2025年教師職業(yè)道德規(guī)范試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）1.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛(ài)業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：A。解析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志，是對(duì)教師的特殊規(guī)范，它有自己獨(dú)具的特征。教師要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，在各個(gè)方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣。2.關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的靈魂，以下不屬于“關(guān)愛(ài)學(xué)生”要求的是（）。A.關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格B.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友C.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益D.循循善誘，誨人不倦，因材施教答案：D。解析：“循循善誘，誨人不倦，因材施教”是教書育人的要求，而關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生；對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友；保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益；不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。3.教師職業(yè)道德的基本要求是（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.教書育人答案：A。解析：愛(ài)國(guó)守法是教師職業(yè)的基本要求。熱愛(ài)祖國(guó)是每個(gè)公民，也是每個(gè)教師的神圣職責(zé)和義務(wù)。要實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的目標(biāo)，需要每個(gè)社會(huì)成員知法守法，用法律來(lái)規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情。教師要模范遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。4.教師職業(yè)的本質(zhì)要求是（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.教書育人答案：B。解析：愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育，沒(méi)有感情就做不好教育工作。教師要忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。5.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）。A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛(ài)崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B。解析：教書育人是教師的根本任務(wù)，也是教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任。教師要遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。6.下列選項(xiàng)中，不屬于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》內(nèi)容的是（）。A.愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)B.關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人C.能力突出、專注科研D.為人師表、終身學(xué)習(xí)答案：C。解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》的內(nèi)容包括愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。“能力突出、專注科研”不屬于該規(guī)范內(nèi)容。7.某教師在課堂上辱罵學(xué)生，造成惡劣影響，他的行為主要違反了（）。A.愛(ài)崗敬業(yè)的教師職業(yè)道德B.關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師職業(yè)道德C.教書育人的教師職業(yè)道德D.為人師表的教師職業(yè)道德答案：B。解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。該教師在課堂上辱罵學(xué)生，違反了關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師職業(yè)道德。8.教師要處理好多種人際關(guān)系，其中最基本也是最重要的是要處理好（）。A.與同事的關(guān)系B.與學(xué)生的關(guān)系C.與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系D.與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系答案：B。解析：教師要處理好多種人際關(guān)系，如與同事、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)等的關(guān)系。其中最基本也是最重要的是要處理好與學(xué)生的關(guān)系，因?yàn)榻逃虒W(xué)活動(dòng)是圍繞學(xué)生展開(kāi)的，良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)取得成功的關(guān)鍵。9.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的是要養(yǎng)成（）。A.真誠(chéng)的職業(yè)道德情感B.堅(jiān)定的職業(yè)道德信念C.良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣D.堅(jiān)強(qiáng)的職業(yè)道德意志答案：C。解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的過(guò)程是提高教師道德認(rèn)識(shí)、陶冶教師道德情感、鍛煉教師道德意志、樹(shù)立教師道德信念和養(yǎng)成良好的教師道德行為習(xí)慣的過(guò)程。