2025年心理矯治師中級(jí)考試題庫(kù)(附含答案)一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30題）1.心理矯治中“認(rèn)知重構(gòu)”技術(shù)的核心目標(biāo)是：A.消除所有負(fù)面情緒B.修正不合理信念與思維模式C.強(qiáng)化個(gè)體行為反應(yīng)D.提升社交技巧答案：B2.某服刑人員因長(zhǎng)期被孤立，出現(xiàn)“所有人都針對(duì)我”的偏執(zhí)認(rèn)知，最適宜的評(píng)估工具是：A.SCL-90（癥狀自評(píng)量表）B.MMPI-2（明尼蘇達(dá)多相人格測(cè)驗(yàn)）C.SAS（焦慮自評(píng)量表）D.SDS（抑郁自評(píng)量表）答案：B3.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）急性發(fā)作期的核心癥狀不包括：A.閃回（Flashback）B.情感麻木C.過(guò)度警覺(jué)D.強(qiáng)迫性回憶答案：D（強(qiáng)迫性回憶屬于慢性期常見(jiàn)表現(xiàn)）4.團(tuán)體心理矯治中，“行為示范法”的關(guān)鍵步驟是：A.治療師直接示范目標(biāo)行為B.成員間互相模仿C.結(jié)合強(qiáng)化與懲罰D.分析行為背后的認(rèn)知答案：A5.針對(duì)反社會(huì)型人格障礙者的矯治，優(yōu)先考慮的干預(yù)策略是：A.情感支持療法B.認(rèn)知行為療法（CBT）C.精神分析療法D.家庭系統(tǒng)治療答案：B（需通過(guò)行為規(guī)范與認(rèn)知矯正改善沖動(dòng)控制）6.心理矯治記錄的倫理要求中，“去標(biāo)識(shí)化處理”指：A.不記錄姓名、身份證號(hào)等個(gè)人信息B.僅記錄與問(wèn)題相關(guān)的關(guān)鍵信息C.記錄需經(jīng)當(dāng)事人簽字確認(rèn)D.記錄保存年限不超過(guò)5年答案：A7.某青少年因盜竊入獄，自述“偷東西是為了證明自己有能力”，其核心認(rèn)知偏差是：A.災(zāi)難化思維B.過(guò)度概括C.自我中心D.錯(cuò)誤歸因答案：D（將行為動(dòng)機(jī)錯(cuò)誤歸因?yàn)椤澳芰ψC明”而非實(shí)際需求）8.危機(jī)干預(yù)中“穩(wěn)定化技術(shù)”的首要目標(biāo)是：A.解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題B.緩解急性情緒反應(yīng)C.制定長(zhǎng)期干預(yù)計(jì)劃D.聯(lián)系家屬支持答案：B9.心理矯治效果評(píng)估的“社會(huì)功能恢復(fù)指標(biāo)”不包括：A.人際關(guān)系改善程度B.情緒調(diào)節(jié)能力C.職業(yè)技能掌握情況D.自我認(rèn)知清晰度答案：D（自我認(rèn)知屬于心理功能指標(biāo)）10.認(rèn)知行為療法（CBT）中“蘇格拉底式提問(wèn)”的目的是：A.引導(dǎo)來(lái)訪(fǎng)者自己發(fā)現(xiàn)認(rèn)知偏差B.直接指出來(lái)訪(fǎng)者的錯(cuò)誤C.收集更多背景信息D.建立治療聯(lián)盟答案：A11.針對(duì)“被動(dòng)攻擊型”服刑人員（如拖延完成任務(wù)、故意破壞規(guī)則），最有效的干預(yù)技術(shù)是：A.放松訓(xùn)練B.行為契約法C.空椅技術(shù)D.沙盤(pán)治療答案：B（通過(guò)明確行為目標(biāo)與后果建立規(guī)范）12.心理測(cè)評(píng)結(jié)果解讀時(shí)，“常模參照”的核心是：A.比較個(gè)體與特定群體的平均水平B.分析個(gè)體癥狀的嚴(yán)重程度C.預(yù)測(cè)個(gè)體未來(lái)行為風(fēng)險(xiǎn)D.評(píng)估治療效果的進(jìn)展答案：A13.團(tuán)體矯治中“工作階段”的主要任務(wù)是：A.建立安全信任氛圍B.探索深層心理問(wèn)題C.結(jié)束關(guān)系并總結(jié)D.進(jìn)行破冰與自我介紹答案：B14.某服刑人員因童年遭受虐待，出現(xiàn)“我不值得被尊重”的核心信念，最適宜的干預(yù)技術(shù)是：A.