西游記第30回課件單擊此處添加文檔副標(biāo)題內(nèi)容匯報(bào)人：XX目錄01.課件內(nèi)容概述03.課件教學(xué)目標(biāo)02.文學(xué)價(jià)值探討04.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)05.課件輔助材料06.課后作業(yè)布置01課件內(nèi)容概述第30回故事梗概唐僧師徒在黃風(fēng)嶺遭遇黃風(fēng)怪，此怪能吹出三昧神風(fēng)，給取經(jīng)團(tuán)隊(duì)帶來極大威脅。黃風(fēng)嶺的險(xiǎn)惡在戰(zhàn)斗中，豬八戒雖有失誤，但也出力協(xié)助孫悟空，共同克服難關(guān)，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作精神。豬八戒的助力孫悟空機(jī)智應(yīng)對(duì)黃風(fēng)怪，利用自己的變化和智慧，最終戰(zhàn)勝了黃風(fēng)怪，保護(hù)了師傅。孫悟空的智斗010203主要角色介紹唐僧，又稱玄奘法師，是取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，以慈悲為懷，但有時(shí)顯得過于天真。唐僧孫悟空，又名齊天大圣，擁有七十二變和筋斗云，是團(tuán)隊(duì)中的保護(hù)者和智囊。孫悟空豬八戒，原名豬悟能，性格憨厚貪吃，但力大無窮，常在旅途中提供幫助。豬八戒沙僧，原名沙悟凈，忠誠老實(shí)，是團(tuán)隊(duì)中的苦力和忠誠的伙伴。沙僧重要情節(jié)分析孫悟空三次識(shí)破白骨精的幻化，保護(hù)唐僧，體現(xiàn)了其忠誠與智慧。孫悟空三打白骨精豬八戒誤將木偶當(dāng)作美女背走，這一情節(jié)展示了其憨態(tài)可掬和輕信的性格。豬八戒背媳婦黃袍怪利用變化術(shù)和計(jì)謀捉拿唐僧，突顯了妖怪的狡猾和唐僧師徒的智慧斗爭(zhēng)。黃袍怪的詭計(jì)02文學(xué)價(jià)值探討文學(xué)手法運(yùn)用《西游記》通過夸張和諷刺的手法，巧妙地融入幽默元素，使讀者在笑聲中領(lǐng)悟深層含義。諷刺與幽默0102作品中大量使用象征手法，如孫悟空的金箍棒象征著力量與智慧的結(jié)合，深化了文學(xué)內(nèi)涵。象征主義03小說融合了豐富的神話元素，如天宮、龍宮等，為故事增添了神秘色彩，增強(qiáng)了文學(xué)魅力。神話色彩主題思想解讀忠誠與信仰01《西游記》通過唐僧師徒四人的取經(jīng)之旅，展現(xiàn)了忠誠和信仰的力量，以及對(duì)理想不懈追求的精神。善惡因果報(bào)應(yīng)02小說中多次通過妖魔鬼怪的故事，闡釋了善惡有報(bào)的主題，強(qiáng)調(diào)了道德行為的后果。智慧與勇氣03孫悟空等角色在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，所表現(xiàn)出的智慧和勇氣，體現(xiàn)了作者對(duì)這些品質(zhì)的推崇。人物形象塑造孫悟空的形象復(fù)雜多面，既有大鬧天宮的叛逆精神，又有保護(hù)唐僧西行的忠誠。01豬八戒雖外表憨厚，卻時(shí)常展現(xiàn)出機(jī)智和幽默，為故事增添了不少輕松詼諧的元素。02沙僧作為團(tuán)隊(duì)中的老好人，其穩(wěn)重和勤勞的形象為團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定提供了重要支撐。03白龍馬雖不常言語，但其默默無聞的忠誠和犧牲精神，體現(xiàn)了深沉的文學(xué)價(jià)值。04孫悟空的叛逆與忠誠豬八戒的憨態(tài)與智慧沙僧的穩(wěn)重與勤勞白龍馬的忠誠與犧牲03課件教學(xué)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)梳理探討吳承恩如何運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法增強(qiáng)文本的表現(xiàn)力和吸引力。分析第30回中主要事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果，理解情節(jié)如何推動(dòng)故事發(fā)展。梳理唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧等主要角色之間的關(guān)系及其在故事中的互動(dòng)。理解主要人物關(guān)系掌握關(guān)鍵情節(jié)發(fā)展學(xué)習(xí)文學(xué)表現(xiàn)手法思維能力培養(yǎng)通過探討孫悟空如何智斗黃袍怪，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。分析與解決問題的能力討論唐僧師徒在面對(duì)困難時(shí)的不同態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)批判性思考，辨別是非。批判性思維分析豬八戒和沙僧在解決問題時(shí)的獨(dú)到見解，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和想象力。創(chuàng)造性思維情感態(tài)度價(jià)值觀通過分析唐僧師徒四人的合作，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中相互支持。