最終目的是要養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣。10.教師在職業(yè)活動(dòng)中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是（）。A.師生關(guān)系B.同事關(guān)系C.師長(zhǎng)關(guān)系D.師校關(guān)系答案：A。解析：師生關(guān)系是教師在職業(yè)活動(dòng)中要處理的各種關(guān)系中最核心的關(guān)系。師生關(guān)系的好壞直接影響教育教學(xué)效果，影響學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。11.“學(xué)高為師”“良師必須是學(xué)者”強(qiáng)調(diào)哪一類知識(shí)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的重要性（）。A.本體性知識(shí)B.條件性知識(shí)C.實(shí)踐性知識(shí)D.文化知識(shí)答案：A。解析：本體性知識(shí)是指教師所具有的特定的學(xué)科知識(shí)，如語(yǔ)文教師的語(yǔ)文知識(shí)、數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)知識(shí)等。“學(xué)高為師”“良師必須是學(xué)者”強(qiáng)調(diào)了本體性知識(shí)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的重要性。12.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.熱愛(ài)教育事業(yè)B.熱愛(ài)學(xué)生C.為人師表D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B。解析：熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，才能耐心地教育學(xué)生，才能贏得學(xué)生的尊重和信任。13.教師職業(yè)道德的基本范疇不包括（）。A.教師義務(wù)B.教師良心C.教師榮譽(yù)D.教師福利答案：D。解析：教師職業(yè)道德的基本范疇包括教師義務(wù)、教師良心、教師榮譽(yù)等。教師福利不屬于教師職業(yè)道德的基本范疇。14.師德的載體是（）。A.教書育人B.愛(ài)崗敬業(yè)C.為人師表D.關(guān)愛(ài)學(xué)生答案：A。解析：教書育人是師德的載體。教師通過(guò)教書育人的實(shí)踐活動(dòng)，將自己的道德觀念、道德品質(zhì)傳遞給學(xué)生，影響學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。15.衡量教師是否成熟的重要標(biāo)志是（）。A.能否關(guān)注自己的生存適應(yīng)性B.能否充分考察教學(xué)情境C.能否自覺(jué)關(guān)注學(xué)生D.能否更多地考慮班集體的建設(shè)答案：C。解析：福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，把教師的成長(zhǎng)劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個(gè)階段。能否自覺(jué)關(guān)注學(xué)生是衡量一個(gè)教師是否成熟的重要標(biāo)志。16.教師公正的核心是（）。A.對(duì)自己公正B.對(duì)學(xué)生公正C.對(duì)同事公正D.對(duì)上級(jí)公正答案：B。解析：教師公正即教師的教育公正，是指教師在教育和教學(xué)過(guò)程中，公平合理地對(duì)待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。教師公正的核心是對(duì)學(xué)生公正。17.下列關(guān)于教師職業(yè)道德的教育功能的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.教師的人格、品性、德操對(duì)學(xué)生人格的形成起著促進(jìn)作用B.教師良好的職業(yè)道德對(duì)學(xué)生思想品德的形成和學(xué)業(yè)的發(fā)展起著催化和激勵(lì)作用C.教師文明的言談舉止對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著修正作用D.教師良好的心理素質(zhì)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的形成起著完善作用答案：A。解析：教師的人格、品性、德操對(duì)學(xué)生人格的形成起著奠基作用，而不是促進(jìn)作用。教師良好的職業(yè)道德對(duì)學(xué)生思想品德的形成和學(xué)業(yè)的發(fā)展起著催化和激勵(lì)作用；教師文明的言談舉止對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著修正作用；教師良好的心理素質(zhì)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的形成起著完善作用。18.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的首要環(huán)節(jié)和最初階段是（）。A.樹(shù)立遠(yuǎn)大的職業(yè)道德理想B.掌握正確的職業(yè)道德知識(shí)C.陶冶真誠(chéng)的職業(yè)道德情感D.磨煉堅(jiān)強(qiáng)的職業(yè)道德意志答案：B。解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的過(guò)程是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷提高的過(guò)程。掌握正確的職業(yè)道德知識(shí)是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的首要環(huán)節(jié)和最初階段，只有掌握了正確的職業(yè)道德知識(shí)，才能進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德水平。19.師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師（）。A.隨時(shí)代變化，徹底變革師德內(nèi)涵B.向西方發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范C.與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德D.以不變應(yīng)萬(wàn)變，守護(hù)祖國(guó)的師德傳統(tǒng)答案：C。解析：師德修養(yǎng)具有時(shí)代性特點(diǎn)，這要求教師與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德。