正念減壓（MBSR）B.認(rèn)知行為療法中的“核心信念挑戰(zhàn)”C.繪畫(huà)治療D.系統(tǒng)脫敏法答案：B15.心理矯治倫理中“雙重關(guān)系”的界定是：A.治療師與來(lái)訪(fǎng)者存在專(zhuān)業(yè)關(guān)系外的社會(huì)聯(lián)系B.同時(shí)為兩名有沖突的來(lái)訪(fǎng)者提供服務(wù)C.治療師同時(shí)使用兩種不同流派的技術(shù)D.來(lái)訪(fǎng)者同時(shí)接受藥物治療與心理治療答案：A16.針對(duì)“表演型人格障礙”患者的矯治重點(diǎn)是：A.增強(qiáng)情緒穩(wěn)定性B.改善社交技能C.修正自我中心傾向D.提升現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)?zāi)芰Υ鸢福篊17.心理評(píng)估中“行為觀察法”的關(guān)鍵要求是：A.在自然情境下記錄具體行為B.通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)行為表現(xiàn)C.僅記錄異常行為D.由來(lái)訪(fǎng)者自行記錄答案：A18.危機(jī)干預(yù)“六步法”的順序是：①建立聯(lián)系②評(píng)估危險(xiǎn)③制定計(jì)劃④處理情緒⑤確保安全⑥提供支持A.①⑤②④⑥③B.①②⑤④⑥③C.⑤①②④⑥③D.①④②⑤⑥③答案：A19.某服刑人員因長(zhǎng)期失眠出現(xiàn)“今晚肯定又睡不著”的預(yù)期性焦慮，適用的CBT技術(shù)是：A.行為實(shí)驗(yàn)（驗(yàn)證預(yù)期是否成立）B.放松訓(xùn)練C.認(rèn)知重構(gòu)（替換為“我可以嘗試放松”）D.以上均適用答案：D20.心理矯治檔案的保管期限通常為：A.5年B.10年C.至解除矯治后5年D.永久保存答案：C21.團(tuán)體矯治中“同質(zhì)組”的優(yōu)勢(shì)是：A.成員間更容易產(chǎn)生共鳴B.促進(jìn)多元視角碰撞C.減少?zèng)_突風(fēng)險(xiǎn)D.提升治療師控制感答案：A22.針對(duì)“物質(zhì)依賴(lài)戒斷期”的心理干預(yù)重點(diǎn)是：A.處理戒斷反應(yīng)的生理痛苦B.修正“只有吸毒才能快樂(lè)”的認(rèn)知C.重建社會(huì)支持系統(tǒng)D.以上均是答案：D23.心理測(cè)評(píng)結(jié)果“臨界值”的處理原則是：A.直接判定為異常B.結(jié)合其他評(píng)估方法綜合判斷C.忽略不計(jì)D.僅記錄不處理答案：B24.精神分析取向的心理矯治中，“移情”的處理目標(biāo)是：A.分析來(lái)訪(fǎng)者對(duì)治療師的情感投射B.消除負(fù)性移情反應(yīng)C.利用移情促進(jìn)自我覺(jué)察D.建立現(xiàn)實(shí)的治療關(guān)系答案：C25.某女性服刑人員因婚姻破裂產(chǎn)生“所有男人都不可信”的認(rèn)知，其認(rèn)知偏差類(lèi)型是：A.以偏概全B.災(zāi)難化C.非黑即白D.情緒推理答案：A26.心理矯治中“文化敏感性”的核心要求是：A.學(xué)習(xí)來(lái)訪(fǎng)者的方言B.尊重來(lái)訪(fǎng)者的文化背景與價(jià)值觀C.避免討論宗教信仰D.按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行干預(yù)答案：B27.針對(duì)“邊緣型人格障礙”患者的核心干預(yù)目標(biāo)是：A.提升情緒調(diào)節(jié)能力B.改善人際關(guān)系C.減少自傷行為D.以上均是答案：D28.心理評(píng)估報(bào)告的“建議部分”應(yīng)：A.直接給出診斷結(jié)論B.提出具體、可操作的干預(yù)措施C.總結(jié)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)D.分析來(lái)訪(fǎng)者成長(zhǎng)史答案：B29.團(tuán)體矯治中“領(lǐng)導(dǎo)者自我暴露”的原則是：A.暴露與成員類(lèi)似的經(jīng)歷以拉近距離B.僅暴露積極經(jīng)歷C.避免任何自我暴露D.