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神課件中通過孫悟空對(duì)抗妖魔的故事，激發(fā)學(xué)生正義感和面對(duì)困難時(shí)的勇氣。弘揚(yáng)正義與勇氣展示《西游記》中不同地域和文化的描寫，教育學(xué)生理解和尊重文化多樣性。尊重多元文化04教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)互動(dòng)討論環(huán)節(jié)主題辯論角色扮演0103圍繞“孫悟空是否應(yīng)該大鬧天宮”等爭(zhēng)議性話題展開辯論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。學(xué)生分組扮演唐僧師徒，討論面對(duì)妖怪時(shí)的策略，增進(jìn)對(duì)角色性格和情節(jié)的理解。02引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)接下來的故事情節(jié)，激發(fā)想象力，同時(shí)加深對(duì)原著情節(jié)的記憶和理解。情節(jié)預(yù)測(cè)角色扮演活動(dòng)學(xué)生根據(jù)興趣選擇《西游記》中的角色，如孫悟空、豬八戒，并設(shè)定扮演的場(chǎng)景。選擇角色與場(chǎng)景01學(xué)生合作編寫簡(jiǎn)短的劇本，設(shè)計(jì)角色間的對(duì)話，以展現(xiàn)角色性格和故事情節(jié)。編寫劇本與對(duì)話02學(xué)生扮演選定角色，進(jìn)行表演，通過肢體語言和臺(tái)詞展現(xiàn)角色特點(diǎn)。角色扮演與表演03表演結(jié)束后，全班進(jìn)行反思討論，評(píng)價(jià)角色扮演的準(zhǔn)確性和創(chuàng)意表現(xiàn)。反思與討論04創(chuàng)意寫作任務(wù)學(xué)生以《西游記》中角色的視角寫日記，如孫悟空的日常挑戰(zhàn)或唐僧的內(nèi)心獨(dú)白。角色扮演日記學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)妖怪角色，并描述其特點(diǎn)、能力和與主角團(tuán)的互動(dòng)故事。創(chuàng)作妖怪介紹選擇《西游記》中的一個(gè)未完成情節(jié)，讓學(xué)生發(fā)揮想象，續(xù)寫故事的后續(xù)發(fā)展。續(xù)寫經(jīng)典情節(jié)05課件輔助材料相關(guān)圖片展示通過插畫展示西游記中的各種妖怪和神仙，如白骨精、觀音菩薩等，增加視覺沖擊力。妖怪與神仙的插畫03呈現(xiàn)唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧的團(tuán)隊(duì)形象，強(qiáng)調(diào)他們之間的關(guān)系和合作。唐僧師徒四人的合影02展示孫悟空的不同形象，如大鬧天宮時(shí)的威猛，或是取經(jīng)路上的機(jī)智。孫悟空的圖像01視頻資料鏈接01鏈接到86版《西游記》電視劇中第30回相關(guān)片段，展示經(jīng)典劇情和角色表演。02提供《西游記》動(dòng)畫系列中對(duì)應(yīng)第30回的視頻鏈接，適合兒童觀看和理解。03分享專家對(duì)《西游記》第30回的深度解讀視頻，增加學(xué)術(shù)性和深度理解。經(jīng)典電視劇片段動(dòng)畫改編版本學(xué)者講解視頻相關(guān)閱讀推薦《西游記》原著節(jié)選深入理解第30回內(nèi)容，推薦閱讀原著中與本回相關(guān)的章節(jié)，感受原汁原味的文學(xué)魅力?！段饔斡洝分黝}影視作品觀看與第30回相關(guān)的影視改編作品，如電視劇《西游記》，體驗(yàn)不同藝術(shù)形式的演繹。《西游記》研究論文《西游記》相關(guān)連環(huán)畫為更深入分析，可閱讀學(xué)者們關(guān)于《西游記》第30回的研究論文，獲取專業(yè)解讀。通過連環(huán)畫形式，圖文并茂地回顧第30回的精彩情節(jié)，適合視覺學(xué)習(xí)者。06課后作業(yè)布置課后閱讀任務(wù)學(xué)生需閱讀《西游記》第31至35回，了解唐僧師徒后續(xù)的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。閱讀指定章節(jié)01020304分析孫悟空、豬八戒、沙僧在第30回之后的行為和性格變化，準(zhǔn)備討論。分析主要人物總結(jié)第31至35回的中心思想，探討作者吳承恩如何通過故事傳達(dá)道德和哲理。總結(jié)章節(jié)主題比較不同版本的《西游記》第31至35回，注意插圖和翻譯的差異，準(zhǔn)備分享發(fā)現(xiàn)。比較不同版本思考題與討論探討孫悟空、豬八戒等角色的性格特點(diǎn)及其在故事中的作用和影響。分析主要角色性格01分析第30回中所蘊(yùn)含的道德寓意和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的啟示。探討章節(jié)主題意義02比較不同譯本或改編作品中對(duì)第30回的不同解讀和表現(xiàn)手法。比較不同版本的解讀0