國內(nèi)管理案例研究現(xiàn)狀深度分析伴隨中國經(jīng)濟的高質(zhì)量發(fā)展與企業(yè)管理實踐的創(chuàng)新突破，管理案例研究已從“理論引進”轉(zhuǎn)向“本土創(chuàng)造”，成為連接學術(shù)探索與產(chǎn)業(yè)實踐的核心紐帶。從傳統(tǒng)制造企業(yè)的管控變革到數(shù)字時代的AI賦能實踐，案例研究正以多元化的視角與方法論，構(gòu)建具有中國特色的管理知識體系。本文結(jié)合學術(shù)論壇動態(tài)、核心研究成果與平臺建設(shè)實踐，系統(tǒng)拆解國內(nèi)管理案例研究的現(xiàn)狀特征、創(chuàng)新突破與現(xiàn)存挑戰(zhàn)。一、研究聚焦：本土實踐導向下的主題多元化拓展國內(nèi)管理案例研究始終緊扣中國企業(yè)發(fā)展的時代命題，形成“經(jīng)典議題深化+新興領(lǐng)域突破”的雙軌格局，核心聚焦三大方向：（一）傳統(tǒng)管理議題的情境化創(chuàng)新在戰(zhàn)略管理、組織管控等經(jīng)典領(lǐng)域，研究不再局限于理論套用，而是深入挖掘中國企業(yè)的獨特實踐邏輯。如針對企業(yè)管理控制模式的研究，以伊利集團為案例對象，借鑒基模理論揭示管控模式從“控制主導型”到“探索與控制協(xié)調(diào)型”的衍化路徑，發(fā)現(xiàn)“跨層級共享互動溝通”是模式變革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為大型企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型提供了具象化的理論支撐。這類研究通過本土企業(yè)的鮮活實踐，彌補了西方理論在轉(zhuǎn)型經(jīng)濟情境下的解釋缺口。（二）數(shù)字時代的新興議題突破AI賦能與數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為近年研究的核心熱點。2025年中國高等院校市場學研究會案例論壇專門聚焦“AI賦能?創(chuàng)新驅(qū)動”主題，學者們圍繞“AI賦能企業(yè)敏捷性”“數(shù)字化管理課程體系創(chuàng)新”等議題展開深度探討，剖析AI技術(shù)如何重構(gòu)企業(yè)決策流程、組織架構(gòu)與客戶關(guān)系管理。在跨境經(jīng)營領(lǐng)域，針對“一帶一路”倡議下企業(yè)出海實踐的案例研究增多，如通過AC閥門海外經(jīng)營案例，揭示中國制造業(yè)企業(yè)在跨文化情境下的風險管控與本地化策略，形成具有實踐指導價值的知識成果。（三）學科交叉的融合性探索隨著工商管理學科邊界的泛化，跨學科案例研究日益興起。在農(nóng)村電商領(lǐng)域，研究者結(jié)合社會學與信息管理理論，通過多案例比較分析農(nóng)產(chǎn)品上行的數(shù)字化賦能路徑；在醫(yī)療管理領(lǐng)域，融合公共管理與運營管理視角，探究公立醫(yī)院集團化改革中的資源整合機制。東北財經(jīng)大學校長汪旭暉教授指出，跨學科研究已成為工商管理學科發(fā)展的重要趨勢，而案例研究正是實現(xiàn)學科融合的最佳載體。二、方法進階：從單一描述到理論構(gòu)建的范式升級國內(nèi)管理案例研究方法歷經(jīng)“模仿借鑒—反思優(yōu)化—自主創(chuàng)新”的演進，在研究設(shè)計與執(zhí)行層面實現(xiàn)顯著突破，形成三大特征：（一）研究范式的多元化整合“全周期研究”理念逐步普及，打破了案例研究與其他方法的壁壘。