暴露需服務(wù)于團(tuán)體目標(biāo)答案：D30.心理矯治效果的“近程目標(biāo)”通常指：A.1-3個(gè)月內(nèi)改善的具體癥狀B.6個(gè)月-1年內(nèi)的社會(huì)功能恢復(fù)C.長(zhǎng)期人格完善D.危機(jī)事件的即時(shí)處理答案：A二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共10題）1.心理矯治的核心原則包括：A.專(zhuān)業(yè)性與倫理性并重B.個(gè)體差異適應(yīng)性C.與監(jiān)管改造協(xié)同D.完全滿(mǎn)足來(lái)訪(fǎng)者需求答案：ABC2.危機(jī)干預(yù)的“安全評(píng)估”需關(guān)注：A.自傷/自殺意圖的明確性B.可用的自殺工具C.社會(huì)支持系統(tǒng)的有效性D.來(lái)訪(fǎng)者的情緒穩(wěn)定性答案：ABCD3.認(rèn)知行為療法的常用技術(shù)包括：A.行為激活B.情緒日志C.正念呼吸D.自由聯(lián)想答案：ABC（自由聯(lián)想屬于精神分析）4.心理測(cè)評(píng)工具選擇的依據(jù)是：A.評(píng)估目標(biāo)（如情緒、人格、社會(huì)功能）B.來(lái)訪(fǎng)者的文化水平與年齡C.工具的信效度D.治療師的個(gè)人偏好答案：ABC5.團(tuán)體心理矯治的療效因子包括：A.普遍性（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不獨(dú)有獨(dú)）B.利他性（幫助他人獲得價(jià)值感）C.模仿學(xué)習(xí)（觀察他人行為）D.情感宣泄答案：ABCD6.心理矯治記錄需包含的內(nèi)容有：A.來(lái)訪(fǎng)者基本信息（去標(biāo)識(shí)化）B.主訴與問(wèn)題描述C.干預(yù)技術(shù)與過(guò)程D.評(píng)估與效果反饋答案：ABCD7.針對(duì)“抑郁發(fā)作期”服刑人員的干預(yù)要點(diǎn)是：A.監(jiān)測(cè)自殺風(fēng)險(xiǎn)B.避免討論負(fù)性事件C.引導(dǎo)關(guān)注積極體驗(yàn)D.聯(lián)合醫(yī)療介入答案：ACD8.心理矯治中的“保密例外”情況包括：A.來(lái)訪(fǎng)者有自傷/自殺風(fēng)險(xiǎn)B.來(lái)訪(fǎng)者透露危害他人安全的計(jì)劃C.司法機(jī)關(guān)依法調(diào)取記錄D.來(lái)訪(fǎng)者同意披露答案：ABCD9.家庭治療在心理矯治中的應(yīng)用場(chǎng)景包括：A.因家庭關(guān)系破裂導(dǎo)致犯罪B.家庭成員存在共同認(rèn)知偏差C.需修復(fù)家庭支持系統(tǒng)D.來(lái)訪(fǎng)者強(qiáng)烈抗拒個(gè)體治療答案：ABC10.心理矯治效果評(píng)估的維度包括：A.癥狀改善（如焦慮分?jǐn)?shù)下降）B.行為改變（如遵守規(guī)則頻率提高）C.社會(huì)功能恢復(fù)（如人際互動(dòng)增加）D.自我認(rèn)知提升答案：ABCD三、案例分析題（每題15分，共2題）案例1王某，32歲，因故意傷害罪被判有期徒刑五年，已服刑2年。近期管教反映其“經(jīng)常獨(dú)自發(fā)呆，與他人沖突增多，上周因瑣事毆打同監(jiān)舍人員”。面談中王某自述：“他們總在背后說(shuō)我壞話(huà)，我忍無(wú)可忍才動(dòng)手?！鼻榫w激動(dòng)時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“我從小到大被欺負(fù)，現(xiàn)在也沒(méi)人能幫我！”心理測(cè)評(píng)顯示：SCL-90敵對(duì)因子分4．2（常模2．0），偏執(zhí)因子分3．8（常模1．5）；社交回避量表（SAD）得分65（臨界值50）。問(wèn)題：1.分析王某的核心心理問(wèn)題及成因。2.設(shè)計(jì)階段性干預(yù)方案（需包含目標(biāo)、技術(shù)、預(yù)期效果）。答案要點(diǎn)1.核心問(wèn)題：①偏執(zhí)型認(rèn)知偏差（認(rèn)為他人敵意針對(duì)）；②情緒管理能力薄弱（易激惹、沖動(dòng)攻擊）；③社交回避導(dǎo)致的人際敏感（長(zhǎng)期孤立加劇敵意）。