預(yù)期C.注明數(shù)據(jù)來源并合法使用D.用虛假數(shù)據(jù)完成學(xué)習(xí)任務(wù)判斷題（對的打“√”，錯的打“×”，每題2分，共20分）我們在生活中產(chǎn)生的通話記錄、消費(fèi)記錄等都屬于數(shù)據(jù)。（）數(shù)據(jù)安全只需要保護(hù)電子數(shù)據(jù)，紙質(zhì)記錄的數(shù)據(jù)不需要保護(hù)。（）收集數(shù)據(jù)時，要保證數(shù)據(jù)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。（）用柱狀圖呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，可以更直觀地對比不同類別數(shù)據(jù)的差異。（）數(shù)據(jù)分析就是把數(shù)據(jù)簡單羅列出來，不需要思考數(shù)據(jù)背后的意義。（）數(shù)據(jù)預(yù)測是基于已有數(shù)據(jù)的合理推測，不是憑空想象。（）在“用數(shù)據(jù)講故事”時，選擇的數(shù)據(jù)越多越好，不需要篩選。（）重要的數(shù)據(jù)可以多備份幾份，防止丟失。（）整理數(shù)據(jù)時，把不同類型的數(shù)據(jù)混在一起存放更方便使用。（）我們要樹立正確的數(shù)據(jù)意識，尊重?cái)?shù)據(jù)、合理使用數(shù)據(jù)。（）填空題（每空2分，共20分）數(shù)據(jù)的形式多種多樣，常見的有________、________、圖片、視頻等。保護(hù)數(shù)據(jù)安全，我們可以采取________、________等措施。數(shù)據(jù)獲取的常用方式有________、查閱資料、實(shí)地觀察等。常用的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)形式有表格、________、________等，它們能讓數(shù)據(jù)更直觀。數(shù)據(jù)分析的前提是擁有________、________的數(shù)據(jù)。在“用數(shù)據(jù)講故事”的活動中，我們需要先確定________，再選擇合適的數(shù)據(jù)來支撐。簡答題（每題10分，共30分）請列舉出兩種數(shù)據(jù)獲取的方式，并分別說明在什么情況下適合使用這種方式。結(jié)合學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，說說整理數(shù)據(jù)的主要步驟有哪些？并簡要說明每一步的作用。在“用數(shù)據(jù)講故事”的跨學(xué)科活動中，你認(rèn)為應(yīng)該如何選擇和運(yùn)用數(shù)據(jù)才能讓故事更有說服力？請寫出至少3點(diǎn)。參考答案單項(xiàng)選擇題1.B2.B3.C4.C5.C6.B7.C8.B9.B10.C判斷題1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.×8.√9.×10.√填空題數(shù)字、文字（答案不唯一，合理即可）設(shè)置密碼、定期備份（答案不唯一，合理即可）問卷調(diào)查（答案不唯一，合理即可）柱狀圖、折線圖（答案不唯一，合理即可）真實(shí)、準(zhǔn)確（答案不唯一，合理即可）故事主題（合理即可）簡答題示例：問卷調(diào)查：適合需要獲取大量人群的主觀想法或客觀信息時使用，比如了解全校同學(xué)的課外閱讀習(xí)慣、家庭運(yùn)動時長等。實(shí)地觀察：適合獲取客觀存在的現(xiàn)象或數(shù)據(jù)時使用，比如觀察校園內(nèi)不同時間段的人流量、記錄花壇中不同植物的開花數(shù)量等。（答案不唯一，合理即可）示例：篩選數(shù)據(jù)：剔除錯誤、重復(fù)、無效的數(shù)據(jù)，作用是保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，避免錯誤數(shù)據(jù)影響后續(xù)分析結(jié)果。分類整理：將數(shù)據(jù)按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分類，比如按性別、年級、類別等，作用是讓數(shù)據(jù)更有條理，方便后續(xù)查找和分析。補(bǔ)充完善：對缺失的關(guān)鍵數(shù)據(jù)進(jìn)行合理補(bǔ)充（如向相關(guān)人員核實(shí)），作用是保證數(shù)據(jù)的完整性，讓分析結(jié)果更全面。規(guī)范格式：將數(shù)據(jù)整理成統(tǒng)一的格式（如統(tǒng)一單位、統(tǒng)一書寫規(guī)范），作用是方便數(shù)據(jù)的對比和呈現(xiàn)。（寫出3點(diǎn)及以上，步驟和作用對應(yīng)合理即可）示例：選擇與故事主題相關(guān)的數(shù)據(jù)：確保數(shù)據(jù)能精準(zhǔn)支撐故事核心內(nèi)容，不選用無關(guān)數(shù)據(jù)，避免偏離主題。選擇真實(shí)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)：數(shù)據(jù)來源要可靠，經(jīng)過核實(shí)，避免使用虛假或錯誤數(shù)據(jù)，保證故