美國加州大學戴維斯分校KimberlyD.Elsbach教授提出的“案例研究+實驗/調(diào)查”融合范式，已被國內(nèi)學者廣泛采納——先通過案例研究構(gòu)建理論假設(shè)，再用定量方法進行驗證修正，如針對企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的研究，先以海爾、美的等企業(yè)為案例提煉“數(shù)據(jù)驅(qū)動決策”的核心機制，再通過問卷調(diào)查驗證該機制對績效的影響路徑。這種整合范式既保留了案例研究的情境深度，又提升了理論的普適性。（二）單案例研究的精細化升級針對單案例研究“故事平淡、結(jié)論局限”的痛點，中國人民大學毛基業(yè)教授提出SDC模型，強調(diào)“講好故事（Story）、精準文獻對話（Dialogue）、適當概念化（Conceptualization）”三大核心要素。如在華為業(yè)務領(lǐng)先模型的案例研究中，研究者并非簡單描述模型內(nèi)容，而是通過與“動態(tài)能力理論”的深度對話，提煉出適合中國科技企業(yè)的戰(zhàn)略迭代機制，實現(xiàn)從實踐故事到理論命題的跨越。復旦大學衛(wèi)田教授則從哲學基礎(chǔ)出發(fā)，區(qū)分實證主義與詮釋主義視角下的可信度評價標準，提出數(shù)據(jù)三角驗證、理論飽和檢驗等具體方法，為提升研究嚴謹性提供指導。（三）質(zhì)性研究的專業(yè)化深耕高質(zhì)量質(zhì)性研究成為學術(shù)共識，學者們在數(shù)據(jù)收集與分析環(huán)節(jié)形成系統(tǒng)方法論。暨南大學蘇芳副教授以發(fā)表于《管理世界》的論文為例，分享如何通過“現(xiàn)象拆解—亮點挖掘—多理論對話”的路徑，塑造研究缺口；浙江大學童昱副教授則探討了定量研究者轉(zhuǎn)型質(zhì)性研究的實踐策略，強調(diào)從“變量思維”到“過程思維”的轉(zhuǎn)變。這些經(jīng)驗總結(jié)推動質(zhì)性案例研究從“經(jīng)驗描述”向“理論貢獻”升級，多篇成果發(fā)表于《MISQuarterly》《管理世界》等國內(nèi)外頂級期刊。三、生態(tài)建設(shè)：平臺支撐與產(chǎn)教融合的體系化發(fā)展學術(shù)平臺與實踐網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建為案例研究提供了堅實支撐，形成“學術(shù)共同體+實踐基地+資源平臺”的三維生態(tài)：（一）學術(shù)交流平臺的常態(tài)化運作專業(yè)論壇成為案例研究創(chuàng)新的重要策源地。中國企業(yè)管理案例與質(zhì)性研究論壇已連續(xù)舉辦十七年，2023年論壇設(shè)置十四場分論壇與七場圓桌討論，覆蓋戰(zhàn)略、創(chuàng)新、人力等多個領(lǐng)域，32篇論文通過工作坊獲得資深專家深度點評。2025年市場學研究會案例論壇則聚焦AI時代的研究新范式，14場主旨報告圍繞“數(shù)智化案例開發(fā)”“產(chǎn)教融合生態(tài)”等主題展開，吸引全國高校與企業(yè)代表深度參與。這些平臺推動了研究方法的普及與學術(shù)觀點的碰撞，加速了學術(shù)共同體的形成。（二）產(chǎn)教融合機制的深度落地學界與業(yè)界的“融生型”命運共同體逐步構(gòu)建。上海對外經(jīng)貿(mào)大學等高校成立案例開發(fā)與研究中心，依托MBA教育中心對接企業(yè)實踐，將美的、格力等企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型實踐轉(zhuǎn)化為教學案例。