成因：童年被欺負(fù)的創(chuàng)傷經(jīng)歷形成“他人不可信”的核心信念，服刑環(huán)境中社交退縮進(jìn)一步強(qiáng)化偏執(zhí)認(rèn)知，缺乏有效情緒宣泄途徑導(dǎo)致沖動(dòng)行為。2.干預(yù)方案：-第一階段（1-4周）：建立信任，穩(wěn)定情緒目標(biāo)：降低敵意情緒，建立治療聯(lián)盟。技術(shù)：共情傾聽(tīng)（“被誤解的感覺(jué)一定很難受”）、情緒日記（記錄沖突前的情緒變化）、放松訓(xùn)練（漸進(jìn)式肌肉放松）。預(yù)期效果：王某能主動(dòng)表達(dá)情緒，每周沖突次數(shù)減少至1次以?xún)?nèi)。-第二階段（5-12周）：修正認(rèn)知偏差目標(biāo)：識(shí)別“他人針對(duì)我”的不合理信念，建立客觀認(rèn)知。技術(shù)：認(rèn)知行為療法（蘇格拉底式提問(wèn)：“有哪些證據(jù)證明他們?cè)谡f(shuō)你壞話(huà)？”“如果他們沒(méi)說(shuō)，你的反應(yīng)會(huì)怎樣？”）、行為實(shí)驗(yàn)（鼓勵(lì)觀察同監(jiān)舍人員日?；?dòng)，記錄“中性/友好”行為）。預(yù)期效果：王某能區(qū)分“事實(shí)”與“想象”，偏執(zhí)因子分降至2．5以下。-第三階段（13-20周）：提升社交技能目標(biāo)：改善人際互動(dòng)，減少回避行為。技術(shù)：社交技能訓(xùn)練（角色扮演“如何禮貌表達(dá)不滿(mǎn)”）、團(tuán)體矯治（加入支持性小組，練習(xí)傾聽(tīng)與表達(dá)）。預(yù)期效果：SAD得分降至50以下，能參與2次以上集體活動(dòng)/周。案例2李某，19歲，因搶劫罪入獄，無(wú)犯罪前科。面談中表現(xiàn)被動(dòng)，回答簡(jiǎn)短：“我就是缺錢(qián)花，朋友說(shuō)一起干沒(méi)事。”家庭背景顯示：父母長(zhǎng)期在外打工，由爺爺奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大，16歲輟學(xué)打工，常因“不合群”被同事排斥。心理測(cè)評(píng)：MMPI-2Pd（精神病態(tài)）量表T分65（臨界值60），LSI-R暴力風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估得分12（中風(fēng)險(xiǎn)）。問(wèn)題：1.分析李某的犯罪心理動(dòng)因。2.提出針對(duì)性的矯治策略（需結(jié)合發(fā)展心理學(xué)理論支持）。答案要點(diǎn)1.犯罪心理動(dòng)因：①社會(huì)支持缺失（父母缺位，隔代撫養(yǎng)情感聯(lián)結(jié)弱）；②身份認(rèn)同混亂（青春期未形成穩(wěn)定自我概念，通過(guò)“團(tuán)伙歸屬感”彌補(bǔ)）；③認(rèn)知偏差（“缺錢(qián)=可以搶劫”“朋友說(shuō)沒(méi)事=無(wú)風(fēng)險(xiǎn)”）；④沖動(dòng)控制不足（Pd量表高分提示缺乏規(guī)則意識(shí)）。2.矯治策略（結(jié)合埃里克森心理社會(huì)發(fā)展理論，青春期核心任務(wù)是“自我同一性vs角色混亂”）：-同一性探索：通過(guò)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)（如“如果不搶劫，你希望未來(lái)做什么？”）幫助建立正向目標(biāo)；-社會(huì)聯(lián)結(jié)重建：聯(lián)系父母定期視頻通話(huà)，修復(fù)親子關(guān)系；安排“一對(duì)一”監(jiān)區(qū)志愿者，提供情感支持；-認(rèn)知重建：使用“認(rèn)知行為三角”技術(shù)（情緒-想法-行為），分析“缺錢(qián)”與“搶劫”間的邏輯漏洞（如“打工也能賺錢(qián)”“搶劫會(huì)坐牢”）；-沖動(dòng)控制訓(xùn)練骸：通過(guò)“暫停-思考-行動(dòng)”三步法（沖突時(shí)先倒數(shù)10秒，思考后果，再?zèng)Q定行為），提升延遲滿(mǎn)足能力；-團(tuán)體矯治：加入“成長(zhǎng)小組”，通過(guò)分享成長(zhǎng)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)健康的社交模式（如“如何交朋友”“拒絕不良誘惑”）。