既不能徹底變革師德內(nèi)涵，也不能完全向西方學(xué)習(xí)重新確立規(guī)范，更不能以不變應(yīng)萬(wàn)變，而應(yīng)結(jié)合時(shí)代發(fā)展的要求，傳承和創(chuàng)新師德。20.教師在職業(yè)活動(dòng)中要做到言行一致，表里如一，這體現(xiàn)了（）的職業(yè)道德規(guī)范。A.愛(ài)崗敬業(yè)B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.為人師表D.教書育人答案：C。解析：為人師表要求教師堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。言行一致，表里如一體現(xiàn)了為人師表的職業(yè)道德規(guī)范。二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》中對(duì)教師“為人師表”提出的具體要求有（）。A.堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥B.衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明C.關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)D.作風(fēng)正派，廉潔奉公，自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利答案：ABCD。解析：為人師表要求教師堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。2.以下屬于教師職業(yè)道德特點(diǎn)的是（）。A.教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)具有高度的嚴(yán)格性B.教師職業(yè)道德意識(shí)具有強(qiáng)烈的自覺(jué)性C.教師職業(yè)道德行為具有獨(dú)特的示范性D.教師職業(yè)道德影響具有潛在的深遠(yuǎn)性答案：ABCD。解析：教師職業(yè)道德具有以下特點(diǎn)：標(biāo)準(zhǔn)具有高度的嚴(yán)格性，意識(shí)具有強(qiáng)烈的自覺(jué)性，行為具有獨(dú)特的示范性，影響具有潛在的深遠(yuǎn)性。3.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有（）。A.虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺(jué)與他人交流B.堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合C.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨(dú)D.勇于實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)情感體驗(yàn)答案：ABCD。解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法包括：虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺(jué)與他人交流；堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合；加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨(dú)；勇于實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)情感體驗(yàn)等。4.教師要做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，必須做到（）。A.關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格B.平等公正對(duì)待每一位學(xué)生C.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友D.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益答案：ABCD。解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生；對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友；保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益；不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。5.教師職業(yè)道德的功能主要有（）。A.對(duì)教師工作的動(dòng)力功能B.對(duì)教師職業(yè)行為的調(diào)節(jié)功能C.對(duì)教育對(duì)象的教育功能D.對(duì)社會(huì)文明的示范功能答案：ABCD。解析：教師職業(yè)道德的功能主要有：對(duì)教師工作的動(dòng)力功能，激勵(lì)教師積極投身教育事業(yè)；對(duì)教師職業(yè)行為的調(diào)節(jié)功能，規(guī)范教師的行為；對(duì)教育對(duì)象的教育功能，影響學(xué)生的品德和行為；對(duì)社會(huì)文明的示范功能，為社會(huì)樹(shù)立良好的道德榜樣。6.以下屬于教書育人的要求的是（）。A.遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育B.循循善誘，誨人不倦，因材施教C.培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D.不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD。解析：教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。7.教師在與家長(zhǎng)交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到（）。A.主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，謀求共同一致的教育立場(chǎng)B.認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，取得家長(zhǎng)的支持和配合C.尊重家長(zhǎng)的人格，不訓(xùn)斥、不指責(zé)D.教育學(xué)生尊重家長(zhǎng)答案：ABCD。解析：教師在與家長(zhǎng)交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到：主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，謀求共同一致的教育立場(chǎng)；認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，取得家長(zhǎng)的支持和配合；尊重家長(zhǎng)的人格，不訓(xùn)斥、不指責(zé)；教育學(xué)生尊重家長(zhǎng)。