貴州大學、華東理工大學等院校則通過“企業(yè)駐點調(diào)研”“聯(lián)合課題開發(fā)”等方式，確保案例研究緊貼實踐前沿——如針對食品加工廠的加熱設(shè)備維保服務案例，正是通過與企業(yè)聯(lián)合調(diào)研，提煉出“按效果付費”的創(chuàng)新商業(yè)模式。這種“實踐中找問題、研究中出成果、教學中傳知識”的閉環(huán)，實現(xiàn)了學術(shù)價值與實踐價值的統(tǒng)一。（三）案例資源平臺的標準化建設(shè)案例庫建設(shè)進入規(guī)范化階段，為研究與教學提供支撐。教育部學位中心推動主題案例開發(fā)，明確案例撰寫的規(guī)范與標準；高校與學會聯(lián)合打造專業(yè)案例庫，如中國高等院校市場學研究會案例庫已收錄AI賦能、跨境經(jīng)營等領(lǐng)域的高質(zhì)量案例數(shù)百篇。部分平臺還探索數(shù)字化升級，通過“案例+數(shù)據(jù)+視頻”的多媒體形式，增強案例的情境還原度，為研究者提供更豐富的分析素材。四、現(xiàn)存挑戰(zhàn)：發(fā)展中的瓶頸與改進方向盡管國內(nèi)管理案例研究取得顯著進展，但在理論貢獻、方法應用與資源整合層面仍面臨三重挑戰(zhàn)：（一）理論原創(chuàng)性不足，“跟跑”特征仍存多數(shù)研究仍停留在“用中國案例驗證西方理論”的層面，本土理論構(gòu)建能力有待提升。上海交通大學井潤田教授指出，國內(nèi)案例研究在達到“神似”西方高質(zhì)量研究方面尚面臨挑戰(zhàn)，部分成果缺乏新穎、簡潔且邏輯內(nèi)嵌的理論提煉。如在組織行為領(lǐng)域，對“差序格局”等本土概念的案例研究雖多，但尚未形成具有國際影響力的理論框架。（二）方法應用不均衡，質(zhì)量參差不齊研究方法的掌握程度存在顯著差異。一方面，資深學者已能熟練運用“全周期研究”“多案例比較”等進階方法；另一方面，初入門學者仍存在研究設(shè)計不嚴謹、數(shù)據(jù)收集不系統(tǒng)等問題。如部分單案例研究缺乏針對性的文獻回顧，結(jié)論難以形成理論對話；部分質(zhì)性研究未達到數(shù)據(jù)飽和標準，可信度受到質(zhì)疑。這種不均衡導致研究質(zhì)量兩極分化，影響了整體學術(shù)影響力。（三）資源整合不足，協(xié)同效應待釋放學界與業(yè)界的合作仍存在“淺層化”問題。部分企業(yè)因保密需求不愿開放深度數(shù)據(jù)，導致案例研究難以觸及核心決策機制；高校間的案例資源共享程度較低，重復開發(fā)現(xiàn)象普遍。此外，案例研究的評價體系尚未完善——在學術(shù)評價中，案例研究仍被部分機構(gòu)視為“教學輔助成果”，與定量研究相比處于弱勢地位，影響了青年學者的研究積極性。五、結(jié)論與展望國內(nèi)管理案例研究正處于“量的積累向質(zhì)的飛躍”的關(guān)鍵階段，呈現(xiàn)出鮮明特征：研究主題緊扣本土實踐，在傳統(tǒng)議題深化與新興領(lǐng)域突破中形成多元格局；方法體系不斷進階，從單一描述走向整合范式與精細化設(shè)計；生態(tài)建設(shè)初見成效，學術(shù)平臺與產(chǎn)教融合機制逐步完善。但同時，理論原創(chuàng)性不足、方法應用不均、資源整合乏力等挑戰(zhàn)仍需破解。未來發(fā)展將聚焦三大方向：一是強化本土理論構(gòu)建，從“案例詮釋理論”轉(zhuǎn)向“案例生成理論”，如基于AI賦能實踐構(gòu)