四、簡(jiǎn)答題（每題8分，共5題）1.簡(jiǎn)述心理矯治與普通心理咨詢(xún)的區(qū)別。答案：①服務(wù)對(duì)象特殊（多為違法犯罪人員，存在社會(huì)功能損害或人格偏差）；②目標(biāo)更側(cè)重行為規(guī)范與社會(huì)復(fù)歸；③需與監(jiān)管環(huán)境協(xié)同（需考慮安全管理要求）；④倫理邊界更嚴(yán)格（需平衡保密與安全責(zé)任）。2.列舉3種適用于攻擊性行為干預(yù)的心理技術(shù)，并說(shuō)明原理。答案：①情緒溫度計(jì)（將情緒強(qiáng)度量化為1-10分，幫助識(shí)別“爆發(fā)臨界點(diǎn)”，原理：增強(qiáng)情緒覺(jué)察）；②社會(huì)故事法（通過(guò)編寫(xiě)“當(dāng)我生氣時(shí)，可以……”的故事，學(xué)習(xí)替代行為，原理：認(rèn)知行為強(qiáng)化）；③生物反饋訓(xùn)練（通過(guò)儀器監(jiān)測(cè)心率/血壓，學(xué)會(huì)主動(dòng)調(diào)節(jié)，原理：自主神經(jīng)控制訓(xùn)練）。3.心理測(cè)評(píng)結(jié)果解讀時(shí)需注意哪些原則？答案：①結(jié)合背景信息（如文化、教育水平）避免刻板印象；②區(qū)分“癥狀”與“情境反應(yīng)”（如短期焦慮可能由環(huán)境變化引發(fā)）；③強(qiáng)調(diào)“可能性”而非“確定性”（測(cè)評(píng)是參考而非診斷）；④保護(hù)來(lái)訪(fǎng)者隱私（僅向授權(quán)人員披露）。4.團(tuán)體矯治中“沉默成員”的干預(yù)策略有哪些？答案：①個(gè)別化關(guān)注（如“你剛才點(diǎn)頭了，愿意分享一下嗎？”）；②結(jié)構(gòu)化活動(dòng)（設(shè)計(jì)“兩人分享”再公開(kāi)，降低壓力）；③示范引導(dǎo)（治療師或活躍成員先分享類(lèi)似經(jīng)歷）；④觀察沉默類(lèi)型（是思考型/恐懼型/對(duì)抗型，針對(duì)性處理）。5.簡(jiǎn)述創(chuàng)傷修復(fù)的三階段模型及其任務(wù)。答案：①穩(wěn)定化階段（建立安全環(huán)境，提升情緒調(diào)節(jié)能力）；②創(chuàng)傷處理階段（通過(guò)敘事、暴露等技術(shù)整合創(chuàng)傷記憶）；③重建階段（修復(fù)社會(huì)關(guān)系，發(fā)展新的生活意義）。五、實(shí)操題（20分）設(shè)計(jì)一份針對(duì)“社交恐懼服刑人員”的團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案（8次，每周1次，每次90分鐘）。方案框架團(tuán)體目標(biāo)：-認(rèn)知層面：修正“我會(huì)被嘲笑”“我說(shuō)錯(cuò)話(huà)就完了”等不合理信念；-行為層面：掌握3種以上社交技巧（如眼神交流、話(huà)題發(fā)起方法）；-情緒層面：降低社交場(chǎng)景中的焦慮水平（目標(biāo)焦慮自評(píng)量表得分下降20%）。團(tuán)體結(jié)構(gòu)：-成員：6-8名，經(jīng)評(píng)估確診社交恐懼（如SAD得分≥55），無(wú)嚴(yán)重精神障礙；-領(lǐng)導(dǎo)者：2名（1名主帶，1名觀察記錄）。具體流程第1次：團(tuán)體建立（90分鐘）-破冰：“名字接龍游戲”（每人說(shuō)自己名字+一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，下一人重復(fù)前兩人信息）；-目標(biāo)澄清：成員分享“最希望改善的社交問(wèn)題”，共同制定團(tuán)體規(guī)則注意事項(xiàng)（如保密、不評(píng)價(jià)）；-家庭作業(yè)：記錄本周“一次想社交但回避的場(chǎng)景”。第2-3次：認(rèn)知探索（每次雙主題）-主題1：“社交焦慮背后的想法”（