8.下列體現(xiàn)教師職業(yè)道德的社會(huì)作用的是（）。A.有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展B.有利于推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)C.有利于促進(jìn)社會(huì)道德環(huán)境的改善D.有利于規(guī)范教育過(guò)程中的各種關(guān)系和矛盾答案：BC。解析：教師職業(yè)道德的社會(huì)作用主要體現(xiàn)在有利于推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，有利于促進(jìn)社會(huì)道德環(huán)境的改善。A選項(xiàng)有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展是對(duì)教師自身的作用；D選項(xiàng)有利于規(guī)范教育過(guò)程中的各種關(guān)系和矛盾是對(duì)教育活動(dòng)內(nèi)部的作用。9.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容包括（）。A.樹(shù)立遠(yuǎn)大的職業(yè)道德理想B.掌握正確的職業(yè)道德知識(shí)C.陶冶真誠(chéng)的職業(yè)道德情感D.磨煉堅(jiān)強(qiáng)的職業(yè)道德意志答案：ABCD。解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容包括樹(shù)立遠(yuǎn)大的職業(yè)道德理想、掌握正確的職業(yè)道德知識(shí)、陶冶真誠(chéng)的職業(yè)道德情感、磨煉堅(jiān)強(qiáng)的職業(yè)道德意志、確立堅(jiān)定的職業(yè)道德信念和養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣。10.教師公正對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮十分重要。這一重要性體現(xiàn)在（）。A.對(duì)學(xué)生心理B.對(duì)學(xué)生生理C.對(duì)學(xué)生個(gè)體D.對(duì)學(xué)生集體答案：ACD。解析：教師公正對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮十分重要，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生心理、對(duì)學(xué)生個(gè)體和對(duì)學(xué)生集體等方面。教師公正會(huì)影響學(xué)生的心理感受，激發(fā)學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)動(dòng)力，營(yíng)造良好的集體學(xué)習(xí)氛圍。一般來(lái)說(shuō)，與學(xué)生生理方面關(guān)系不大。三、判斷題（每題2分，共20分）1.教師職業(yè)道德是一般社會(huì)道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。（）答案：正確。解析：教師職業(yè)道德是教師在從事教育勞動(dòng)時(shí)所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和，它是一般社會(huì)道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。2.教師可以在“教書”實(shí)踐中貫徹落實(shí)教育法律法規(guī)和其它相關(guān)的方針和政策。（）答案：正確。解析：教師在“教書”實(shí)踐中，要遵循教育法律法規(guī)和相關(guān)方針政策，將其貫穿于教育教學(xué)活動(dòng)中。3.教師職業(yè)道德修養(yǎng)是一種自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育的過(guò)程。（）答案：正確。解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)是教師個(gè)體自覺(jué)地將一定社會(huì)的職業(yè)道德原則和規(guī)范，轉(zhuǎn)化為個(gè)人職業(yè)道德品質(zhì)的過(guò)程，是一種自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育的過(guò)程。4.關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，也是教師高尚道德品質(zhì)的表現(xiàn)。（）答案：正確。解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，只有關(guān)愛(ài)學(xué)生，教師才能全身心地投入到教育教學(xué)工作中，才能展現(xiàn)出高尚的道德品質(zhì)。5.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的對(duì)象是教師的職業(yè)道德行為。（）答案：錯(cuò)誤。解析：教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的對(duì)象不僅包括教師的職業(yè)道德行為，還包括教師的職業(yè)道德意識(shí)、職業(yè)道德品質(zhì)等方面。6.教師職業(yè)道德的主要范疇包括教師義務(wù)、教師良心、教師榮譽(yù)等。（）答案：正確。解析：教師職業(yè)道德的主要范疇包括教師義務(wù)、教師良心、教師榮譽(yù)等。這些范疇反映了教師在職業(yè)活動(dòng)中的道德關(guān)系和道德要求。7.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目標(biāo)是培養(yǎng)師德行為習(xí)慣。（）答案：正確。解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目標(biāo)是養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣，使教師在教育教學(xué)活動(dòng)中自覺(jué)地遵循職業(yè)道德規(guī)范。8.教師職業(yè)道德與其他職業(yè)道德的顯著區(qū)別在于教書育人。（）答案：錯(cuò)誤。解析：教師職業(yè)道德與其他職業(yè)道德的顯著區(qū)別在于為人師表。教書育人是教師的根本任務(wù)，但為人師表是教師職業(yè)的特殊要求。9.教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)條件的。（）答案：正確。解析：教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是無(wú)條件的，無(wú)論學(xué)生的成績(jī)好壞、性格如何，教師都應(yīng)該關(guān)愛(ài)他們，尊重他們的個(gè)性和尊嚴(yán)。10.教師職業(yè)道德的形成和發(fā)展主要是由社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系決定的。（）答案：正確。解析：教師職業(yè)道德是社會(huì)道德的重要組成部分，其形成和發(fā)展主要是由社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系決定的。社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的性質(zhì)和特點(diǎn)決定了教師職業(yè)道德的基本原則和規(guī)范。四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1.簡(jiǎn)述《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》的主要內(nèi)容。答：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》的主要內(nèi)容包括：（1）愛(ài)國(guó)守法。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。（2）愛(ài)崗敬業(yè)。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。（3）關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。（4）教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（5）為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。（6）終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。2.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法。答：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法主要有以下幾種：（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論、教育科學(xué)理論、教師職業(yè)道德理論等，提高自己的理論素養(yǎng)，為職業(yè)道德修養(yǎng)提供理論基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解教師職業(yè)道德的基本規(guī)范和要求，明確自己的職業(yè)責(zé)任和義務(wù)。（2）注重內(nèi)省和慎獨(dú)。內(nèi)省是指教師要經(jīng)常自我反思，檢查自己的言行是否符合職業(yè)道德規(guī)范。慎獨(dú)是指在無(wú)人監(jiān)督的情況下，教師也能自覺(jué)遵守職業(yè)道德規(guī)范，做到言行一致。教師要時(shí)刻保持清醒的頭腦，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的道德自律能力。（3）虛心向他人學(xué)習(xí)。教師要善于向優(yōu)秀的同行、先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的高尚品德、敬業(yè)精神和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與他人交流和學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時(shí)改進(jìn)和提高。（4）勇于實(shí)踐鍛煉。教師要將職業(yè)道德理論與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中不斷磨煉自己的職業(yè)道德意志，培養(yǎng)自己的職業(yè)道德情感，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣。教師可以通過(guò)參與各種教育教學(xué)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，提高自己的職業(yè)道德水平。（5）堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合。自律是指教師要自我約束，自覺(jué)遵守職業(yè)道德規(guī)范；他律是指通過(guò)外部的監(jiān)督和約束，促使教師遵守職業(yè)道德規(guī)范。教師要將自律和他律相結(jié)合，一方面要加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高自律能力；另一方面要接受學(xué)校、社會(huì)等方面的監(jiān)督和檢查，確保自己的行為符合職業(yè)道德要求。五、案例分析題（每題15分，共30分）1.以下是一位教師的教學(xué)片段：在課堂上，一位學(xué)生提出了一個(gè)與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的問(wèn)題，老師不耐煩地說(shuō)：“你怎么凈提些沒(méi)用的問(wèn)題，別耽誤大家時(shí)間了，坐下！”該學(xué)生聽(tīng)后，滿臉通紅，低下了頭，之后整節(jié)課都沒(méi)再發(fā)言。請(qǐng)運(yùn)用教師職業(yè)道德的相關(guān)知識(shí)對(duì)該教師的行為進(jìn)行分析。答：該教師的行為違背了教師職業(yè)道德規(guī)范的相關(guān)要求，具體分析如下：（1）違背了關(guān)愛(ài)學(xué)生的職業(yè)道德要求。關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。該教師對(duì)提出問(wèn)題的學(xué)生不耐煩，言語(yǔ)上進(jìn)行指責(zé)，沒(méi)有尊重學(xué)生的人格和想法，傷害了學(xué)生的自尊心，導(dǎo)致學(xué)生之后整節(jié)課都不再發(fā)言，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。（2）違背了教書育人的職業(yè)道德要求。教書育人要求教師循循善誘，誨人不倦，因材施教。當(dāng)學(xué)生提出問(wèn)題時(shí)，即使問(wèn)題與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)，教師也應(yīng)該以恰當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。而該教師直接否定學(xué)生的問(wèn)題，打擊了學(xué)生的提問(wèn)積極性，不利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索精神。（3）違背了為人師表的職業(yè)道德要求。為人師表要求教師語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。該教師不耐煩的語(yǔ)言和態(tài)度不符合教師應(yīng)有的文明舉止，沒(méi)有為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